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1、兴趣小组活动总结10篇 爱好小组活动总结1 童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式，它越来越被人们所宠爱。美丽好听的童声合唱，不仅可以引领学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到感情的满意，获得美的熏陶，进而培育良好的音乐感和高尚的艺术情操。学生通过音乐训练，不仅有利于学生的听觉和乐感的培育，更有利于发展学生的综合音乐实力，提升个人的综合素养。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作： 一、合唱队的选择与组织 合唱队的组织首先是选择队员、划分声部。合唱对学生的要求较高，学生应具备肯定的识谱实力、听音实力与歌颂基本技能的基础上进行，经过一段时间的训练，以老队员带新队员,我们快速地组织了一支45
2、人的队伍，选好队员后依据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充溢的队员划分为童声高声部，将高音区发声惊慌、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的队员划分为低音部。另外还刚好依据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的支配，工作可以说是紧锣密鼓的进行。在训练中我们欣慰地看到，队员之间都相互敬重，相互学习，在学习的过程中能相互合作，并具备处理个人和集体关系的实力。合唱团由这样一群孩子组合而成本身就是一支富有战斗力的队伍，由于本学期五月份就要参与全市的合唱竞赛，时间紧、任务重，在各科老师、学生家长和学校领导的关切和支持下，在不影响孩子正常上课的前提下，我们和孩子利用点滴时间，加倍热忱、满怀信念地
3、投入到了高强度的训练当中。 二、合唱的训练方法 合唱队的训练在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员驾驭基础学问，为合唱教学打好基础。 1、呼吸训练气息是发声的动力，只有驾驭正确的呼吸后，才能获得志向的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生驾驭正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。 舒起练习。吸气时，依据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用温柔的“嘶-”声，有限制地渐渐呼出。 突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌颂中来。 2
4、、发声训练，由于刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种状况，我们先采纳哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中留意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太简单读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用一般话正确朗读，随时留意订正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了肯定基础之后，我们才进行合唱训练。 三、有针对性选取合唱训练内容 1、熟识歌曲，驾驭旋律。这一次我们选了两首歌曲，一首是心中有朵马兰花，另一首是蜗牛和黄鹂。在合唱训练中我们一般采纳视唱法
5、，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避开单调乏味而致学生疲惫。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应留意正确的分句、气息的保持以及音量的限制，然后，用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律驾驭后，才进入填词演唱阶段。 2、歌曲的艺术处理两首合唱曲学生在驾驭了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们刚好的作了艺术处理。这两首歌对比性很强，一首是美丽抒情的;一首
