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1、小学教研活动总结范本模板小学教研活动总结范本模板【一】本学期北苑小学小学数学教研组坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细实行小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教化，逐步探究各年级数学教学新模式，顺当的完成。忙劳碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、
2、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。二、主动开展教研活动，提高课堂教学效益。1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，每位数学老师都上了1节公开课，课后刚好召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改进建议。在店埠镇学区中心校的沟通活动中，通过听课、沟通、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的相识，激发了老师更
3、深层次的思索。2、结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学展示课。在红旗片的教研活动中，参赛的柯春燕老师结合自己平常的教学，找出自己的亮点，并在实践课中得以充分体现。部分老师虽然不参与评比，但也仔细听课，评课。通过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有胜利的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。三、详细开展的活动。1、期初制定了数学组教研安排，各组员制定了数学学科教学安排。2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。3、进行了期中、期末三次教学常规检查。4、组织进行了全校的数学期中检测工作。5、组织、
4、指导期末复习，进行期末考试。四、存在的不足与改进的方向。1、运用理论指导实践不够。今后接着加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。2、课题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中，接着把加强课题的探讨作为一个工作重点。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。小学教研活动总结范本模板【二】以实施新课程改革和提升教化质量为中心，深化教学改革，加强师资队伍建设，以推动课程改革为重点，以提升老
5、师队伍素养、提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，推动学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平，以开发区基于作业单的互助课堂构建行动为方向，课题引领，分层教研。现将主要工作总结如下：一、主动实施课堂教学探讨活动主动开展了课堂教学探讨与实践，大家共同探究课堂教学的有效形式和方法。狠抓常规管理，构建道德课堂，提高课堂实效。我们尝试集体备课、磨课以及同课异构等形式，定期集中教研，形成了我校良性循环发展。并利用业务学习时间，学校导对学校老师进行了有关课堂教学有效性的学习培训，并加以实践。大家共同参加课堂教学，共同研讨课堂教学的方法，从而构建道德课堂，将活动引向深化。活动的开展，有效促进了课堂教学
