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1、2022教务工作计划三篇一、指导思想依据教化局20xx学年度教化工作会议精神，本学期教育处的工作以学校的工作思路为依据，实现学校“追寻一个幻想”；“建立一种文化”；“突出两个重点”；“深化三个项目”；“实现五个强化”的目标。以规范办学和精细化管理为手段，提高教学质量；以我校“精雕细琢，打造精品课例”、“青蓝工程”为途径，提升老师执教潜力，实践高效课堂；进一步落实和深化教学常规管理的督查和反馈工作，进一步做好“培优补差”工作，进一步做好“2+1”体艺工作的落实和考核并加强学校艺术教化工作，专心推动和文化建设，推动素养教化。二、工作目标1初三中考教学质量全县前二，初一、初二年级教学质量全县前三。2
2、各年级期末考试后20%比率限制在10%以内。3学生巩固率、升学率为100%，国家体育健康达标率为90%左右。4“2+1”体艺活动参加率为100%，科学试验开出率95%以上。5组织学生参与市县美术、合唱、合奏、书法、科技、征文、信息技术，获奖项达80人次以上。6教研活动全学年的次数不少于12次，老师听课不少于24节，全员研教参加率为100%.7.提升老师业务潜力建设：强化老师“学为中心”的意识与实践，进一步规范教学常规管理的落实与检查，提升课堂教学实效；加强中考考试探讨，尝试初三年级的“分层走班”教学改革，实现初三年级教学质量进一步提高。三、主要工作与措施（一）五育并举，全面推动素养教化1依据国
3、家教化行政部门的要求，教育处严格执行上级的作息时间，努力执行课程安排，开足开齐课程，专心开设地方课程和综合实践课程；客服困难，初一年级、初二年级开设心理健康课。努力规范教学行为，建立和文化下的科学的教学质量观。2依据省教化厅的“减负”要求，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学的有效性，将结合教学常规检查对布置作业，精选习题等方面进行调查，了解作业布置和学生课业负担的状况，并逐步修正一些不合理的做法。3.加强和改善体艺卫等工作。全面落实中小学生健康促进行动安排实施方案，在规范体艺课教学的基础上，开展大课间活动、课外体育活动和体艺2+1活动，切实保证学生体育活动每一天不少于一小时。创建条件保证
4、在县组织的各项抽测中能够进入前八名，并力取更好名次。参与县社会实践活动，办好学校体育节、艺术节、科技节和读书节，特性是办好校体育节和艺术节，能够在参加度、趣味性有所突破，让体育节成为竞争意识、群众主义、团队精神和欢乐活动的有效载体。引导学生特性发展，丰富学校文化内涵。4根据“早发觉、早培育”为原则，结合学校的体艺2+1活动，会同政教处，共抓齐管社团建设。抓好田径队、篮球队，乒乓球队和棋类队等各文体团队的训练，专心参与上级组织的各类体育竞赛活动，力争取得县运动会前3名，其它团队竞赛进入县前四名。发觉有艺术特长的学生，结合社团活动进行指导，尤其是要加强在书法、绘画等方面的培训工作，力争在县艺术节中
5、获得团队二等奖以上，其它诸如美术、合唱、合奏、书法、科技、征文、信息技术等各级各类竞赛中，获奖项达80人次以上。（二）加强管理，切实提高教学质量1做好精细化教学常规管理工作（1）落实和深化教学常规是提高学校教学质量的基本保证，为履行老师职责岗位的考核，能较合理体现老师在执行教学常规管理中的评价，教育处在本学期接着实施丹城中学教学常规管理实施细则，即“十条教学常规管理”的细则，分期中、期末两次检查，依据总分评出“优秀”“良好”“合格”“不合格”。为强化教学常规的管理，在定期检查的基础上，教育处采纳不定期抽查的方法，鞭策老师能够按时备课。（2）依据上级对老师教学常规的要求，各老师本学年重视落实以下
