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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 隐秘 2022 年 6 月 20 日 2022 年孝感市中学毕业生学业考试 语文试卷 一、基础学问积存与运用；1先选出汉字、注音完全正确的一项,然后任选四个注音的字或错别字的改正字,工整地 写在田字格中；（）（4 分）A驾驭 羁绊 zh 留 克尽职守 随声附台 B大方 吸取 晨曦 C恣雎 阴霾 j 妒 毛骨悚然 D妖 ro 斑斓 祈祷 有口皆碑 2对以下病句的修改,不正确的哪一项（）（2 分） A 由于她的杰出表演,赢得了观众热闹的掌声；修改：删去“ 由于” ； B 我国古代白话小说都有着引人入胜的人物；修改：“ 人物” 改为“ 形象” ； C
2、 孔乙己一到店,很多酒店的人便都看着他笑；修改：“ 很多” 与“ 酒店的” 位置互 换； D 杜小康能否在这里接受磨难,是他战胜孤独的关键 3古诗文默写；（6 分）（1）,对影成三人；（2）了却君王天下事,；修改：删去“ 否” ；（3）常言道：“ 平安易老,磨难长生” ,二章）中“ ,” 也表达了类似的观点；（4）古诗词中以“ 雨” 为意象的诗词句很多,请写出相连的两句：,；4依据你的阅读体验,填充下表；（3 分）人物描写人物特鲁迅作品点评点（她告假回家以后的四五天,）她穿着新的蓝布衫回来了,一见阿长与 面,就将一包书递给我,兴奋地说道：“ 哥儿,有画儿的三哼A 藤野先生经,我给你买回来了！”
3、B 原先我的讲义已经从头到尾,都用红笔添改过了,不但增加了很多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正；五猖会他说：“ 给我读熟,背不出,就不准去看会；” 他说完,便站起C 来,走进房里去了；5北京平谷某派出所所长,有一天在翻阅古书时,无意间发觉自己在辖区给几所中学校讲 的法治训练课内容,几乎全被一本书所囊括,这本书就是弟子规；于是他就以弟子 规作为法治课的教材在同学中进行宣讲,收到了意想不到的成效,并由此在学校和社会引 起弟子规热；（1）依据以上表述,你认为弟子规应当是一本的书；（1 分）（2）假如你校开展了弟子规的学习活动,清你用简要的文字谈三点收成（或体会）；假如你校来开展此项活动,请你环
4、绕学习弟子规设计三个活动工程；收成或工程：；（3 分）1 分）上（3）“ 学习弟子规,将文化落地为文明” ,这是钱文忠教授在其著作解读的题词,这一题词揭示了学习弟子规的要义,即：传承文化,；（6对以下诗句懂得品析有误的哪一项（）（3 分） A “ 大漠孤烟直,长河落日圆；” 这两句分明就是一幅画,诗中有画的构图；天涯的落 日、空中的烽烟、地上的河流点染于大漠；有画的线条：纵的烟、横的河、圆的落日；有画1 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的颜色：黄的沙、青灰的烟、橘红的夕阳、白的河水；实乃“ 诗中有画” ；
5、B “ 忽如一夜春风来,千树万树梨花开；” 诗人以其特殊的想象和主观感受,以春天之 梨花喻秋冬之飞雪,比如新奇,不仅把雪的雪白与鲜润揭示了出来,也给冰冷的边塞增加了暖和的感觉； C “ 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意；” 写出了塞下秋每天气之“ 异” 极其寒冷,犹如“ 胡天八月即飞雪” ,表现塞下秋景与中原秋景的不同,连大雁也过早地飞离衡 阳； D “ 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马；” 这三句是作者将游子沦落之情寄 托于九种看似孤立的景物之中,用有形之物来表现无形之情,详细可感,生动形象；二、阅读懂得阅读下面三篇文章,回答文后提出的问题；（41 分）（一）观潮周密浙江之潮,天下之伟