6、效率的提高。二、扎实有效开展教学探讨活动，不断提高老师专业水平。1、强化常规教研活动专题性。成立了三个教研组，定期召开教研组长会，商讨、制定好安排以及了解在日常教研中出现的问题，提出了各科探讨专题。教科室时时对自己本组校本教研安排进行检查，并督促各教研组根据安排开展活动。2、坚持校本教研、校际沟通的有机结合。本学期每星期在区里没有培训活动的前提下，都集中在老师阅览室进行教研活动，规范教研次数，渐渐提高教研效率，每次活动都有专题、有总结、有反思。三、开展学科专业学问培训及教学活动，促进老师专业成长。为了加强建设各学科，充分发挥优势老师的示范引领作用，想法设法为学科老师搭建展示才华的大舞台，促使更
7、多的优秀老师成长。在这个学期中，我校还作为区数学、体育和心理健康的承办方，参加教研活动的组织。结合学科特点，我校组织了多种形式的学科专业培训、研修活动，提高了老师的学科专业素养和课堂实施实力。四、专家进校内，探究适合之路开发区基于作业单互助课堂的构建行动下，我校用了一个学期的实践进行摸索探讨，从学期初的一头雾水到学期末的慢慢清楚。在整个教研活动中，我慢慢以抓特色项目为起点，下学期也将以特色项目开展为发展之路。四、主要工作成果在过去的半年时间时，我校凸显出了一批批优秀的人才。其中论文获得市级二、三等奖，区级一、二、三等奖，比比皆是。以及各学科老师在很多个人竞赛中经常获得市区一等奖。既给与自己本学
8、期成长一个确定，也让我们的工作信念倍增。当然，成果是有了，但是我觉得我们的成长还须要再接再厉，我们的工作还存在些许的问题须要解决。五、存在问题及下学期的期望如何让老师不会觉得教研活动是一个负担，是一项任务?如何让老师也能欢乐的学习，轻松的进步?如何是每次活动更有效，能让老师付出肯定量的时间也能有同等的回报?这些问题我觉得都有待深思和解决的。我希望下年度：1、接着细化解读课标工作常抓不懈；2、充分发挥名学科骨干力气，扎实打造各学科教研活动，力争在区、市级竞赛中有突破。3、组织丰富多样的学科教学研讨、教学技能、课堂教学评优活动。4、加强培优力度，力争学科竞赛成果有突破。5、依托课堂教学，教研结合，
9、课题探讨有突破。展望新学年，我们满怀信念，在领导们的支持下，依靠全体老师的共同努力，我信任我校的教研活动会更有新意而且更有意义，和各位老师一起共创学校教学教研工作的新局面。小学教研活动总结范本模板【三】本学期的教科研工作坚持以人为本、科研兴教的根本宗旨，坚持以夯实常规管理为重点，以实施课堂教学改革为突破口，以服务育人为宗旨，以促进师生共同成长为目标，立足科研兴校，科研兴教，全面提高教学质量，全面推动素养教化。一、抓好培育与提高工作，提升师资队伍素养以人为本，主题带动，突出开展老师整体素养提高工作。根据学校教科研工作安排的要求，以争做合格老师、培育校内名师为活动主题，有安排地分步推动和实施。1、
10、立足校本，强化教科研。一是在原先学校每人一节公开课，每月一次集中教研活动的基础上，建立和完善校本教研制度。完善校本教研活动的资料、形式，促使每一位老师都能在合作、互动的校本教研中实现专业成长。二是接着加强课题探讨，提高老师的科研素养。本学期以小学生优良道德传统教化的实践策略探讨为依托，加大该课题的探讨工作，使其发挥应有的作用。三是开展优质课、心得体会、案例、教化论坛等展示活动，为老师搭设教学业务熬炼和展示的舞台，促进年轻老师的快速成长，加强骨干老师的培育力度。2、实施校内名师工程，加强骨干老师的培育和管理。名师的培育要做足研的文章。经过参加骨干老师沟通和骨干老师课堂教学展示等活动，促进校内名师
