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1、精品名师归纳总结2022 哈市学校校长提高班培训心得五常市五常镇中心学校韩峰“梅须逊雪三分白 , 雪却输梅一段香” 我经常用这句诗词鞭策自己, 人各有所长, 要有自知之明, 多学习多摸索在 2022 年的这个的冬天, 同样白雪皑皑,天虽寒而人心暖,与各位同伴短暂的培训学习,我感受到了 “暖和”“欢乐”与“充实”。暖和来自于李维宽、王雁两位老师对学员的人文关怀和同伴之间亲热的沟通。欢乐同样来自于班主任李老师的机灵幽默和自己平日里很难得的摸索空间,更让我体验到在各位专家教授那里“取得真经”的充实和满意。有幸参与 2022“哈市学校校长提高班”,窃喜自己重拾久违了的“同学”的身份。白岩松的新书白说中
2、有有这样一段话：“幸福能够无限靠近, 却无法完全到达。”就像我们的训练抱负一样 , 或许无法完全到达, 但我们必需“走在路上”,并且,我们要在路上做许多事,而所谓的那些 “无用之事” 正是将来最有价值的。在学习中我仔细听取了闻名专家的讲座以及班主任李维宽老师的出色点评,不仅让我拓宽了思路, 开阔了视野,强化了学习与讨论意识,而且也让我对下一步工作有了清楚的思路,李军 老师的课堂转变 学校转变高俊霞老师的学校治理制度创新讨论等等出色讲座,让我从不同角度对学校队伍建设、训练理念及办学思想等方 面有了深刻的熟悉,特殊是在听了衣心宇老师的依法治校视阈下校长安 全治理领导力的提升这一讲座,让我受益颇深,
3、内心产生剧烈共鸣。我是五常市五常镇中心学校副校长,分管学校安全建设和师德建设工 作,深知这两项工作是学校的“命脉” ,任重而道远。省训练学院干训中心副主任、训练安全专家衣心宇老师通过为我们叙述大量的案例使我更加全面、细致的明白学校法治建设和安全治理必要性和重要性, 引起了我的摸索。一、肯定要做一个知法、懂法、用法的领导。作为一个学校的治理者必需要具备法治的精神和原就, 不能倾向于用我们自己的懂得处理问题, 而应依法治理, 依照法律处理各种问题与事情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学校要面对问题时,我们要寻求法律救济,向上级附议部门提请附议,或者向法院提起诉讼,这是对外的。对于
4、学校内部,必需依照章程和规章制度办学。我们假如把章程形象的比如为学校的小宪法,那么,它就是学校运行的基本法。制度面前一律公平,制度越完善,越有利于学校的工作。让全部人都知道自己该做什么,知道该怎么做。二、建立健全学校的规章制度,并保证其在治理中得以实施。我们在制定法律、规章制度的时候第一应当保证它是个良法,也就是说它要具有符合实际的可行性。同样,制定制度的过程也是我们学校治理规范化的过程,这是法律的转变对学校的启示。一所学校的规章制度,反映一所学校的治理水平。所以,学校的规章制度不应是一成不变的,应不断完善。现在,与训练相关的法律有许多,但治理者肯定要明白法律背后的核心内容是爱护人的权益,是为
5、我们顺当办学、依法办学开创了一条绿色通道,所以我们肯定要树立“训练无小事,事事是训练。安全无小事,件件系责任”的意识,学好用好诸多的法律,依法治校,规范办学,做好同学的爱护人。三、要强化安全治理工作措施 .加强安全训练培训,切实提高防范才能。学校把安全训练纳 入训练教学内容,列入教学方案。要以爱护青少年身心健康和合法权益为 目的, 遵循少年儿童成长规律, 加强同学的心理健康训练和各种安全训练, 增强安全意识,提高防范才能。落实安全治理责任,实行各处室各班级整 体联动。完善各项规章制度,加大督促检查力度。学校要从实际动身,有 针对性的建立保证师生安全的各项规章制度,建立定期检查和日常防范相可编辑
6、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结结合的安全治理制度,建立校内保卫制度、巡逻制度、值班制度和重大事故报告制度。四、加强对安全治理工作的检查与指导定召开学校安全治理工作例会,讨论解决学校安全治理工作中存在的问题。检查实行全面检查与专项检查相结合、定期检查与不定期检查相结合、明查与暗访相结合的方式,每学期开学后、放假前及学期间进行全面检查,发觉隐患,准时整改,确保各项治理措施落到实处。为了保证学校工作的顺当开展,校内安全治理工作肯定要做好、做实,要齐抓共管、责任到人,从思想上、制度上、措施上、保证上都要把安全工作放在首位, 为给师生一个安全、和谐的生活和教学环境而做出奉献。总之,每位学校领
