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1、年度教研工作总结年度教研工作总结1转瞬间，一学期的教化教学工作已经结束，为了进一步提高老师的教学业务水平，有效地抓好教研教改工作，增加校本教研活力，培育探讨老师群体，提高课堂教学的有效性，从而提高教学质量，在本期教学工作中，教务处做了不少教研工作。现将一学期的教研工作总结如下：（一）、加强学习不断提高教学业务水平和提高老师的队伍素养。1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人，教学能手争创意识，加强青年老师的培育力度，使青年老师在教化、教学、班级管理水平有明显的提高。2、抓好老师的业务学习校本培训做到了：激励老师个人学习，集中学习，把自学与集体学习
2、相结合，学习与观看录像相结合，学习与沟通心得相结合，自己学习与讲座指导相结合，同时注意自我学习，争创学习型老师，大兴学习之风，提高业务素养。3、激励老师主动参与了联片教研活动及省、地、县级开展的各项培训活动，回来后还上好汇报课，并写出了自己的学习体会，达到了“一人学习，大家受益”的效果。4、定时对老师进行“远程教化培训”的同时，加入有效教学培训内容，让老师理解有效教学不是一项活动，而是一种意识和方法的变更，这种转变渗透到了教化教学的各个环节。5、仔细组织老师上好公开课、示范课。优质课。课后，授课老师仔细说课，听课老师仔细，客观公正地评课。另外，每学期老师听课都达到了8节以上，课后刚好评课，取长
3、补短，共同提高。6、法制教化落到实处，依据上级教化行政部门的文件精神，我校刚好作出支配部署，在教务处的支配下，每一位老师主动地将法制教化渗透到学科教化中，真正让每一位学生得到学法，知法，懂法的好机会。7、仔细开展中华国学经典教化读本课程，在开学初，通过召开中华国学经典教化读本教学启动大会，并要求老师写出中华国学经典教化读本教学安排和授课教案，深化课堂教学，可见，该学科内容落到实处。（二）、以听、评课活动为载体，深挖课堂教学实力。以学校开展的“组内听课、评课活动”为载体，将“有效教学”深化到课堂之中，让“有效”理念体现到课堂教学的各个环节中。（三）、抓教化教学各个环节，使教化教学整体紧促有效。1
4、、细化教学常规检查，每月刚好老师的教案状况和老师对学生作业的布置、批改、状况进行细致、仔细地查阅，并作检查了记录。之后刚好将出现问题刚好反馈。2、扎实开展试验有效教学，把有效教学作为课堂教学的重要内容，列入学校教学工作安排之中，学校定时对全校老师进行教学状况大检查。3、落实渗透各科学法指导，让老师在了解学生的前提下，对学生中出现的不良学习习惯加以订正，把精炼科学的学习方法灌输给学生。学校定时对全体老师进行一次学习方法调查，摸清学生先进的和不良的学习习惯，汇总后反馈给各科任老师，以便老师针对这一状况作出有效的学习方法的指导。（四）、以研促教，以研兴校老师主动参与了教化科研，提高了理论修养更好的指
5、导教学实践，提升教化教学的品位，进一步总结阅历，加强探讨，老师仔细试验，并在平常的教学实践中尝试、积累、总结、改进、提高。1、老师每周上交一篇教学反思，对每一周以及每一天的教化教学工作作出客观的评价和反省，从而提高我校老师的影响力。2、各教研组都进行了课题探讨。每位老师都在结合本校的学生学习状况，及老师的教学状况进行探讨，并仔细地写出课题探讨报告。总之，在本期中，我校虽然做了不少教研教改工作，但由于师资力气不足，教学阅历和教学方法欠佳，于是还存在很多不足的地方，为此，在今后的教化教学工作中，还要加强教学常规管理，进一步开展有利于提高教学质量及利于学生身心健康的活动，力争让我校的教研工作有新的突
6、破。年度教研工作总结2当前,我县已形成以集体备课为主的校本教研、联片互动为主的片区教研和课题探讨为主的县级教研“三维立体式”教研体系，进一步深化校本教研，打造优秀老师群体，建设名师工程；推动片区教研，以基地校帮扶农村薄弱校，全面提高我县教化教学质量，是我们教研部门工作的重中之重。下面谈谈我们在校本教研、片区教研工作方面的几点做法：一、以教为着眼点，“以教代研”。全县各中学依据本校状况，开展各种各样的教学探讨课活动。探讨课以老师为主体，以课堂为载体，围绕如何上好一节课而绽开，以解决课堂教学存在的问题，变更课堂教学的不良状况为目的，提升课堂教学的质量和水平。教研员从理论上阐释课堂教学活动中存在的种