6、常规：严格执行课程安排，细心备好每一课，保质保量上好每节课，不得出现无教案进课堂的现象；落实作业批改和二次批改，尤其要重视二次批改；不得出现严峻的拖课现象，并把其作为老师教学常规学生调查资料之一。（3）加强教学常规检查的结果反馈，采纳平常分散检查和集中督查相结合的方法，工作流程如下：接着对男55周岁和女50周岁老师进行免检，在期中教学常规检查优秀的老师，期末时免检，对常规检查为不合格老师跟踪检查。2扎实做好考试探讨和质量分析端正老师的考试观念，考试不仅仅是对前阶段学习成果的检测，也是激励学生后阶段接着学习的手段，老师要用足用好考试和平常测试的功能，努力把考试的难度系数限制在0.7以上。加强考试
7、的组织管理，教育处重点抓好初三月考及各年级的期中、期末考试工作，规范命题，考试组织等工作，成立命题审查小组，期中测试命题老师填写命题的承诺书，试题审核小组出具审核的看法书。各任课老师、备课组长、年级组长对月考、期中、期末考试的成果作刚好分析，找出缘由，提出措施，写出书面报告，并上交教育处存档。教育处每学年专题召开四次以上教学质量分析会。3强化毕业班工作管理（1）教化质量是硬道理，毕业班的教学是学校的窗口，毕业班的质量干脆影响学校的荣誉，要把师资搭配向毕业班倾斜。加强对毕业班的教学管理，开展复习调研活动、质量分析会等，深化教学第一线刚好发觉问题，刚好订正。特性要在尖子生培育上下功夫。全部全体课任
8、老师要团结合作、诚意教学，抓好月考的命题、考试、分析。（2）抓好复习迎考。要依据本年段实际状况，备课组细心筹划新课教学和复习教学，夯实学生的学问与技能。加强考试探讨，传授考试策略，着力培育学生的应试潜力。对毕业生的思想教化、心理疏导、学科平衡、复习质量、身体素养等方面要予以足够的重视，常常性群众会诊，提出解决方法。（3）更新教学理念，亲密关注中考命题方向，仔细探讨中考试卷的命题思路，努力探究新中考的应对策略，刚好做好月考和信息资料的收集、整理工作，初三各备课组在月考分析的基础上要刚好互通信息。（4）要充分重视体育新中考。早日制订初三体育备考方案，备考工作分三个阶段：第一阶段是县运动会前，在课堂
9、中落实各项考试资料的指导和训练；其次阶段是县运动会后，体育老师在课堂或课外活动中上训练强度；第三阶段是下学期项目确定后，作为最终的冲刺阶段。在详细课程中，要保证初三课外活动训练。4狠抓培优补差工作针对象山中学保送生的选拔模式，初二年级、初三年级都要开展培优工作。动态组织必需数量的绩优学生进行全面辅导，并有安排地进行调整。特性是初三，在培优方案的基础上，做到“五定”（确定学生人数，确定老师人数，确定辅导地点，确定辅导资料，确定上课时间）。初二争取能在期末之前把班级组建起来。为限制明年中考后20%的学生的比率为10%以内，教育处会同政教处，对学困生和德困生进行整合，建立后20%学生的档案，每个任课
10、老师结对若干名生结对，结对帮教和各类辅导要有辅导转化安排、有帮教措施、有跟踪档案，从抓学习常规的角度强化结对帮教的效果。5.尝试初三年级的“分层走班”教学改革.本学年，实行走班选课的改革尝试，一方面在初三年级数学、英语、科学等学科实行分层走班先课，另一方面在全校推行实践类、拓展性、文体艺术类课程的走班先课。学校初步确定以“基于学科教化的拓展阅读”为主题，专心做好教改项目的申报、及方案的制定工作，并于其次学期开展改革实践活动。（三）拓宽渠道，提升老师业务潜力1.制度引领，努力转变老师观念。老师的“教”和学生的“学”是教学中的两个冲突统一体，也正因如此，这两个话题才能显现出不尽的魅力。完善修正原先
11、的课堂教学评价标准，使其更突出“教”和“学”的双主体原则，立足课堂，建立“学为中心”的教学理念。并透过课例评比、老师论坛、质量监控等方式，促进老师的实践和反思，专心引导学生“自主、合作、探究”的学习，并逐步建立以问题为先导，目标达成和落实为主要资料的生态课堂，促进师生的和谐发展。2.协同教科处做好20xx学年度象山县中小学老师全员研教活动全员研教暨我校“精雕细琢，打造精品课例”活动，搭建促进老师深化思索的平台，专心探究“高效课堂”，以备课组为单位组建研教团队，把同伴互助与专家的引领相结合。深化开展群众备课、上课、评课活动，以“研”促“教”提升本组老师业务水平。在每个老师上一堂公开课的基础上，同
