《三年级生命安全教育教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级生命安全教育教案.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一课 做我真好教学目标：1、引导学生认识自己了解自己。2、发现自己的优点和缺点，不断完善自己。教学重点：认识自己了解自己。教学难点：发现自己的优点和缺点，不断完善自己。教学过程：一、情景园1、请同学起来讲述美国总统林肯的故事。2、思考：如果林肯只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去发现自己的其他长处，他能成为美国著名的总统吗？（学生回答）二、智慧屋世界上的你只有一个，你是独一无二的！你也是父母的唯一，再多兄弟姐妹也没人能替代你的位置！你能说说你自己长什么样子吗？（分小组活动）提示：1、我的眼睛2、我的脸蛋3、我的嘴巴4、我的三、训练场（一）、填填涂涂我们一起来做一个填写表格的游戏。根据自己的兴
2、趣、爱好和擅长的程度涂色。（没有列出来的可以自己填）你发现了什么？（分组活动）学生汇报：你欣赏谁的特长呢？（二）、小游戏“我的手印”每位同学都把手在准备好的小彩顔料里蘸一下，然后在书本空白处留下自己的手印，最后和小组里的其他同学进行比较。（三）猜猜他是谁请10个同学走到讲台上来，背对大家。座位上的同学在教师的指挥下，有次序地发出各种声音，如笑声、说话声、唱歌声、叹气声、欢呼声等，请台上的同学猜猜是谁发出的声音。请大家想一想，他们是怎么猜对的呢？（四）自编儿歌大家都能够正确地认识自己的优点和缺点，接下来，让我们根据实际情况，为自己编写一首小儿歌吧！例如：眼睛圆，嘴儿小，爱打篮球个子高。话不多，手
3、儿巧，剪只白兔蹦蹦跳。第二课 身体“红绿灯”健康的心理从认识自己开始活动目标：1、 学生能认识自己的身体红灯区、黄灯区和绿灯区。2、 学生能认识什么是性骚扰和性侵害，并懂得如何防护。活动时间：40分钟活动对象：三年级全体学生活动准备：PPT课件；卡通男孩女孩图；全班同学分成六组以U字形就坐。 活动形式：个体演示、小组活动、大组讨论等。活动过程：一、谈话导入师：你们已经是三年级的小学生了， 那么现在的你和在幼儿园读书时的你相比，身体上有什么变化吗？小结：是啊，我们的身体都发生了这样那样的变化，比如说长高了，长大了；我们的体形也发生了变化。那么我们在长大的过程中要注意什么呢？二、游戏：亲密接触1、
4、同桌两人组成行动伙伴。友情提示：双方学生对老师所要求的动作感到不舒服时，可以不做。2、随着老师的指令：“摸头、摸脸、拍肩、牵手、拥抱、摸肚子” 等，行动伙伴学生进行相应的身体接触。3、反馈：在活动中，哪些动作你觉得不舒服？4、小结：为什么我们身体的某些部位与人接触你感觉很正常，而有些部位的接触却让你觉得不舒服，就让我们带着问题进入身体红绿灯。（揭题）二、区分红绿灯1、分组讨论,组长做好记录(红、黄、绿水彩笔) ，完成后展示交流。把全班分成六个组，各组讨论出男女生可被触碰和不可被触碰的部分。红灯区你觉得男孩子与女孩子的身上，哪些部位是不能让别人触碰的，请在这些部位上画上红灯。黄灯区哪些部位只有跟
5、我很亲密的人才能触碰的，那么就画上黄灯。绿灯区哪些部位是一般朋友可以触碰的，请画上绿灯。2、小结：从刚才的讨论我们知道泳衣覆盖的部分是红灯区，必须得到他人的尊重，不管这个人我们是否认识，都不可以触碰我们的这些部位。在现实生活中，一些人妄想通过肢体、语言、图画暗示或其他方式挑逗我们，面对这些性骚扰或性侵害，我们又该怎样处理呢？三、活动:寻找金钥匙1、操作要点：1）将五个情境以文字方式呈现在大屏幕上。2）分小组寻找金钥匙。2、活动内容：场景一：课间游戏，你和同学玩得正开心，突然一个调皮鬼跑过来脱你的裤子，你该怎样处理？（金钥匙：拍开他的手，告诉他：我不喜欢你这样做）场景二：小林的父母有事回老家，小
6、林暂时和叔叔住在一起，可是这几天，小林发现叔叔总是把一些黄色刊物（不健康、不文明的书刊）摆在桌上，而且暗示小林看，小林该怎么办？（金钥匙：明确拒绝叔叔；暂时到要好的同学家住；给父母打电话）场景三：学校老师教你功课时，不断地摸你肩膀。你感觉非常不舒服，该怎么做？（金钥匙：挪动身体，告诉他：我不喜欢你这样做）场景四：公共汽车上，小红旁边的一个年青男子眯缝上了眼睛，身体慢慢靠向小红，小红该怎样处理？（金钥匙：叫醒他，请他坐好；小红离开这个位置，不给他侵犯的机会；小红向旁边的大人寻求帮助）场景五：一个熟悉的叔叔闯了小娟的红灯区，并威胁她不能告诉别人，否则就杀了她，小娟应该怎么办？（金钥匙：万一遭到性侵
