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1、德育教师心得体会德育老师心得体会 篇1短短的两天培训虽然特别短暂，但是我收获满满。通过培训，我不仅开拓了眼界，而且收获了特殊的珍贵的“干货”。此次培训的内容涉及许多，有吴校长对新老师的n条建议，有周校长的心理历程和师德师风的宣讲，还有重要的班主任工作等等专题讲座。接下来，我就谈谈此次培训的心得体会。周建明校长以自己的个人成长经验为例，让我们了解到任何一位成熟的优秀老师成长之路的不简单。他的辛勤付出和砥砺前行的志气深深感动了我，好像我对接下来的种种困难也拥有了坦然面对的志气了。周校长同时也对我们提出了个人的建议和殷切的希望。他认为一个合格的老师首先要爱岗敬业，只有以酷爱自己的岗位为前提，才能为之
2、付出而无怨无悔。其次要敬重学生，与学生同等相待，切记不行以高姿态高压对待学生。此外肯定要以身作则，老师有一种示范作用，孔子说：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”老师的言行是学生最干脆的榜样。周校长嘱咐我们应当时刻留意自己的一言一行，严于律己，以身作则，用自己的模范行动和人格魅力感染学生。有些事情老师要领先做到，之后再要求学生做到就比较简单了。我当时就将这几点建议记在脑中，暗暗在心中下定决心：将来肯定要做一个以德立教身先垂范的优秀老师。第一天下午吴亚娟校长给我们新老师提出了一些切实可行的建议，听后感觉如沐春风，涤荡心灵。吴校长没有说一些专业的高雅的教化理论，反而用平易近人和朴实无华的语言
3、向我们提出了N条建议。其中有几条我颇受感受。首先，吴校长建议我们要珍惜人生的第一份工作，老师工作其实不简单，须要我们要用理智战胜感情，在“熬”中成熟成长。成长是伴随着难受的，须要我们不断地坚毅地从一点一滴中壮大起来，成熟起来。其次，她建议我们新老师在工作中活中肯定要远离负能量的老师，不要被他们感染。远离那些负能量的人群，才会发觉其实生活并不那么糟，我们应当以主动向上，迎难而上，不怕吃苦的看法对待工作，每天充溢正能量。最终嘱咐我们，刚起先工作时肯定要降低心理的预期。肯定要对学生和家长，有一个精确的定位，刚起先跟上同事的节奏和步伐就已经很好了。对待学生和家长，要用适合的方法相处。这样的话，我们的心
4、理预期和我们自己的目标才能相差无几，工作起来才能比较有干劲，不然，定位较高预期的结果较好，与现实状况有差距，就会打击我们的工作主动性，使我们有挫败感，这对我们之后的工作有很大的影响。吴校长的建议中肯且有我们平常人的“烟火气”，不只让我对接下来的工作充溢了期盼，更摆正了我最近茫然无措惊慌的内心方向。要说到这次暑期培训感受最震撼的要数钱学英老师给我们带来的STEAM课程的介绍了，也就是课程整合。我之前没听说过这个课程，也不知道整合课程究竟是怎样整合出来的，整合出来的课程究竟是什么样子的。钱老师以横林试验小学的做的两STEAM课程(茶文化和端午节)为我们展示了整合课程的魅力。钱老师也说为了这个整合课
5、程，她们学校的老师齐心合力，利用每个人的专业优势，在课后利用大量的时间进行整合开发并追踪实践，最终实现了多学科融合的STEAM课程。横林试验小学的每个老师的那一条“溪流”，最终在每个人的努力之下汇成了一片“汪洋大海”。我痴迷STEAM课程的魅力，更敬佩每位老师的全力以赴。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。参与过这次短期的培训，我要努力做到学以致用，把责任心体现到工作中去，任何工作都须要实践来证明。在今后的日子里，我将以高标准严格要求自己，努力加强学习和实践熬炼，不断提高自己的自身的素养，不断丰富和完善自己，酷爱学生，酷爱教化工作，向老老师虚心学习兢兢业业，刻苦钻研，为教化事业发展贡献自己的一份力
6、气。此次培训是让我对老师这个职业有了一个全面且全新的相识，同时也是我的老师职业生涯的一个新起点，从今我要开启一段新的征程。德育老师心得体会 篇2在新的教化发展趋势下，中学的德育工作显得越来越重要，在学校里如何去做好这个德育，首先是制定好一个全面科学可操作性的制度，才能落实到详细的工作中，今日听了思想政治教研员吴玉龙的讲座，解读了中小学德育工作指南，让我豁然开朗，感受新时代立德树人的责任感和使命感，结合工作进行细想，收获颇大。一、出台中小学德育工作指南的背景（一）落实党和国家对德育工作的新要求。要在加强品德修养上下功夫，教化引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大