7、种现象，说明课堂中出现的种种问题，从而揭示课堂教学活动的内在规律和本质特征，形成和发展教学理论。详细做法：1、开展常态课的“说、听、评”的研课活动，加强课堂教学的研讨。要求主讲老师把研课的体会写成教学反思，中研室从中组织优秀作品汇编成册。2、通过中、高级老师、学科带头人上示范课，青年老师上公开课，探究教学规律，改进教学方法，促进课堂教学改革。如:云霄一中的教学开放周活动；元光中学的“三八”女老师教学比武活动等。3、“同课异构”的教研模式。同一课，不同老师不同构想，不同上法，大家在比较中相互学习，扬长避短，共同提高。同一教研组或备课组商定出相同又具有肯定开放性的教学教研主题，由二个老师分别备课、
8、上课，老师集体听课、评课。如：语文科实施这一模式并取得了成效。二、以研为着眼点，“以研代训”。这种探讨一般以“课题”为载体，围绕一个科学问题而绽开，遵循科学探讨的一般程序和基本规范，探讨课题及其所形成的探讨报告是探讨活动的主线，发觉、创新是探讨的重要途径和产生探讨成果的依据。活动方式以课题探讨小组为主，探讨成果的主要呈现样式为课题探讨报告。详细做法：1、以课题探讨带动教学探讨。以科研为动力，努力解决新课程实施中所遇到的教化教学问题，促进师生共同发展。要求老师确立的探讨课题要与自己任教的学科相关联，从而使课题探讨活动与日常的学科教学活动合二为一，体现“教学即探讨”、“探讨教学化”的理念；要围绕教
9、学活动中重点、难点等具有普遍性的问题来确立，从而使课题的探讨在化解教学难点、重建教学模式、改进教学方式有所突破、有所创新、有所前进。2、不拘形式，遇难就研。大家各述其见，只要讲的合适或大家看法一样就采纳，这样才真正是取众家之长，集大家才智，只有这样做才能起到教研为教学服务。虽然形式不规范，假如加以整理，记录归档，作为以后其他老师借用也应当是一举多得。教研组长可以做好记录进行归纳，这也是对老师参加教研评价的最好依据。如：元光中学要求老师在教学中遇到困难，利用课前、课后或课间把问题提出来，全体老师都在办公室，不拘形式，各述其见。3、教研员深化基层,“深水作业”，每人挂钩几个备课组，了解教学状况，参
10、加校本课程的探讨，跟踪、指导，重点帮扶几个薄弱校尽快脱帽。如：五中、和平中学已摘掉薄弱校的帽子。4、完善教研组建设，实现教研活动的规范化、制度化、科学化、多样化。每次教研组活动要定时间、主题、中心发言人等，要有针对性地学习有关资料，并做好活动记录。组织教研组长、备课组长开展阶段考试探讨，撰写质量分析报告，为学校教学工作服务；5、集体备课，互动研讨。即每单元或每节时支配一位主备课老师。每位老师在听取主备老师的设计方案之后，提出补充修改看法，形成共识，由主备课老师写出教案。其他老师再依据自己本班学生实际和自己教学须要进行修改。如：将军山学校强调集体备课，要求老师撰写有特性、针对性强的教学设计，开展
11、新课程教学设计竞赛，实行教学研讨会，总结教学得失，吸取教训，极大地提高了教学水平。我县在校本教研工作中有很多不成熟的地方，与兄弟县的校本教研工作还有肯定的差距，距新课改的要求还有很大差距。今后，我们肯定会在新课改理念的指导下，不断学习，不断创新，不断总结，特殊要加强学习型教研，通过学习来提高老师的教学水平和专业素养，为提高教学质量供应保证，为老师专业发展奠定基础。如：主动聘请专家到我县讲学，选派骨干老师参与省市有关部门举办的新课程培训活动，倾听通晓课改的各级专家的训诲，并组织参训老师传达培训精神、课改理念，不断提升老师群体素养。多形式地组织老师参与各级各类研讨活动，并邀请优秀老师开设新课程学问
12、讲座，努力为全体老师搭建一个良好的学习和沟通的平台。年度教研工作总结3本学期小学教研室根据20xx20xx学年度市教化工作会议的工作部署和上级教研部门的有关工作支配，在上级教化行政、教研部门的领导和指导下，立足我市小学课程改革工作的实际，开展各项教研活动，切实提高教研工作效益，努力促进我市小学教化教学质量的进一步提高。主动推动基础教化课程改革试验，充分发挥小学教研室的职能作用，有针对性地组织开展扎实有效教学探讨活动，一学期来主要做好以下几个方面的工作。一、改进教材培训形式，提高教材培训质量。为保证教材培训质量，帮助基层老师更好地把握新教材、用好新教材，新学期我们强化了“研训一体化”模式，改进教