7、导都是“学校品牌的设计者”,通过这次培训,我进一步明确了自己的责任,同时更增加了我学习的动力,我将连续在学习中提高自己的综合素养,在实践中摸索自己的训练工作策略,博采众长, 集思广益,加强与各位同仁的沟通学习,促进工作的进展和完善。为促进我校进展, 学习后我愿将我的学习收成与同事们共享,准备做好如下几方面的工作：1、共享培训学习收成。利用学校校务会议汇报培训学习的所见、所闻、所感,把专家、教授和名校长的思想带进师生的思想和情感中,让先进的训练体会带进我校的训练实践中。2、给同伴们供应全部的培训学习的有关照片、资料,组织学习,加深懂得专家校长的训练思想和体会。3、实事求是、开拓创新。在工作方面,
8、找准自身的不足,切实更新训练理念,完善工作方法,引进来,走出去,在实践中连续学习总牢固践和完善。训练本身就是一场修行, 作为一个训练人, 我要时刻保持着清醒的头脑和浪漫的训练情怀, 不断摸索和探究, 引领同伴共同追寻我们的训练梦。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“善学习” “敢担当”是我给自己提出的目标要求,信任本次培训的所学、所感、所悟定会成为我工作中不竭的动力！培训期间的点滴回忆出色瞬时五常镇中心学校简介及各项工作开展情形五常镇中心学校（原五常镇一学校）始建于1946 年,学校占的面积 32000 平方米,校舍建筑面积 8890 平方米,现有 47 个教学班,在校同学 29
9、08 人,教职工 132 人。老师中特级老师 1 人、中高级老师 18 人,高级老师 65 人,省级骨干老师 5 人,教学能手 12 人,哈市级骨干老师 23 人。历经风雨,与时俱进的新一届校领导者清醒的意识到：五常镇中心学校要想独树一帜,就必需有所创新、有所突破！在经过多次的思维碰撞、调查讨论后,形成了特殊的办学思想：办学愿景：办幸福训练建幸福学校做幸福老师育幸福同学（幸福培育培育幸福）办学目标：幸福训练的典范幸福同学的摇篮办学理念：营造幸福氛围传递训练幸福 培育目标：培育具有民族根基的、幸福的现代人育人目标：健康体魄阳光心态乐学善思创新进展学校校训：品正德自馨文博气自华学校校风：带着意义欢
10、乐工作,享受训练生活学校教风：教在今日想在明天学校学风：善思好学文明阳光可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结多年来,五常镇中心学校在市训练局的正确领导下, 以办“人民中意学校” 为宗旨,依据“不断规范、力致精细、深化改革、努力创新”的要求,为同学 的幸福奠基。领导班子同心协力,全体师生欢乐和谐,工作中以质量为本、以特色兴校,全方位促进老师、同学和学校的进展。以全面实施素养训练为中心, 以提高课堂效率为核心,以校内文化为重点,全面落实五常市训练局五项重点 工作。一、德育工作 ：“关注师生的心灵,滋养师生身心,紧跟时代步伐,促进师生互动进展”是我校的德育理念。在工作中实践中,我们不断摸
11、索“立德树人,做有灵魂的训练”的使命,坚持“育人为本、德育为上”的工作理念,亲密结合学校其他工作,加强德育的感染力。亲密联系社会、家庭,加强队伍建设,不断提高德育工作水平,增强德育工作实效,打开德育工作的新局面。打造“悦情文化” 夯实我校的长期培育目标： “培育具有民族根基的现代人”。针对我校实际及进展前景,确立以同学为主体的意识,用活动作为师生情 感沟通与贴近的纽带,紧紧抓住养成训练和特色班级治理两条主线,以增强学 生文明礼仪和责任感为核心目标,以活动促进展,努力促使我校德育工作迈上 新台阶。1、营造和谐欢乐的集体氛围,树立服务理念,进一步加强校内文化建设,营造良好的育人环境。 2022 年
12、,我校实践并连续创新和探究“特色晨会”平台、促进师生互动进展。每天早晨的晨会不但要成为师生与学校联系的桥梁,更要成为师生感情的纽带和共同进展的平台周一 德育微课程 学校总目标“校内好习惯”阶段性目标“校内礼仪好习惯” 周二 高雅音乐进校内（连续为青年老师和少先队员们供应展现才华的舞台）周三 红领巾广播站（少先队组织训练自我治理宣扬平台）周四 最美瞬时（在校内内发生的那些“感动”与“进步”关注生活点滴, 发觉最美瞬时）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结周五 心育辅导（“心语之声”栏目由学校心理健康老师组织对同学进行的“心理辅导”互动节目,形式多样）2、重视养成训练,创新常规治理,加