7、情怀的人。要深化教化体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教化评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教化评价指挥棒问题。要把立德树人融入思想道德教化、文化学问教化、社会实践教化各环节，贯穿基础教化、职业教化、高等教化各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，老师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。（二）适应德育工作自身改革发展的须要。信息时代，随着网络的普及，越来越多的青少年学生沉迷于网络构建的虚拟世界。作为一种全新的教化媒体，网络一方面为中小学学校的德育工作供应现代化
8、教化手段，拓宽了学校德育工作渠道和空间；但同时，由于网络具有开放性、自由性、虚拟性等特征，也为正处于价值观形成期、辨识实力不强的青少年学生带来了肯定的负面影响，对学校德育工作提出了新的挑战。（三）回应基层教化部门的期盼。一些基层教化部门和学校反映德育工作是一个系统工程，涉及学校工作的方方面面，还涉及到家庭、社会，希望教化部能够出台一个科学、规范、可操作性强的德育工作指南，迫切须要补齐学校德育工作短板、加强薄弱环节，明确中小学德育工作“做什么”和“怎么做”，将德育工作落细、落小、落实。教化的根本任务是立德树人，育人（教人做人）立德：做人为先，做事先做人，强化三观教化；树人：以人为本，一切皆为人，
9、根本上说，要回答“为谁培育人、培育什么样的人，怎样培育人”问题。二、指南的内容和特点“一个体系”、“两个结合”、“三个关键点”、“四个基本原则”、“五项主要内容”、“六大实施途径”。两个结合，构建方向正确、内容完善、学段连接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，不断完善中小学德育工作的长效机制，大力促进德育工作的专业化、规范化、实效化，全面提中学小学德育工作水平。依据中小学德育工作的特点，坚持教化与生产劳动、社会实践相结合，学校教化与家庭教化、社会教化相结合，形成德育工作的合力。三个关键点，从中小学生的成长规律动身：培育学生良好思想品德和健全人格（根本）、促进学生形成良好行为习惯为重点（重点）、
10、落实中小学生守则（抓手）。四个基本原则：坚持正确方向，强调党的领导和教化方针、坚持遵循规律，强调年龄特点和知行合一、坚持协同协作，强调家校的一样性、坚持常态开展，强调融入学校日常工作。五项主要内容：志向信念教化、社会主义核心价值观教化、中华优秀传统文化教化、生态文明教化、心理健康教化。六大实施途径：课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。指南特点：有理念、有内容、有方法、有路径；易于执行、易于评价、易于检查；充分考虑到不同地区、不同区域、不同学校实际和发展水平，即便是边远山区的农村学校，也可以较为简洁全面操作指南内容；学校管理部门可以以指南为依据对学校进行督导评价。三、全面
11、落实德育工作指南抓老师队伍。首要抓校长、德育分管校长，其次，抓德育老师，再次，班主任，第四，抓其他学科老师，最终，抓一般管理人员。抓课程。首要，抓道德与法治课程，其次，语文、历史课程，再次，其他课程，最终，开发校本课程。抓文化。重点抓住中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，其目的是增加中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。四、校内文化建设对教化意义校内的一切设施设备、包括一花一草都具有教化性，须要老师、校长去充分挖掘，校内的全部建设均应把教化性放在首要位置赐予考虑例如：一中学将一棵被台风刮折的柳树爱护起来，并命名为“生命之树”，让学生感受到生命力的坚韧和宏大。五、加强
12、指导着力构建方向正确、内容完善、学段连接、载体丰富、常态开展的德育工作体系大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，提高德育工作的亲和力、针对性、时效性努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局育人推动德育工作制度化常态化，创新途径和载体，将中小学德育工作和要求贯穿融入到学校各项日常工作当中，落小、落细、落实，努力形成一以贯之、久久为功的德育工作长效机制。总之，通过今日的培训学习，使我明白在新的教化发展趋势下，学校肯定要落实党中心的立德树人的根本任务，常常要在课堂上，特殊思政教化课堂上，要引导好人，育好人，同时自己要主动勤奋，不断加强学习，驾驭新时代德育老师的核心素养，真正做学生思想学