13、材培训形式和培训内容。分片区全员培训。我室组织对六年级语文、数学、综合实践活动、品德与社会、科学、艺术、英语等学科任课老师分片区培训，主讲教研员分别在进修学校、国专小学、水头中心小学、诗山中心小学进行培训，便利了参训老师，扩大了参加面，共培训了28场次，参训的老师达到1885人次，基本达到全员培训。其中品德与社会、科学、艺术、英语等非语数学科以课堂教学为载体开展培训，把理解和运用教材，课标理论和教学实际有机结合起来，提高了培训实效。问题探讨式培训。各乡镇（街道）中心小学、市直小学还组织开展了对非“起始年段”的教材培训，由学科带头人或骨干老师培训主持，参训老师围绕运用教材中存在的主要问题开展研讨
14、，在同伴互助中解决了实际问题。二、深化校本教研活动，努力提高活动效益。校本教研活动应当立足实际，从真实的教学问题动身，组织老师主动开展研讨活动，努力提高活动效益，不断促进我市老师的专业成长。本学期，我们仔细落实了国家以校为本教研制度建设项目试验区南安市20xx年行动安排，努力推动我市老师研修制度建设。1、重心下移，开展常规研讨活动。我们仔细处理好继承与创新的关系，接着开展“同上一节课”、“集体备课”、“骨干老师与老师对话”等多种形式的校本教研活动。以一级教研为龙头，并逐步把教研的重心下移，活跃二、三级教研，拓宽了参加面，提高了参加度。十一月份，在东田中心小学开展有效教学支持志愿活动，东田中心小
15、学100多位老师参与了此次活动，柳城小学泉州市学科带头人陈聪颖、陈灵爱两位老师送课下乡，并与东田中心小学相关学科老师进行对话，充分发挥了学科带头人的辐射作用。十二月份省示范小学国专中心开展了教学开放周活动。英都、诗钟、康美、丰州中心小学开展示范校、课改基地校教学“开放周”活动。十二月下旬官桥、东田、美林、罗东、码头中心小学开展了教学片研讨活动，所属片区100多位老师参与了研讨活动。2、突出重点，实行专题研讨活动。我们抓住新课程改革进程中的焦点问题，组织开展区域性教学专题研讨活动，集中力气攻坚克难，促进新课程试验的顺当推动。九月下旬，我们针对我市课程安排实施中的难点，就校本课程的研发实施在翔云中
16、心小学开展了研讨活动，内容有课堂教学观摩，阅历介绍和专题发言，校本课程开发成果展览，体现了充分利用山区校本课程资源等特色，146位老师参与了研讨活动。十月下旬，我们针对学校课堂存在忽视教学过程有效性的问题，在仑苍中心小学、康美中心小学和霞美中心小学开展了“关注教学过程，提高课堂实效”各学科（语文、数学、思品、艺术、科学、英语）专题研讨活动，316位老师参加了研讨活动，课堂教学观摩、评课和教研员专题发言等丰富的内容使他们受益匪浅。十一月份，我们采纳借班上课形式，在试验小学、第一小学开展了语文、数学课堂教学评优活动，31个单位选送语文课参赛，29个单位选送数学课参赛，共评出一等奖12名，为优秀老师
17、的成长供应了平台，有力地推动各单位校本教研活动，促进了语数学科课程的有效实施。十一月份，我们组织指导了第一试验小学刘文丽老师参与泉州教化局实行的小学品德与生活、品德与社会课堂教学优质课评比活动获得二等奖。十二月下旬，在金淘中心小学召开校本教研现场研讨活动，各乡镇（街道）中心小学、市直小学70多位校长、老师观摩了活动，黄桥明校长还进行了校本教研专题发言。20xx年元月份，我们以小学教化探讨会为在载体，在市老师进修学校召开市小学教化专业委员会第十二届学术年会。在此之前，进行“加强教学监控，提高教学质量”为主题的论文评比活动，共评比出一、二、三等奖论文37篇，其中三篇优秀论文作者在会上沟通。3、提高
18、质量，实化课题试验探讨。仔细做好综合实践活动课题探讨工作。今年四月，我校申报的小学“综合实践活动课程资源开发与试验探讨”课题，已通过教化部综合实践活动项目组评审立项。我们组织课题组根据课题试验方案扎实开展试验活动，努力探究我市小学综合实践活动课程资源开发与试验的有效途径。十一月份实行开题仪式，并以金淘和康美中心小学为基地开展试验活动。20xx年12月2730日，全国老师教化学会综合实践活动学科委员会“十一五”探讨项目福建分课题开题暨综合实践活动研讨会在三明尤溪隆重实行。我市选送的官桥中心小学吴晓玲老师执教的制作不倒翁和诗山燕山中心小学叶靖颖老师执教的钉纽扣）两节课均获得“一等奖”。选送的17篇
