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1、小小卡片的制作小小卡片的制作知识与能力目标：1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法；2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。过程与方法：让学生在制作、修改以及完善贺卡的过程中掌握WORD基本操作知识的运用，初步学会分析解决问题的方法。情感态度与价值观：让学生感悟亲情，学会关心父母，体贴父母；培养学生与同伴合作交流的意识，培养学生的审美能力。教学重点、难点：1贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系；2、插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。教学方法：任务驱动法、创设情境法、作品评价教育
2、法教学环境：微机室教学准备：1、检查微机室音响、教师机，学生机，保证每台计算机都能正常工作。2、利用电子教室软件将课堂中学生所需的图片素材传至学生机。3、给每位同学发一张导学案。一、导入新课：【教师】同学们，今天我们学习的内容是卡片的制作。出示学习目标。同学们，圣诞节马上到来了。你们都准备了哪些什么礼物送给自己的亲朋好友？生：苹果、贺卡、巧克力师：老师给你们准备了一些礼物，请大家随着好听的歌曲一起欣赏礼物。（随着圣诞歌曲的播放，一幅幅圣诞贺卡出现在学生面前，烘托了浓郁的圣诞气氛。）贺卡漂不漂亮，大家想不想亲手制作这样的贺卡送给爸爸妈妈、老师和亲爱的伙伴们！（想）请大家观察贺卡，讨论贺卡由哪几部
3、分组成？（同学们再次观看贺卡，学生回答：图片和文字、艺术字、直线）回答非常正确，那么制作电子贺卡所涉及的元素就是：（贺卡上标注出每一个要素。）二、贺卡制作步骤及练习：活动一：图片的插入学生按导学案上的提示完成活动一。1、新建一空白文档。2、设置页面纸张类型和页边距。3、插入背景图片。4、插入修饰图片并设置格式为“浮于文字上方”。学生操作过程中，老师在教室中巡回指导。发现共性问题，找已作出的同学给大家展示。活动二：文本框的插入学生按导学案上的提示完成活动二。1、插入文本框：插入文本框横排（或竖排）。2、文本框的选定、编辑等基本操作。3、输入文字：一首关于母亲的小诗。4、设置文本框：无线条颜色、无
4、填充颜色。学生操作过程中，老师在教室中巡回指导。发现共性问题，找已作出的同学给大家展示。活动三：艺术字及直线的插入学生按导学案上的提示完成活动三。1、插入直线2、插入自选图形3、插入艺术字 学生操作过程中，老师在教室中巡回指导。发现共性问题，找已作出的同学给大家展示。三、展示、评价学生作品：教师、学生共同评价作品，表达自己的美好祝愿。四、谈收获制作贺卡的步骤：一、页面的设置 二、图片的插入 三、艺术字的插入 四、文本框的插入及使用五、小结同学们，通过这一节课我们学会了运用WORD制作图文并茂的贺卡来表达心愿。希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识，使我们的生活也能图文并茂、丰富多彩。八板书设计：卡片的制作一、页面的设置 二、图片的插入 三、艺术字的插入 四、文本框的插入及使用 五、美化