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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 主题一：“ 举文明,留意外表” 主题班会一、活动的目的：为了帮忙同学更好贯彻“文明、 诚恳、 守信 ”的做人原就, 作一个有优良品质的文明高中生,结合校内内文明与不文明的现象谈谈自己观点,二、活动预备：同时发出倡议： 期望大家做一名值得骄傲的文明高中生；1、开学初,组织同学学习有关社会礼仪的学问；2、平常留意到一些不良习惯,利用晨会、班会准时加以订正和训练；二 活动过程：1、老师导入；2、活动程序；（一）活动开头：一、班长讲话并宣布活动开头：同学们,大家下午好！今日我班在这里开展主题班会,主题是：争做文明同学；期望大家相互协作,积极发言；下面班
2、会正式开头；从踏进这个校内开头,每天我们呼吸着她馥郁的芳香,采撷着学问的花粉；校内需要每个人共同努 力来建造,在良好的言行下为学校增加光荣；我想问大家,你认为自己是一个文明人吗？我们谈谈身边存在有哪些不文明现象；2、同学们各抒己见,自由发言；甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象特别严峻,扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着；乙：说的没错,我们身边破坏公共财物也特别严峻,举两个例子,班上的簸箕、扫把、提水桶领回 来不几天就损坏了,仍有很多同学的课桌都画了“大花脸 ”；（一些同学默不作声）丙：仍有一些欺侮弱者或弱势群体的,怜悯弱者,是中国的人之常情,但有的同学以大欺小,以强 凌弱,特
3、殊是欺侮那些弱者,甚至乱起外号,以别人的残疾来取笑；主持人：刚才同学们说的是大家平常常常看到的不文明的现象,我们不能这么做,要坚决与这些行 为划清界限；3、同学们争论、发言；某同学：文明言行主要是三管好；管好自己的嘴,不要乱骂人,不讲脏话,不放野话,不起外号,不乱吐,管好自己的脚,不要乱走,乱踢、乱踩、乱塌,管好自己的手,不要乱丢乱扔,不要任凭 伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘；4、倡议书 亲爱的同学们：同学,家之学子,国之将来；我们应当切之弊端,正身立己,扫除不良行为习惯；关键在于自身思想上的熟识与重视；只要我们有恒心,有毅力,没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文
4、明校内,做文明同学”这个理念,就能清除掉全部的“问题 ”,完善自我；踏踏实实做事,正正稳稳做人,积极树立校内新风；只有这样才能从根源上发觉到自己的问题所在,提高个人修养,只 有这样才能真正成为一个和谐进展的人,一文明合格的当代高中生；在此,我们呼吁大家以文明为 己任,从现在做起,从自身做起,从自己身旁点滴小事开头,时刻紧记我们的口号：人人讲文明进 步,从改掉一个不良习惯做起！名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 主题二：“ 遵纪守法、礼貌待人” 主题班会【活动背景】同学对中同学日常行为规范和学校的校规执行不好,有的甚至
5、不清晰 规范的内容；【活动目的】使全班同学进一步学习中同学日常行为规范,增强班级凝结力,使学 生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的中 同学；【活动预备】以同学学习行为规范为中心,通过各种活动如生活实例窥探、行为规范讨 论沟通、反面案例启示等对本班同学进行行为规范训练,集体荣誉感训练,使每位同学 都能争做一名文明的中同学；【活动要求】留意人人参与,讲究活动秩序,联系实际；【主持人】班主任【活动过程】【引入】同学们 , 开学已经两个月了 , 流淌红旗的评比一共进行了 4 次,咱们班只获得了 一次流淌红旗；流淌红旗代表的是集体荣誉,而集体荣誉要靠咱们班每一个成员