19、论文、案例有13篇获得一等奖，4篇获得二等奖。这些优异成果与各级专家、领导的重视和支持是分不开的，标记着我市几年来实施综合实践活动课程扎实有效，在行动探讨上迈出了可喜的一步。各单位还严格根据立项课题的试验安排，扎实开展探讨活动，切实提高课题探讨质量，部分单位还申报了20个课程改革专题支持项目。我们接着实行教研员挂钩基层学校课题探讨制度，组织教研员参加学校课题探讨和进行专题项目支持。三、深化基层学校调研，加强教学质量监控。本学期，我们仔细落实了南安市义务教化阶段教学质量监控看法（试行）有关要求，做好小学教学质量监控工作。十月至十一月份，仔细拟订教学质量专题调研安排，组织人员深化12所学校开展新课
20、程教学专题调研活动，进行听课、检查教案和学生作业，学生测试和老师、学生座谈，比较具体地了解了基本状况，仔细撰写了调研报告，为教化行政部门供应决策依据。十二月中旬，我室协作初幼科进行为期两天的常规检查，每半天检查一所学校，受检学校有柳城小学、诗山霞锦中心小学、官桥崇文中心小学、仑苍中心小学、柳城榕桥中心小学、丰州西华中心小学、罗东罗英中心小学、省新檀林中心小学。检查内容有制度建设、教学常规、教化科研、教学质量。通过检查，了解了一些状况，发觉了一些问题，有效促进学校科学管理，推动提高教学质量。我室仔细组织教研员做好全市一至六年级语文、数学，三至六年级英语期末教学质量检测命题及质量分析工作。南安市老
21、师进修学校小学教研室20xx年12月年度教研工作总结4随着燥热暑假的来临，我们有迎来一个学期的结束。现代社会是高科技和学问经济时代，幼儿教化需求也表现多样化，对幼儿教化的要求也持续提升。本学期我园以纲要精神为指导，结合幼儿自我爱护水平培育的课题探讨，把平安工作放在首位。绽开了有安排、有目的的课题教研活动，现将我们大班组的教研工作总结如下：一、增加理论与实践相结合的学习我们教研组内的老师都较年轻，阅历不是很足。而在学问持续更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提升，我们教研组增加了学习和实践。首先是制定了严密的制度，保证每次的业务学习，人人参加，仔细做好笔记。我们制定的安排有教
22、研组安排、班级安排、课题安排等，在安排实施过程中，老师们能即时实行反思，总结阅历与不足的地方。在业务学习时，大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的爱好，及材料供应的多样性等。使教研活动更加科学化、系统化。教研组的实践活动也形式多样，我们每月制定具体的课题内容和下月的重点课及组内的沟通课。然后老师间相互听课、评课，探讨各自的优缺点使大家在课题教学中有肯定的提升。也有大家同上一节课，如4月份的课题内容兵兵为什么肚子疼通过组内老师各自的教学活动，再推选到园内上沟通课，经过多次的评析，使老师的阅历越来越丰富，在这样的活动中，老师既是参加者又是投资者，同时也是受益者，老师间的互动，使得个人阅历和
23、思索成为一种共享的资源。工作总结还有就是增加考核制度，每周检查备课本，指出各自的优缺点。每月抽查个案记录、课后反思等，并对其实行考核。同时围绕幼儿园工作安排，绽开各班竞赛活动。如：平安学问竞赛、家长开放日活动等。使老师在活动中持续充溢自己，提升自己的业务水平。二、课题探讨，提升教研水平时代在持续进步，对于每个人的要求也在持续的提升。须要我们老师具有更全面的专业学问和叫高层次的专业发展。本学期，我们大班制定了幼儿自我爱护水平培育的课题，在上学期的基础上加深内容，并依据幼儿的心理特征，即时增加相关幼儿性别方面的学问，每周四节课题课，老师能细心设计，并在上好课后即时实行反思，提升了自己对课题内容的理
24、解水平。在课题的沟通、共享与合作中，在主动搜集资料中，大家对课题的了解又进了一步，能从实际动身，细心设计相关自我爱护的方案，实行分析、评价和反思，改进自己的教研。使我们的教学工作取得了有效的成果。每位老师渐渐有了自己的想法和看法，并即时确定和表扬老师的特长，更好的发挥各自的优点。在教研教学中，我们每位老师都在努力，持续发觉问题，解决问题，一起提升。信任在我们教研组老师的共同努力下，我们的教研工作会更精彩，有更多的进步。回眸20xx年，我校教研工作脚踏实地、求真务实。过去的一年，教研室在学校的领导下，全体师生负重拼搏，教研各项工作根据安排顺当绽开，取得肯定成果。教研室狠抓集体备课，坚持“情智发展