13、问的引路人，真正把学校的德育工作放在首位，抓紧，抓实，抓细，贯穿到整个教化教学的始终，办好人民满足的教化。德育老师心得体会 篇3我仔细听取各位专家的专题讲座，顺当地完成了相干课程的学习培训。通过这次学习和培训，对刚刚走上德育主任这个工作岗位上的我，培训是刚好的，收获是丰富的，意义是重大的！学习完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的信念。下面就谈谈我参与本次培训的收获和体会。一、德育工作的重要意义在我们农村中小学校的教化进程中，重智育，轻德育的偏向是比较明显的，许多人以为，德育工作可有可无，只要学习好，成果好，考得高分就好等等。实在不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部份，是我们教化的
14、核心。由于只有培育出有良好品德的学生，我们的教化才算是取得胜利。由于要培育出能遵纪遵法、有礼貌有道德而又有学问有志向的人才是我们教化的根本目的。所以在新时代新情势下的教化，我们应当走出误区，既要重视智育，更要重视德育。通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对社会的发展而言，教化放首位；而对教化而言，德育是首位的。我想，我们要绽开好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来熟识到这一点，这样我们才会努力地绽开工作，抓好德育工作，下工夫去完成好每个工作内容。面对不断发展而又缤纷困难的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教化越来越显得力不从心，实在根本缘由就在于我
15、们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应当重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。二、德育工作的艰难性我们的德育工作不像文化教化课一样教甚么就有吹糠见米的效果，也不像其他工作是不问可知的。简洁来讲是由于德育是对人的心灵的教化和塑造，是对学生思想行为的指导，是对学生心理的辅导等，换而言之，我们德育工作者既是对学生教化的组织者和管理者，是学天生才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生健康成长的领路人。这类多角色的我们，要想把这项工作做好，不下工夫，不从微小工作做起，不探讨好工作方法，是不会取好的成果的。况且，在当今这类社会环境下：网络不断腐蚀着孩子们的生活，不良社会风气影响
16、着他们的思想，家庭教化又滞后不前，等等，特殊是那些留守儿童更是遭到了特别大的影响。除此之外，德育工作还包括有学校的平安工作等，而平安工作也是学校乃至全社会的重要工作，并且学校的平安题目是随时随地都会面临的。面对如此困难而的工作内容和任务，而我们的社会环境和条件又不利于绽开工作，作为德育工作者的我们，要把这项工作做好，是个艰难的任务。那末，是否是我们就避而不谈德育工作和平安工作呢？我以为这是行不通的，正由于面临着如此多的题目和困难，才更须要我们不懈努力的工作来破除各种困难和题目，为学生的健康成长保驾护航！三、如何绽开好德育工作通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清晰自己工作的艰难；也通过
17、学习，让我得到了各位专家老师的指导和帮助。增加自己要把这项工作做好的信念。在听了几位老师的精彩讲座后，我以为，可以从以下几个方面来抓学校的德育工作：1、加强对老师的师德建设。师德是学校教化成败与否的关键，有甚么样的老师就会有甚么样的学生，就像俗话所说的近朱者赤，近墨者黑，更何况我们是教化者，是学生学习的对象。实在，一个学校就是一个大的家庭，有甚么样的师风，就有甚么样的校风，有甚么样的校风，就会有甚么样的学风。作为老师的我们，应当首先做到榜样作用，为学生建立起学习的榜样，这样才会为学校德育工作起一个好的开端。2、抓好学生的心理健康教化。心理健康已成为未成年人的一个很大的题目，特殊是留守儿童较多的
18、农村中小学校更应当熟识到这一点。我们每个老师都要努力做到是学生的心理医生，帮助他们克服心理题目，培育他们的各种生活生存实力，增进他们特性心理的健康发展。3、做好法制宣扬工作。当前社会中，学生的违法违游记为已特别突出，乃至了出现了学生杀老师的极端行为。这警示我们，必需要仔细对待这一题目。相干的法制老师给我们讲了许多这方面的学问面，我想我们要仔细做好相干的法律法规的宣扬工作，让青少年学生知法懂法，这样才会要求他们做到遵法、不违法等。4、做好各种平安事故的防范工作。平安工作是学校工作的重点之一，不管做甚么工作，我们都要依照主动预防，依法管理，社会参加，各负其责的平安管理方针，用中小学平安管理方法来束