6、是活泼俏皮的，经过处理，声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地根据作品规定的速度、力度与表情歌颂。我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培育学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和实力，所以要求学生要将全部声部的旋律都驾驭，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。 四、学习成效 通过一学期的训练，队员们的歌颂水平有了很大的提高，队员学习声乐的爱好也强了。在太仓市第八届中小学生艺术节竞赛中获得了三等奖，并参与了学校六一文艺汇演活动。队员们美丽的歌声，丰富的表情，
7、呈现了新一代学生的风采，体现了学生良好的艺术素养，洋溢着浓郁的艺术神韵! 五、存在的问题及下学期准备 这学期的爱好班学习虽然已经结束了，但不管是孩子还是老师，都在学习中收获了许多。当然不足的地方也许多，由于合唱队组建时间只有一年多，基础还比较薄弱，所以在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，主动启发学生学习音乐的爱好，通过有表情地歌颂使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍! 爱好小组活动总结2 本学期，我班的爱好小组活动中，本着对学校和学生负责的看法，仔细地对参与语文爱好小组的同学进行辅导，
8、让每一个参与活动的同学在学习中不断进步。 在爱好小组活动初，我努力的去了解每一个学生的学习基础和学习特点，然后针对他们的基础和特点，仔细制订了一份辅导安排，然后按所定的安排去辅导学生，希望能让参与了的学生在每周的活动中都能学到一些学问，取得一些进步。 安排制定之后，我起先仔细地写辅导教案，然后有针对性地对小组成员进行授课和辅导。结合本学期语文课本上的内容，同时联系学生的实际状况，实行了课内外学问相结合的方法，对他们进行听、说、读写等方面的教学和训练，让学生在一种轻松的环境下，从点到线再到面全方位提高他们的语文水平。如：在训练驾驭字词的时候，我们在读物中选取适合他们阅读的材料给他们阅读，并让他们
9、用绽开探讨，激励他们大胆地表现自我，让他们在学到学问的同时，也提高他们的学习爱好和主动性。此外，我还主动组织各种学习竞赛，让学生能够更主动地投入到学习中来。 一个学期来，我组织了内容丰富、学问全面的活动，如：课文朗读、短文背诵、听力竞赛、写作等。在多样化的活动中，学生不仅对学习语文更感爱好了，而且每一个学生都在活动中取得了肯定的进步，他们在阅读、作文、听力、口语、沟通等方面都提高了，更重要的是他们的自信念增加了。 虽然在爱好小组活动中每一个学生都有所得，但我也发觉了一些不足的地方。比如：由于学生学习基础的差异，导致教学简洁的内容时基础较好的学生觉得太简洁;教学教难的内容时基础较差的学生会觉得无
10、从入手。又如：一些学生在遇到困难的时候不能自己努力克服困难，过份依靠老师的讲解，特殊是在阅读短文时遇到新词时，他们很习惯等待老师的讲解，而不去自己依据文章的情节和意境开动脑筋思索问题。针对这些问题，我将在以后的爱好小组活动中接着思索，寻求一些更有效、更符合学生实际的教学方法，使学生能更主动的学习，取得更大的进步。 总之，在本学期的爱好小组辅导工作中，不仅让学生取得进步，同时自己也获得了很多教学的阅历。我要在今后的爱好小组活动中再接再厉，争取获得更大的进步和收获. 爱好小组活动总结3 本学期，依据我校特性化教化与培育特长生的支配，我进行电脑爱好小组活动的组织与教学工作。经过一个学期的工作与摸索，
11、积累了一些阅历，下面就小组活动状况、教学组织措施、阅历与提高措施等三方面进行总结。 一、本爱好小组活动状况 依据学生自愿报名与老师选拔相结合的原则，爱好小组成员由三五年级学生组成，爱好小组坚持工作日每天下午活动时间进行活动(学校另有全校性活动或老师活动除外)，小组中部分成员参与了其次届电脑绘画创作竞赛。 二、本爱好小组的组织与教学进展状况 电脑应用分支广泛，为了充分敬重学生的爱好爱好并为将来的区电脑作品制作竞赛作好打算，本爱好小组在本学期进行了绘画创作、动画创作、Word运用的学习。 三、阅历总结 经过本学期的爱好小组活动，本人总结出下列阅历： 学习爱好是学生基于自己的学习须要而表现出来的相识
