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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -噪声的危害和掌握教学设计一、教学目标（一）学问与技能1明白噪声的来源和危害。2知道防治噪声的途径，增强环境爱护的意识。（二）过程与方法1通过体验和观看，明白防治噪声的思路。2通过学习掌握噪声的方法，培育同学应用物理学问解决实际问题的才能。（三）情感态度和价值观通过本节课的学习，培育同学的环保意识，培育同学喜爱、爱护我们赖以生存的球的环境意识，提高同学的道德修养。二、教学重难点本节教学内容由“噪声的来源”“噪声定义和噪声的危害”和“掌握噪声”三部分内容组成。本节的物理学问不多， 教学主要从环境爱护动身， 突
2、出噪声的危害和怎样减弱噪声， 让同学经受探究防止噪声各项措施的过程， 明白防止噪声的思路， 知道防止噪声的途径， 增强环境爱护意识和可连续进展意识。教学重点：噪声的定义和危害、怎样减弱噪声，联系实际，提高同学爱护环境的意识。教学难点：噪声的危害和掌握。四、教具预备多媒体课件、数字虚拟示波器软件，麦克风，手机（播放一些噪声和乐音），扩音器五、板书设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、噪声 2.4噪声的危害和掌握可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 定义（ 1）物理角度（2）环保角度2. 等级和危害单位是分贝（ dB ）二、噪声的掌握1. 防止噪声的产生2. 阻断
3、噪声的传播3. 防止噪声进入人耳六、教学过程教学老师活动同学活动设计意图环节可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结设计场景，假期同学们睡懒觉，常常被什么样的声音吵醒，心情怎样，指出噪声是四大污染之一导入新课倾听，回答：叫卖声，东西掉在的上的声音，汽车的汽笛声等等创 设 真 实的 情 景 引出 物 理 问题，表达从生 活 到 物理 的 课 程理念。激起可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -
4、 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结幻灯片噪声的来源学 习 的 爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结让同学听以下两段声音（菜市场的声音和一段乐音）观看电子屏幕上，虚拟示波器显示出的两个不同波形，回答：从物理学的角度看，什么是噪声？归纳总结：问题 1：从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规章振动时发出的声音。老师演示：观看噪声和乐音的波形。问题 2：是不是乐音再任何情形下都是让人赏心悦目的？出示一段关于广场舞的话题视频新
5、课教学从环境爱护的角度看，凡是阻碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。例如：美丽悦耳的音乐有时也会变为噪声。同学认真观看并沟通争论，噪声与乐音的波形有何不同之处。同学带着问题有目的的阅读，并分组争论，然后汇报争论结果，老师进行补充讲解。培 养 学 生的 阅 读 才能、归纳分析 问 题 的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结
6、资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、噪声强弱的等级和噪声的危害让同学回一下自己听到汽车笛声的感觉，再停一下扩音器发出尖锐的声音，对比下感受同学倾听，体会老师指出声音有强有弱，声音的强弱通常以分贝感受（符号是dB ）为单位来划分。请同学们观看“一些声强的分贝数，课本内容，然后回答下面的问有例趣能的激实发题：学生学习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3噪声的危害表现在哪些方面？（ 1）心理影响：使人烦躁、精力不集中，阻碍睡眠和休息。（ 2）生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严峻的神志不清、休克或死亡。1人刚能听到的最柔弱的声音是
7、0dB。较为抱负 的寂静环境为3040dB 。干扰谈话、影响工作效率的声强为70dB。听力会受到严峻影响的声强为90dB 以上。能引起双耳失去听力的声强为150dB 。2为爱护听力，声音不能超过 90dB。为保证学习和工作，声音不能超过 70dB 。为保证休息和睡眠，声音不能超过 50dB 。爱好。增 强 对 噪声 等 级 的熟悉。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、噪声的掌握噪声会严峻影响人们的工作和生活，因此，掌握噪声非常重要。请同学们阅读课本“掌握噪声”，并回答下面的问题：1声音从产生到引起听觉的三个阶段是什么？同学阅读、摸索2掌握噪声的三种途径是什么？并回答。3请同学们
8、设计一个简洁的试验来证明掌握噪声的三种途径。4课本几幅图中掌握噪声的措施分别属于哪一种？总结：问题 1：声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 1）声源的振动产生声音。 （ 2）空气等介质的传播。（ 3）良好的耳朵。问题 2：掌握噪声的三种途径： （1）防止噪声
9、产生（在声源处减弱） 。（ 2）阻断它的传播（在传播过 程中减弱）。（ 3）防止它进入人耳 （在人耳处减弱） 。问题 3：详细的举例关于在三个方面减弱噪声的常见的方法。学 习 控 制噪 声 的 方法，培育同学 应 用 物理 知 识 解决 实 际 问题的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结反馈练习：以站立式抢答培 养 学 生的 环 保 意识可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结通过这节课你学到了什么？同学回答或与同学们进行沟通，老师恰当总结。课堂总结梳理本节课学问内容，把自己所学到的学问与老师同学沟通，最终总结出本节课的学问点。培 养 学 生总 结 归 纳的才能。同时 也 可 以帮 助 学 生记忆。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载