13、强德育队伍建设,创新评判勉励机制, 修订德育量化考核方案。以为完善学校德育工作体系,开拓创新实效工作局面。明确“以德治校”、“全员德育”的治理理念,建立德育量化考核机制,让学校每一位教职员工意识到自己的育人任务,并切实承担起自己的职责。学校的各项德育工作方案通过多种形式出现给全体老师,让广大教职工统一思想,明确自己教书育人、治理育人、服务育人的责任,充分熟悉德育对同学健康成长和学校工作所起的导向、动力和保证作用。3、“育人为本”强化课程德育理念,开展德育科研活动,提高我校德育理论水平和工作水平。训练的主渠道在课堂,德育的主阵的也在课堂。德育作为学校训练教学的首要任务,就是以陶冶人的情操、纯洁人
14、的思想和提升人的精神为核心的。教 育的主阵的课堂里绝不应当让德育缺席！我校提出了这样的观点：一节课 的成败,不在于老师教了多少,而在于同学学会了多少。构建心理安全的课堂,即排除老师的霸语权,建立真正的民主、和谐的师生关系。从2022 年九月份开头,我校正式开头了学科德育的实践,并在有方案、有体系的逐步推动中。核心目标是抓老师责任意识的进一步激发、抓老师主角意识的唤醒。除了立足于“立德树人”的思想根基外,仍要连续使学科德育理念植根于老师思想深处, 这样才能使理念成为行为实践的指挥棒,让学科德育常态化。4、高度重视少先队工作,以自主治理“星级班级”建设等活动,树立每个队员的主人翁意识和公民意识。在
15、同学中连续提倡“人人有事做,事事有人做”的治理理念,实行“首遇责任制”,培育一支责任心强,有组织意识的小干部,少先队“星级班级”治理不断总结体会,准时改进检察制度,以服务育人的态度,帮助各班级开展好日常治理工作,对获得星级班级的中队,准时发放物质嘉奖和精神嘉奖,营造“人人都是小主人”“班班争当文明班”的良好氛围。坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重体验,重训练、求内化的原就。通过“微课程”和各种少先队活动,形成班级自我治理意识,坚持同学礼仪训练,坚持常规活动的训练,通过升旗仪式、特色晨会、红领巾广播站和红领巾可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结报社等活动,让意识内化为素养,逐步养
16、成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。5、创新主题活动“活动即课程”以活动促进展,连续打造一小品牌活动。充分利用我国传统节日和各种纪念日及重大大事为契机,向同学进行以爱学习、爱劳动、爱祖国训练。结合学校读书工作、艺体工作,丰富校内生活, 提升活动内涵。加强德育基的建设,例如：五常广播电台合作基的、邮政局、 孤儿院、消防队、交警队、共青团、广场等,充分借助社会力气和德育基的的 力气,在参与社会实践活动过程中结合同学的实际,重视过程治理和训练成效, 努力锤炼同学的动手才能、制造才能,培育创新品质,通过社会、学校合力, 共同做好训练工作。6、优化学校育人环境,营造良好的道德氛围。加强班级文化建设
17、,提倡“一班一格” , 46 个教学班, 39 个特色项目,完善特色班级、特色学年。勉励老师“做最好的自己”培育师生的阅读习惯, 打造书香校内,注意艺术在校内生活中的作用,充分发挥它们的美育功能, 让同学在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,受到训练,内化素养。发挥好心理健康询问室的作用, 通过多种渠道对同学进行心理健康训练, 普及心理健康学问,强化同学心理素养,使同学心理健康进展。7、家校合作互动让全社会关注训练,让师爱走进学庭。开办家长学校,健全家长委员会制度和家校联系制度,通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭训练的内容、形式、方法进行指导,努力探究内容充实、形式活泼新奇的“家长大讲堂”和