12、倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满意学生的求知欲。在本爱好小组的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大威力，我们运用的教程、学习的案例以及问题解答全部来源于因特网，学生们也驾驭了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获得信息。但是，因特网上的信息纷杂无序，加上初中学生好玩并且自我限制力较差，这也要求老师在活动开展过程中进行严格的管理。 注意上机操作实力，使学习爱好长久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思索和视察验证于一体的过程。学生的爱好有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们老师在活动
13、开展过程中采纳“任务驱动”教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思索问题、上机实践探究解决问题的方法，给学生“主动发展”的空间。我们应当大力推行“发觉式”教学，保证学生充裕的上机实践，着重培育和熬炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发觉某项事实时，必定能够娴熟驾驭该项操作技能并增加一份喜悦之情，从而提高学习热忱。 发挥“小老师”的作用，激发学习爱好。在上机实践中，老师由于各种缘由不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分实力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题赐予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小老师”变更了传统的师生间单向传递学问的方式，使学生
14、由学问的被动接受转变为学问的传授者，发挥了学生的主体作用。 四、存在的问题与改进措施 但是，特性化教化实践也并不是一帆风顺的。在爱好小组的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，初一学生的自制力较差，学生在上机实践时，总有部分自制力较差的学生借机会上网闲聊甚至玩嬉戏，造成很不好的影响。其二，学生视野不开阔，这主要表现在不擅长选题，选题之后不擅长从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。因此，对于今后的爱好小组活动，我准备从以下几个方面提兴奋趣小组活动质量： 1、 加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生的上网闲聊和玩嬉戏行为。 2、 开展优
15、秀作品观赏活动，通过开展省级国家级优秀作品观赏活动，开阔学生视野并提高见识。 3、 与美术老师协作工作。在适当的时候请美术老师讲授有关色调搭配的学问，加强学生对色调的感觉，提高美术功底。 爱好小组活动总结4 本学期以来，围棋爱好小活动组在学校领导的正确指导下，结合小学生的特点，完成了教学任务，取得了肯定的成果，现简要总结如下： 一、围棋班基本状况 本学期围棋爱好小组共有学生五十余人，这些学生中大部分以前几或多或少接触过围棋，学生年龄及围棋学问参差不齐，为便于教学和管理，我们在教学中分别设计不同的教学方案进行教学，初步达到了围棋的教学目的。 二、围棋教学状况 下围棋的好处许多，它独特的魅力，到处
16、体现出高雅.和谐与美感。儿童下围棋，可以熬炼大脑、开发智力、增加竞争意识、培育更加丰富的生活情趣，为把该门课上得更好，我们仔细制定教学安排，细心备好课，上好课。基础班的课程围绕儿童学棋的意义，基本学问，基本概念，实战讲解，介绍围棋常见，重要的吃子方法，围棋的劫、打劫、眼、做眼、围棋死活学问及终局学问等进行教学;提高班在强化围棋基础学问的前提下，还增加了围棋布局入门、手筋训练、围棋实战复盘讲解、围棋打谱等。同时为了使教学不漏死角，还组织学生观看为围棋光碟，并督促学生进行消化。通过教学，爱好组的学生对围棋文化的理解和围棋对局实战技巧得到进一步提高。此外，在教学中我们始终把学生德育放在首位，学生敬重
17、老师，同学间做到互学互爱，老师与学生、学生家长间建立了较深的感情。 三、教学效果 经过本学期的围棋教学，学生能基本驾驭一些围棋基础学问，并能进行围棋九路棋盘对局，能进行一些简洁的形势断及复盘学习。 四、存在的问题及今后的准备 1、由于课程缩短，教学安排设计欠充分，略显苍促。 2、个别学生课堂纪律不太好，上课时间不够用心。 3、一些儿童好动，假如想通过学习围棋.潜移墨化、静下心来，这须要一个漫长的过程。 总之，在今后的爱好小组的围棋教学中，我们将不断总结阅历，克服不足，仔细钻研教学，努力使学生学有所成，达到学习学棋两不误，办出我校的特色，进一步提高我校爱好小组围棋班教学的水平。 爱好小组活动总结