11、进一步成长，也发挥校内名师的示范作用，实现名师效应。3、开展书香伴我行师生读书活动。以经典诵读为主，开展全校性的读书活动，同时结合年级的特点，开展了不一样资料的读书活动，一二年级以新三字经为主，三四年级以背诵古诗词为主，五六年级以论语为主，进行了特色创立活动，班级中每一天早上利用10分钟时间开展阅读小讲活动，活动的资料能够是讲故事、沟通读书心得体会等等。大队部开展了以红领巾广播站为平台的主题读书沟通活动，使一部分学生的优秀心得体会得到了展示，提高了学生的读书进取性与主动性。老师开展了每月读一本教化专著活动，读书笔记书写5000余字，札记2000多字。二、加强教学管理提高教学质量以推动课堂教学为
12、重点，进一步解放思、更新观念、大力提高教化教学质量和管理水平，促进我校教学工作健康、快速发展。努力做到改革创新要有新思路、教学管理要有新水平，教化质量要有新提高，奋力实现学校教学工作争创上游的奋斗目标。1、规范教学常规管理，加强课堂教学探讨，努力提高课堂教学的实效性。一是要进一步加大教学常规检查的力度，实实在在搞好各环节的教学工作，把教学工作作为头等重要的大事抓细抓实。二是下功夫改善课堂教学，优化教学过程。加强随堂听课、评课，刚好了解课堂教学动态；同时，帮忙老师总结阅历，不断改善，提高课堂教学效率。2、全方位进行质量监控，建立学困生档案。从平常作业→单元检测→阶段性检测&r
13、arr;学期检测加强质量过程与目标管理。对学困生要求从作业设置与布置上进行改革，让这些学困生感受胜利的快乐，激发学习热忱，大面积提高质量。3、加强毕业班教学工作，紧紧围绕摸清方向、系统训练、削减偏科、家校合力、提高质量的思路做好毕业班的教学工作。4、召开毕业年级质量抽测工作总结会，全面总结了本次抽测工作，结合市教化局教化活动，结合成果汇总情景对当前教学工作中存在的问题进行了深化浅出的分析，提出了明确的要求：即要在全面分析本校教化教学工作详细情景的基础上，全面加强教学工作管理，强化学困生转化力度，学科老师要深化钻研教材，抓住课堂教学主渠道不放松，想方设法地做好各项教学工作，以中心校学初下发的质量
14、目标为基准，切实提高学生的学业成果。各班主任进行了汇报，汇报资料包括了成果分析、存在问题、下步准备三个主要方面。三、扎实开展教化科研推动课程改革1、仔细开展校本教研活动。在校本探讨过程中要重视开展课堂视察教学反思同组沟通活动，强调老师间的合作互动；要创建性地开展六个一活动，让六个一更具可操作性，不流于形式。2、实施课题带动策略。激励老师从日常教学的难点、热点、困惑点、精彩点确定探讨课题，进取开展课题探讨。纵观一学期的工作，还存在许多不足之处，异样是加强理论学习，提高老师理论水平方面的力度不够；对数学、体育等一些学科的教学开展探讨不够；课题活动开展还不够规范等。针对这些问题，下学期我们将着力做好
15、以上这些工作。信任随着教化科研在我校的不断扎根，教化科研之花也必需会绽放得更艳，结出更丰硕的果实。小学教研活动总结范本模板【四】我们xx中心小学数学教研组在学校整体工作的指示下，有效的开展了特色教研活动共生活力课堂。经过第一轮的实施，在我们数学组的集体努力下，我们感觉我们的特色教研活动取得了令人满足的效果，不仅的确解决了我们在教学中遇到的各种问题，而且为我们以后的教学扫除了许多障碍。下面我把我们本次特色教研活动进行简洁总结：一、特色教研活动调动了老师的主动主动性这学期我们最主要的就是不搞花呼哨，不做表面的东西，而是真实的想搞一些实实在在的问题，真正有利于提高自己课堂教学的问题。所以我们确定把问
16、题会诊作为我们这学期的特色教研活动内容。特色教研活动的实施过程中，我们针对每一个问题都仔细分析探讨，找寻解决方法，其中有我们自己的阅历，也有借鉴他人的合适做法，在整个特色活动教研的开展过程中，我们组的每个老师都投入了极大的精力和热忱，不仅做的不遗余力，而且做的兴致勃勃。二、在特色教研活动中，我们进一步相识到校本教研的重要性校本教研活动虽然常常在教化界提起，但仍旧有许多的教研活动流于形式，致使不少老师对教研活动失去信念，认为都是做做样子，而非真正有助于教学。在这样的疑问下，我们依旧开展了我们组自己的特色教研活动。在活动实施中，我们刚好搜集教学过程中出现的各种问题，并进行分析、探讨，最终找到合适的