12、时做好“提升教学质量的抓手”研讨活动、中青年老师命题竞赛、“我的研教故事”征文竞赛、微课制作培训竞赛等。透过上述活动，到达团队融合和个人业务潜力的提高的目的。同时，各组、各研教团队刚好整理教案、课件等各类资料，并上送到学校FTP中的资源库。3.青蓝工程。为全面提高我校青年老师的执教潜力，加快培育青年老师的.成长，发挥骨干老师的传帮带作用，实现师徒间的导学相长，实施师徒结对为主要形式的丹城中学青蓝工程。徒弟对象主要是工作未满3年的新老师，新班主任，导师主要是校骨干老师和骨干班主任。并采纳学科带徒和班主任带徒相结合的“双导师制”师徒结对方式，每年进行考核评比。4.错题库与错题集。为提高学生学习的效
13、率和课堂的教学实效，探讨和实践学科错题资源的构建与利用，透过学生和老师错题资源的构建，构成错题利用的方法，构建学生的反思性学习和老师的反思性教学，以提高学习的效率。要求学生每一天在作业订正后，选择一至三题典型的错题进行错题归类和错误缘由反思，并整理成错题集。同时，为促进老师反思教学，反思课堂，进行错题库（或优题库）整理，供复习或下一轮教学参考运用。安排以每学科组的优秀年青老师为骨干力气组建团队，也激励其他老师参加。每学期进行优秀错题库评比，逐步呈现辐射效应。（四）加强考核，发挥教研组的实效作用1本学期依据学校的实际，对教研组和备课组长人员进行了适当的调整，学校发文聘任，并召开教研组长和备课组长
14、会议。2各教研组期初制订安排，并一份纸质上交教育处，一份上挂在校内网内部信息栏上。3规范教研组活动，做到定点、定时、定人、定主题，老师未参与教研活动需提前向教研组长请假。每学期教研课活动次数不少于6次，每学期组织一次有影响、有实效的教研活动。4各教研组开出12堂有必需规模，有必需影响的公开课。5完善教研组的年终考核制度。做好迎接县规范、优秀、品牌教研组的评比工作，依据丹城中学教研组评优考核制度评比出2-3名校级优秀教研组。6加强教研组学习和沟通。（五）其他工作1.加强学籍管理，完成电子学籍的登记，健全学生档案，严格限制流生，辍学率限制在1%以下。2.加强老师教学资料的征订和运用管理做好老师们的
15、教学服务工作。3.加强对功能用房和设备，加强对图书室、阅览室、计算机房、多媒体教室、电子备课室管理和充分利用，教化设施设备运用率高。体育馆、图书馆、试验室、计算机室能常常向学生开放；4.接着加强试验室管理，做好试验开出登记，各科学老师紧密协作，试验开出率在90%以上。教务工作安排 篇2一、 指导思想：20xx年我校的教务工作以党的十八大精神和科学发展观及各级教化行政部门的文件精神为指导，仔细实行党和国家的教化方针政策。在学校整体工作安排的指导下,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯，抓教学提质量。坚持以德育为先，质量为本，坚决不移地走“质量立校、
16、特色兴校、管理强校”之路，全面落实素养教化。二、工作思路：狠抓教学常规管理，加强教风学风建设，以求真、求实、求精的工作看法和工作热忱，以提高教学质量为核心，以队伍建设为龙头，以专业提升为抓手，以课程改革为驱动，以实力培育为主线，通过营造独特的学校文化、优秀的师资队伍、强大的骨干专业和过硬的教化质量，真正实现文化立校、师资兴校、特长强校和质量誉校，合力打造学校核心竞争力，进一步提升学校品牌，彰显特色。三、主要工作及要求：(一) 加强学习，促进教化观念进一步更新。随着“学习型社会”概念的深化人心，作为一名老师应通过各种途径主动阅读、学习有关新的教学理念，通过学习，更新观念，将先进的教化教学理念渗透