19、缚和指导工作，加强与其他相干部分的联系与合作，这样学校的平安工作将会取得很好的效果。5、加强与家长的联系与沟通。家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学生教化得好，管理得好，就必需加强与家长的联系与合作，共同努力教化。如绽开家校定期会议、家长座讲会、定期家访等，都应是我们工作的重要内容之一。总之，德育教化千头万绪，触及到学校工作的各个方面，但纵然我们的工作很繁琐，绽开起来很困难，不过只要我们找到了方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都应当并且能够把它完成好。所以对我来讲，这次培训是一次刚好的培训，它将对我今后的工作产生很重要的帮助和影响。德育老师心得体会 篇4通过参与中小学
20、老师德育专题远程培训完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的信念。下面就谈谈我参与本次培训的收获和体会。通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清晰自己工作的艰难；也通过学习，让我得到了各位专家老师的指导和帮助。增加自己要把这项工作做好的信念。我认为，可以从以下几个方面来德育工作：一、加强对老师的师德建设。师德是学校教化成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么样的学生，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑”，更何况我们是教化者，是学生学习的对象。其实，一个学校就是一个大的家庭，有什么样的师风，就有什么样的校风，有什么样的校风，就会有什么样的学风。作为老师的我们，应当首先做到榜样作用，为学生
21、树立起学习的榜样，这样才会为学校德育工作起一个好的开端。二、抓好学生的心理健康教化。心理健康已成为未成年人的一个很大的问题，特殊是留守儿童较多的农村中小学校更应当相识到这一点。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”，帮助他们克服心理问题，培育他们的各种生活生存实力，促进他们特性心理的健康发展。三、做好法制宣扬工作。当前社会中，学生的违法违纪行为已特别突出，甚至了出现了学生杀老师的极端行为。这警示我们，必需要仔细对待这一问题。相关的法制老师给我们讲了许多这方面的学问面，我想我们要仔细做好相关的法律法规的宣扬工作，让青少年学生知法懂法，这样才会要求他们做到遵守法律、不违法等。四、做好各种平
22、安事故的防范工作。平安工作是学校工作的重点之一，不管做什么工作，我们都要根据“主动预防，依法管理，社会参加，各负其责”的平安管理方针，用中小学幼儿园平安管理方法来约束和指导工作，加强与其他相关部门的联系与合作，这样学校的平安工作将会取得很好的效果。五、加强与家长的联系与沟通。家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学生教化得好，管理得好，就必需加强与家长的联系与合作，共同努力教化。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等，都应是我们工作的重要内容之一。总之，德育教化千头万绪，涉及到学校工作的方方面面，但纵然我们的工作很繁琐，开展起来很困难，不过只要我们找到了方法和对策，不管多大的困难
23、，多繁琐的事情，我们都应当并且能够把它完成好。所以对我来说，这次培训是一次刚好的培训，它将对我今后的工作产生很重要的帮助和影响。德育老师心得体会 篇520xx年3月19-20日，很兴奋在学校主任的带队下，参与了新时期“班级管理的科学与德育工作的艺术”班主任专题培训班。总结这两天的学习，我有以下心得体会：一、踏踏实实的干好自己的本职工作报告中运用很多生动、感人的案例，深刻剖析了学生成长教化中存在的种种不良现象。在报告中她强调，教化是情感的付出，是科学的创新，是艺术的创建；教化是爱的传递，其责任、义务、使命是永恒的，但随着时代的变迁，教化的观念必需更新，教化的方法必需变更，教化的途径必需拓宽。老师
24、睿智的话语、充溢激情的演讲、发人深省的案例，充分展示班主任工作的艺术性，使我们这些一线老师学到了很多很多。周红五老师说过这样一句话：只有主动的、科学的看法看待自己的人生经验，才能成为财宝。二、多做好材料的积累工作陈老师的报告就像是平日的说话一样，语调亲切，说着我们身边再熟识不过的事情。记忆最深刻的是全班的孩子帮他过生日的场景。陈老师的报告让我知道了材料的积累让人很佩服。以后我也要好好的学着做。三、要学会信任、爱自己的学生听了陈老师这句话（当学生吧信任交给你，越要珍惜这份厚重的信任，当学生视你为知己的时候，更要善待这份心灵的托付，正因为如此，才有了教化的漂亮与尊严）后更加的知道了孩子爱你、信任你