17、解决方法，从而改进自己的教学。通过系统地搜集证据，找寻出哪些是有效的解决方案。通过对课堂教学行为进行视察、分析、诊断、进行多维度解读，我们不仅加深了对教化理论的理解，而且使我们的课堂教学更加顺当的开展进行。凡是在教学中曾经遇到的，正在遇到的，可能遇到的问题，我们都进行排列出来，针对每一个问题细致探讨、分析、诊断，最终找寻有效的解决方法，不仅解决了眼前的问题，而且为以后的教学扫除一些障碍。比如在实施教研活动的过程中，我们真正从中受益，真正感受到校本教研给我们带来的好处，我们深刻地相识自己在课改中所担当的角色，也更深刻的相识到校本教研的重要性。三、在特色教研活动中，我们解决了许多实际问题这学期我们
18、在开展特色教研活动中，发觉、解决了许多教学过程中遇到的难题，为我们的教学扫除了不少的障碍。比如在学生做题过程中，总是遇到许多学生计算出现许多错误的状况，这其中的错误不仅是坏学生出错，好学生出错，计算问题俨然成了教学中最麻烦的问题。为了切实解决这一难题，这学期我们曾一起探讨、分析、诊断这个问题，通过我们自己对学生学习看法的视察，查阅学生计算出错的客观缘由，并对特定年龄段学生的心理进行分析，以及专家对此类问题的看法，我们从多个方面入手，渐渐解决了学生计算简单出错这一难题，使学生的计算错误率大大降低。小学教研活动总结范本模板【五】20xx年5月25日上午，xx区小学数学六校联研活动在育才小学实行，来
19、自xxx的业务教干以及骨干老师共65人参与了活动。本次联研活动的主题是让口算成为一种实力，首先由育才小学本部的陈文芹老师执教两位数加两位数的口算，本节课陈老师在突出了算法多样化的同时，又重点突出了三种拆法与凑整法，在这两种基础上进而向学生渗透转化法，整节课学生不但敏捷驾驭了口算学问，更让观课老师体会到了对口算实力的培育，也充分感受数学思想方法的渗透。整节课，陈老师把整节课用一个好玩生动的情景串成串，充分感受到了学习数学的欢乐，学问实力情感体验大丰收；其次节课由南道回民小学的文明老师执教的口算与技巧，文老师一起先就给学生设置了悬念。老师和学生进行竞赛，老师用口算，学生用计算器计算同时计算十道题，
20、看看谁先算完，一下子激起了学生学习的爱好，整个过程设计的题目都是围绕如何进行口算，内容涵盖了整个六年级的学问体系，并从中总结出口算的方法与技巧。两位老师针对执教学生年龄段特征，充分挖掘教材，并利用多媒体等现代教学手段，引导学生主动思索、站得高，挖得深，数学思想方法的渗透，让两节课有了魂。通过学习，学生驾驭肯定的口算技巧，并能够正确的进行口算。两节课之后，两位执教老师汇报了自己的设计意图与教后反思。接着与会的各校老师绽开了热情的互动评课，从不同的角度和深度，确定了这两节课的胜利之处，并提出了有针对性的建议和问题，大家围绕焦点问题主动探讨踊跃发言，把本次活动推向了高潮。在互动评课后，由育才小学数学
21、教研员宋淑珍老师做了题为加强口算培育，让口算成为一种实力的专题报告。wWw.CsMaYi.cN 转载请注明小学教研活动总结范本模板【六】在教研活动中，我校深化贯彻中心校的活动精神，进一步更新教化观念，进行课堂教学改革，主动参加，把听课活动当成取长补短的大好学习机会，听课、评课的老师都投入了极大的热忱，仔细撰写一次教案，评课时，本着真诚帮助同事进步的看法，直言课堂中的不足，回校后刚好改写其次次教案，特殊是冯宝芹老师参与小学组第一次教研活动，早早的就把一次教案写好，听课后，立刻又把二次教案写好，上交教育处；随后张金枝老师、孔书玲老师、陈根花老师主动参与其它学校组织的教研活动，并把在评课时听到的好的
