《2022关于大班教案集锦6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022关于大班教案集锦6篇.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022关于大班教案集锦6篇大班教案 篇1活动目标：1、尝试制作贺卡，感受贺卡色调、图案等的美。2、体验送贺卡给自己带来的欢乐。活动打算：收集各种色调艳丽的贺卡，长方形的白卡纸，彩笔，印章等，范例，音乐磁带新年好活动过程：1、以播放乐曲新年好，引入活动，激发幼儿制作贺卡的爱好。2、出示新年贺卡，幼儿欣赏：感受贺卡图案、色调等的美。后出示范例：贺卡，激励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈，祝他们新年欢乐。3、示范讲解制作方法：在白卡纸上画自己喜爱的图画，用彩笔、印章、手指引画等方法，制作贺卡。4、幼儿制作：老师巡回指导，启发幼儿用色调艳丽的彩笔来作画，也可用印章、手指引画等来制作贺卡，激励实力强的幼儿
2、多做几张漂亮的贺卡，给个别幼儿帮助。表扬仔细制作有创意的幼儿。5、观赏、评价：幼儿相互欣赏贺卡，说说谁的贺卡最美丽。激励幼儿把贺卡送给自己最宠爱的人，并说一句祝愿的话。户外活动：1、体育嬉戏:小兔找挚友2、分组活动大班教案 篇2活动目标：1、了解风产生的缘由、风的特征和风的种类。2、动手制造风，感受风的力气和等级。活动打算：注射器、气球、电吹风、风扇、找寻不同的风等。活动过程：一、动手试验，了解风产生的缘由。1、老师用注射器吹起一个气球，并用细绳扎好。在吹气球的过程中，与幼儿互动。师：气球有什么改变?(变大了。)为什么变大了?(因为有气进入气球。)气从哪儿来?(从针筒中来。)针筒中的气从哪儿来
3、?(从空气中来。)小结：我们四周都是空气(为下面相识风产生的缘由打下基础)。2、老师打开电风扇，让幼儿感受到风。师：现在将风扇关闭，你还能感觉到风吗(没有风了)。小结：当打开电风扇时，由于空气流淌，我们感觉到了风，当关闭电风扇时，空气不流淌，所以就没有风了。因此，风是由于空气流淌产生的。二、幼儿试验，加深对风产生缘由的相识1、小挚友选出自己喜爱的物品，试一试如何让空气动起来产生风。;本文请幼儿说一说自己是怎么玩的(各组选出代表)。2、老师将吹起的气球发给幼儿，请他们两人一组，将气球里的气放出，感受空气被压迫出来的动力，是否形成了风。3、分组探讨：你在日常生活中，还能在什么时候发觉风或制造风(骑
4、车，汽车开动，快跑的时候)。三、归纳总结，分析风的种类。1、依据活动打算，找寻生活中不同的风。现在就请大家来说一说，你们都找到了哪些风。(空调吹凉风;刮大风时很冷;打开冰箱有凉风;台风;妈妈洒完香水后有香风;电吹风里的风很热。)老师小结：生活中有很多不同的风，小挚友用不同的方法在不同的地方找到了这些风。风是一个大家族，大自然中还有很多类型的风可以按等级分，按季节分，按风向分。如一级炊烟随风偏，二级风来吹脸面，三级风吹叶动彩旗飘，四级风吹飞纸片夏季的风暖和潮湿，冬季的风寒冷干燥。请幼儿依据儿歌推断现在室外风的等级。2、试验风的干湿、风向。用风扇将喷出的水雾吹向孩子，让大家感受风潮湿的感觉，并引导
5、孩子回忆下雨时风的特点(有点凉，吹在身上有湿的感觉)。再用电吹风吹向幼儿的头，感觉风很热很干燥点燃蜡烛，让孩子拿着站在窗口、门口和走廊上，视察火苗的方向，并说出风是从哪儿吹来的.。老师总结：小挚友了解了推断风的等级、风向和风的干湿的方法，这都是人们在日常生活中总结出来的阅历，这些阅历对你们以后的生活有重要的作用。大班教案 篇3设计思路该活动选用美丽、舒缓的乐曲，借助丝带的五彩颜色、松软质地与音乐相吻合的特点，充分表达音乐所体现的心情、情感，以此引领孩子们绽开想象，大胆表达，尝试创编。活动以“梦境”为主线，利用天使、彩虹姐姐、太阳公公等幼儿喜闻乐见的童话人物，把孩子们带入奇异的“梦”世界，孩子们