7、害，就要告诉你信任的大人，让大人来帮助你解决问题）4、小结：如果遇到性侵犯，我们要第一时间告诉自己的家人或报警，性侵犯是不分男女、不分年龄的，我们要学会保护自己。四、保护自我歌第三课：生命的奇迹教学目标：1让学生体会生命的独特与可贵，学会热爱生命、尊重生命、呵护生命。2让学生知道任何生命都是独一无二的。都能创造出独特的奇迹，帮助学生认识生命的美丽和神奇，学会珍爱生命、善待生命。教学重点：体会生命的可贵，神奇、学会呵护生命。教学过程：情景导入：课件展示一个荒芜寂静的世界和一个有生命的世界。让学生说出你喜欢哪一个，为什么？导入新课：导言：地球上有了绿树和鲜花，有了鸟的歌声，兽的吼声，才有了生机，而
8、有了人类之后，人类用智慧与双手创造了地球上的一个奇迹，我们用一位伟人的话说：生命是地球上最美丽的花朵，世界是因生命而精彩。板书课题：生命的奇迹学习新课：看课文：海龟下蛋：壁虎的故事。学生思考：看了这个故事你有什么感想？学生谈感想。说出自己在课外读物中还知道哪些有关母爱的故事讲给大家听。过渡：每种生命都有其存在的意义与价值，生命只有一次，我们要学会善待生命，国为各种生命是息息相关的，需要相互尊重，相互关爱的，这个故事告诉我们生命是可贵的。每个生命的成长过程都不是一帆风顺的，只要我们坚持不懈，永不放弃，就能创造一个又一个生命的奇迹。下面让我们的记忆回到（出示课件）二00八年五月十二日那个黑色的日子
9、，在汶川发生的八级地震，突如其来的大地震振动了大半个中国，振动了整个神州大地，面对废墟中掩埋的无数生命，我们的同胞创造了一个又一个生命的奇迹，看书，读课文：国歌声中的奇迹，同伴鼓励创造的奇迹。师：除此之外，你还了解哪些把你知道的事例讲给大家听。讨论汇报。延伸升华：在没有食物饮水的状态下，人一般能存活72小时，但采取一些特殊的方式可以处长自己的生存时间，如果我们遇到突如其来的灾难应该怎样才处长自己的生存时间呢？小组讨论播放生命的奇迹歌曲出示课件（有关地震中的图片）我们热爱生命，我们坚定信念就能创造更多的生命奇迹！让我们一起朗诵抗震救灾中的感人诗篇吧板书课题：第三课：生命的奇迹母爱力量亲情友情创造
10、奇迹沉着冷静第四课 人的生命周期【教学目标】 1、从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化。2、人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。3、人也有生命周期，人的一生也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。4、人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。过程与方法1、收集并整理自己从出生到现在身体生长变化的资料。2、预测今后的身体还将发生什么变化。3、调查不同年龄段人身体的特点。4、分析研究人一生中身体变化的规律，以及影响寿命的因素。情感态度价值观1、懂得珍爱生命、健康生活是十分重要的。2、认识到自然事物的变化是有规律的。【教学重点】指导学生认识人的生命周期，知道人的生命周期要经历
11、出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。【教学难点】我们的出生与生长变化，指导学生了解人一生的身体变化特点。教学准备1、学生分组实验器材:学生课前收集的有关自己从出生到现在每年的身高、体重、牙齿以及能力发展的变化。2、教师演示器材:o岁一9岁我们的生长变化”班级大表，“各年龄段人的身体特点”班级大表，婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、中年人、老年人身体特点、活动能力的影像资料。一、导入新课同学们所有的动物都有自己的生命周期，人的生命周期是怎样的呢？二、学习新课1、我们的出生与生长变化（1）我们是从哪里来的;（2）我们刚出生时是什么样子的;（3）从出生到现在我们的身体发生了哪些变化。（说明以上这些都是