6、去努力 争取,当集体有了荣誉,我们每一个成员也就都有了荣誉；我国闻名训练家叶圣陶说过：“ 什么是训练,简洁来说就是养成习惯；” 习惯成自 然,好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行为；坏的习惯却能误导我 们的行为,甚至可能让我们误入歧路,走上不归路；【活动 1】那么平常我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面的一些行为你有 发生过吗？这样做对不对呢？（1）我正在认真听课,书桌里的手机震惊了,有人发短信给我,趁老师不留意赶快回 一下；（ ）2 排队乘车时,看到别人插队,我也插队 . 3 同学之间相互敬重、团结互助、懂得宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,
7、发生冲突多做自我批判； （4）吃饭时要做到边吃边聊,这样才越吃越香（ ）（5）手中有废纸或其他垃圾顺手丢在路边,反正没有人观察（ ）（6）按时到校,不迟到,不早退,不旷课； （7）上课太累人了,反正我也听不懂,趴在桌子上睡一会儿再说（ ）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - （8）别人不当心踩到你的脚,你马上发火,批判其不当心,要求他向你赔礼；（ ）（9）认真值日,保持教室、校内洁净美丽；不在教室和校内内追赶打闹喧哗,爱护学 校良好秩序 （10）晚上休息时间到了,我睡不着,抓个同学跟我谈天（ ）（11）前面是我们的老师
8、,我们赶忙绕道而行吧,免得跟他打招呼（ ）（12）学习生活有点枯燥,课余时间打打扑克；（ ）（13）这些作业我不会做,不如拿同桌的来抄抄吧；（ ）（14）今日迟到了,为了不给班级扣分,写其他班级同学的名字；（ ）【主持人】有些行为看上去很合情合理,实际上都是错误的做法,期望大家以后能够做 到严于律己,宽以待人,遵规守纪,做一个文明的同学；【活动 2】那么下面我们请两个同学一组一起玩个嬉戏放松一下,划猜猜猜这个嬉戏的名称叫 比请听规章：【由 2 个人为一组,一个比划一个猜,依据主持人手里的题卡内容,抽到几 号题就答儿号题；比划者可以用动作或者语言提示,但不能带到所猜词中的任何一字,场下同学请保持
9、寂静,违规者倒扣50 分；】4. 礼让三分；5. 追赶喧哗；6. 鼓掌；1. 东张西望2. 轻声缓步；3. 拳打脚踢；7. 高兴 8. 兴奋 9. 打瞌睡 10. 全神贯注【主持人】其实很多同学都存在一些不良习惯,我们也学到了应当怎样规范和矫正 自己的不良习惯,想必大家都有着深刻的熟识,总归一点就是先得遵规守纪养成一个良 好的习惯；由于好的习惯可以让大家受益,自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的 绊脚石；同学们：良好的行为影响你的一生,假如播种行为,收成的是习惯,播种习惯,收 获的是性格,那么播种性格,收成的将是人生；愿大家都能收成一个硕果累累的人生！口号：与文明同行,树校内新风【班会课反思
10、】本次班会课基本依据设想顺当完成,大多数同学能积极参与,各抒己见,受到训练 和启示；不足之处,前期预备不够充分,部分同学不太协作；主持人由同学担当可能效 果会更好,但由于时间关系和同学人选问题未能尝试；下次主题班会,做好预备工作,与班委探讨主题班会的设计,充分调动同学的主动性和积极性,发挥同学的特长,使班 会课更加生动有意义,同时邀请部分科任老师参与,增强师生感情；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 主题三：“ 建设文明校内,争做文明同学” 主题班会主持人：班长主题：建设文明校内,争做文明同学目的：为了帮忙同学更好贯
11、彻“ 明礼诚信” 这一做人的基本原就 , 作一个有优良品质的 文明中同学,结合校内中文明与不文明的现象谈谈自已的观点,同时向同学发出倡议：期望大家做一名值得骄傲的文明中同学；预备： 1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“ 文明” 的材料；2、叫同学们结合校内中文明与不文明的现象做好发言预备；3、支配两位同学预备小品碰撞以后；过程：1、主持人开场白：老师,同学们,大家下午好！今日我班在这里开展主题班会,期望大家相互 协作,积极发言；下面班会正式开头；从踏进这个校内开头,每天我们呼吸着她馥郁的 芳香,采撷着学问的花粉；多少个早晨,驼背的身影模糊在乳白色的薄雾中,为校内,为我们悄悄辛勤地耕耘着