25、才会对你说出真实的自己。四、做一个华蜜的班主任看到了这段话，华蜜来源于变更，如先变更自己，对方也会变更；对方有了变更，心境也会变更；心境有了变更，言辞也会变更；言辞一有变更，看法就会变更；看法一有变更，习惯就会变更；习惯一有变更，运气就会变更；运气一有变更，人生随之变更！让我感受到事实如此。要获得华蜜感，途径有许多，如：每天一次微笑的问候、每周一次关切的沟通。提高管理班级的水平，关爱学生，走进学生的心灵，把班级建设成优秀班集体，成为受学生欢迎的班主任。德育老师心得体会 篇6人之初，性本善，性相近，习相远：人生下来原本都是一样，但从小不好好教化，和善的本性就会变坏。所以，德育教化是幼儿教化的重要
26、组成部分，培育幼儿终身受益的品质对提高整个国民素养，促进人类文明的进步，都起着巨大的奠基作用。纲要中指出：“幼儿园品德教化应以情感教化和培育良好行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”为了让幼儿将来成为21世纪德才兼备的优秀人才、栋梁之材，培育幼儿终身受益的品质，我确信老师无疑是最辛勤的耕耘者、播种者之一。把公民道德的种子从小就播撒在每个幼儿的心灵深处，使千千万万的幼儿接受这样的启蒙教化，让幼儿从小继承中华民族几千年形成的优良传统美德，是身为老师我的责任和对社会的负责。幼儿教化是素养教化的基础，幼儿德育教化的方式多种多样，只要我们能够充分相识到幼儿时期德育教化的重要
27、性.幼儿园德育教化是学前教化的重要组成部分，幼儿园在促进孩子在德、智、体、美、的全面发展的教化中，德占据首位，因为年龄小只能去看去听。幼儿德育教化主要是指道德品质教化，而良好的道德品质是一个人素养的重要表现。正所谓言教不如身教!就是要以自身的好思想、好品德、好行为去教化影响幼儿的一种方法幼儿的行为习得的特点是“仿照学习”，无须别人来教，只要身边有这样的人、事，天长日久，耳闻目睹，孩子们自然就会习得.我认为幼儿是联结幼儿园和家庭的纽带，两者共同施教的对象是幼儿，两者合作围绕的核心也是幼儿。他们使老师和家长之间达到情感上的“共鸣”，做到心与心相连，情与情相通。在教化思想、原则、方法等方面取得共识，
28、双方协作更加默契，共同把爱洒向孩子，共把育人质量关。向家长宣扬科学德育教化幼儿的学问，为家长提高教化水平供应了一个学习机会，让家长获得了教化的学问阅历.育人为本,德育为先.我们应对幼儿进行适时适度的德育教化,创建优良环境,给幼儿潜移默化的影响,为幼儿形成、发展、巩固良好的特性奠定基础。品德教化是多方面的,幼儿园德育工作不行能涵盖方方面面,我就以我所教的这个年龄段的幼儿,我在这儿提出四个方面的德育教学心得：一、培育幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。二、培育幼儿良好的生活、卫生习惯,说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。三、培育幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯,良好的性格.四、培育幼儿与人交往的实力,
29、学习互助、合作和共享,有自信念、怜悯心。德育老师心得体会 篇720xx年11月9日至13日，我有幸参与了由老师进修学校组织的“莲都区中小学政教主任、大队辅导员培训”的学习。对于走上德育工作岗位不久的我来讲，培训是刚好的，收获是丰厚的，意义是重大的！学完以后，我对自己今后德育工作的开展有了更大的信念，下面就谈谈我参与本次培训的收获和体会：一、德育工作的重要意义许多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成果好，考得高分就好”等等。其实不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教化的核心。只有培育出有良好品德的学生，我们的教化才算是取得胜利。因为要培育出能遵纪遵守法律、有礼貌有道德而又
30、有学问有志向的接班人才是我们教化的根本目的。所以在新时代新形势下的教化，我们应当走出误区，既要重视智育，更要重视德育。通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言，教化放首位；而对于教化而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来相识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷困难的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教化越来越显得力不从心，其实根本缘由就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应当重视我们的这一项工作，脚踏实地地把
