《八年级物理上册 第二章 第4节 噪声的危害和控制教学反思 新人教版(2021-2022学年).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册 第二章 第4节 噪声的危害和控制教学反思 新人教版(2021-2022学年).pdf（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、噪声的危害和控制教学反思噪声的危害和控制教学反思本节教材的物理知识较少,教学中要从保护环境出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际,提高学生应用科学方法保护环境的意识和可持续发展意识。此前,学生已学习了声音的产生和传播，知道了人耳听声的原理,理解了声音的三种特性。同时,在日常生活中,学生接触过噪声,受过噪声的一害，因此,通过本节教学后学生应该较容易达到教学目标的要求。噪音污染与大气污染、水污染和固体废物污染等都是当代社会的四大公害，点明了本节课教学的核心是提高学生的环境保护保护意识。随后教材从物理学角度出发阐明了噪声的形成，再从环境保护的角度说明了什么声音属于噪声;紧接着指出声音的强弱可以
2、用分贝来表示后，文中列出表格，通过大量数据及各种分贝声音下人的生理或心理反映作依据,阐明了噪声对人的危害，同时也说明了减弱噪音污染具有重大的现实意义。教材针对听到声音的条件,提出了减弱噪声的三条途径。教材最后的“想想议议，目的是引导学生把知识运用到实际中去,改造自己的环境。本节课的基本思路是让学生互相讨论进行探究，形成感性认识，在教师的不断提问下,引导学生积极思考,热烈讨论，踊跃发言。对学生的回答,教师不是简单地评价对与错,而 是鼓励引导学生,逐步完善讨论探究,形成理性知识。在联系实际过程中学习知识,应用所学知识解决现实问题。这种方法，大大的激发了学生的求知欲,调动了学生的学习主动性,有利于培养学生的科学精神、探索能力和创新能力.更重要的是唤起学生的环保意识和立足社会的可持续发展意识.