12、学生所能收集到的数据和事实，在对数据和事实收集、整理时可以按下表的格式。因人的个体差异较大，表格中的内容是大致情况，不作为标准，仅供教师教学参考，教学时按学生汇报的情况填写。）2、我们的一生（1）调查身边最熟悉的人，把握不同年龄段人的身体特点。活动分为四步:（一）、找出身边最熟悉的人;（二）、弄清他们的年龄段;（三）、把他们归到不同的年龄组;（四）、观察他们的身体特点。（2）人可以按年龄划分不同的阶段，比如:儿童、青年、中年、老年。怎样划分呢? 了解和比较他们的不同。（比如儿童组和青年组;青年组和中年组;中年组和老年组。然后再通过交流，对人一生的身体特点有较全面的把握。）在小组比较的基础上，最
13、后全班汇报、交流、汇总。（3）教科书第37页大表中的内容要在各组比较的基础上填写，经过综合、概括得出各年龄段的特征。3、指导学生总结出人的生命周期和植物、动物一样，都要经历出生生长发育繁殖死亡，这样共同的四个阶段。（在讨论的基础上得出人也有生命周期。）4、教师小结：人的健康是建立在平时健康生活的基础上的，特别是儿童少年时期正是长身体的时候，其健康情况会影响到人的一生，一定要注意养成良好的生活习惯，适当加强体育锻炼，关爱生命，珍惜健康。板书设计：第四课 人的生命周期15岁以前都叫儿童(其中不满1岁的为婴儿，12岁一15岁的为少年)16岁一35岁为青年35岁一60岁为中年60岁以后为老年交通标志我
14、知道教学目标：1、让那个学生了解道路上常见的交通警告标志和和禁令标志。2、借助多媒体让学生知道交通安全的重要性。3、能够在游戏中巩固对交通警告标志和禁令标志的认知，教学内容：1、交通警告标志的含义。2、禁令标志的含义。3、学会按照交通标志的指引正确行走。教学过程：一、 游戏导入：1、引导学生看图：教师：这幅漫画告诉我们什么，你能看得懂吗？2、小结：在上学途中，或外出游玩的途中，我们要遵守交通规则，注意交通安全。3、游戏：碰碰响：交通规则我知道4、师：在道路上，还有许多不会说话的朋友，它们一路上默默地提醒着我们，你们知道它们是谁吗？板书：交通标志 学生齐读。二、 活动过程：游戏一：火眼金睛1、出
15、示各种标志：你在什么地方看见过它们？知道它们表示什么意思？2、学生自由回答。3、教师出示媒体：十字交叉：除了基本形十字路口外，还有部分变异的十字路口，如：五路交叉路口、变形十字路口、变形五路交叉路口等。五路以上的路口均按十字路口对待。环形交叉：有的环形交叉路口，由于受线形限制或障碍物阻挡，此标志设在面对来车的路口的正面。注意行人：一般设在郊外道路上划有人行横道的前方。城市道路上因人行横道线较多，可根据实际需要设置。注意儿童：此标志设在小学、幼儿园、少年宫、儿童游乐场等儿童频繁出入的场所或通道处。注意非机动车：此标志设在混合行驶的道路并经常有非机动车横穿、出入的地点以前适当位置。施工：此标志可作
16、为临时标志设在施工路段以前适当位置。注意危险：此标志设在以上标志不能包括在其他危险路段以前适当位置。5、教师小结：这些都是交通警告标志，提醒行人和车辆在前进的路上要注意，确保安全。游戏二：翻、翻、翻教师出示一组禁令标志，学生说对就会翻出笑脸。遵守交规保安全教案教学课题：小学版（三年级）遵守交规保安全教材分析：教材版本为法律出版社；教学章节为小学版低年级六课遵守交规保安全。包括“交通标志我认识”、“比一比谁认识的多”、“乘车安全我知道”和“乘车安全研讨”四个模块，主要是组织学生通过课本和互联网知识，认识各种交通标志和知道乘车安全需要注意的一些事项，提高小学生的交通安全意识。教学目的：1、认识常见
17、的交通标志，遵守交通规则。2、了解学习乘车安全的一些注意事项，学会乘车安全。3、培养小学生健康的交通安全生活的习惯、能力和社会责任感。教学重点：1、认识常见的交通安全标志，自觉遵守交通规则。2、了解学习乘车安全的一些注意事项，学会乘车安全。3、初步建立辨别是非的交通规则观念，主动抵制不良交通行为。教学难点：培养小学生健康安全生活的习惯、能力和社会责任感，体现教育要回归重视生活的教育价值。教学方法：运用讨论、观察、调查、等多种方式去学习。针对中年级学生年龄特点，注意力集中时间不长，同时具有好奇等特征，思维以形象思维为主，抽象思维初步发展的现实。而网络知识或实践类活动对于发展学生的探究情趣，培养合
18、作意识和操作技能，锻炼学习生活和劳动的本领是非常有益的。教学中注重关注学生的生活实践，把学生的直接经验、感知体验作为重要的教学资源，创设了一些具体的生活情境。整节堂课以争当“安全智多星”安全知识大闯关为主线展开教学，并充分利用互联网知识与室外活动相结合，启发学生思考，引导学生在一系列活动中进行自主探究和体验。“交通安全智多星”活动设计，是为了引导学生自主学习各种安全知识，以促进学生的自主性发展，如：画出认识的交通标志，说一说标志的样子以及它们的作用，对我们的帮助学生在说出各种各样的标志之后，再由全班同学评选出智多星。整堂课教师以激励性的评价为主，充分调动了学生参与的兴趣，他们的学习积极性、主动