6、观也；自既望以至十近,就玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震动激射,吞天沃日,势极雄豪；杨诚斋诗云“ 海涌银为郭,江横玉系腰” 者是也；每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地；倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山；烟消波静,就一舸无迹,仅有“ 敌船” 为火所焚,随波而逝；吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞 中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能；江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地 不容间也；7以下句中加点词意义或用法相同的哪一项（
7、）（2 分） A 尽奔腾分合五阵之 势 燕雀安知鸿鹄之志哉 B争先鼓勇,溯迎而上 一鼓作气,再而衰,三而竭 C吴儿善泅者数百 善战,吾请无攻宋矣 D皆披发文身 与儿女讲论文义 8用现代汉语表述以下句子,有误的哪一项（）（2 分） A 浙江之潮,天下之伟观也钱塘江潮是天下雄壮的景观； B 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地同时,仍有骑在立刻在水面舞旗、举 枪、挥刀的,就像在平地上行走一样； C 仅有“ 敌船” 为火所焚,随波而逝只有“ 敌船” 被火焚烧,随波飘去； D 虽席地不容间也即使是一席之地也没有空下来的；9对本文解读有误的哪一项（）（3 分） A 全文分别从潮来之状、演兵之形、弄潮之
8、势、观潮之盛等方面再现了钱塘江潮的景观和观潮的盛况； B 作者在描写潮来时,倾狂澜于文面,以“ 仅如银线” 摹其形,以“ 玉城雪岭” 绘其色,以“ 声如雷霆” 言其声,以“ 吞天沃日” 状其势,笔力飞旋挥洒,令人豪兴倍增； C 文章结尾以场面之大,物品之繁,车马之多,空地之少,正面描写观潮者众多和钱塘 江潮盛况； D 写景和叙事相映,深细和繁简相依,风景和风俗相融,对比与衬托相间,是本文最突 出的特点；10文中所写的“ 京尹教阅水军” 和“ 吴中健儿弄潮” 两部分内容似乎偏离了文题“ 观 潮” ,针对这种说法,清谈谈你的见解；（3 分）（二）梦是夜的花朵朱成玉（1）最近孩子睡觉特殊早,而且总是
9、说梦话,像是在和一个人谈天的样子；（2）自从孩子的妈妈去世后,我明显的感觉到她变得不愿说话了,从前那个好动的女孩子 一下子变得文文悄悄；我多么期望她仍像以前那么调皮啊,处处翻弄她保藏的“ 破烂” ,自2 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 己玩“ 过家家” ,把自己的屋子弄得像个猪窝；现在,她的屋子干洁净净的,却少了一份孩 子该有的活泼；（3）在妻子离去的日子里,我的心经常被想念撕咬着；但我尽力不让女儿看到我的哀痛,总是趁洗脸的时候,把泪水偷偷地运输出去；但孩子似乎一下子懂事了,她怕我伤感,很少 和我提起她的妈