22、建议，运用到自己的课堂中。根据中心校的支配，在我校实行的教研活动是一年级的数学，而我校的数学老师是张国明老师，已五十七岁了，当大家听到教研科目时，都在争论纷纷：张老师这么大年级了，他愿不情愿讲呢?怎样跟张老师说呢?他会不会一口回绝呢?出人意料的是，张老师二话没说，就答应了，后来和张老师商议怎样上这节课，张老师说，他年纪大了，现代化教学手段用不上，还是用最传统的教学方法吧，张老师主动筹备这节课，写了长达八九页的教案，在评课前，张老师首先带头说了本节课的教学思路以及这节课教后的成攻与不足之处，然后大家对这节课各抒己见，给张老师提出了中肯的珍贵看法，点评这节课以后，有个别老师问道，像这样的大班，学生
23、又这么小，整堂课纪律这么好，张老师是如何管理班级工作呢?张老师和评课老师进行了阅历沟通；随后中心小学杨鹏超老师又问道：像一年级上学期期中考试该不该读题呢?一石激起千层浪，大家争论纷纷，争持不下，中心校史校长做出表示：把问题带回中心校探讨，再给大家一个满足的答复。这种谨慎仔细的工作看法怎能不让我们感动?像这样，我们又何愁不能把教学工作做好呢?通过教研活动的开展，我校老师，不管是年轻的还是年老的，聚在一起的时候，总要聊一聊，自己去听的一节课怎么样，优点是什么，缺点是什么。总之，中心教研活动现在已扎根在每一位老师的心里，她像春雨，似明灯，在她的滋润下，在她的照射下，我校的教研之花将会越开越美，我校的
24、教学质量也会芝麻开花节节高。小学教研活动总结范本模板【七】当前，作文教学中普遍存在着一种现象：小学生不喜爱作文，一提起作文就愁眉苦脸，提不起爱好，总觉得无话可说。可是，写不出又不能不写，无奈就拿起作文选搞移花接木，改头换面。作文难写，难教困扰着学生和老师。依据老师们的这种困扰我校开展了本次作文指导课研讨活动，只是起到抛砖引玉的作用。现将本次活动做以下总结。优点1、做课老师仔细研读教材、研读课标，并依据本班学生的学问水平及现有的实力动身选择了作文题目。2、做课前老师仔细打算，仔细部署任务，课堂上达到了预期的目的。3、做课老师仔细备课，仔细讲课，给参与教学活动的老师起到了表率作用。4、全体老师参加
25、了本次活动，在活动中老师们仔细听课，在课后对本次活动出现的优缺点，进行了仔细的评析。参与的老师都得到了不同的提高。存在问题1、学生的已有的语言积累比较少，学生口语表达的范围比较窄。2、学生不能用自己的语言组织表达自己的思想。3、学生作文的语言空洞，不能表达真情实感。4、老师引导学生想象的空间比较窄。活动中形成的看法1、从内容入手，分步训练。老师们的共同的理念都是作文课堂应当是开放的课堂，解放学生的思想，解放学生的手、脚、头脑，解放学生的时间、空间；带着感悟进入生活，带着生活进入课堂；作文是悟出来的，不是教出来的。2、爱好是最好的老师。作文教学首先要重视的是激发学生的写作爱好。只有在学生心情高涨
26、，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出访儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。老师只有大胆地突破教材，努力使习作内容和训练形式符合学生需求，用他们喜爱的形式，写自己喜爱写的东西，表达自己情愿表达的情感。开拓生活体验作文、嬉戏作文的习作课堂，在活动中、生活中学习写作，开放丰富多彩的展示舞台，以不同形式激发他们的学习爱好。3、丰富生活体验，培育感悟生活的实力。常言道： 巧媳妇难为无米之炊、无欲不举笔， 无情难成文。没有丰富的生活体验和情感体验，便不行能有习作冲动。老师们的试验应从内容入手，有针对性地组织一些生动好玩的活动，如社会考察活动、角色体验活动、嬉戏活动。同一形象
27、在不同学生的眼中的感觉是各不相同的；同一形象在同一学生的不同感情视野中，其特色也是不同的；很多学生对于发生在身边的生活，视而不见、充耳不闻、置若惘然。我们要设立操作性强的活动，引导学生养成关注生活，走进生活，体验生活，感悟生活，记录生活点滴的习惯，强调特性化表达，让独特的情感寄予于一事一物中。这样日积月累，采撷了生活中的朵朵浪花，成了记载学生丰富多彩的生活小画册，也成了学生倾心交谈的挚友。4、要分步训练，依序推动。在长期的摸索中，老师们的习作指导形成了系列：低年级重在看图写话，编童谣，编童话；中年级写活动作文、嬉戏作文，记视察日记，编写童话；高年级写人、记事、续写，写读书笔记等综合训练。学生的