18、5 本学期我担当了校级舞蹈爱好小组的辅导，本小组共有学生26人，全部是女生，来自一到五年级。现将活动四个多月的状况作以下小结： 一、辅导内容： 这学期舞蹈组的训练内容是基本功训练，由于学生的水平参差不齐，所以在训练的时候就难以顾及一些老队员。我把大部分的精力都花在了新队员的身上，特殊是一年级和二年级的学生，刚进入舞蹈队，对于舞蹈训练必需须要老师亲自指导和帮助。虽然我对于老队员的关切有所欠缺，但是可喜的是老队员自觉性比较好，而且有了肯定的训练基础，所以基本功训练的进步还是特别明显的，经过一个学期的训练有很多学生已养成了较好的习惯，回家后能够自觉的练习基本功。基本上能够保证每天都有肯定的训练时间。
19、 二、出勤状况： 每次周二第三节课、周三第一节课后，我均能按时到达舞蹈房，提前做好打算工作，以提高训练效率。学生也做到了按时到、按时走，有病有事能请假。除个别调整的学生外，其他基本做到出满勤。这学期基本上没有学生要求退出舞蹈队，这也大大加强了学生的训练主动性。 三、管理状况： 由于队员基础不同，新老队员同时训练，所以我尽量让老队员带动新队员。为了取得更好的管理效果，我支配一位四年级舞蹈基础较好的负责任的老队员作为舞蹈队的组长，帮助我进行舞蹈训练。这样不仅便于管理，而且这位老队员在队中发挥了模范作用，吃苦在先，保证了良好的训练纪律和训练作风。同时训练时，我实行集体和分组活动相结合，利用优秀队员的
20、示范带动全体成员的训练。 四、学习成效： 通过四个多月的训练，队员的基本功有了明显的提高，尤其是老队员在各个方面均有了较大发展，新队员也有了较大的提高，特殊是一年级队员的表现要好于以往的一年级。在完成基本功时，大部分的成员表现较好。 五、存在的问题及下学期准备： 目前舞蹈组还是存在一些问题：个别学生训练的主动性还有待加强，我们的训练还须要语数外及班主任老师的协作。在下学期的训练中，要提高老队员的训练要求，尽量使老队员在各方面有更大的提高。我们舞蹈组下学期的准备是苦练基本功，为下一界文艺汇演打好基础。 爱好小组活动总结6 舞蹈是学校艺术教化的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思
21、、美丽娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长学问、陶冶情操、活跃身心、熬炼意志、增加才能，从而造就人才。通过一学期的努力已经取得了以下几点成果，现将总结一下。 课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。依据须要本学期我担当学校的舞蹈队的训练工作，每周五的下午第三节课进行训练。在班主任的协作下，我在三、四年级选了10名老的队员，为了培育新的舞蹈学苗，我又在一、二、三年级选了14名新队员。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的学问，我放弃个人休息时间，每天下班回家，我都对自己进行舞蹈基本功练习，然后在进行舞蹈的编排。 (一)、丰富了学生认知阅历、观赏民族舞蹈，激发
22、学习愿望。 爱好是学习的动力。在民族舞蹈中，我首先结合认知内容向幼儿介绍有关少数民族的学问，帮助幼儿了解少数民族服装、生活习惯、民俗民风，增加他们的感性学问，知道蒙古、苗族人民能歌善舞。其次要常带领同学们观看少儿、成人的民族舞蹈录象，了解民族舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。汉族舞蹈常用转手巾花、扇表现庆祝丰收的心情。 在观看过程中，往往会不由自主地仿照练习，老师要刚好激励、支持，并经常利用日常生活中的点滴机会跳上一段供他们观赏，从而激发学生学习的愿望。 (二)、学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合工作，发展学生的创建性。 回到舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，如：擦地练习、身体各