10、妈,甚至,连书桌上那张她妈妈的照片也被她放到了相框背面,正面依旧是阳光辉煌的她自己,在花丛中翩然如一只欲飞的蝴蝶；（4）我给她租各种动画片光碟,在电脑上下载嬉戏,想尽方法让她玩；可她似乎突然对这 些都没了爱好,每天回来就埋头写作业,然后就嚷嚷着要睡觉；（5）对于女儿的这些变化,我有些担心,担忧长此以往孩子会生病；周末,我领她去吃肯 德基,她一个劲的问我几点了；我对她说,今日是周末,作业可以明天写,今日多玩一会 儿；她却用不容商议的口气对我说,八点半必需到家；到家后,她看了看表,连澡部没洗就 迫不及待地钻进了被窝；我有些疑问,女儿小小的心里似乎藏着什么隐秘；（6）我想孩子的心理肯定出了问题；我带
11、她去看了心理医生；医生说这是典型的愁闷症,是失去了最靠近的人导致的；医生建议我多陪陪孩子；那样有利于她早日从难过的泥沼中爬 上岸来；（7）她生日那天,我领她去滑旱冰,难得看到她那样兴奋；看着女儿像一只羽翼渐丰的雏 燕,学着翱翔,我的眼里蓄满了泪；孩子,这才是你应当过的生活；那些生活的苦难,不应 是你这样一颗幼小的心灵该承担的啊！（8）可是她并没有遗忘她的睡觉时间,滑了一会儿,她就问我几点了；我有意骗她说刚刚 七点；她玩得很高兴,笑容辉煌,如圣诞的烟花；（9）回到家的时候,她看到闹钟显示已经十点多了,立刻问我是不是她的闹钟出了毛病；我点着她的小脑袋笑着说：“ 小傻瓜,爸爸骗你的；今日是你的生日,
12、又是周末,就是想 让你多玩一会儿 ” 没想到仍没等我说完,她就“ 哇” 的一声大哭起来,令我手足无措；（10）“ 今日是我的生日,妈妈看不到我；会很难过的 ” 她难过的哭着说,“ 在医院 最终一次看妈妈的时候,妈妈对我说,每天晚上九点都会到我梦里来看我,我们仍拉了钩 呢；”（11）原先,这就是孩子的隐秘！（12）我眼前出现出妻子临终前那张惨白虚弱的脸上尽力露出的微笑,看到她艰巨的伸出她 的小指,和女儿拉钩,许下她们相约的诺言：每天晚上九点,在梦中,不见不散；（13）为了这个商定,女儿始终坚持晚上九点之前睡觉；（14）我为女儿铺床的时候,一眼便看到了她的妈妈；原先,女儿把妈妈的照片放到了相框 的
13、背面,是为了能在睡觉的时候更近地看到她啊！梦真是一件奇妙的珍宝！白天丢掉的,可 以在梦里捡回来；现实中没有的,可以用梦补上；（15）夜里,我蹑手蹑脚地去女儿的小屋,当心翼翼的给她盖被子；我怕打扰她,她现在 肯定在和她妈妈玩耍,或者赖在妈妈的怀里缠着妈妈给她讲故事；我看着她甜甜的微笑着的脸,在那个梦里,渐渐绽放成花朵；11读完全文,你是怎样懂得文题含义的？（2 分）（选自欢乐心灵第一辑有改动）12父亲为明白开女儿的心结,倾尽了心力,想尽方法让她玩,领她吃肯德基、；女儿为 了信守商定,转变了自己：睡得早、；（4 分）13联系上下文,品尝第（3）段中加点词语（或短语）；（2 分）撕咬：偷偷地运输：1
14、4第（ 7）段中划线句“ 我的眼里蓄满了泪” 包蕴了丰富的情感,既有,又有,仍有；（3 分）15这箱文章在写作上较明显的特点是多处使用伏笔和照料,请找出两处不同方面的伏笔,并说说使用伏笔的作用；（3 分）16文中的孩子患有优郁症,为了“ 使他早日从难过的泥沼中爬上岸来” ,假如你是她的朋 友,你该怎样劝告她？（3 分）17与本文所阐明的观点不相符的哪一项（）（2 分） A 真正意义上的读书,是随性而读,是与生命相伴始终的；3 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - B 阅读能积存底蕴,提振精神,修身明理,洞悉人生,