12、；我们不应只听着老师的箴言,校内需要每个人共同努力来建 造,需要我们做一群文明的中同学, 在良好的言行下为学校增加光荣；那么我想问大家,你们文明吗？到底什么是文明,那么,我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现 象；2、同学们各抒己见,自由发言；主持人：刚才同学们说的这些都是大家平常常常看到的不文明的现象,并且这 些都是要不得的；3、小品表演碰撞以后第一场：两位同学,其中A 站在窗前观赏校内风景,闲适得很；B 走过身旁时,正好 A 转身,无意相互碰撞,便相互出言不逊,后厮打起来；此时,班长观察,批判双 方,才得以和解；主持人：在日常生活中,类似这种因小事而导致事态扩大的大事时有发生；这既有损
13、于 自己的形象,又损害了集体的荣誉；假如他们碰撞以后,实行另一种方式,又会是如何 呢？请大家看其次场；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次场：A碰撞 B后,A先微笑地说：“ 对不起！”礼貌和解；B 再微笑地说：“ 没关系！”主持人：小品碰撞以后给我们留下了很多摸索；特殊是其次场,双方采纳了微笑的 表情和礼貌的语言, 从而化干戈为玉帛, 可见我们日常生活中的 “ 微笑”和“ 文明礼貌”是何等的重要；那么,我们如何做一个文明的同学呢？4、同学们5、班主任总结同学们,我们每个人在这里求学,都有一个追求,都有一抱负,都有
14、一个志 向,假如说八中是一片沃土的活, 我们要在这里把我的耕作变成果实,实现我们的追求；假如说是一支拐杖的活,我们要拄着这支拐杖攀登高峰,实现我们的志向；假如说八中 是一只展翅翱翔巨鸟的活,那她会承载着我们的期望去实现我们的抱负；我们的同学们要做一个文明的人,一个诚恳的人,一个守纪的人,做一名文明的中同学,为学校做一点事,为学校建立良好的形象；学校是我们人生的起步,抱负的种子要播种,人生名师归纳总结 的意义要熟识 这里有青春的幻想,有将来的呼吁；让我们以文明的中同学,专心中第 5 页,共 34 页酷热的爱来歌颂她,赞扬她. 反思：本次班会坚持“ 以人为本” 的原就, 老师给同学以指导 , 支配
15、好整个活动的程序 ;培育好同学主持人的才能; 启示同学自我训练；同学参与整个活动的全过程；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 主题四：“ 熟识自我树立信心”主题班会教学目的：让同学熟识自信心的重要性,明白自信者的表现,把握建立自信的方法；教学重点：让同学把握建立自信的方法；教学方法：讲授、活动与表演相结合；教学教具：漫画“ 自卑、自信、自大” ,表格“ 我的优点” ；课前预备：让四同学预备表演：“ 谁是自信者” ,让每位同学写一篇文章“ 谈自信” 从 中明白班上哪些同学缺乏自信及其表现,以及他们对自信的熟识；让同学留意观看班上 每个同学有些什么优点；教学
16、过程：引入：主持人问“ 同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手” 一般只有十来个同学举手 ；请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性；一、自信的重要性 板书 自信是成功的第一要领； 板书 过渡：大家知道了自信的重要性后,就要懂得判定自己是不是一个自信的人；二、自信的表现 板书 大家先看一个小小的表演,看有什么启示 . 表演：“ 谁是自信者 .” 内容 班上举办文艺晚会,他们是我们班上最能歌善舞的同学,我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦；文：小 A,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗 . A： 自卑地 哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要