23、部位活动、基本舞步等。接着，我有对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。经过学习，我排练了舞蹈小背篓，榴花似火，小白船。 可以说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把簇新的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。看着孩子们的进步我由衷的兴奋。 爱好小组活动总结7 从成立朗诵小组以来小组成员的朗诵水平有了长足的进步，基本形成了自己的朗诵风格。现就一学期以来的工作开展状况小结如下： 一、进行朗诵学问培训将对学生的演讲朗诵技巧方面增加培训。 1
24、、呼吸 学会自如地限制自己的呼吸特别重要，因为这样发出来的音坚实有力，音质美丽，而且传送得较远。有的人在朗读时呼吸显得急促，甚至上气不接下气，这是因为他运用的是胸式呼吸，不能自如地限制自己的呼吸。朗读须要有较足够的气流，一般采纳的是胸腹式呼吸法。它的特点是胸腔、腹腔都协作着呼吸进行收缩或扩张，尤其要留意横膈膜的运动。我们可以进行缓慢而匀称的呼吸训练，从中体会用腹肌限制呼吸的方法。 2、发音 发音的关键是嗓子的运用。朗读者的嗓音应当是柔软、好听和富于表现力的。为此，首先要留意爱护自己的嗓子，不要长期高声喊叫，也不要由于饮食高温或过于辛辣而刺激嗓子。其次要留意提高自己对嗓音的限制和调整实力。声音的
25、凹凸是由声带的松紧确定的，音量的大小则由发音时振动用力的大小来确定的，朗读时不要自始至终高声大叫。再者，还要留意调整共鸣，这是使音色柔软、洪亮、好听的重要技巧。人们发声的时候，气流通过声门，振动声带发出音波，经过口腔或鼻腔的共鸣，形成不同的音色。变更口腔或鼻腔的条件，音色就会大不相同。例如舌位靠前，共鸣腔浅，可使声音嘹亮;舌位靠后，共鸣腔深，可使声音嘹亮刚毅。 3、吐字 吐字的技巧不仅关系到音节的清楚度，而且关系到声音的圆润、饱满。要吐字清晰，首先要娴熟地驾驭常用词语的标准音。朗读时，要熟识每个音节声母、韵母、声调，根据它们的标准音来发音。其次，要力求克服发音模糊、吐词不清的毛病，一是在声母的
26、成阻阶段比较马虎，不大留意发音器官的精确部位，二是在韵母阶段不大留意口形和舌位，三是发音吐字速度太快，没有足够的时值。朗读跟平常说话不同，要使每个音节都让听众或考官听清晰，发音就要有肯定力度和时值，每个音素都要到位。平常多练习绕口令就是为了练好吐字的基本功。 4、停顿 朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构比较困难，句中虽没有标点符号，但为了表达清晰意思，中途也可以作些短暂的停顿。但假如停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫读破句。朗读测试中忌读破句，应试者要特别留意。正确的停顿有以下几种类型： 标点符号停顿。标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。
27、标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号;分号、破折号、连接号的停忽然间又长于逗号、冒号;逗号、号的停顿的时间要比一般的句号时间长些。以上停顿，也不是肯定的。有时为表达感情的须要，在没有标点的地方也可心停顿，在有标点的地方也可以不停顿。 语法停顿。语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。 感情停顿。感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是依据感情或心理的须要而作的停顿处理，它受感情支配，依据感情的须要
28、确定停与不停。它的特点是声断而情不断，也就是声断情连。 5、重音 重音是指那些在表情达意上起重要作用、在朗读时要加以特殊强调的字、词或短语。重音是通过声音的&39;强调来突出意义的，它能给色调显明、形象生动的词增加重量。重音有以下几种状况： 语法重音。语法重音是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是根据平常的语言规律确定的。一般说，语法重音不带特殊强调的色调。 强调重音。强调重音不受语法制约，它是依据语句所要表达的重点确定的，在句子中的位置上是不固定的。强调重音的作用在于揭示语言的内在含义。由于表达目的不同，强调重音就会落在不同的词语上，所揭示的含义也就不相同，表达的效果也不一样。 感
29、情重音。感情重音可以使朗读的色调丰富，充溢生气，有较强的感染力。感情重音大部分出现在表现内心节奏剧烈、心情激烈的地方。 6、语速 朗读时，适当驾驭读者论坛的快慢，可以造成作品的心情和气氛，增加语言的表达效果。作品的内容和体裁确定朗读的速度，其中内容是主要的。 依据内容驾驭语速。朗读时的语速须与的情境相适应，依据的思想内容、故事情节、人物特性、环境背景、感情语气、语言特色来处理。当然，语速的快慢在一篇作品中并不是一成不变的，它要依据详细的内容有所改变。 依据体裁驾驭语速。一般话水平测试大纲在选编朗读测试材料时，为了保证作品难易程度和评分标准的一样性，所选的50篇作品，几乎都是记叙文。记叙文有记记