6、又用彩虹丝带、奇妙光圈等各种礼物，大胆地表现，自由地创意造型。整节活动为孩子们留下了最大限度的想象及表演空间，创设了充分呈现自我的舞台。活动目标1情感目标：初步激发幼儿对音乐的爱好，激励幼儿在众人面前大胆表现。2技能目标：尝试运用丝带创编动作，多方面表现音乐的内涵，对丝带、呼啦圈组合绽开主动的联想。3认知目标：了解乐曲美丽、舒缓的特性。4感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。活动重难点1重点：引导幼儿在活动中感受和表现音乐的美。2难点：尝试运用丝带进行动作创编。活动打算1学问阅历打算：在幼儿中开展以“梦”为主题的谈话活动。2教具打算：多媒
7、体课件、音乐梦中的世界、呼啦圈、丝带。活动过程一、导入部分：观赏音乐，尝试用语言、身体动作表现音乐的心情师：“我给小挚友带来了一首好听的曲子，想和大家一起来观赏一下，好吗?”(播放第一遍音乐，并观赏音乐)二、绽开部分：进一步感受、体验音乐，主动尝试用丝带表现对音乐的理解第一环节：听音乐并表达对音乐的感受1倾听感知，尝试表达。师：“刚才看到有的小挚友轻轻地晃动着身体，还有的闭上了眼睛，你们为什么会这样做?你的心里有什么感觉?请你来说一说：”(引导幼儿充分表达自己的感受)2介绍乐曲，情境激趣。师：“有的小挚友说听着曲子都要进入梦乡了，其实这首曲子的名字就叫梦中的世界。老师现在就是梦王国里的梦天使，
8、你们情愿当梦王国里可爱的小天使吗?”3再次观赏，启发想象。在谈话的基础上，老师进一步启发：“那好，我们闭上眼睛，听着美丽的音乐，进入梦乡，想象一下你的梦中都有哪些好玩、好玩的事情。”(播放其次遍音乐)师：“请把你梦里好玩的事情讲给旁边的小天使听一听。哪个小天使想把你的梦讲给大家听听呢?”(引导幼儿大胆表述)其次环节：尝试用丝带表现对音乐的感受1进入情境。师：“(出示课件：小天使画面)那么这个小天使又做了一个怎样的梦呢?珍宝们猜一猜!你们瞧，她梦见彩虹姐姐请全部的小天使来到了漂亮的天空，还送来了彩虹丝带作礼物。那么漂亮的丝带，我们可以用来做些什么呢?对，咱们还可以用它来跳舞呢!现在请小天使每人拿
9、一根彩虹丝带，试一试，自己来编几个好看的动作，看看谁想出的动作最多、最美。”2引导幼儿跟随音乐用单根丝带进行表现。幼儿自由表现，尝试创编。(播放第三遍音乐)幼儿个别展示。(引导幼儿相互学习，尝试总结单根丝带的表演要领)幼儿集体表现。(老师启发幼儿表演更加丰富的动作)(播放第四遍音乐)第三环节：老师引导幼儿用两根丝带表现对音乐的感受师：刚才你们用一根丝带表演得很美，彩虹姐姐又送给大家一根丝带，她让小挚友试试怎样用两根丝带编出更好看的动作。1幼儿自由表现，尝试创编。(播放第五遍音乐)2幼儿个别展示。(引导幼儿相互学习，尝试总结两根丝带的表演要领)启发幼儿说出表演时还应当留意哪些方面，才能让动作看上
10、去更舒适、更美丽(表情、力度、眼睛与动作的协作等)。3幼儿集体展示。(播放第六遍音乐)第四环节：师幼合作嬉戏，用光圈进行造型表现币幼互动，创意造型。师：“梦里的世界很美很奇异!你们瞧，太阳公公也给我们送来了奇妙光圈作礼物，你们瞧，它像什么?我们一起来试试还可以用它摆出哪种好玩的造型。”(激励幼儿大胆想象，共同表现)师：“现在我想让小天使帮我变出漂亮的孔雀造型，你们想想方法，商议一下可以怎么变。三、结束部分：进行互动嬉戏“木马转转转”师：“你们看，现在的造型像什么?那就让我们一起来玩木马转转转的嬉戏。跟随音乐的节奏，音乐慢就慢走，音乐快就快跑，音乐停就停下来摆出造型。”师：“小挚友，你们玩得快乐
11、吗?让我们把这个好玩的嬉戏教给其他的小挚友，让他们也和我们一样快乐、欢乐，好吗?”四、延长活动幼儿可分组用彩色光圈进一步创意造型，或进行“梦中的世界”绘画活动等。活动反思爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创建。大班教案 篇4一、 活动目的：1、 学习归纳分类的方法，尝试按大小、用途、内容、色调、质地等途径为报纸分类。2、 能在保留自己看法的同时，依据须要听从于通过商讨得出的统一看法。二、 活动打算：（一） 材料打算：各种各样的报纸、笔、纸、剪刀