17、叫我出丑啦；文：班上的同学都很宠爱你的歌舞呢；A：这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆识,你仍是放过我吧；文：那我也不将就了；小 B,你的歌舞也很出众,你情愿为我们作表演吗 . B：哎,感谢你的赞扬；有机会让我在班上表演我当然愿意啦,而且这也是作为班集体的一分子的责任；我会尽力而为的 . 文：感谢你的支持；小 C,你情愿参与表演吗 . C：表演是我的强项, 班上我认其次仍有人敢认第一吗 不过他和我同台表演好像不太相配吧；.表演当然是非我莫属啦 . 指着 B名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 主持
18、人问：“ 表演中的 A、B、C分别是什么心理的表现 .”同学们齐回答：“A是自卑心理、 B 是自信、 C是自大心理的代表；”三、建立自信的方法 板书 在介绍方法之前先向大家提出一个问题： “ 学习成果不抱负的同学如何建立学习信心 提出这个问题是由于很多同学进入高三后发觉四周同学都很用功,学习压力较大；于是.” ；学习信心发生了动摇；而学习信心对学习成果有很大影响；请大家带着对这个问题的思考,看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题；刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点,所以要克服自卑、建立自信第一要清晰自己身上有些什么优点、才能和特长；1、熟识自己的优
19、点、才能和特长 板书 2、感受别人的观赏 板书 活动：“ 优点轰炸”找出一个较为自卑的同学作为“ 被轰炸者” 站在同学们中间,先由同组成员轮番说出其优点和特长,再请班上其它同学也补充说出他 她 的优点；问该同学：“ 刚才他们指出你的优点和特长有哪些是你原先不知道的 .” “ 通过这活动你认为别人的赞扬对你的信心有何影响 .”答：“ 别人对我的赞扬能增强我的信心,并使我更进一步熟识自己的优点和才能；”所以建立自信的其次个方法是欣然接受别人的赞扬,并进一步熟识自己的才能；3、多尝成功的体验 板书 遇到挫败信心自然有所减弱,遇到成功信心自然会增加；所以使自己常常尝到成功的体验的话,自信自然会增强；多
20、尝成功体验的窍门有：多做自己最拿手,简洁取得成功的事；把目标分为如干阶段的小目标；过渡：最终介绍一个方法,也是建立自信的最根本的方法；4、充实自我,提高自身素养 板书 小结：如何树立自己的信心名师归纳总结 A. 从提高自己善于的或较简洁提高的科目入手；第 7 页,共 34 页B. 以自己为起点,定立切合自己实际情形的学习目标；C. 将学习目标分成如干阶段具体的小目标来执行；D. 付出真正的努力,以勤补拙,打好扎实的学习基础；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 主题五：“ 熟识自我,增强自信” 主题班会教案一、活动背景：为切实地开展我校的三成训练活感悟：总
21、之每个人身上总会存在优点,存在某些过人之 处,假如你懂得保持自信,定立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步 步行进,成功将会是属于你的；请坚信：“ 天生我才必有用 . ”动,这学期校德育处制定了具体的德育工作方案,要求各班协作学校定期组织班会 活动,统一班会主题,认真编写主题班会教案,利用班会课促进同学的成长而班会的内 容之一就是熟识自我,增强自信；二：班会目的：通过本次班会,让同学进一步熟识自我、宠爱自我、敬重自我,进一步懂得怎样在 班级、学校这个大家庭里做到互敬互爱、自尊自爱,共同提高；三、班会预备：1、调查2、收集资料3、选定主持人4、全班同学预先学会唱明天会更好这首歌,三、
22、班会过程：甲：古希腊人把能熟识自己看作是人类的最高聪慧；“ 熟识自我” 这句镌刻在古希腊德 菲尔城阿波罗神庙里唯独的碑铭,如同一把千年不熄的火炬,表达了人类与生俱有的内 在要求和至高无上的摸索命题；乙：如今,随着社会的不断进展,人们对于自我熟识的程度,对其自身进展而言,尤显 重要；甲：文学家苏轼写到“ 不识庐山真面目,只缘身在此山中；” 熟识自己有时比熟识别人 可能更困难；乙：一个人在自己的生活经受中,能否真正熟识自己、确定自己,如何选择积极或消极 的自我意识,将在很大程度上影响或打算着一个人的前途曷和命运；下面请听故事白 纸黑点与黑纸白点（播放录音）甲：同学们听了这个故事,有何感想呢？下面请