15、滋养自己的精神世界； C 阅读能领会时代使命,并进而笃行之,将给民族和个人带来期望； D 苦读让人心生敬畏；18文章第（2） - （ 6）自然段的论证过程大致为：概括举例谈中外“ 悦读” 情形中外“ 悦读” 情形比较正确“ 悦读” 的情形；这一过程表达出的科学精神和科学态度主要表现 在如下三个方面：、；（3 分）（三）“ 悦读” 的“ 姿态”向贤彪（1）从肯定意义说,一个民族的进展史就是它的阅读史,一个人亦如此；（2）犹太人将阅读置于很高的位置；他们会在书上涂一层蜂蜜,让孩子生下来就知道书是 甜的；他们仍喜爱将书放在枕边和过道上,可随时翻阅；有资料说,每 4500 个犹太人就拥 有一个图书馆；
16、以读书为乐已经深深融入犹太人的血液里,也使他们在人类长河中光线四 800 多人获诺贝尔奖,有犹太人血统的就占了近四分之一,而犹太 射；据统计,全世界共有 人数量不到世界人口的千分之三；（3）中华民族也是一个热爱读书的民族；唐代刘禹锡的诗句“ 数间茅屋闲临水,一盏秋灯 夜读书” ,让人感受到阅读时的闲适与安静；“ 青灯有味似儿时” ,是南宋陆放翁追念儿时 读书时的情形；至于流传千古的“ 凿臂偷光” “ 囊萤映雪” 的故事,“ 头悬梁,锥刺股” 式 的苦读,邪种对书的沉迷让人心生敬畏；（4）将中外读书情形做一番比较,不免让人心生遗憾：有时我们过于强调“ 苦学” 而忽视 了“ 乐学” ,过于强调“
17、正襟危坐” 而忽视了“ 随性阅读” ,过于强凋读书的“ 功利性” 而 忽视了它的“ 功能性” ；这就使得阅读难以融入到我们的血液中,难以成为我们生活的一部 分,而过于浓烈的功利颜色亦极有可能将学问庸俗化,将读书引入歧路；（ 5）就以读书的姿态为例,其实大可不必讲究；古人立刻、枕上、厕上的读书法看似不 雅,实就领会到了读书的真谛；而今,公园里的“ 晨读” 、公交上的“ 走渎” 、倚床挑灯的“ 夜读” ,无一不是一道道漂亮的风景；正如有人所说,“ 先要把读书看得很平常,才可以 读书 真正意义上的读书是随性而读,是与生命相伴始终的；” 只有把读书当做平常之 事,融入我们的生活之中,才会真正领会“ 读
18、书是福” 的意境；（6）阅读的身体姿态或许并不重要,但心灵的姿态却不行或缺；这种“ 心灵的姿态” ,既 是对学问的期望、对经典的敬畏,也是对读书挑选性的把握；喜爱读书是一种态度,而善于 读书就是一种才能；读理论之书,打牢“ 基本功” ；读经典之书,占据“ 制高点” ；读大家 之书,开扩“ 大视野” ；读哲学之书,把握“ 金点子” 让心灵俯就于经典,让灵魂与灵 魂对话,自能积存底蕴、提振精神、修身明理、洞悉人生,滋养自己的精神世界,领会时代 使命,并进而笃行之；（7）朗读手册中有一句话“ 阅读是毁灭无知、贫困和失望的终极武器；” 世界上很难 有东西永恒,作为精神财宝的文字却是特例；“ 俯而读,仰
19、而思” ,走进书香世界,扑下身 子靠近文字,本身就是一种姿态,一种世界上最美的姿字,一种能给民旗和我们个人带来希 望的姿态；（选自人民日报有删节）19文中划线句“ 靠近文字,本身就是一种姿态,一种世界上最美的姿态,一种能给民族和我们个人带来期望的姿态；” 语意含蓄而深刻,联系上文,请把你的懂得写出来；（3 分）3 分）20探究下面两就材料,从阅读的角度,说说你的发觉；（谈三点即可）（在德国,孩子从诞生就有婴儿书陪伴；当然这些书大都是塑料书或者是布做的,孩子可 以把书带进浴缸,看小书漂浮；这是孩子阅读的第一块基石；澳大利亚人外出带书可不是做样子；只要稍加留意你就会发觉,公路边、草坪上、海滩 旁、
