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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip会员免费幼儿园老师聘请考试试题及答案（一）一、挑选题 1幼儿期儿童的主导活动是 。 A学习B嬉戏C运动D玩耍2一般来说，质化讨论更多倾向于采纳 ，目的在于探明儿童的动态进展过程。A横向讨论设计 B纵向讨论设计 C 观 察 法 D个案讨论3以聪明或认知结构的变化为依据，是 把人的进展划分为感知运动聪明阶段、前运算聪明阶段、详细运算聪明阶段、形式运算聪明阶段四个阶段。A弗洛伊德B皮亚杰C埃里克森D达维多夫4深度知觉就是对远近、深浅的知觉，心理学家是通过 试验来测量的。 A点红试验B双生子爬楼梯 C视觉悬
2、崖 D三山试验可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip会员免费5有意识的将留意从一个对象转移到另一个对象上的才能，这是指的 品质。 A留意的稳固性B留意的安排C留意的转移D留意的广度6主体对条件刺激做出的反应称为 。 A条件反射B定向反射C习惯化D去习惯化7皮亚杰用 试验来形象的说明学前期儿童思维的自我中心性。 A三山试验B视觉悬崖C推迟满意
3、D守恒试验83 岁的蛋蛋看到做饭的妈妈被溅起的油烫了一下，发出痛楚的呻吟，赶快跑过去用关心的眼神看着妈妈，一边仍用小嘴在妈妈烫伤的的方吹，这种行为是 。A自我意识心情B自觉反应 C移情反应 D诱发心情反应9爱因斯沃斯测量出的依恋的三种类型中， 在儿童中所占比例最多。 A焦虑回避型B安全依恋型可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip会员免费C焦
4、虑抵抗型D被动退缩型10 经常被形象的称为“站在他人的角度看问题”，是区分自己与他人的观点，并进而依据当前或从前的有关信息对他人的观点作出精确推断的才能称为 。A观点采择B心理理论C 移 情 D社会学习二、填空题1 是讨论者通过感官或肯定的仪器设备，有目的、有方案的观看儿童的心理和行为表现的方法，是早期儿童进展讨论中常用的一种方法。2儿童进展受遗传、发育、环境、 等多种因素的影响。3 是脑的基本活动，是大脑机能进展的重要标志。4先显现无意动作然后才逐步显现有意动作，动作进展的方向越来越多的受心理意识的支配，这是儿童动作进展的 规律。5留意分为 和 两种类别。6当刺激多次显现后，主体就不会再产生
5、这样的变化，或是反应下降，这种定向反应的消逝或下降称为“ ”。7儿童在记忆的保持过程中有一个特殊的现象，那就是 ，即学习后过几天测得的保持量比学习后立刻测得的保持量要高的记忆现象。8在进展心理学中，依据思维抽象的程度，通常将儿童思维分成 、和抽象规律思维。9 是懂得句子所表达的基本语义关系，如懂得“施事一动作一受动”、“物体一方位”等语义关系等，从而明白现实中各种事物和相互作用的关系。10 是一种“我向”语言，是儿童自己对自己说话，其主要的功能不在于交际。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - -
6、 - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip会员免费11 4 个月的婴儿对生疏人也会笑，但7 9 个月后，婴儿见到生疏人就会感到可怕，这种反应被称为 。12 心情的缘由懂得分为两种情形，即基于愿望的心情懂得和 。13 社会性进展的过程也是人接受社会化的过程，是从一个“ ”或“生物人”成长为“ ”并逐步适应社会生活的全部过程。14 对于儿童之间或简洁或复杂的同伴关系的测量，目前心理学界使用的方法技术主要有观看法和 。15 在没有外部指导和监督的情形下，个体为达到某种目的而发动和维护的积