23、几位同学来谈谈你们的感想；甲：面对纷繁复杂的人生世界,假如你把目光都集中在痛楚、苦恼上,生命就会黯然失 色；假如你把目光都转移到欢乐之中,你将会得到幸福；乙：面对自己,假如你只看到自己的缺点、不足,你将会悲观失望,停步不前；假如你 能看到自己的优点、特长,你将会布满信心,迎接生活的挑战；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 合：因此,我们要正确熟识自己,敢于表现自己；下面请听听几位同学的心声；甲：带着自信,带着幻想,我们拨响伴奏的丝弦；乙：尽管依旧稚嫩,依旧有不和谐音,但到底是我们人事的第一支歌；甲：要正确熟识自己,除
24、了要悦纳自我,排除以自我为中心外,仍应当超越自我；超越 自我是一种积极的人生态度, 就是在客观分析自己不足的基础上,针对不足,主动补偿；乙：只有勇于超越自我的人,才能最终实现自我；甲：请记住,熟识自我,你就是一座金矿,拥有自信、自主、自爱,你就肯定能够在自 己的人生中呈现出应有的风采；甲乙：同学们,让我们自尊、自信、自主、自爱,去不断完善自己,超越自己,仰头迈 向更辉煌的明天！下面大家合唱明天会更好五、班主任作总结性发言；诗人李白曾说“ 天生我材必有用” 每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,假如你懂得保持自信,订立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行 进,成功将会是属于你
25、的；期望每个同学都有美好的将来；六、宣布主题班会顺当终止；七、主题班会感受：闻名的训练家陶行知曾说：“ 好训练应当给同学一种技能,便他可以奉献社会；换 言之,好训练是养成同学技能的训练,使同学可以独立生活；” 教书育人,把同学培育 成为一个正直的对社会有用的人应是我们的教学宗旨,八中同学的起点较低,但仍有各 自的特点,如何让他们充分发挥自我表现自我,这是我们每个老师的责任,要让每个八 中的同学都感觉到挑选八中此生无悔,就是要让同学感觉到自信,对将来布满期望,因 此开好各种的主题班会很重要；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - -
26、- - 主题六：“ 关怀他人,宠爱集体” 主题班会教案一、班会背景：开学已有肯定的时间,同学间相处融洽,班级已形成较强的凝结力,为了加强 同学的互帮互助互爱, 对这个班级产生更亲切的归属感, 培育同学积极向上的情感倾向,故打算开展此次主题班会；二、班会目标 此次班会课,目的是使同学熟识集体的作用,熟识他人对你的帮忙,订正不良现象倾向, 尽快融入集体, 积极参与班集体的建设, 培育同学爱校爱班爱他人的感情,在各方面力争上游,努力提高整体素养；三、主持人：班委两名四、班会预备过程：（一）活动课前的预备1、同学一入学就已经开展一系列班集体建设活动,如：自我介绍、班委选举 等,让同学在实践活动中感受新
27、集体的暖和、聪慧和力气,猎取直接体会,进行自我教育；2、认真组织同学回忆新生军训、校运会,回忆在学校德育大活动中取得成功,唤起同学对集体的宠爱和成就感；大家举手发言,畅谈军训的苦辣酸甜,特殊是最后的会操表演；国庆学校组织的竞赛,摄影,书法,绘画等；校运会的参赛运动员回忆 竞赛时的心态,感受；3、发动全班同学搞好班级的文化建设,回忆班规、班训,加强同学的主人 翁意识；（二）活动课前做好以下几项工作：1、进行优点自评、互评活动,让同学深化地挖掘自己和他人的特长；2、个别辅导有小团伙倾向的同学分析这种现象的利弊,便于在活动课更好地沟通；四、活动课的具体环节和方法 第一部分：引入1、提问：开学以来我班
28、取得了哪些荣誉？2、每次班级取得荣誉,大家的感受如何呢？同学发言：取得荣誉,最先有的是荣誉感,骄傲感,接下来,就会想到,班级的 后墙上又可以贴上一张奖状,既可以“ 美化” 班级环境,也可以提升班级的知名度；3、提问：我们能够取得这些荣誉,靠的是什么呢？全体同学同时说出：靠的是大家；强调：我们能够取得这些荣誉,靠的是团结,靠的是集体的力气；其次部分：珍重集体 1、什么是集体？同学发言：很多人的有组织的整体2、集体的作用 指出：良好的班集体,具有一种特殊的心理效应“ 森林效应” ；它不仅作为名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - -
29、- - 一种影响源,自发地对其成员产生作用,而且可以成为“ 很大的训练力气” ,自觉地培 养和造就人才；请在集体中学习、生活、交往等各方面成长好的同学讲他们在集体中成长及互帮互 助的事例；指出：班集体的成长与个人的个性进展,是相互促进的；个人的特长、优点,不在集体就难以发挥；正如“ 一滴水只有放进大海,才永久不会干枯；一个人只有当他 把自己和集体的事；第三部分：和集体一起成长 指出：来到一个新集体, 我们要学会主动适应, 要明白别人, 也让别人熟识你；请同学讲讲自己或他人在班级建设中的事迹；与同学之间的相处,当显现冲突时如何解决；（同学清晰自己的优点,明白别人的特长,才能正确熟识自己,在集体的
30、交往中 做到既不自卑,也不孤芳自赏,才能尽快地融入到集体中,和集体一起成长；）指出：我并非无足轻重,也并非举足轻重；融入集体,才会感到集体的暖和,感到生活 里到处洒满阳光；争论：你觉得我们班有没有小团体？小团体好不好？为什么？同学发言；指出：融入集体,要到处为集体着想,心存大局,言行举止对集体负责任；否 就就不是真正融入集体,不是真正的集体的一员；（分析班级存在的两种不良现象,目的有两个：一是要毁灭这些现象；二是让同学明白 怎样才算真正融入到集体；）第四部分：为集体出力 问题：同学们期望生活在一个什么样的班集体中？同学发言：和谐、团结、像一个家的集体；争论：我班现在存在哪些急需解决的问题？如何
31、解决？同学发言；小结：马克思说：“ 人的生活离不开友情,但要得到真正的友情是不简洁的；友情需要忠诚去播种,用热忱去浇灌,用谅解去护理；”我们处在同一个班集体中,为共同的职业抱负相聚,应同舟共济,将集体的前途与个人的命运紧紧相连,将集体目标与个人 目标保持一样,团结协作,永往直前；终止语：同学们！我们已经有了一个好的开头了,只要大家齐心合力,我们信任,我们 的大集体定会变得更漂亮！五、课后巩固和延长：1、制定班级进展方案；班委会依据同学们的看法,制定班级远、中、近期目 标和相应措施,全班同学争论通过；2、个人依据班级方案,结合自己的实际情形,制定个人进展方案；班级主题班会口号：班级永恒,友情永存
32、！名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 主题一：“ 关怀班级,宠爱集体” 主题班会教案一、活动背景：关怀班级,宠爱集体是作为一名同学的永恒话题,我们每一个人的成长,成才,成 功都离不开集体,只有在同学们懂得了关爱他人,关怀班级,宠爱集体以后他才是真正 的成长了；二、活动的目的：让班级同学都参与到活动中来,使得同学们懂得关怀集体宠爱班级的深刻含义；三、活动预备：1、让两位同学预备好关于” 关怀班级,宠爱集体” 的演讲稿；2、让同学们收集关于” 关怀班级,宠爱集体” 的名人名言；3、布置教室；四、活动过程：1、老师导入：
33、学校是个大集体,班级是个小集体,为集体着想,就能汇成庞大的力气；一个人的 成才,一个人的成功,都离不开集体；每一位同学都应当是关怀班级,宠爱集体的；为 此,我们班这周特地组织了这次“ 关怀班级,宠爱集体” 的主题班会；2、活动具体程序：（一）活动开头：主持人 1：敬重的老师！主持人 2：亲爱的同学们！合：大家好！ 二 演讲关怀集体宠爱班级的重要意义 三 朗诵我爱我的家 四 关怀集体宠爱班级名人名言竞赛；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 主持人 1：要想生活在一个幸福的集体中,就应当人人规范自己的行为,努力为班级出
34、力、为班级争光,做到对自己负责、对班级负责,构建一个和谐的班级,最终才能对社会负责,为社会出一份力；同学们知道有那些关怀集体宠爱班级名人名言吗？一滴水只有放进大海里才永久不会干枯,的时候才能最有力气；雷锋一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩仍顽强；王杰个人之于社会等于身体的细胞,要一个人身体健全,不用说必需每个细胞都健全；闻一多一朵鲜花装扮不出漂亮的春天, 一个人先进总是单枪匹马, 众人先进才能移山填海；雷锋活着,为的是替整体做点事,滴水是有沾润作用,但滴水必加入河海,才能成为波涛；谢觉哉 五 终止语主持人 1：同学们,在这次“ 关怀