20、商店里、候机厅内,常见人捧书阅读的场景；有些书迷甚至一上车、船,就习惯性的掏 出一本书,然后心无旁骛的看起来；即使是站立者,也照样抓住栏杆或吊环,在摇摇动晃中 享受阅读；21文章第（ 4）段的结尾说“ 过于浓烈的功利颜色亦极有可能将学问庸俗化,将读书引入 3 分）歧路” ,请结合实际谈谈你对这句话的懂得；（阅读下文,按要求答题；（6 分）4 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 雪的启示（1）风,刺骨的冰冷,夹杂着朵朵花瓣般的雪花,发出簌簌声响；白色的晶莹的雪花,飘 飘洒洒,漫山遍野,画出一个银妆素裹的世界；我的
21、世界似乎突然显现一颗漂亮的星子,划 过我心中的夜空,使我豁然明朗起来；（2）落雪就这样在一片沙沙的声响中飘然而下,地上全白了；不沾一丝杂质的白,风吹呀 吹,雪花跳起了自己的舞蹈,悄无声息地落在雪地上；虽然他们在空中漂浮不定,可一旦飘 落到大地,就有了自己的归宿；（3）极度焦躁中,郁闷的我抓起一把雪,恶狠狠地掷向墙壁；咔嚓！雪团炸开了,落入茫 茫的雪野中,碎雪也溶了进去；蓦然,我低头发觉溅上雪团的地方却分不清哪是雪团,哪是雪地；就在那一刻,我豁然开朗了；雪花无论身处怎样的环境,无论落在何处,都会有一个 地方接纳它,给它留一个位置；而我呢？（ 4）那一年,雪下得好大,我在雪中,听那沙沙的雪声,明白
22、了自己的锴误；自己成了“ 唯独” 被人冷落的“ 丑小鸭” ,自己为自己设置了人际交往的路障；（5）去年,一年无雪 （6）今年,又到瓢雪时,我登记自己的思绪,也算是对往事的回忆,并告知自己,冬 雪是美的！保持一个好的心态,融入环境,悦纳他人；22读了该文后,你认为在写作上值得你借鉴的地方有哪些？自选角度写出两点,并作分 析；（ 4 分）需要改进的地方在哪里？指出一处并提出修改看法；（2 分）三、写作23请从下面两道作文题中任选一道写一篇700 字左右的作文,除诗歌外,文体不限；文中不能显现真实的地名、校名、姓名等；（50 分）文题（ 1）： 最美的 先将文题补充完整,然后作文；文题（ 2）： “
23、 片善可嘉,朝闻甘于夕死” ,这是唐代诗人骆宾壬对待听取别人善言的态 度；现实生活中,别人的琐言片语,往往会给我们以教益或启发；学会倾听,你会感恩老师 的谆谆教诲,你会明白家长的良苦专心,你会懂得伴侣的善意提示 学会倾听,在人生的 道路上你会辩明方向,在生活的舞台上你将绽放如莲；请以“ 学会倾听” 为话题作文；5 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 年孝感市中学毕业生学业考试语文试卷参考答案 1 D（2 分）滞恪和睢嫉娆（工整地书写出4 个正确的汉字即得2 分） 2 B（2 分） 3 （ 1）举杯邀明
24、月（2）赢得生前身后名（3）（然后知）生于忧虑,（而）死于安乐（也）（4）示例：何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横 黄梅季节家家雨,青草池塘骑处处蛙 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来 山河破裂风飘絮,身世浮沉雨打萍等含有“ 雨” 字的诗词句（此题 6 分,每句 1 分；有错、漏、别字,该句不得分；）4 A热心（和善、淳朴、热忱、有爱心、乐于助人等）等） C 严格（苛刻、威武、专横、专制等）（此题 3 分,每空 1 分；意近即可；） B 治学严谨（仔细负责、细致5（ 1）劝勉青少年做人（法治训练规范行为等）（1 分）（2）收成示例弟子规是对青少年进行法治训练的教材学习弟