19、性和创造性得以发挥，热爱生活，珍惜生命的意识得到进一步提高。教学过程：一、看图片，说体会。同学们，我们每天走在上学的路上，交通安全与我们密切相关。所以了解一些交通知识对于我们很有必要。这节课我们就一起来学习一些交通知识。（板书：遵守交规保安全）我们先来看一组有关交通事故的图片。同学们，看到这些交通事故的图片，你的内心深处一定有很多感受，谁想说一说？所以我们应该学会一些交通安全常识，避免交通事故的发生。这节课老师和大家一起认识一些交通标志和乘车安全的一些知识。二、知识大冲关。同学们你们喜欢闯关游戏吗？今天我们来一次安全知识大闯关活动，看谁能闯关成功，成为今天的“交通安全智多星”。（一）第一关“认
20、识交通安全标志”1、马路上来往的车辆非常多，我们要认识一些交通安全标志，才可以有效避免交通事故的发生。课前我请同学们收集了交通标志，现在我们小组交流一下自己收集的资料。2、相信同学们通过刚才的交流，你们一定会有一些收获，老师这里也有一组交通标志，看谁能说出它们在告诉我们什么？3、接下来请同学们画出你认识的交通标志，并说一说它们的作用。4、学生展示交流，评选出第一关的“交通安全智多星”。（二）第二关“交通标志我会用”1、同学们在日常生活中我们经常要在马路上行走，会用交通标志对我们来说是很重要的，看看你会使用么？2、老师下载了一部关于交通安全的小视频，我们观一起来观看吧！不过看完之后会有问题等着你
21、哦！3、观看根据视频判断对错，看谁做得好。根据结果评出第二关的“交通安全智多星”。（三）第三关“安全乘车我知道”1、同学们我们在生活中有的时候会乘坐各种车辆出行，你们知道乘车的时候需要注意哪些问题么？下面我们就一起来学习一下关于乘车安全的一些知识。（板书：乘车安全我知道）2、老师收集了一些乘车的图片，我们一起来看一下吧！3、今天和老师一起走进课堂的还有二位小朋友嘟嘟和平平。平平在去外婆家的路上遇到了一些问题，下面我们一起来看一看他们在路上遇到了那些问题？遇到这些问题你会怎么办，嘟嘟又是教平平怎么处理的呢？下面我们一起看管关于乘车安全的动画片吧！4、小组讨论嘟嘟教平平做得对不对？我们平时乘车的时
22、候需要注意哪些问题呢？小组讨论，然后整理在本子上。5、根据每个小组整理的多少，评选出第三关的“交通安全智多星小组”。6、平平在嘟嘟的帮助下学习了一些乘车安全的知识。在日程生活中我们也应该向嘟嘟学习，学会乘车安全的知识，遵守乘车安全的交通规则，争取做一名遵守交通规则的好学生小组展示。7、同学们表现这么出色，老师真高兴，老师特意送给大家一首儿歌，希望大家在实际生活中做得更棒，好吗？（出示儿歌，师生齐读）三、安全你我他通过前面的闯关游戏，同学一定学到了很多的安全知识，我们还要把这些知识告诉我们身边的人，让他们都了解、熟悉这些知识，让平安伴随我们度过每一天。四、作业请同学们用自己喜欢的方式把这些知识告
23、诉别人，可以画漫画、做宣传广告、演小品等。五、板书设计： 遵守交规保安全 交通标志我认识 乘车安全我知道安全戏水活动目标 1、观看木偶表演，知道戏水时的安全注意事项。 2、能在教师的引导下，尝试想象不良行为的后果。活动准备 1、排练情景表演木偶。 2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。 3、教师自备轻快的背景音乐。 4、教学挂图和用书。活动过程 1、谈话导入活动。 小朋友们，你们喜欢夏天吗？你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢？ 2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的服装和安全用具。 （1）教师：（出示木偶）有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水，你们看他们来了。 （2）旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一