17、性地应用于整个教学过程。1、全体老师树立以人为本的思想，通过各科教学使全体学生的实力、素养及思想、看法、情感、价值观得到和谐、健康、全面发展。2、老师在教学过程中要与学生主动互动、共同发展。要处理好传授学问与培育实力的关系，注意学生独立性、自主性的培育。(二)加强教学常规管理，进一步完善教学常规管理制度。1、抓教学安排的制定和落实，使教学工作有序进行。教学安排统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，依据学生的特点，在探讨课程标准、课程特点的基础上，科学地制订好教研组、备课组工作安排和各学科教学安排已成为搞好教学工作的首要任务。各任课老师要在做好学
18、科教学安排整体规划的同时，注意对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增加安排的好用性、针对性和可操作性，力争做到有安排可依，有安排必依，符合课改的要求，突出学科的特点。2、强化过程管理，提高教学效率。(1)探讨落实和把握好各个教学环节。加强集体备课的组织与管理，提高备课质量。要重视学情调查，由教什么，怎么教向学生怎么学转变，要重视爱好激发，重过程疏导，重方法指导，重实力培育。备课要充分，目标要明确。要求做到课程标准、教材内容、学生实际相结合;基本学问、基本技能、智力开发相结合;德育渗透、学问体系及心理素养相结合。加强教学常规检查，教务处将常规教学检查融入平常的教学过程之中，实行分学科、分
19、小组进行，每月至少检查一次，将结果刚好告知给年级组长和任课老师，年级组长负责刚好反馈信息，提出改进看法，不断完善和提高备课水平，确保课堂教学的容量、密度和内容能面对全体学生。上课要精细、方法要敏捷：要求做到不上无打算、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。上课过程中要留意视察了解学生的感受和反应，要教得扎实，讲得到位，练得科学。要充分体现老师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反馈刚好。训练要刚好、容量要恰当：要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。辅导要刚好、针对性要强：要求特殊重视个别辅导，充分体现面对全体学生，为了每一个学生的宗旨。充
20、分发挥分类辅导、分层推动的作用，为基础较差的学生供应发展的机会，为成果优秀的学生供应更广袤的上升空间。测评要科学、难度要适中：要求依据课程标准、教材和学生的实际状况，确定次数、难度、题量，要有利于激发学生的学习主动性和下阶段的教学工作，重在发挥测评的诊断功能，同时要依据中考改革的状况，深化探讨，把握好学科教学的深度和广度。(2)抓教学过程管理，规范老师的教学行为。教学过程是一个动态的过程，本学年在注意教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理。加强随堂听课、查课的力度。本学期，教务处将组织对任课老师进行随堂听课、跟踪听课，督促老师重视并切实落实好平常的课堂教学，且把新的教学理念渗透在平常
21、的教学中，使学生有更大的收益。学校管理成员每学期累计听课不得低于20节，老师每学期累计听课不得低于15节。二查早晚自习辅导的状况，要求辅导老师准时到班，做好学生的考勤、辅导工作，切实履行辅导老师的工作职责。加大教学工作检查的力度：本学期除期中、期末两次常规检查外，将不定期抽查老师备课及作业批改状况并刚好记载，作为学期结束考核的依据之一。加强学生对老师的民主评议：依据学校的工作作要求，不定期地对老师教学工作的满足度进行学生测评，刚好反馈测评结果，并做好相关记载。要严抓教学安排的制定和落实，做到科任老师制定安排细心、专心，教研组长把关用心、细心，教务处审核耐性、尽心。严格考试纪律，加强考风建设，学
22、校提倡在同年级中实行统一进度，统一命题，统一考试，统一阅卷，统一分析;学期大考，必需班会强调，大会动员，监考老师规范操作，各方面都严格要求，一丝不苟，确保全面、真实地反映教学质量，为职能部门和学校驾驭状况、进行决策供应精确的依据。(三)组织开展形式多样的科组教研活动1、开展有针对性的业务学习。本学期老师的业务学习安排分为两部分，即每两周，由教务处、教研组组织，以开展专题学习、上示范课、研讨课等形式绽开;坚持每周集体备课，共同探讨课程改革方案及教改措施;大胆进行课程改革，着手组织编写好用性和针对性的校本教材，探究本学科校本课程的开发。2、开展传、帮、带活动，开展对新老老师的培训活动。为了让新老师