7、极的行为过程是儿童对行为的 。16 有关道德的心理成分组成，目前看法不一，较为普遍的观点是将道德分成、 和道德行为。17 道德行为是个体道德熟悉的外在表现，一般分为 和亲社会行为。18 与皮亚杰使用对偶故事法所不同，柯尔伯格使用了 来测量儿童道德认知的进展。19 性别角色是指个体在肯定的社会文化背景下，基于生物性别的不同而产生的品质特点，包括 、 和性别行为模式等三方面。20 是指儿童在肯定的社会历史条件下，逐步独立的把握社会规范，恰当的处理人际关系，妥当自治，从而能客观的适应生活的心理和行为进展过程，这个过 程也称为儿童的社会化三、判定题1儿童神经系统发育是一个动态进展的过程，仅仅表现在微观
8、上的可塑性方面。 2学前儿童思维进展主要出现详细形象性，入学后，儿童思维获得了更深化的进展， 逐步进展为抽象规律思维。 3大约 6 10 周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为自发性微笑。 4社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出来的各种心理和行为特点。 5师幼关系不属于师生关系。 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip会员免
9、费四、概念说明1进展2视敏度3突触4记忆5自传体记忆6想象7妈妈语五、简答题 每题 4 分，共 32 分 1简述哪些因素影响神经的可塑性。2简述产前发育的影响因素。3简要说明儿童外形知觉的进展趋势。4简要说明学前期儿童懂得的进展主要出现的特点。5简述儿童双词句阶段的句法特点。6简述师幼关系的价值表现在哪些方面。7简述影响儿童攻击性行为的因素主要有哪些。六、论述题 每题 9 分，共 18 分 1依据儿童记忆的规律，试论述促进儿童有效的学习的方法。2试论述师幼和谐关系建立的影响因素。【答案】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第
10、 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip会员免费一、挑选题1B 2 B 3 B 4 C 5 C 6 A 7 A 8 C 9B 10 A二、填空题1观看法 2 训练 3 反射 4 从无意到有意5 有意留意、无意留意6 习惯化7记忆的复原现象8 直观行动思维、详细形象思维9 词汇语义10 自我中心语言11 生疏人焦虑12 基于信念的心情懂得13 自然人、社会人14社会测量技术15 自我调剂16 道德认知、道德情感17 攻击性行为18 道德两难法19 性
11、别概念、性别角色学问20 社会性进展三、判定题1 2 3 4 5 四、概念说明1进展：是指个体身体、生理、心理、行为方面的发育、成长、分化、成熟、变化的 过程。 广义上指个体身心整体的连续变化过程，不仅是数量上，更重要的是质的变化，进展不仅指儿童的生长成熟的过程，也指成人后衰退消亡的过程2视敏度：是衡量视觉进展优劣的指标，是指辨论物体细节和轮廓的才能，也就是人眼正确辨论物体的最小维度。3突触：是神经元之间、神经元与非神经元之间特定的细胞连接结构，具有传递信息 和分析整合的作用。4记忆：就是人脑对过去体会的识记、保持和复原的过程。也是人脑对信息进行编码、储存和提取的过程。5自传体记忆：自传体记忆
12、是一种特殊的情境记忆，指个体在日常生活中对自身经受大事的记忆，具有不随便的特点。6想象：是对头脑中已有的表象进行加工改造从而建立新形象的心理过程，它来源于现实，是对现实的一种反映。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip会员免费7妈妈语：又称为“儿向语言”，通常指的是母亲指向婴儿的语言，它具有语速慢、声音高和音调高度夸张等特点，并具有剧烈的起