31、它做实做细。二、德育工作的艰难性我们的德育工作不像文化教化课一样教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是自不待言的。简洁来说是因为德育是对人的心灵的教化和塑造，是对学生思想行为的指导，是对学生心理的辅导等，换而言之，我们德育工作者既是对学生教化的组织者和管理者，是学生成才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生健康成长的引路人。这种多角色的我们，要想把这项工作做好，不下功夫，不从微小工作做起，不探讨好工作方法，是不会取好的成果的。况且，在当今这种社会环境下：网络不断侵蚀着孩子们的生活，不良社会风气影响着他们的思想，家庭教化又滞后不前，等等，特殊是那些留守儿童更是受到了特别大的影响。除此以外，德
32、育工作还包括有学校的平安工作等，而平安工作也是学校乃至全社会的重要工作，并且学校的平安问题是随时随地都会面临的。面对如此困难而的工作内容和任务，而我们的社会环境和条件又不利于开展工作，作为德育工作者的我们，要把这项工作做好，是个艰难的任务。那么，是不是我们就避而不谈德育工作和平安工作呢？我认为这是行不通的，正因为面临着如此多的问题和困难，才更须要我们不懈努力的工作来破除各种困难和问题，为学生的健康成长保驾护航！三、如何开展好德育工作通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清晰自己工作的艰难；也通过学习，让我得到了各位专家老师的指导和帮助，也增加了自己要把这项工作做好的信念。在听了几位老师的
33、精彩讲座后，我认为，可以从以下几个方面来抓学校的德育工作：一、抓好队伍建设，强化德育意识。德育管理是一个整体系统。学校必需完善德育管理体制，实行校长总负责，德育处亲密协作，教育处、总务处通力协作的德育管理机制。依据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度进一步提高班主任工作的主动性。老师是学校德育工作的主体力气，培育高素养的人才必需有高质量的老师。正所谓“学高为师、身正为范”。学校利用政治学习时间德育文件，公民道德建设实施纲要和教化思想大探讨，开展“爱
34、岗敬业”、“教书育人、为人师表”等专题教化活动，使全体老师主动适应德育教化新形式，创设“人人都是德育工作者”的氛围。二、狠抓常规管理落实，树立典型、表彰先进。增加对各项常规检查精细化、数据化的管理，加大对各项常规检查的力度，刚好反馈，做到一大周一汇总，利用周一升旗仪式对纪律、卫生个人文明习惯较好的班级行表彰，并授予流淌红旗。学校组织老师、学生刚好观看现场录像使班级、学生赶有目标，学有方向。三、运用少先队、团支部主阵地对学生进行教化。少先队、团支部是学校对学生进行思想品德教化的主要阵地，充分利用少先队、团支部组织为载体，是我们开展德育教化的主要途径。充分发挥其组织作用，运用其特有的教化手段，通过
35、当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教化，从而培育他们良好的学习和行为习惯。四、美化校内环境，优化育人氛围。学校加大校内环境的治理改造工作，美化校内。创设全面、丰富有益学生身心发展的校内文化，提升校内的文明程度，提高学生的环境意识和科学素养，培育了孩子们与自然和谐相处的情感。加强班风、学风、校风建设。五、充分发挥家庭教化的作用，促进学生的思想道德教化。家庭教化是对学生思想道德教化的重要组成部分。为了更好的教化学生，各班老师应通过家访、家长会等形式与家进步行沟通，驾驭和了解家长对子女的教化状况，帮助家长端正教化思想，改进教化方法，提高家教水平，并提倡家长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子
36、女的楷模，主动向家长宣扬教化子女的方法、典型，促使家庭教化与学校教化协调一样，达到教化的目的。德育老师心得体会 篇8经过本学期的德育学习，我对师德有了更进一步的相识，师德师风对一个老师特殊的重要，因为，老师是学生行动的标准。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，我们清晰地意识到：正确相识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责随意识，是社会对教化职业道德的必定要求。一、关爱学生老师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。酷爱学生是老师的天职，也是对老师职业道德评价的重要标记。没有对学生的爱就不会有真正的教化，爱是教化学生的前提。所以老师要真正实意关切、敬重、信任并严格要求学生，老师才会事