23、和功底不太扎实的老师能快速站稳讲台，以教研组依托，实行校本培训工程，实行多种方法和措施，促进和帮助老师尽快成长。3、学校的名师、学科带头人、骨干老师老师担当着学科教学质量提高的艰难重任，是学校发展必需紧密依靠的中坚力气，在教学活动中要起示范和带动作用，各教研组在支配公开课时，力争让优秀老师、学科带头人、骨干老师上示范课或研讨课。青年老师应当虚心向骨干老师学习，在教学过程中务实进取、提高青年老师的创新精神和实践实力，加快老师专业化培育进程。(四) 做好多媒体室、电子阅览室、备课室、图书室、试验室、音体美专用教室的教学功能;推动信息技术、充分利用我校现代化的教学设备，促进信息技术与学科课程的整合。
24、充分发挥网络资源的作用，为提高教化教学质量服好务。(五)开展各类活动，提高学生综合素养。丰富多彩的课余活动具有很强的实践性、愉悦性、趣味性，在学校教化教学中具有其独特的目的、意义。一是使课堂教学得以延长和补充;二是有利于对个别学生的因材施教;三是有利于学生综合素养和综合实力的提高。本学期，图书室要加大开放力度，主动向学生举荐一些适合他们阅读的优秀书籍，扩大他们的视野，丰富他们的阅历，各位语文老师要结合平常的阅读教学教给学生写作技能，培育学生坚持写日记或写周记的习惯，并做好批改、记录、反馈、评讲等工作，培育学生养成勤于积累和作后再修改的习惯，提高学生的语文素养。主动做好校内各学科竞赛活动的策划、
25、组织和评定工作，以此突出学生的特性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华，丰富校内生活。(六)做实毕业班教化教学工作，力争中考取得辉煌成果毕业班教化教学是本学期学校教学工作的中心和重点，加强对毕业班教化教学的管理和课堂教学探讨是一切工作的重中之重。本学期，毕业班工作要紧紧围绕毕业班工作安排开展，要狠抓课堂教学质量，要向中考要成果;平常工作除抓好常规工作外，要向尖子生要成果，教化教学要向尖子生倾斜，学校要为尖子生学习、生活铺路搭桥;教务处要加强对毕业班复习教学的分析和研讨，对学科教学要定期进行检测，对考试的成果和得失要做深化的分析为后阶段复习供应方向性指导;要广取考试信息，主动参与各方
26、面的教学研讨活动;要进一步加强学风建设，让尖子生更尖。毕业班要做好中考体育测试和理化试验操作测试的训练和培训工作，做到目标明确、安排在先、实施到位。教务工作安排 篇3一、指导思想全面贯彻党的教化方针，坚持正确的办学方向，大力推动素养教化，坚持以课改为中心，促进学生的全面发展，以求真务实的工作作风，加强教学探讨，力求以科研促质量，以创新求发展，努力提高我校教化教学质量。二、详细工作（一）教学常规常抓不懈1、严格执行教化部颁布的课程安排，强化教学法规意识，开足开齐规定课程，合理调配老师，最大限度地挖掘潜力，保证所开课程的质量，采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程安排的执行和管理，严禁老
27、师随意增减课时量和课季节数。2、严格执行伊宁市中小学教学常规管理方法。要求老师仔细上好每一节课，杜绝学问性错误的发生，做到合格课达100%。3、仔细抓好“教学六仔细”（1）合理制定教学安排。老师要仔细研读教材，分析学生学情，合理、规范、科学地制定教学工作安排。（2）严格备课要求。坚持手写备课，强化集体备课，每位老师备课时做到“六备”，即备教材、备学生、备教学过程、备练习设计与辅导、备板书设计、备教学反思。年级组长对老师备课进行周查，教务处月查。同时要做到有检查、有记录、有反馈、有整改。（3）提高课堂教学效率。上课前，老师打算到位。课堂教学目标明确，重点突出，难点突破，内容正确，训练到位，板书工