12、、胶水等。（二）学问阅历打算：参观过图书馆，有分类的相关阅历。三、 指导策略：1、 通过回忆图书馆有关图书的分类摆放及分类标记等有关阅历，激发幼儿的迁移思维。2、 幼儿分组给报纸分类，探讨分类理由及标记，并由代表记录探讨结果。3、 每组推选代表沟通报纸分类的做法和缘由，共享策略。4、 让幼儿知道可以在保留自己原有看法的同时吸取他人的看法，但是假如要制订班级读报区的分类标准就得得出并听从于统一的看法。5、 全班商讨出统一的报纸分类方法、分类标记及分工方法。6、 幼儿分工合作，开拓“班级读报区”，并定期收集看法进行完善。大班教案 篇5活动目标：1、培育幼儿的发散思维与创建性。2、发展幼儿相互协商、
13、合作实力。活动打算：1、垫子人手一个2、宽敞的活动场地3、欢快的音乐活动过程：（一）导入部分1、语言导入，引起幼儿爱好。2、动作导入，热身活动。（二）嬉戏过程1、老师出示垫子，提问幼儿垫子有什么玩法。2、幼儿独立探究，老师巡回视察指导。3、请幼儿展示自己所想到的玩法。4、老师与幼儿共同总结有关垫子的玩法，并记录在班级户外嬉戏库中。（三）结束部分老师与幼儿随音乐在垫子上做放松活动。活动延长：提示幼儿将垫子与其它材料结合，探究新的嬉戏玩法。大班教案 篇61、听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。2、理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。节日故事中秋节的起源；日历。一、讲解并
14、描述故事中秋节的起源：我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时浇灌农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！始终忙到太阳下山，他们才能回家。他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都兴奋极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下整理大人摘下来的果子。到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节
15、的起源。至于吃月饼的习俗，传闻和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人特别野蛮和残暴，经常欺压老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不愿付钱，又随意打人，老百姓的生活很苦！于是，老百姓安排在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，大家在吃饼时都发觉了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从今以后，人们相互赠送月饼，便成为中秋节的习俗。二、与幼儿探讨：1、农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又劳碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果）2、丰收的时候，人们的心情怎样呢？会怎样庆祝呢？（兴奋。全家人一起吃饭）3、人们选定了哪个日子庆祝丰收呢？这个习俗成为了什么节日？（农历八月十五。中秋节）4、你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢？（自由回答）三、出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。四、评价。1、能较长时间用心听故事。2、能说出中秋节的起源。3、能说出中秋节的日期。4、能说出传闻中月饼的来历。