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1、课题 7.2.1用坐标表示地理位置 授课人：陈祥林 授课时间：2014.4.8 教师寄语 光有知识是不够的，还应当应用；光有愿望是不够的，还应当行动！【学习目标】：1、会运用平面直角坐标系来确定一个点或某地的地理位置。2、能根据实际问题和背景建立适当的坐标系来描述某地的位置。【自学、预习与指导】一、自主探究 1、自学课本第 73 页思考与探究，并回答题中问题。问题 1：如何建立平面直角坐标系呢？以何参照点为原点？如何确定x轴、y轴？如何选比例尺来绘制区域内地点分布情况平面图？解：以 为坐标原点，以正东、正北方向为 轴、轴正方向建立直角坐标系，取比例尺为1：50000（即规定一个单位长度代表 5
2、00m），则小 刚 家（1500，2000），小 强 家（，），小 敏 家（，）。问题 2：选取学校所在位置为原点，并以正东、正北方向为x轴、y轴的正方向有什么优点？答：因小刚、小强、小敏都是从学校出发的，所以选取 为原点，可以很方便地得到他们的坐标.合作探究 归纳建立适当的平面直角坐标系描述地理位置的方法：（1）建立坐标系，选择一个适当的参照点为_,确定 x 轴、y 轴的_；（2）根据具体问题确定_；（3）在坐标平面内画出这些点，写出各点的_和各个地点的_。3、我们知道，通过建立平面直角坐标系，可以用坐标表示平面内点的位置，还有其他方法吗？完成课本第 74 页：思考。(如图 7.2-3)【学
3、生交流展示自学效果，教师精讲点拨】1、小组内交流学习收获，互助解决疑难问题。2、以小组为单位，汇报交流。3、教师适时精讲点拨。【分层训练与拓展】1、（1）请说出以下列各个序数对为坐标的点分别在哪一个象限？A(-4,-2)、B(2，3)、C(4，3)、D(5，2)、E(0，4)、F(2，0)、G(0，0)2、完成教材 P75页练习 1,2 3.小杰与同学去游乐城游玩，他们准备根据游乐城 平面示意图安排游玩顺序.（1）如果用（8,5）表示入口处的位置，（6,1）表示高 空缆车的位置，那么攀岩的位置如何表示？（4,6）表 示哪个地点？（2）你能找出哪个游乐设施离入口最近，哪个游乐设施 离入口最远吗？
4、（3）请你帮小杰设计一条游玩路线，与同学交流，看谁 设计的路线最短？盘点收获 通过这节课你学会了什么？还有哪些疑问与困难？【达标测评堂堂清】1.从车站向东走 400 米,再向北走 500 米到小红家;从车站向北走 500 米,再向西走 200米到小强家,则()A.小强家在小红家的正东 B.小强家在小红家的正西 C.小强家在小红家的正南 D.小强家在小红家的正北 2.芳芳放学从校门向东走400 米,再往北走 200 米到家;丽丽出校门向东走200 米到家,述某地的位置自学预习与指导一自主探究自学课本第页思考与探究并回轴轴正方向建立直角坐标系取比例尺为即定一个单位长度代表则小刚家原点可以很方合作探
5、究归纳建立适当的平面直角坐标系描述地理位置的则丽丽家在芳芳家的()A.东南方向 B.西南方向;C.东北方向 D.西北方向 3.在比例尺为 1:20000 的地图上,相距 3cm 的 A,B 两地的实际距离是（）A、20m B、200m C、2m D、20000m 4.已知点 A(3,4),B(3,1),C(4,1),则 AB与 AC的大小关系是()A.ABAC B.AB=AC;C.ABAC D.无法判断 5.如图，在平面直角坐标系中，如果六角星的顶点 A的位置用（4，1）表示，那么请你画出平面直角坐标系并写出其它五个顶点的位置。6.王霞和爸爸、妈妈到人民公园游玩，回到家后，她利用平面直角坐标系
6、画出了公园的景区地图，如图所示。可是她忘记了在图中标出原点和 x 轴、y 轴。只知道游乐园 D的坐标为（2，2），你能帮她求出其他各景点的坐标？FEDCBA音乐台湖心亭牡丹园望春亭游乐园(2,-2)述某地的位置自学预习与指导一自主探究自学课本第页思考与探究并回轴轴正方向建立直角坐标系取比例尺为即定一个单位长度代表则小刚家原点可以很方合作探究归纳建立适当的平面直角坐标系描述地理位置的 7.你能根据以下条件画一幅地图，标出教学楼、图书馆、运动场、校门位置吗？图书馆：出教学楼向西走 100m。运动场：出教学楼向北走 100m，再向东走 200m。校门：出教学楼向南走 150m，再向东走 50m。8、中考题与竞赛题:(共 15 分)有一种动物,向北走 500 米,再向东走 500 米,又向南走 500 米,这时它回到了出发点,你知道这是什么动物吗?它生活在什么地方?述某地的位置自学预习与指导一自主探究自学课本第页思考与探究并回轴轴正方向建立直角坐标系取比例尺为即定一个单位长度代表则小刚家原点可以很方合作探究归纳建立适当的平面直角坐标系描述地理位置的