18、“家校联谊”活动形式,切实提高家长的训练水平和家校合作质量,争取社会的认同和支持。结合市训练局“让师爱更暖和”系列活动,连续开展关爱留守儿童爱心活动和帮扶活动。利用好学校“心语之声”栏目和心语小屋,贴近留守儿童和特殊儿童的内心。二、师生阅读苏霍姆林斯基说：“老师获得训练素养的最好途径是读书、 读书、再读书”、“读书不是为了应对明天的课, 而是出自内心的需要和对学问的渴求。 ” 因此, 我校在开展师生悦读工作中依据本校实际情形,制定本年度师生“分层阅读”新目标和措施。促使每一名老师都要积极主动的参与到读书行动中来,既要读与我们从事的职业亲密相关的提升专业理论水平和训练教学实践才能的“专业性”书刊
19、,也要读增加自身人文底蕴和内在修养的“人文性”书籍。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、 依据不同层次老师的需要,确定不同的读书要求由于不同层次老师的基础条件和需要不同,对他们的要求也应当不同。本年度总的目标是：平日里读书多的老师要做“学习型老师”,每月读书至少一本以上, 年读书量要达到 12 本以上。基础差的老师严格掌握 “只教书不读书”的现象,最低底线是每学期2 本书。2、成立读书委员会,领导带领全校读书热潮以校长为首的领导班子成员和各学年学科组组长组成的“书香校内读书委员会”要带头引领全校读书热潮,全部读书活动带头参与,定期沟通,每天书写读书笔记,并参与老师读书笔记的批改
20、工作。3 、创新常规悦读工作治理模式,从量到质提升。（1） ）老师每日一文提升为师生共读“整本书”,同学读书模式：晨诵午读暮醒,除了背诵古诗和优秀现代诗歌之外,在原有弟子规之外,增加了千字文百家姓论语高校等优秀传统文化内容。（2） ）老师读书的点改为学校图书阅览室, 伴着音乐每日早读。 美文观赏“思绪飞扬”提升到每日书写“读书笔记”,校长每周亲自检查批阅读书笔记。（3） ） 用老师的读,带动同学的读,校本培训以“阅读指导课”为重点研修内容。每天坚持班级图书情形, 每月古诗验收, 定期开展“好书推介” “读书小明星汇报”等活动。（4） ）读书内容的挑选：专业书籍和人文书籍相结合,学校为老师购买“
21、专业书籍”,老师自行购买“人文书籍”。（5） ）读书模式：“问题读书反思行动”四环节读书模式。主要包括这么五句话：在身边找问题。带着问题来读书。在读书中猎取某种观点、立场与方法。用读书所获得的某种观点、立场与方法来反思。在反思中改善行动。三、课程改革四、艺体工作1, 有目标、有特色、有亮点,艺体活动是学校的宣扬窗口。艺体训练 环绕学校工作总体目标,充分发挥体育艺术等各学科的特点, 进一步深化贯彻学校生体质健康标准以及训练部关于推动学校艺术训练进展的如干看法,全面推行素养训练思想。以同学为本,以提高同学体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结质为服务宗旨,“关注师生的身心健康”,最大限
22、度的制造校内艺术氛围, 让每位同学得到全面进展,让每位同学的个性有发挥的平台,积极探究教学过程的治理,不断完善学校体艺工作常规制定的建设和运行,努力使我校体艺工作成为学校的一道靓丽的风景线。为丰富同学的大课间,我校领导和全体艺体老师潜心讨论,为同学创编 了多套课间操。例如：结合健美舞蹈的莎啦啦街舞操,结合校内文化的古韵新风、结合传统文化的武术操 练字谣,仍有结合现代艺术的 花样绳操等等。同师学校组建老师健身队,保证师生每天锤炼一小时。召开艺体老师动员大会,定期和不定期听课考核,开展艺体教研、集体备课和反思,准时总结反馈,听取同学的看法和看法。2. 开展形式多样的艺体活动,丰富校内文化生活。艺体
23、活动是学校艺体工作的重要组成部分,是实现学校艺体训练目的任务的重要途径之一,是进行训练的重要阵的,是开展精神文明训练的有力手段, 本年度我校举办了体育文化节、艺术节活动,活动全员参与,满意了同学个人爱好和需求,充分进展其个性和才能,提高同学审美和人文素养,促进同学的健康成长。3. 以改革创新精神推动体艺工作。深化实施“四个一”行动。力争每名同学一个特长,每天锤炼一小时,每天阅读一小时, 每月一天开放性户外活动。 积极开展好大课间活动, 深化“体育艺术 2+1”工程。我校彩虹艺术团共有 15 个团队：鼓号、合唱、陶笛和口风琴、打击乐、古筝、健美操、街舞、剪纸、篆刻、创意美术、速写、篮球、乒乓球、