37、事从学生的利益动身，到处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们须要帮助时伸出救济之手，在他们取得点滴成果时投去赞许的眼光，同时老师的爱能拉近师生间的距离，是增加师生关系的润滑剂。老师敬重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥护，提高教化的功效，也还意味着老师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。我留意敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待，对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队。二、酷爱事业教化要发展，老师是关键。一是教化要以育人
38、为本，学生是教化的主体。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，刚好订正，对别人的缺点，则尽量宽容。为人师表是师德的灵魂。老师在教化中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为仿照效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的内心深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，老师必需非常留意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时到处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切亲善的看法，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，
39、形成一种无声无形的教化动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。三、学问广博作为一个光荣的人民老师，必需具备高深的学识和高尚的情操。首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。在工作中，虚心向有老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充溢自己。当前，我们只有实事求是的学习，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，到处为人师表。要仔细钻研教化学、心理学、人才学，关切现代信息，要打破门户之见，相互沟通
40、，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教化的要求，为培育现代化高素养人才而努力。德育老师心得体会 篇9这次培训在听了夏晓芸老师的主题班会课和德育教研员唐静丰老师的德育讲座后，对我这个新老师来说收获良多。唐静丰老师首先和我们沟通了人生与规划，我们的一生思索许多问题，从自我相识、职业规划、环境影响到职业目标，其中有些问题我从来没有好好想过，这值得我反思，我在为了完成一个阶段的目标而努力劳碌，达到目标之后就接着朝着下一阶段的目标前进，我没有留下时间来仔细思索我的人生与规划。就如唐老师所说：“人生是一场命运选择：一次重要的（正确的）选择赛过千百次的努力。”现在的我选择了老师这个职业，此刻
41、我无法确定地说这个选择是正确的，但我想看法确定命运，至少我要做出努力，这样将来哪怕我悲观了，我也不至于会懊悔今日的选择。那么第一件事就是现在的我要好好规划自己，目标确定前途，只有锁定人生目标，你才能做赢家。我可以为自己制定日常目标、近期目标、中期目标、远期目标、总体目标、人生终极目标，总而言之就是不能让自己过糊里糊涂的日子。其次件事就是要找到一位人生教练，因为人生目标的实现须要导师。我的导师已经找到一位了，我会跟着她好好充溢自己，假如有机会的话，我可以再找一位导师，从更多优秀的前辈身上吸取阅历。在目标的引领下，在导师的帮助下，我期盼自己在不久的将来也能成为一位优秀的老师。接下来，唐老师又和我们
42、共享了怎样上好一堂优秀的主题班会课，内容包括主题班会的类型、特征、功能、内容、设计与实施等等。对此我有以下几点体会：1、首先要有主题，主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。比如像夏晓芸老师的这节班会课的主题就是“宽容”，这个主题应当是挺大的，但是夏老师从我们同学身边的事例动身，激发了学生的探讨、思索、辩论的热忱。2、明确活动目的。它不同于班会课，不能东讲一点，西讲一点，每节课只要一个目的，解决一个问题已经足够，太多的目的只能分散学生的留意力，不能达到预期效果。夏老师在这堂课里主要通过让学生说说被别人宽容和宽容别人的感受，重点解决如何宽容别人以及期间要遵循的原则，目的特别清楚明确。3、活