25、课堂”实施，课题探讨顺当绽开，教化教学日趋实效。现将学校20xx年度工作总结如下：一、教研工作取得的成果：1、集体备课求真务实：根据上级要求，对集体备课实行改革。全面深化集体备课活动，并对集体备课的操作模式作了较为系统化的归纳完善，即“建章立制、强化过程;教后反思，持续改进”。2、研讨“情智发展课堂”教学模式，保障新模式的实施组织教研组学习“情智发展课堂”教学模式内容，将理论转化为各个学科详细实施步骤。语文和数学教研组实行“情智发展课堂”教学模式研讨，推语文学科王金英、数学学科王海燕两位老师的示范课，全校老师和学校领导听课，教学效果斐然，起到了引领和激励作用。3、市级课题“问题教学法探讨”顺当
26、结题由李清波主持的市级课题“问题教学法探讨”，在参加课题探讨的老师努力下，在10月份顺当结题。有李清波、张建敏、王海燕、王金英等同志获得课题优秀试验老师称号。4、注意教学总结，获得多项优秀教化科研成果李清波的“问题教学方法探讨”中期报告、刘力的细心设计问题成就高效课堂、张烨的近代前夜的盛世与危机分别获得大庆市“xx”期间20xx年度优秀教化科研成果一、二等奖。5、主动参与各级各类培训。(1)市级小课题支持人主动参与课题培训，保障了课题探讨的方向和质量。(2)、主动参与“五支队伍”培训，提升了名校长、骨干老师、优秀班主任、专兼职教研员、教备组长专业素养，发挥其引领示范和辐射作用。二、主要工作：1
27、、围绕“情智发展”课堂，绽开老师学习活动：主要学习内容(1)各学科课程标准、课程标准解读。要将课标内容融汇贯穿，特殊是斟酌“三维目标”与学生实际的结合;(2)学习“情智”方面的教化理论与课堂教学案例;如：苏霍姆林斯基的教化学和孙双金的“情智教化”;新密市直第三小学“情智共生课堂教学模式”以常规教研和论坛为依托，推动情智发展课堂进程。2、绽开“情智发展”课堂教学大赛活动：注意信息技术与“情智发展课堂整合，英语、语文和数学三高校科老师通过大赛，从教学效果到教学环节完成了新课堂的转变。3、抓好“读书年”活动：组织老师自学朱永新新教化之梦，全体老师主动撰写读书心得和读书笔记，共计35篇。4、初四教研活
28、动常抓不懈：做好新老初四连接阅历沟通研讨工作;接着绽开走进初四课堂活动，教研室组织听课，重点研讨提升复习课效率。学校领导对初四教化教学全过程实行把脉和掌控。各学科老师主动进初四课堂，在倾听中明确中考方向，在评议中相互促动。5、注意青年老师培育：建立师徒结对制度，教研室实行跟踪督导，张烨上了一节新民主主义革命的兴起公开课。6、抓实课题实施过程，物化教科研成果。以“情智发展”课堂为契机，抓好市级课题结题工作。7、教研组活动：要做到有安排、有落实、讲实效。隔周一次，每次许多于两节课。一部分时间用来学习材料，听课、评课、探讨、布置工作，绝大部分时间研讨“情智课堂”教学中出现的问题，提出解决方法。8、集
29、体备课：以备课组为依托每周绽开备课组活动，备课要立足学情，立足课堂高效，要突出激发爱好、主动参加、自主学习。活动要做到“五定”：即定时间、定地点、定内容(教学中的难题、小案例、小情节等)和定主持人，目的明确，责任到人(定)，轮番主备，集思广益，各抒己见，研教研学。9、深化网络教研活动老师在市研培网上建立个人工作室、在教培中心网上，学习白板基础课程。三、存有的问题1、在备课方面：个别老师，存有重视上课，忽视备课的思想。对集体备课不重视。存有只依靠主备，其他老师参加度不高。2、网络教研方面：在中心组织的中学网络教研集体备课活动中，老师参加水准低，不能主动主动担当集体备课任务。在大庆基础教化研培网的
30、教研活动中，存有“参加老师少”、“发表文章少”以及“论坛活跃度低”等问题。3、课题探讨方面：在市教化学院组织的小课题立项工作中，部分高级老师，认为自己职称已经取得，参加心情消极，还有一些老师存有依靠教研组长心理，参加心情低、课题申请书撰写的质量不高等问题。20xx年，在全校师生的共同努力下，圆满完成了教研的各项工作，并取得了优异的成果。成就是昨天的句号，开拓是永恒的主题。我们教研室将仔细学习各级教化工作会议精神，转变观点，苦练内功，与时俱进，科学发展。年度教研工作总结5本学期也结束，在学校领导和教务处的关切、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教