28、作文平淡，往往只见树干，不见枝叶，针对这种状况，希望老师们对各类作文进行分类训练，今日两节作文指导课一篇是写人的、另一篇是写景的，针对性训练比较强，只要坚持训练下去，肯定会收到事半功倍的效果。5、提高语文作文实力，单靠教科书中的几篇文章，写几篇课后的作文是远远不够的，只有广泛的阅读，能让你驰骋古今，经天纬地。所以阅读从小学起先，早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平凡的困扰。所以要求各学校应开设阅读训练课作为校本课程探讨的主阵地。把我们的图书室有效的利用起来，学校支配时间进行开放。这项工作做得好的学校牌子沟小学。可开展阅读经典名著，诵读古典诗文等活动或丰富多彩的语文综合实践活动，课前三
29、分钟的经典诵读等等，不仅陶冶着孩子们稚嫩的心灵，而且还传承着民族的文化精髓。总之，借着这次活动的东风，各校要把作文指导课课堂教学活动推动下去，掀起教研之风。本学期作文指导课是写景、写人的作文指导课，下学期将开展对应的作文讲评课。以后将接着开展写事、状物的作文指导课和讲评课。我们肯定要把这项校本教研活动推动下去，抓出成效来。小学教研活动总结范本模板【八】为促进我区教化均衡发展，发挥学科带头人和骨干老师队伍的引领和辐射作用，提高老师教化教学观念和课堂教学水平，全面提升老师队伍的整体素养，依据区教化局送教下乡文件支配，我校作为活动教研点，于10月17日、20日担当语文、数学、英语、美术科目的送教活动
30、。为了顺当完成本次活动，我校进行了仔细的打算、细心的支配和颇有成效的实施，详细总结如下：一、组织严密，活动规范针对此次送教下乡活动的时效性，我校在区教化局支配下，进行了仔细地打算工作。提前支配了讲课老师、学生，打算了活动所需场所、设备，为送教老师做好前期打算工作，确保活动顺当进行。活动中，严格根据示范教学、听课评课、专题讲座、教研指导的程序进行，参加活动的老师们凝神细听，仔细记录，评课、讲座和集体备课环节老师们则主动踊跃地与学科带头人互动沟通，现场气氛热情。次送教下乡的均是近年来的省、市学科带头人，他们的课堂教学生动活泼，师生合作探究气氛和谐，较好地体现了新课程下的新型师生关系。能结合课例，进
31、行了精彩的点评。无论是施教者的课堂教学，还是老师们的点评，都渗透着一种新的教学理念，给前来参与活动的老师带来了很多有益的启示。研讨中，大部分老师大胆发言，主动参加探讨。二、沟通机会增多，教研氛围深厚开展此次活动的最主要目的是给老师们供应一个相互学习、相互沟通的平台。从本次活动的状况看，已实现了初衷。可以从这样三个方面来说明：（1）老师备课具有探讨性。老师们充分相识到要上好课，备好课是关键。在备课方面老师们花了很大的力气，我校参加讲课的几位老师仔细钻研教材，课前反复修改；上完课以后都能仔细地对自己所教的课进行反思、总结，并主动地请听课老师对自己的课进行评议，虚心地听取同行的看法。（2）学科带头人
32、评课、集体备课具有导向性。他们的评课、备课指导都能紧紧依据学科课程标准，从课程改革的理念动身，有的从整体上予以分析解构，有的从细微环节处精雕细琢，有的站在老师职业华蜜感的高度去论述，让听课老师们受益匪浅。（3）各学校的老师都能踊跃地去听课，多汲取别人的特长，不断完善自己，同时又能真诚向上课的老师提出问题。他们的问题有的涉及教学理念，有的关乎教堂效益，有的关注学生表现，有的指向课堂结构总之，在这次活动中，全体老师听课和探讨之风甚浓。为期一天半的送教活动虽然短暂，但在实现优质教化资源共享的同时，增进了城乡老师同行的沟通，加深了彼此的理解，形成了教化合力。也实现了老师间的教学互助，使双方老师共同成长。