43、动打算。俗语说“台上三分钟，台下十年功”，从班会的起先到结束的每一个细微环节，都要做好周密的支配。夏老师在这节主题班会课之前做了大量的打算工作，比如做好树叶形态的绿色纸卡，花朵形态的红色纸卡，树干形态的纸卡等等，因为她必需在课堂最终在黑板上呈现一棵大树的图形，所以这一切环节都必需做好精密的设计。4、活动步骤。在设计活动步骤时要做到方向正确，目的明确，讲究实效，条理清晰。夏老师的课堂教学设计一个环节紧扣一个环节，连接自然，课堂效果明显。主题班会是师生同欢共乐、情感沟通的场所，这次培训对我今后的教化生涯有着不行忽视的影响。德育老师心得体会 篇10接到学校通知，我参与了2020年全区中小学德育工作专
44、题培训班，仔细学习了中小学德育工作指南。通过学习自己感悟很深，尤其是弄懂了许多这几年工作中比较困惑的问题，也为自己指明白今后的教化教学方向。下面写出我的心得体会：一、科教兴国，德育先行教化的根本在于育人，培育品德高尚，人格健全，素养优良的一代新人是教化工作者的神圣职责。我们要结合中小学德育工作指南、解放思想，从少年儿童的实际动身制定教学安排。尤其小学低年级的德育目标：教化和引导学生酷爱中国共产党、酷爱祖国、酷爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的学问，爱护环境，疼惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚恳英勇、有责任心等良好品质。更是结合了孩子的特
45、点及年龄，所以，作为低学段老师，要从舆论宣扬和制度建立切入，保证德育工作落到实处。二、找对方法，家校协作前苏联教化学家苏霍姆林斯基曾说：“只有学校教化，而无家庭教化，或只有家庭教化，而无学校教化，都不能完成培育人这一极其细致、困难的任务。”我国古代有谚语说的好：“一个英雄三个帮”、“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”等。可见，教化工作不仅须要学校，更重要的是须要家长的协作，只有家庭教化和学校教化亲密协作，才能抓好低年级学生的德育工作。家长是孩子的第一老师，家庭是孩子的第一课堂。孩子的思想性具有很大的可塑性，而家庭教化给孩子的影响又是时刻存在的，家长的一言一行，一举一动对孩子的行为习惯起着尤为关键的影响。
46、所以老师和家长的联系就成为了孩子德育教化不行少的一种手段。我们要充分发挥家庭教化在德育教化中的特别作用，加强家校联系，刚好了解学生在家里的思想发展，并做好学生在校的反馈状况，让老师和父母都有所了解，这样才能对孩子的德育教化做出正确的指导。家庭教化是学校教化的补充，是学校教化与社会教化的连接纽带。要想提高德育教化效果，须要家校两方面共同努力，相互协作，达成共识，才能给孩子德育培育生长出一双有力的翅膀，促进孩子健康、强壮的成长。三、营造氛围，提高效果我们常对学生进行爱祖国爱社会主义的思想教化，但学生对于实际的意义还不是很明确，尤其是低学段学生，他们的理解实力，认知实力都不是很强，这就须要我们结合孩
47、子的心里特点进行德育教化。我认为应当：“营造氛围，提高效果”。我们不能仅从理论上对学生进行教化，而更应当从孩子身边的人、物、事入手，教化学生怎么样的行为才算是爱祖国爱社会主义，要让学生知道要爱祖国爱社会主义，首先要爱家乡、爱学校，让他们从小事做起；老师要引导学生共同为搞好校内文化建设出力，创设美丽的校内环境，让学校内的一草一木都成为教化的阵地，使学生在潜移默化中受到教化、熏陶，提高素养；另外，学校课程也是向学生进行德育教化最常常的途径，学校老师要充分发挥自身特长，开设种类多样，内容丰富的校本课程，提高学生德育教化效果。总之，国家的发展靠教化，教化的发展靠学生，学生是祖国的将来。只有教化思想正确
48、，把学校德育摆在首要位置，才能把我们学校真正办成有将来的教化。德育老师心得体会 篇11在学生的内心播种一颗信念的种子，让其对人生产生期盼和主动的作用，从而激励他们走上美妙的人生路上，这是我始终憧憬的育人志向。而做一名刚柔兼济的才智型班主任也是自己始终努力的育人目标。11月8日至11月10日，我有幸跟随广东省杨青兰名班主任工作室，一起前往阳春进行德育沟通学习。三天三校三讲座，两室两情两班会，三天的培训让我感受了才智的洗礼，让我对“才智育人”的“才智型班主任”有了更深的相识和了解。杨老师的“刚柔兼济”“三度空间”“文道导心”理念让我醍醐灌顶，惊羡的是“小”德育里渗透的大才智。一、刚柔兼济“小”德育，“文道