31、学。总结本学期外语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改进的地方，现总结如下：一、.强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到三创新-创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和网络教化资源是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作提高老师的专业素养1.团结协作，发挥集体备课组的优
32、势备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每月其次周第三天第七节课为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进行探讨，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要
33、方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每月其次周第三天第七节定为组教研活动。每月都有具体的活动支配，本学期共按排了三位老师的公开课和一位老师的师范课，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的相识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校的大力支持下，我去县里听专家们对英语教研的指导和示范，我感受很深，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，这为我们今后的工作起了肯定的指导作用。3.仔细落实“结对子”活动
34、针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀老师指导年轻老师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的“示范课”，青年老师的“汇报课”活动。三、努力开展课外活动，激发学生的学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。本学期依据教研组的活动支配，依据不同年级驾驭的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的手抄报，初二的综合学问竞赛，初三的阅读竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的仔细辅导下
35、都取得了很好的成果。四、大力提倡搞教学探讨，努力提高教学质量依据我校的特点，多数老师都能主动地进行大胆英语教学探讨，平常多视察、多思索，能将在教学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际主动撰写外语教化教学论文，教学反思和教学设计。不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发觉、探究、探讨等相识活动，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、驾驭方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力提倡营造民主、同等、互
36、动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中，情感交融中健全学生人格，完善学生特性，促进师生共同发展。总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗年度教研工作总结6本学期以来，我们音乐教研组全体老师在学校教科室的指导下，顺当完成了教研任务和训练任务，现对本学期的工作做以下总结：一、制定
