教学质量监控评价体系建设方案.docx

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1、教学质量监控评价体系建设方案 教学质量监控评价体系建设方案 项目责任人:袁弟 一、建设背景与依据 (一)基础与现状 经过多年努力,我院教学质量监控评价采取学生评教、督导听课、教学巡视等方法,及时地收集教学过程信息,发现教学中存在的各类问题并及时反馈;根据教学计划、教学大纲、教案、授课计划、课堂与实训教学要求,设置了20多个监控和评价项目,对教学过程进行监控评价。初步形成了较系统的校内教学质量监控评价体系,有效地促进了教学质量的不断提高。 (二)建设的必要性 “强化质量意识,注重质量保障,重视过程监控,实施有效评价”是建设示范性院校的必然要求。目前,学院现有的教学质量监控评价体系还存在以下不足:

2、 1信息采集、反馈局限于学院内部,不能体现开放性。 2专业建设、课程建设和教学环节等标准建设缺乏实践性、职业性特征,不能完全适应市场变化。 3教学质量监控缺乏开放性,未能形成学校主体、教育行政主管部门引导、行业企业深度参与的机制。未能符合工学结合、校企密切合作的职业教育要求。 4缺少系统性的数据化操作管理平台的支撑,较难实行动态管理。 二、建设目标与内容 (一)建设目标 适应“工作室化”教学模式需要,建立专业人才培养质量与课程体系 监控评价的基本规范;以信息化建设为手段,标准化建设为基础,制度化建设为保障,“三率”、“四高”、“五满意”为主要指标,分阶段构建全方位、全过程覆盖,制度严密、评价公

3、正、指标科学、操作性强的示范性教学质量监控评价体系。 (二)建设内容 探索构建与人才培养模式改革、创新相适应的艺术设计类专业教育教学质量监控评价体系。按照以学校为主体,教育行政部门引导,社会用人单位参与,校内成绩与企业实践考核相结合的要求,健全社会、用人单位跟踪调查制度,学生、家长意见反馈制度,学校教学各个环节质量的动态监控制度,形成行业企业参与、学校与社会有机结合的有效评价机制。 以“三率”、“四高”、“五满意”为主要指标,由学校、行业企业共同参与对教学全过程实行节点监控、过程监控及评价。教学过程结束,进行终结性评价和反馈,最终形成科学的教育教学质量监控评价体系,为学院“工作室化”教学模式下

4、的教学质量目标提供保障。具体如下图: 教育教学质量监控评价体系由相互关联的三个子系统组成: 1教学质量信息系统:主要收集社会、行业企业和学校教学全过程相关信息。具有搜索、归类、统计、动态反馈功能,能满足艺术类高职教育的教学质量管理、监控、评价等要求,为体系提供分析样本支撑。 图表5-3-2 教学质量信息系统流程图 2教学质量标准监控系统:以课程体系建设作为提高教学质量的核心,发挥专业建设指导委员会的作用,动态监控教学全过程相关的标准及指标建设。为体系提供目标支撑。 图表5-3-3 教学质量标准系统流程图 3教学质量监控评价系统:以毕业生专业对口率、学生课程作业商品转化率、专业教师社会服务项目完

5、成率(三率)为教师教育教学水平考核的重要指标;以就业率高、起薪高、企业满意度高、社会评价高(四高)为人才培养质量考核的主要指标;吸收用人单位参与对教学全过程动态监控、分析和教学质量评价。使人才培养质量达到社会、用人单位、学生、家长、学校满意(五满意)。协调各子系统有序运作,使整个体系功能充分发挥。 图表5-3-4 教学质量监控评价系统流程及与其他子系统动态关系图 (三)教学质量监控评价体系建设内容与进度 图表5-3-5 教学质量监控评价体系建设内容与进度安排 图表5-3-6 教学质量监控评价体系建设经费来源与预算单位:万元 三、保障措施 (一)组织保障 以学院督评室为主体建成项目建设小组 学院

6、各系部、相关部门形成网络和系统数据采集平台。实行目标管理、专人负责,加强过程控制,严把质量关,项目实施中严格执行国家和学院各项规章制度,保证项目建设按期高质量完成。 (二)资金保障 项目建设总投资84万元。项目资金主要用于教学质量信息系统建设,具体资金投入预算见经费来源与预算表(见图表5-3-6)。 (三)管理保障 1.加强对操作软件、操作平台设备选型和社会、行业、企业信息采集 渠道形成的科学决策管理,确保其功能、质量和高性价比。 2.严格执行国家、学院项目建设管理规定(包括项目负责人管理制度、 专项资金管理办法等)。 3.强化进度管理,各建设分项目落实到人,严格控制进度,确保按期 完成建设任务。

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