35、集体,我们的义务；宠爱班级,我们的心声” 主题教 育活动中,同学们特别活跃,不仅熟识关怀班级,宠爱集体的内容,而且仍能跟自己实 际结合起来了；主持人 2：最终有请班主任做此次主题班会的总结；老师小结：现在的班级就像是一个小小的社会,假如你宠爱自己的班级,到处为自己的班级着 想；那么你以后必定是一个到处想着集体,想着人民,能为国家奉献一切力气的人；如 果现在总是以自己为中心,只为自己考虑,那么你以后必定会成为一个自私的人,不仅 不会帮忙别人,仍可能会损害别人；因此,假如每位同学都宠爱自己的班集体,情愿为 集体做事,我们班就会因爱而谱写出更新的篇章！名师归纳总结 - - - - - - -第 13
36、 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 主题二：“ 关怀班级,宠爱集体” 主题班会教案【活动目的】通过几就故事,让同学们熟识到团结的意义,从而更加地关怀班级、宠爱集体；【预备过程】同学上网或查阅书籍,搜集合适的故事；【具体活动过程】故事一大 禹 治 水舜帝的时候,洪水泛滥成灾,百姓苦不堪言,舜命大禹带领 20 多万群众去 治水；在治理洪水的过程中,大禹曾三过家门而不入；第一次经过家门时,听到他的妻 子因分娩在痛楚地呼喊,他怕耽搁治水,没有进去；其次次经过家门时,他的儿子正在 妻子的怀中向他招着手, 这正是工程紧急的时候, 他只是挥手打了下招呼, 就走过去了；第三次经
37、过家门时,儿子已长到10 多岁了,跑过来用劲把他往家里拉；大禹深情地抚摸着儿子的头,告知他,水未治平,没空回家,又匆忙离开,没进家门；就这样夜以继 日,不辞劳累,历时十三年,最终降服了洪水；大禹治水三过家门而不入的故事,至今仍为人们所传颂；大禹为明白除人民的疾苦,舍 小家,为大家,这正是宠爱集体的具体表达； 关怀、宠爱集体就要时时刻刻为集体着想,作为同学就应当做到：严格遵守学校、班级的各项规章制度,不做有损班级、学校名誉 的事情故事二将相和谐战国时候,赵王因蔺相如“ 完璧归赵” ,封他为“ 上卿” ,赵国的大将军廉颇不服气,怒气冲冲地说：“ 我要是碰着蔺相如,要当面给他点儿难堪,” 廉颇的这些
38、话传到了蔺 相如耳朵里；蔺相如嘱咐手下以后碰着廉颇要主动避让,手下的人不懂得地说“ 您的地 位比廉将军高,他骂您,您反而躲着他,这么下去,我们可受不了！” 蔺相如心平气和 地问他们：“ 廉将军跟秦王相比,哪一个厉害？” 大伙儿说：“ 那当然是秦王厉害；”蔺相如说：“ 对呀！我见了秦王都不怕,莫非仍怕廉将军吗？要知道,秦国现在不敢来 打赵国,就是由于国内文官武将一条心；假如我们两人相互争斗,两败俱伤,就给秦国 造成了攻击赵国的好机会；你们想想,国家的事儿要紧,仍是私人的面子要紧？” 蔺相 如手下的人听了这一番话,特别感动；蔺相如的这番话,后来传到了廉颇的耳朵里；廉 颇惭愧极了；他脱掉一只袖子,露
39、着肩膀,背了一根荆条,直奔蔺相如家请罪；两人从 此成为伴侣,同心协力为国家办事,秦国因此更不敢欺侮赵国了；同学们,蔺相如的宽容、大度值得我们学习,而廉颇的以国家利益为重,知错就改的 品质更值得我们敬佩；在日常生活中,同学之间也常常产生小摩擦,影响班级的团结,在处理时,我们也要像廉颇、蔺相如那样以集体利益为重,善于宽容,敢于承认错误,改正错误；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 故事三昭 君 出 塞西元前 33 年,匈奴呼韩邪单于亲自到长安,要求和亲；宫中有个宫女叫王嫱 昭君 ,长得漂亮,有学问,自愿到匈奴去和亲,汉
40、元帝就答应了；于是,王昭君在汉朝和匈奴 官员的护送下,离开了长安；她骑着马,冒着刺骨的寒风,千里迢迢地到了匈奴,做了 呼韩邪单于的阏氏, 封宁胡阏氏,期望她能为匈奴带来安静和平； 昭君远离自己的家乡,长期定居在匈奴；她劝呼韩邪单于不要去发动战争,仍把中原的文化传给匈奴；从今以 后,匈奴和汉朝和谐相处,有六十多年没有发生战争；难能珍贵的是,当呼韩邪单于去 世后,昭君又遵从胡俗,再嫁给呼韩邪单于的大阏氏的长子,虽然这和中原的伦理观念 相抵触,但她从大局动身,珍爱汉与匈奴的友情；同学们,昭君出塞换来了汉与匈奴的友情,爱护了国家的安定；这种从大局动身的做 法值得我们学习；在日常生活中,我们也要学会顾全