24、花样跳绳等。艺体老师热忱有活力,鼓号队、合唱团在市里大型活动中都取得了优异的成果。五、教学治理 教学工作是学校的生命线,提高教学质量,离不开规范的科学治理。我校的教学工作坚持“守住课堂精细治理提高质量”的主导思想,环绕“以课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结堂教学为中心,坚持课堂教学的改革创新,夯实老师基本功,夯实同学才能的培育与提高 ”扎实有效的开展教学工作。总体来说,我们坚持以细化常规要求为着眼点,以强化教学治理为手段, 深化开展老师岗位大练兵活动,夯实校本研修实效性,以小课题讨论为载体、以教研活动为依靠,较好的实现了以科研促老师讨论才能提升的目标,促进了老师专业才能进展,稳
25、步提升教学质量。1、抓实抓细常规工作市训练局在工作要点中明确提出要加强教学常规治理,而就教学工作而言提高教学质量必需依靠有效的教学治理,有效的教学治理依靠的是细化常规治理。本学期我们基本依据“备课要严、上课要实、作业要精、教学要活、课堂要趣、活动要勤、训练要严、辅导要细、质量要高”的要求,加大日常教学治理的督查力度。坚持日巡察,月检查制度。业务领导每日坚持不定时巡察教学以及备课情形,准时指导。教诲处坚持月检查制度：检查老师备课笔记、业务学习笔记、同学作业批改等,做到仔细记录,准时总结。坚持查课制度,不定期抽查老师上课情形,杜绝了老师任凭挤占课时、随便串课情形的发生。2、努力突出校本研修的实效性
26、坚持以有效教学为核心,以课标、教材、教法三个层面的整合研修为主要内容,以精细解读课标、系统把握教材、正确使用教法为基本目标,着力提高老师的课程实践才能,有效促进老师专业进展。扎实开展校本研修活动：从基本功训练及专业才能提升两个方面进行。总之,我们本着我校的“以同学进展为本、以老师进展为本、以学校进展为本”的“三本”理念,开展了校本培训、教学研讨、集体备课、网上沟通等12 项活动,以两个方法为抓手,全面实行规范化的治理机制,以此全面提升学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结校的办学质量。在常规治理上全面推行以教学工作综合评判为主体,以课堂教 学和教科研工作的考核评估为辅的治理体制。一
27、方面通过教科研流程的治理, 提高老师教科研水平,用先进的教学理论指导教学,促进课堂教学质量的提高, 另一方面,加强课堂教学全过程的治理,促进老师精研教材、精选教法,细心 备课上课,总结课堂教学实践体会,为教科研工作供应鲜活的实践素材,实现 教科研与课堂教学的有机统一,实现理论与实践的有机结合,促进了学校教学 质量的提高。信任在我们共同努力下,我校的教学质量会越来越好！六、师德和安全工作依据“不断规范、力致精细、深化改革、努力创新”的要求,为同学的幸福奠基。我校力致精细化治理,落实学校各项工作。把精细化治理落实到学校治理的各个方面,确定并修改了学校进展规划,提出了各项工作有方案、有检查、有落实,
28、奖惩分明的工作方式。全体教职工各负其责,分工明确,人人知道自己该干什么,心往一处想,劲往一处使,协作默契。在治理中提出从小处入手,把“小事做细,细事做精”的工作要求。在推行精细化治理中我校已形成“事事有人做,人人有事做”将治理责任详细化、明确化,要求每一个人都要到位、尽职,把工作做到位,对工作负责, 对岗位负责,发觉问题准时订正,准时处理。要求每一个步骤都做到了细心, 每一个环节都做到了精细,每一项工作都做成精品。为了加强同学的思想道德训练,创建平安校内,形成良好的校内风纪,杜绝担心全事故的发生,学校不但定期给全体师生做法制宣扬和交通安全训练报 告,并要求孩子们“小手拉大手”把法律学问和交通安
29、全常识带到家庭和社区。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学进行了必要的学法、知法、用法,懂得安全学问,同时,我们要求全体老师做遵纪守法的带头人。“一切为了同学,为了同学的一切”弘扬师德之魂, “让师爱更暖和”关爱每一个同学,学校要求每位老师都要有重点帮扶对象, 我校领导带头,下社区,深化同学家庭,为贫困生办低保,为留守儿童“圆心愿”。幸福是什么是风雨中,搏击冲天的激情是阳光下,逃避风雨的港湾幸福不 是胜利,是奋斗和努力的过程幸福妈妈的笑脸,是老师懂得勉励的眼神孩 子是祖国的将来,是家庭的核心,学校训练的真正目的是为同学的一生幸福奠 基！海阔天高,青春是冲天的鸟; 放天抱负,拥抱生活,面对新的训练契机,我们五常镇中心学校全体师生将手牵手,肩并肩,在幸福训练的“阳光大道”上 大跨步的向前走！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载