37、好教研安排是做好工作的前提条件：开学初，我们以全日制义务教化课程标准为依据，以学校教科室教研安排为指导，以提高绿色课堂教学效益和提高音乐课堂效率为目标，组织教研组全体成员学习音乐新课程标准，感悟新课标的理念，丰富组员的理论水平。结合新课标制定了切实可行的教研安排。二、开展好音乐教研活动和爱好小组训练：本学期，我们音乐教研组的老师能仔细备好音乐课，形式多样的上好每一节音乐课，在音乐课堂中，体现音乐的审美价值，引领学生体验音乐音响中的美和丰富的情感，并与之产生剧烈的情感共鸣，使音乐艺术净化学生的心灵、陶冶情操、启迪学生的才智、情智互补的作用和功能得到了有效的发挥。学期结束，在音乐评价上我们实行了敏
38、捷的手法，把学生平常的表现和期终的音乐考评结合在一起，并且激励学生去创新音乐的表现手法，努力做到全方位的去评价每一位学生。同时，本学期我们音乐组对三个校级爱好小组进一步加强了训练，尤其是舞蹈小组除了每周三下午训练外，我们为了加强学生的舞蹈基本功，又利用周一、周三、周五早晨的时间进行了基本功的训练，使得学生的基本功有了较大的进步。合唱小组和器乐小组，每一次训练的时候，各小组的负责老师和指导老师都能刚好到岗到位，仔细进行训练，各小组已初见成效。，舞蹈和器乐小组已经起先排练明年参与文艺汇演的节目。三、今后努力的方向：在音乐教学中全部音乐老师应努力提高学生学习音乐的爱好，拓宽自身的业务水平，更好地指导
39、学生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐，并且能驾驭肯定的音乐学问和音乐技能。在校级爱好小组的训练上不能一味倚赖外请老师，应早日形成自己的技能技巧，能发挥自己最大的作用，为学校培育好文艺人才。此外，因主动加强文艺队的节目演练，努力在明年的文艺汇演中取得优异的成果。年度教研工作总结7本学期，英语教研组在学校领导的关怀指导下，依据朱店中学20xx年教学工作要点，开学初制定了务实的工作安排。我们仔细根据开学初制定的安排开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下:1加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教化。全体英语老师都抽出时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。2强化教学常
40、规的落实，提高课堂教学效率，特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节。3打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各老师仔细学习常态课堂的基本要求，集体备课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。4加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点。各备课组集体备课，探讨教学内容，探讨学生，进度，探讨教学方法，教学资料一样。备课组做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业、统一评价，刚好了解反馈，刚好调整改进。缩小平行班间的差距，整体取得较好的成果。5规范教学的每个环节。教研组在落实常规方面发挥重要作用，协作教务处
41、做好常规落实的检查、督促工作。本学期进行了两次教案检查，并选出了一部分优质教案。6非毕业年级统一订阅英语周报，老师督促、学生跟进，做到每个单元的检测。从中刚好了解学生学习的状况。达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。7开学初在校内组织优质课的初赛活动，并举荐部分老师参与第四届课堂讲赛活动。我校王旭云老师、赵娟娟老师分别荣获一等奖、三等奖。8六月份我校组织了初中英语学科教学策略区域研讨。八年级老师与外校老师同构一节课，课后组织沟通。就目前英语教学存在的问题分析探讨、并有针对性地提出解决问题的对策。收到了应有的成效。9组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师通过理论学习和校本培训，不断反思、探究，
42、并联系实际主动撰写英语教化教学论文。部分文章在庄浪教研上发表。总之，一学期以来，英语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。年度教研工作总结8时间飞逝，又一个学期接近尾声，回顾一学期的教研组工作，感受许多，本学期我组坚持以德育为核心，以人为本，以课堂教学素养化为基础的指导思想，主动探究新课程改革，全面提高教化教学质量。下面就本学期试验小学数学教研组的工作作简洁的总结汇报：一、加强业务理论学习，转变教化