13、伏性。五、简答题1答：儿童神经系统发育是一个动态的过程，受体会和发育程序的交互影响所支配， 在宏观和微观上都表现出可塑性。(1) 倒 U 型的神经突触进展模式，使得幼儿大脑在早期具有高度的可塑性。(2) 丰富的环境刺激影响着神经的可塑性。 2答：产前发育的因素主要有：(1) 药物。(2) 疾病。(3) 辐射。(4) 养分。(5) 年龄。(6) 心情状态。 3答：儿童外形知觉进展很快，进展的特点主要有：(1) 婴儿偏好图案刺激，并随年龄的增加图案的复杂性逐步提高。(2) 婴儿最初对某个单元特点感爱好，逐步关注整体。(3) 新生儿更关注社会性刺激。(4) 婴儿喜爱凝视以适当速率运动的物体。 4答：
14、(1) 从对个别事物的懂得进展到对事物关系的懂得。(2) 从主要依靠详细形象来懂得进展到主要依靠词的说明来懂得。(3) 从对事物比较简洁、表面的评判进展到比较复杂、深刻的评判。(4) 从自我中心的懂得进展到比较客观的懂得。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip会员免费5答：(1) 在双词句阶段，儿童句子结构的萌芽开头显现。(2) 能够依据词
15、序来正确的懂得一些简洁句子的含义。(3) 此阶段儿童的语法基础仍是非常详细的，没有形成超出详细语义关系的抽象语法范畴。(4) 此阶段儿童不能懂得主语、动词和宾语的抽象含义。 6答：(1) 对儿童的学习及其对早教中心、幼儿园以及学校的适应发挥着重要作用。(2) 对儿童社会性，特殊是自我的进展具有极大作用。(3) 对儿童的亲子关系、同伴关系产生肯定影响。 7答：(1) 家庭的影响。父母教养方式与家庭情感氛围是家庭对儿童攻击性行为产生影响的两个主要途径。(2) 媒体的影响。电影、电视、网络、电子嬉戏等各种媒体中大量的暴力信息，诱发并助长着儿童的攻击行为。六、论述题1答： 1 依据学前儿童记忆特点促进
16、儿童学习。a学前儿童主要以无意识记忆为主，应当尽量挑选具有形象、直观等特点能引发孩子爱好、吸引孩子留意的对象。b尽量防止让儿童记忆单调的学习材料，应当适当结合情境进行记忆。 C由于儿童记忆容量有限，一次记忆的内容不应太多。2 针对记忆规律促进儿童学习。记忆的规律有记忆的保持规律和遗忘规律。a第一要科学的组织复习，准时复习、合理安排时问复习、采纳多种感官相结合的复习方法。b干扰理论认为遗忘的缘由是材料之间的干扰，因此防止儿童一次学习内容太多、把内容和性质相像的材料支配在一起，以削减相互之间的干扰。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - -
17、- -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip会员免费C结合教学实践，依据学前儿童的记忆特点和记忆规律，科学的支配学习内容，实行肯定的方法，进而促进学前儿童有效的学习。2答：师幼关系主要受相关的人员，如儿童、老师和家长，以及客观环境、社会文化传统等因素的影响。(1) 儿童自身特点直接影响其和谐关系。儿童自身特点，包括性别、外貌、气质特点、认知水平、人际体会、行为表现等都直 接影响着老师的主观熟悉及儿童对老师的主观感受，直接影响着和谐师幼关系的建立
18、。(2) 老师自身特点直接影响其和谐关系。老师自身的特点，如老师关于儿童和训练的学问观念、沟通沟通的敏锐度等许多方面都直接影响着师幼关系的和谐。(3) 儿童特点与老师特点的组合也影响师幼和谐关系。儿童的才能、动机和行为风格与老师的期望等之间存在着一个和谐和匹配的问题，匹协作适就促进师幼关系的和谐建立，匹配不好就影响师幼关系的建立。(4) 老师与家长之间的关系对师幼和谐关系也产生重要影响。老师和家长之间的关系也常影响老师对待儿童的态度和行为方式以及儿童对老师的感受，从而影响师幼关系。(5) 客观环境因素的影响。讨论发觉，幼儿园班级的规模、老师与幼儿人数的比例等客观环境因素对师幼关系也有肯定的影响。(6) 文化性因素的影响。师幼关系仍会受到社会文化传统的深刻影响。比如我国受传统“师道尊严”的影响，如今我国仍有儿童听从老师这一特点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载