30、事、记言。一般说，记事要读得快些，记言要读得慢些。 7、语调 语调指句子里声音凹凸升降的改变，其中以结尾的升降改变最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。应试者在朗读时，如能留意语调的升降改变，语音就有了好听的腔调，听起来便具有音乐美，也就能够更细致地表达不同的思想感情。语调改变多端，主要有以下几种： 高升调。高升调多在疑问句、反诘句、短促的吩咐句子里运用，或者是在表示生气、惊慌、警告、号召的句子里运用。朗读时，留意前低后高、语气上扬。 降抑调。降抑调一般用在感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝福等感情的句子里。表达沉痛、悲愤的感情，一般也用这种语调。朗读时，留意调子渐渐由高降低，末字低而
31、短。 平直调。平直调一般多且在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念等句子里。朗读时始终平直舒缓，没有显著的凹凸改变。 曲折调。曲折调用于表示特别的感情，如讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特殊惊异等句子里。朗读时由高而低后高，把句子中某些特别的音节特殊加重加高或拖长，形成一种升降曲折的改变。 二、利用多媒体观摩朗诵表演 利用课余时间带领学生到多媒体去观摩经典作品朗诵表演，同时下载朗诵音频，利用播放器给学生仿照练习。 三、初步确定每名成员的朗诵风格 依据学生音质气质特点初步确定个人朗诵风格，依特性特点为每名学生选定朗诵作品。 四、制作音画朗诵材料 利用各种媒体，为小组成员制作音画朗诵材料。
32、五、指导学生做朗诵训练，限制朗诵技巧 利用课余时间指导学生朗诵训练，训练中指导朗诵技巧。采纳个别指导和集体讲授方式。每周二晚自习和周一 周五七八节课为固定小组活动时间。 六、开展班级朗诵表演竞赛活动 利用周二晚自习打算在多媒体实行小组成员朗诵作品表演竞赛。 七、筹备其次期小组成员 第一期小组成员自行打算朗诵作品，做出特性化朗读发展安排。在学生中选拔其次期成员。 爱好小组活动总结8 一学期以来在上级领导的关切和教育处的详细指导下，以课改理念为先导，以学校体育体验式课题探讨为抓手，坚持“健康第一”的指导思想，主动开展各种活动，提高老师理论和业务素养，激发学生运动的爱好。培育学生终身体育的意识，坚持
33、业余训练，使校篮球爱好工作得到了持续、长足的发展，丰富了校内生活，增加了学生的身体素养，现总结如下： 1、训练目标：篮球队训练有远景目标和阶段目标。2、训练安排：篮球爱好小组的训练从基础抓起，训练学生的基本功，让每一个学生都有不同程度的进步。训练内容从学生的实际动身。篮球爱好小组应坚持长年训练，依据不同阶段的训练目标和安排，做到合理支配训练时间和训练强度。平常主要是以提高学生的身体素养为主，适当支配专项技术指导;在今年这学期集中强化训练，提高队员的综合素养。 老师在支配和组织教学时考虑到学生年龄、性别、体质状况和接受实力等。依据篮球的特点和学生实际，实行相应的教法措施，使整个教学过程生动活泼，
34、节奏显明，效果显著，有利激发学生自始至终以极大的热忱投入练习。老师上课前细致，仔细的学好吃透教材，对每次课的练习难度要有充分的探讨，支配每次深的运动量，练习密度合理，对教学方法，手段在实践中不断的改进，刚好的指出学生的优缺点，用表扬、激励激发学生练习的主动性。当学生练习失败时，刚好赐予激励，当学生焦躁担心时，刚好赐予劝慰等，都可以激发学生的练习主动性。在活跃、开心的气氛中使学生身心得到熬炼。在训练的这一段时间里，学生各方面都有很大的进步，学生的运球都很娴熟。部分同学投球命中率也很高。总之，篮球爱好小组培育了学生的团队精神和创新实力，受到了良好的效果。 爱好小组活动总结9 语文课程标准明确指出：
35、学生应“学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。”读书，尤其是读好书，是与先哲的一种对话，亦是涤荡心灵、塑造完备人格、提高文化品尝的一个重要途径。乐读者，可嗅得墨香;善读者，可嚼出才智。正如教化家霍姆林基所说的那样：“我无限信任书籍的力气。”也如新教化试验的提倡者朱永新所言：“志向的教化应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的人文教化，肯定要让学生养成酷爱读书的习惯。”可见阅读对于教化的作用之大了。 本学期开展的阅读爱好小组，承上学期爱好小组工作的优点。在开展过程中，老师针对上学期存在的不足，
