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1、南水中学语文七年级下册周测试卷（总分100分）学号 班级 姓名 得分 一、基础知识（30分）1、下列加点字注音完全正确的一项。（）（3分）A书塾（sh） 环谒（y） 瞬（shn）息 收敛（lin）B、沮（j）丧讪（sn）笑 菜畦（q） 鸡毛掸（dn）子C、忌（j）妒丑陋（lu） 蝉蜕（ru）弥漫（m）D、脑髓(su) 花圃(p) 骊(l)歌 倜傥（ttn）2、加点字注音有误的一项是（ ）（3分）A、狂澜ln 督学d 炽痛ch 回环曲折qB、嗥鸣o 哽咽 gng 哺育 p 亦复如是yC、默契q 崎岖 q 祈祷 q 高山之巅dinD、郝叟 su 田垄 lng 镐头go 惊涛澎湃pi3、 选择注音正
2、确的一组 ( ) （3分）A、枕边(zhn) 撒谷(s) 怪哉(zi) 宿儒(x)B、喉咙(hu) 鼎沸(fn) 蚂蚁(y) 淋漓(l)C、亘古（gng）喧闹(xun) 稍微(sho) 郝叟(su)D、膝头(x) 督学(d) 干脆(cu) 精髓(su)4、没有错别字的一组是（ ）（3分）A、誓言 屏障 污秽 莫契 B、紫滕 丰饶 土壤 雄健C、标直 魄势 斑斓 亘古 D、耻辱 懊诲 蚱蜢 陼抑5、选出下列书写有误的一项( ) （3分）A、相宜 鉴赏 艰难处境 性子很躁 B、确凿 讪笑 臃肿可笑 接连不断C、丑陋 碎裂 来势凶凶 指物作诗 D、场院 篱笆 泯然众人 攒成小球6、音、形、义都正确的
3、一组是（ ）（3分）A、怪诞 字音：dn字义：诞生 B、污秽 字音：su 字义：肮脏C、婉转 字音：wn 字义：曲折 D、谰语 字音：ln字义：没有根据7.下列各句加点的词语使用不当的一项是（ ）（3分）A、从没有见过老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气不敢喘一口。B、这次没有能够当选上班长，他的神情显得很沮丧。C、学习遭到困难时，要及时向老师求教，做到不耻下问。D、自己犯了错误，还要讳疾忌医，什么时候才能有进步？8、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A、具备顽强的毅力，是奥运健儿能否为国争光的关键。B、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无
4、前。C、为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。D、在成都市儿童医院，李春城看望并鼓励一名在地震中受伤的孩子。9、下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ）（3分）A、画眉在树林边婉转地唱歌；据木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。B、可是那一天，一且偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。C、亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。D、这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。10、依据课文，从括号中选择恰当的词语填在句中横线上。（3分）平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵 （A.喧哗 B.喧嚷C.喧闹），
5、就是在街上也能听到。 这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子 （A.塞进B.装进C.送进）我们的脑子里去。 他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的 （A.敬意B.敬佩C.敬仰）。二.按要求默写句子（25分）1、木兰诗中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是 ， ， ， 。2、木兰诗中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句是 ， 。3、木兰诗中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是 ， 。4、木兰诗中描写木兰回家给家人带来的反应 ， ； ， ； ， 。5、木兰诗中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘
6、托木兰勇敢、坚强性格的名句是 ， 。6、 木兰诗中写木兰换回女装 ， 7、“扑朔迷离”出自木兰诗中的 ， 。8、吴均山中杂诗一诗中，反映山中屋宇地势的两句是 ， 。9、逢入京使中表达诗人对故乡深切眷恋的句子是 ， 10、 ，明月来相照。三、阅读题（45分）（一）文言文阅读：（29分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，_，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前
7、时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“_ ”1、补充原文。（2分）2解释下列加点词：（4分）（1）未尝识书具_ （2）稍稍宾客其父_（3）日扳仲永环谒于邑人_ （4）泯然众人矣_3下列加粗字之用法不同的一项是（ ）（3分）A忽啼求之 B邑人奇之 C不能称前时之闻 D于舅家见之4下列句中停顿有误的一项是（ ）（3分）A借旁近/与之，即/书诗四句 B其诗以养父母、收族/为意C父/利其然也 D余闻之也/久5翻译下列句子：（6分）（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。_ _ （2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。_ _ 6方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？（用原句回答
8、）（3分）_ 7. 选文主要记叙了方仲永哪三个阶段的故事？（用文中原句回答）（6分）_ 8. 本文对我们的教育和启发是什么？（2分）_ （二）一个美丽的故事（16分）有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望，他极认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈笑眯眯地看着我说：“你真聪明”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在
9、班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上面画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“ 我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气蓬勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。9你知道这个小男孩的作文为什么能“深深地打动他的老师”吗？（3分）_10“妈妈式的老师”是什么样子的，你能想象出来吗？（3分）_11选文最后一段，从表达方式上看，属_，这个段落的作用是：_ _。（3分）12“一个美丽的故事”是用什么编织的，你知道吗？（3分）_13读过短文，你有什么感想？请谈一谈。（4分）_ _ _