41、大局,为集体、为国家不惜牺牲个 人的利益；故事四一箭易断,十箭难折很久很久以前,有个国王,他有十个儿子,这十个儿子平常因争权夺利,相互间勾心斗 角,扰得整个皇宫不得安静；一天,老国王得了重病,他自己也知道快要不行了；于是 就把十个儿子都叫到身旁, 拿出十支箭来, 让十个儿子每人折一支, 十个儿子轻轻一折,就将箭折断了；然后老国王又拿出十支箭,并把这十支箭紧紧地捆扎在一起,让十个儿 子折,可十个儿子用完力气, 谁也折不断； 这时十个儿子都明白了老国王这样做的目的；听到这里,你们也明白了吗？这个故事告知了我们什么道理呢？告知我们集体力气 大；其实,在生活中我们已经有过很多这方面的体验：很多很多的石
42、头积累起来可 以变成一座庞大的高山；很多很多的砖头垒筑起来,可以砌成万里长城；蚂蚁虽小,但 很多蚂蚁团结在一起,能拖动一根很大的骨头；一个人的力气虽小,但很多柔弱的力气 汇合在一起,就能排山倒海,战胜一切！大家都知道：新中国的建立靠的是什么？靠的是全国人民一条心；抗洪抢险的 成功,靠的是军民齐心协力； SARS病毒的战胜, 靠的是白衣天使和团结一样的全国各族 人民；我们班能拿到流淌红旗,靠的也是大家的共同努力！雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海,才能永不干枯；是啊！一个人就像一 滴水一样,假如离开了集体这个大海,就将一事无成；人,总得在集体中生活,谁都希 望在集体中能得到关怀爱惜,猎取士气和力
43、气；然而这一切从何而来呢？这一切来自于 我们每个人的奉献；只有献出一份爱,才能得到一片情；只有大家都宠爱集体、关怀集 体、听从集体,爱护并集体的利益和荣誉, 我们的集体才会布满阳光, 才会更有力气！同学们,让我们都来宠爱我们的集体,关怀我们的集体；人人都为爱护集体的 利益,增进集体的荣誉,做出一份奉献吧 .【活动小结】通过这个主题班会的召开,全班同学熟识到集体的作用,各自增强了班级荣 誉感,为同学之间的和谐相处打下了坚实的基础；同时,大家也明白了高一（13）是一 个暖和的大家庭,大家要相亲相爱,不管在学习上、仍是生活上,大家都要相互帮忙；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共
44、 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【口号】心中有集体,进步靠自己主题三：“ 勤奋好学,敬重他人”主题班会教案一、活动背景及目的：针对现代中同学受多方面因素的影响,很大一部分同学贪吃 好玩,惰性较强,没抱负、没目标,同时不懂得敬重他人；通过本次活动激发同学的学习热忱,勤奋学习,提高学习积极性,懂得敬重他人；二、活动预备： 1、让各小组收集有关 “ 勤奋好学” 的典故； 2、让同学收集身边“ 不敬重他人” 的事例； 3、收集同学中的优秀作业及试卷；4、组织学习优秀的同学写“ 学习体会沟通” 发言稿； 5、确定主持人及活动时间、地点；三、活动程序：主持人设问同学沟通,分组争
45、论总结反思（三）、活动记录：甲：有一首歌叫勤奋,它精妙悦耳,让我心情愉悦；有一首诗叫敬重,它意蕴婉约,让我回味无穷；从接受训练起,老师的教导就在身边- 勤奋学习,敬重他人；我们清晰勤奋的内涵 , 我们收成被敬重的甘甜 . “ 勤奋好学,敬重他人” 主题班会现在开头 .乙：从中国古代到近代几千年文明历史上,多少仁人志士, 由于勤奋学习而成才,并留下很多千古佳话,如“ 悬梁刺股” 、“ 凿壁偷光” 等；第一 , 我为大家讲一个屈原洞中苦读的故事 , 屈原小的时候不顾长辈的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,躲到山洞里偷读诗经；经过整整三年,他熟读了诗经收了丰富的养分,最终成为一位宏大诗人；305 篇,从这些民歌民谣中吸甲：聪慧源于勤奋 , 宏大出自平凡 , 而那些同学的成果如此优异又是由于什么呢 . 接下来让我们听听