28、整，语言规范。课堂教学要体现学生的主体性，重视对学生学习爱好、学习方法、学习习惯和创新思维实力的培育。教务处要加强课堂检查力度，加强对老师课堂驾驭实力的指导，不断提高老师教化教学水平，促进课堂教学改革。（4）精布置好作业并仔细批改。老师要创建性地布置作业，加强针对性，做到分层布置作业，作业批改要求精确刚好。对作业中存在的问题有反馈、有指导。对学生的作业订正必需有二次批改，对作业批改状况的检查做到年级组长周查，教务处月查，并就检查状况刚好进行小结反馈。（5）仔细做好提优补差工作。每位老师要制定科学、合理的课外辅导安排，依据学情，有针对性的进行帮困提优工作，使学困生在老师 耐性的帮助下激发学生的学
29、习爱好，使他们尽快步入到爱学乐学的道路上来，使特长生的特性得到了张扬。（6）主动开展丰富多彩的课外活动。艺术组、体育组根据开学初制定的课外活动安排开展各类活动。活动开展做到“有时间、有地点、有内容、有组织、有参加”。每次活动过程要具体记录。教务处进行周查，确保此项工作落到实处。4、做好教学常规自查工作。严格执行教学常规自查制度，做到年级组长每周，教务处每月对老师教案、作业批改、听课状况、读书笔记、课外活动及课外辅导、业务学习记录进行检查，每次检查做到有检查、有记录、有反馈刚好发觉问题，解决问题。5、加强毕业班的教学管理，不断提高教化教学质量。要求六年级组要仔细制定教学安排，向课堂40分钟要质量
30、。每月对对该年级教化教学状况进行检查，反馈，确保优质的教化教学质量。6、教务处依据上学期教学质量分析，确定学校与各年级组，各学科老师层层签定教化教学质量目标责任书，做到从心中有目标，层层有责任。（二）、加强各项制度的执行力度1、严格执行学校制度的老师量化管理方法。本学期针对全体老师从德、能、勤、纪等方面进行中期和末期量化，切实做到公允、公正地评价每一位老师的工作业绩。2、严格执行市委、教化局对校长、中层领导的上课标准。同时，对校领导听课节数作出详细规定，使校领导切实深化教学一线。3、严格执行我校听课制度，做到青年老师每月听9节，其他老师每月听5节，中层每学期听课30节。通过听课，评课活动，不断
31、提高老师驾驭课堂的实力。4、严格执行学籍管理方法。确保每一位适龄儿童入校学习，严禁辍学生的流失。把好转出转入关，确保九年义务教化顺当实施。（三）、加强老师队伍建设，促老师专业成长1、接着开展“读书工程”。读书是一个潜移默化的过程，读书是一个厚积薄发的过程。为不断丰厚老师的文化底蕴，要求每位老师每学期读一本好书，每周写一篇读书笔记，学期末写一篇读书心得，让读书成为一种习惯，成为一种时尚。2、加强教化教学理论的学习，不断提高老师的教化理论水平。坚持每周二教研活动和每周（双周）业务学习，引领老师学习先进的教化教学理论，使老师的老师观念得到更新提高。3、加强岗位练兵，主动开展“研讨课”、“示范课”、“
32、优质课”等形式多样的赛课活动和考查老师业务素养的“现场教案设计”、“现场教学反思”等活动，为老师搭建展示风采的平台，促进老师间相互学习，共同提高。4、接着实施“青蓝工程”。充分利用本校优秀老师的教化阅历，发挥传、帮、带作用，培育年轻老师，使青年老师快速成长。5、充分发挥教学能手，教学新秀在教化教学中的示范作用，激励他们参加教研，彰显他们的才华，带动全体老师共同进步。（四）、扎实做好其他工作1、仔细做好与新疆教化学院试验小学、江苏常州奔牛试验小学、奎屯市一小做好结对工作，加强教学教研的阅历沟通，发挥各校自身优势，实现资源共享。2、加强对学前班的管理力度。学前班在开学初要向教务处上报工作安排，教务处要不定期抽查老师备课和教学状况。定期检查平安状况，刚好解除平安隐患。3、主动组织学生参与各类竞赛，为老师创设条件，使他们全身心做好参赛学生的辅导工作，确保竞赛取得优异成果。在新的学期里，我们将以崭新的精神面貌，昂扬的斗志，再创我校辉煌的明天。伊宁市十一中小学部20xx年12月29日