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1、关于对家乡土地资源利用状况的调查活动借助于我处大部分学生生于农村,长于农村这个得天独厚的天然优势,让学生充分发挥各自的主观能动性展开对家乡土地资源利用现实状况的调查,不仅可以让他们真切了解自己的家乡,还可以让他们真实感受到当前各自家乡土地资源利用当中所面临的种种现实问题从而激发出关注家乡,变革家乡的美好情感来.当然这也可以算是一种很好的乡土教育活动.为了便活动开展得富有成效,让学生作好相关准备,收集好重要数据,填写好调查表格是很重要的,更为重要的是还要做到让学生对这些数据进行分析,加工整理,并得出自己的看法和结论,也是非常有意义的事情.为此,老师要为学生考虑好两件事:一是所得原始数据:怎样物化
2、,二是怎样来真正利用好这些数据.下面以让学生填写表格(学生易操作且数据看上去更直观简洁明了)和围绕问题进行思考分析为例进行简要说明: 附:表格及问题设计参考 1. 学生可以将所得原始数据如实填写在如下表格中 土地类型耕地林地草地交通建筑等类用地其它土地比例面积(公顷) 2让学生.针对所得数据,进行分析当前各自家乡土地利用状况的主要特点是什么. 3.让学生进一步从上面数据中,了解到家乡土地资源利用当中存在的主要问题是什么?并试阗分析出这些问题产生的可能原因是哪些? 4.让他们进一步结合当地的实际情况,提出适合当前合理利用和保护土地资源的措施和办法,并写成小建议,向有关部门反应. 5.老师可以针对学生在调查分析活动中的种种必要表现制定详细评价方案,以改进和促进学生今后更好的开展这类活动,并在这种活动中不断受益.