36、结合本学期的实际作出相应调整。着力让学生亲近书本，宠爱书本，阅有所思，阅有所得。让学生养成良好的阅读习惯，从中获得广博的人文学问，包括中国丰富的文史学问，从中激发学生的爱国热忱。 一、以爱好为基点，乐于知书 俗话说“爱好是最好的老师”。培育学生深厚的学习爱好是取得良好学习效果的重要因素。根据活动安排，我们先通过学校宣扬、班级报送、师生互动等方式进行宣扬及筛选，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的爱好有所提高，在思想上也能充分的相识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣扬和营造读书氛围，提高了广阔师生的思想相识，为深化落实课外阅读安排的各项活动奠定了坚实的基础。 在活动伊始，我
37、们便组织学生参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的文学名著，进一步激发学生学习的热忱，以一种温馨的人文氛围、漂亮生动的语言来“熏”他们。在活动过程中，我们也不乏举办些活动，让学生在活动中习得合作探究，丰富小组生活。 二、以品读为支柱，勤于阅书 授之以渔，指导阅读。小学中年级学生的分析实力、比较实力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些学生对文字类的经典不感爱好，有些学生则对图画非常宠爱。因此，在活动中，我们始终关注学生的阅读动态。 巧借绘本，欢乐阅读。三年级学生还未脱离“稚气”，对文学修养的提高又非常渴望。我们主要引导学生阅读有插图的经典，并知
38、道学生学会视察插图，学会文图结合，学会想象与提升思想内涵。 三、以笔记为翅膀，阅有所得 笔记，是每一位阅读者的必备品。本次活动要求学生要做好摘录笔记的好习惯，并在小组中展示较为优秀的读书笔记。通过展示，同学们互取所需，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。此外，将阅读与写作紧密结合起来。学生撰写阅读心得，将自己阅读所得以文字形式表达出来，真正做到学有所思，思有所悟。 总之，这学期阅读爱好小组已落下帷幕。倒推而及，思其细微环节，不免有些许缺憾。在今后的工作中，我们将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。同时，尝试采纳更多
39、的方法让学生提高对阅读的相识及阅读爱好。此外，开展特地的沟通座谈，找寻阅读与写作有机结合的最佳途径。信任，只要接着努力，我们肯定能让学生初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校内的形成尽些微力气。 爱好小组活动总结10 在获得班主任和团总支许可后，信息科技学院电气工程三班春游于20_年4月16日下午圆满结束。总的来说，这项活动效果明显，效果良好，为学生创建了相互了解的机会，对提高学生的团结意识和增加班级凝合力起到了肯定的作用。春游的状况总结如下： 活动打算： 1、活动起先前，我在活动地点做了具体的调查，包括地理位置、周边环境、交通状况和各种平安因素，并在活动地点支配了各种事务，包括活动内容、活动范
40、围和活动时间，以解决交通问题。 二、召开班委会议，审议批准春游安排，探讨确认部分细微环节的落实，杜绝一切危急行为，确保活动顺当完成。 三、经同学、班主任、团总支同意。 活动进度： 1、4月14日上午10点20分，班委组织学生乘车动身，40分钟左右到达目的地。 2、到达目的地后，组织学生熟识四周环境，几个学生会去烟草市场拿活动用具; 3、从到达目的地到13点左右，学生们依据自己的爱好进行各种活动，比如踢足球、打排球、放风筝等。并拍了照片。 四点和十三点，同学们起先吃午饭，也就是烧烤。他们很忙，气氛很融洽，把活动推向高潮。 5点和15点左右，团支书和文艺委员组织全体同学(少数身体条件不允许的同学除外)玩了一个小嬉戏“膏药贴”，将活动再次推向高潮。 6点17分10秒，学生们恋恋不舍地踏上了返校的路。在公共汽车上，学生们大声唱歌，直到他们在学校下车。 缺点： 第一，来回骑行的时候，有些同学会拖延，耽搁许多时间。 其次，米和水不够，虽然还剩下一些肉和蔬菜。 第三，有些学生活动不主动。 有了这次活动的胜利阅历和不足的教训，信任我们以后组织的活动会更加精彩。 爱好小组活动总结10篇