24、起去玩水喽。 （3）教师（出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的图片）：小朋友们，你知道玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗？为什么要带救生圈呢？它有什么用？不带行不行？ 3、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢。 教师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么事？ 妮妮：浩浩，你看，我带了水枪，会喷水呢。 浩浩：妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。 旁白：说完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。 教师：刚才发生了什么事情？两个小朋友去水池里争抢玩具，这样做对吗？在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危险的事？ 4、观看木偶表演二：不要在泳池边追逐打闹。 旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也
25、爬起来要追浩浩。 妮妮：浩浩，你别跑，还我水枪。 浩浩：有本事你就来追我啊。 妮妮：是我的水枪，还给我。 浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉进水里啦。 教师：刚才发生了什么事情？互相追跑，会发生什么事情?滑倒掉进水池中会怎么样？ 5、：教师总结，以律动结束活动。 （1）教师小结：在炎热的夏天游泳，小朋友会感觉很舒服，但如果不注意安全，游泳戏水时也会出现危险。所以，小朋友们在游泳时要带上救生圈，在专门给小朋友用的小泳池里游。不能在泳池边推拉，追逐，水池边有很多水，很容易滑倒，不仅会跌伤，碰伤，不小心掉进水里，还很容易呛水呢。 （2）在音乐伴奏中幼儿跟着教师随音乐一起做动作，动作内容：套救生圈，
26、做准备活动，根据乐曲做不同的游泳动作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。 春游讲安全教学目的：学会户外活动的基本保护，把握春游安全注意事项。教学重点：出行前、出行中、出行后的注意事项。教学难点：掌握出行前、出行中、出行后的注意事项并用于实际生活。教学过程：第一步、前言同学们好：走进四月，我们感受着明媚的阳光，和煦的春风，青青的嫩芽大自然处处洋溢着春的气息，春的芬芳。就在这样一个温暖而充满了生机的季节里，我们全体师生将一起走出校园拥抱自然，去感受春风的温柔怀抱，去倾听万物生长的声音，让那满眼的新绿，嫩绿，鲜绿，翠绿温柔着我们的视线。春游活动经过老师们的认真策划精心准备也得到了同学们的拥护。今天，老师就利用班
27、会课的时间就春游期间的一些可能存在安全问题和大家一起讨论一下：第二步、分小组讨论哪些是我们春游出行注意的一个活动的顺利开展首先需要的就是严明的纪律，在这次活动中我们对每一个学生提出了明确的要求，要求同学们做到哪些内容呢？第三步、总结综合讨论意见1参观活动中一切行为必须统一听从导游和老师的安排。必须遵守游玩时间，在规定时间内返回指定地点，车辆。在以往的春游中我们发现过一些因为个别同学而拖延整体游程进行的现象，希望这次不再出现类似事件。2同学们要牢记老师的电话，有特殊情况及时和老师联系，不要私自做主离开队伍离开景区做其他事情，也不要做一些例如严禁下水，划船，伤害动物或做有危险性的动作的事情。3学生
28、在车上听从导游统一指挥，严禁任何人开窗，向外抛物，严禁将手、头伸出窗外，禁止在车内打闹影响司机驾车。4注意交通安全,如有意外事故发生，要听老师统一指挥，不许随便离开车辆。5学生着装可以统一穿校服，以便寻找方便。6上车前集队有序，严禁拥挤，女生先上，男生后上。7返校归来时，各位同学必须回到教室，听从班主任老师统一安排方可离开，严禁私自离校。第四步、出行礼仪对同学春游中的文明礼仪也有明确要求有：1要求我们每一个同学注重自身形象，做到文明参观，举止高雅，遵守景点中的各种规章制度，做一个文明人。2爱护公共设施，注意公共场所卫生保洁。能够自觉地维护景点的环境卫生，不让垃圾污染我们的视线。3春游活动中可能会有其他外校的春游在一个景点，我们不要与校外同学发生口角，争执，如果有情况及时向班主任老师汇报。4在春游活动中我们要发扬团结友爱的精神，同学之间有困难要做到互谦，互让，互助。5作为一个班集体要保持车内和景点的卫生。第五步、应急电话班主任电话、家里电话、110报警电话