25、子规,是对传统文化的继承和进展弟子规教我们孝敬、感恩弟子规对我们衣、食、住、行等各个方面都提出了要求,是我们行为的指南；（只要涉及到学习弟子规方面的收成,有一点给1 分,得满 3 分为止；）工程示例：环绕学习弟子规,举办故事会办黑板报举办演讲会举办朗诵竞赛举办主题班会举办学习心得沟通会等均可（每个工程设计给1 分,得满 3 分为止）（3）示例：传递文明（连续文明传播文明等）（1 分）6C 7 A 8 B 9 C （6、7、8 题各 2 分, 9 题 3 分）10反对的观点：衬托“ 潮” 的壮丽,丰富“ 观” 的内容（扣住“ 衬托” 来解说即可）赞成的观点：偏离描写重点“ 潮” ,有离题之嫌（扣
26、住“ 离题” 来解说即可）11女儿用梦寄托对母亲的想念,靠梦境享受母爱的美好；（意近即可, 2 分）12带她看医生领她滑旱冰不愿说话、变得文雅对玩不感爱好把屋子整理得干干净净很少提她妈妈每天回家就埋头写作业（4 分,每空一分；后两空任答两点均可）13写出了“ 我” 对妻子想念的痛楚之情表现了“ 我” 掩饰哀痛的心理（意近即可,2 分,每空 1 分）14难过（担心、担忧）兴奋（高兴）期望（期望、期许）（3 分,每空 1 分）15第一处：最近孩子睡觉特殊早（总是说梦话,像是在和一个人谈天的样子；）或者：八点半必需到家；（到家后,她看了看表,连澡都没洗就迫不及待地钻进了被窝；）其次处：相框（连书桌上
27、那张她妈妈的照片也被她放到了相框背面）第三处：隐秘（女儿小小的心里似乎藏着什么隐秘；）（三处任选两处即可,答对一处得 1 分）作用：为下文情节进展设下了悬念,吸引读者的阅读爱好为下文作了必要的铺垫,使行文不突兀等（两点中只要谈到一点就可得 1 分） 16 示例： ,你失去了妈妈,我作为你的伴侣跟你一样难过；但是,你仍有疼爱你的 爸爸和关怀你的伴侣,我期望你能尽早从痛楚难过中走出来,像从前一样高兴欢乐的过好每一天,好吗？（3 分,有懂得、怜悯、期望之意,语言得体即可,没有称呼不扣分） 17 D（2 分） 18 论证的严密性事例的典型性（普遍性、真实性）思维（推理）的规律性方法的科学性结构的条理性
28、6 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - （从论证、事例、思维、方法、结构五个方面选三个即可,其中事例可以放宽,如数据、引用, 3 分,每空 1 分） 19 这句话告知我们应当多阅读,让自己积存底蕴,提振精神,修身明理,使精神变得丰富因读书而精神富足,就会给自己和民族带来期望（扣住多阅读能给人精神养分和精神富足的好处谈,不求文字的一样,只要答对一层给2 分,答对两层给3 分；） 20 读书的爱好（习惯）从小培育 当享受；（ 3 分,一点 1 分）喜爱读书（随性阅读；把读书融入生活之中）把阅读 21 示例：一些低俗
29、作家为牟利将名著恶意改编,甚至加进色情、暴力等内容,吸引青少 年阅读,这对青少年身心进展极为不利,将读书引入了歧路；（结合实例扣住“ 功利” “ 庸俗” “ 歧路” 作答,言之成理即可；3 分） 22 值得借鉴的地方,可以从内容、结构、情感,表达（语言、描写）、写作技巧等方面 谈（任选两个方面作答,言之成理,言之有据即可）需改进的地方：（1）文章第三段的“ 极度焦躁” “ 郁闷” 的心理变化来得突然,前面缺少铺垫,应在前 文相关地方插入描写或说明自己心情急躁、郁闷的文字；（2）第段末句与后文“ 焦躁” “ 郁闷” 心情变化相冲突,应删去“ 我的世界似乎 豁然明朗起来” 一句；（任意指出一处并提出修改看法即可,指出问题1 分,提出修改看法1 分） 23 略7 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页