43、教学观念，为新课程教化教学工作的全面实施奠定了坚实的基础。1、接着深化地学习新数学课程标准，把新课程改革做得更好更扎实，并且不断加强现代教化理论的学习，主动转变教化教学观念，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分全面的发展。2、教研组全体人员能主动参与学校的教化教学活动，主动参与每周一次的学校及教研组活动，不断改进完善教化方法，增加服务意识，做到以德治教。本学期我组老师主动备课听课评课主动沟通体会，用实际行动证明白老师提升教学实力的信念与实力。3、每位数学老师除完成本职工作外，还以办公室为单位开展丰富的研讨活动，与班主任老师紧密团结，坚持正确的育人方向，工作中关切爱惜学生，为班级
44、的稳定、学校的发展做出了肯定的贡献。二、加强教研组常规管理，在“严、细、实”上下功夫，向管理要效益。1、本学期教研组坚持教学“六仔细”，并协作教务处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、摘抄笔记、听课记录的检查，作业布置、批改反馈的检查等，效果较好。2、常规工作中，我们坚持共同进步、相互学习、共同提高的原则，加强对自身专业的训练，使教学工作得以深化开展。3、教研组每位老师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，支配好课堂各环节，主动调动学生的学习爱好，发挥学生的主体作用，采纳敏捷多样的教学方法，给学生创设宽松、愉悦的学习氛围，使学生的成果有了普遍的提高。三、开展各种教学研讨活动，提高老师业
45、务水平。1、教研组全体成员主动参与教务处组织的课堂教学研讨活动，每人都围绕新课程理念细心设计教案，并圆满展示了一节高质量的数学课，教研气氛空前高涨。其中，秦兰兰老师领先垂范，是活动的主要实践者，使自己在业务上用最快速度提高，收到了很好的效果。2、注意对提高学生学习爱好的方法、方式的探讨，开展参加式、情景式、互动式的研讨，特殊是针对自主探究合作学习教学策略的探讨较为胜利。3、本学期我组在学校的引领下，每位老师进行在教化教学中主动探讨探讨，在探讨的过程中不断依据实际状况调整探讨教学，既不放弃双基又体现特性化学习的操作策略。课堂结构得到了调整，课程内容得到了优化。四、做好学生的课外活动辅导。本着以学
46、生发展为本的思想，全体数学老师除了仔细备课、上课、批改作业外，均能放弃休息，利用课余时间做好学生的培优补差工作。不少学困生通过其次课堂的学习，实力得到了拓展，成果有了明显的提高。总之，经过这学期的努力，小数组教学探讨工作又上了一个新的台阶，每位老师从教学理念到教化教学方式都有了较大的改进。当然，我们也不是每件事都做得很完善，能意识到这一点信任在今后的教化教学探讨工作中，我们将会更严格要求自己，争取有更精彩的表现。年度教研工作总结9转瞬间，时间又已过去一年。回顾XX年，我校教科室依据州、市教科所的工作支配，结合我校工作实际，在上级主管部门和学校行政的领导下，本着以人为本，敬重差异，发展特性，面对
47、全体，全面发展的教学理念;以课改实施为载体，以探讨教法学法、优化课堂教学过程、科研兴校、增加老师课改理念、提高教学水平为重点;注意老师的教学理论培训，加大素养教化力度，增加教化科研动力，全面提高教化教学质量。通过全体老师的团结协作，取得了较好的成果，促进了我校工作的发展。现将我校XX年教科室工作总结一、转变教学观念，加强自身学习1、学期初，学校教科室制定了老师培训安排，个人学习安排，和详细的培训内容、培训时间，培训做到了定时、定责、定量。教科室定期检查指导。2、开学初，教科室依据各年级组详细状况，分组就新课标、教材进行学习。3、分组学习老师教化技术实力一书，在组内竞赛基础上，推选优秀选手参与校级老师教化技术实力大赛。其中一位音乐老师、一位语文老师、一位英语老师推选为乡级舞阳中心学校组织的老师教化技术实力大赛中分获一、二、三等奖。4、每位老师每期业务学习笔记8篇以上、撰写教化故事、远程教化笔记各4篇。二、强化师资培训，提