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1、数学备课组工作总结数学备课组工作总结1本学期开学以来，在校内创先争优活动的指引下，数学备课组8位老师老师结合本学期教学安排，仔细学习校内的有关要求，仔细履行备课组长与老师的职责，仔细完成校内的各项工作，专心组织备课活动，加强学科的理论学习，使数学组成为团结和谐、勤奋、互助合作潜力较强的备课组。现将本学期工作总结如下：一、教学常规方面1、有安排的支配第一学期的教学工作安排。新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作安排及探讨如何响应校内的号召，专心推行新课改。在教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，刚好探讨刚好解决。2、集思广
2、益，加强群众备课数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在探讨中确定；备课组每周一次大的活动，资料包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析探讨探讨，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过细心的打算，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学探讨水平也在不知不觉中得到了提高。3、严格落实教学常规，提高教学效益根据校内的要求，专心仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后群众备课。每周至少四次的学生作业，要求全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反馈；每周一份的课外练习题，要求要有必需的学问覆盖面，有必
3、需的难度和深度，由专人负责出题；每次月考的测验题，也由专人负责出题，兼顾各班的学生水平，并要到达必需的预期效果。4、专心推行新课改本学期校内推行新课改，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的专心性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。依据学生的实际状况适量补充课外作业，做到细心批改，仔细评讲并指导学生刚好订正，对于遇到的难题或错题，在备课组内进行群众探讨，集思广益，做出合理公正的解答。5、做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改善的看法和措施。备课组的精诚合作是取得成果的关键，我们的备课组做事非常齐心。我们坚持群众备课。群众备课使我们对教材的相识到达统一，理解更深刻，时间支
4、配一样。除了规定的时间群众备课外，我们还常常在一齐探讨，解决问题。其次，统一测试、统一复习资料。平常，备课组支配老师出单元资料、检测题，然后统一运用。在期末复习阶段，组长支配每个老师负责出各章节的复习资料、复习题，资料共享。二、加强业务学习，建立团结和谐昂扬向上的群众。备课组共有8位老师，新毕业年青老师2位。中年青老师占百分之八十，但他们好学上进，业务素养高，透过青蓝结对，拜师傅等使老老师更加关切爱惜年青老师，也使青年老师快速成长。本学期每位老师轮番上校级示范公开课，都能专心响应校内教学改革的要求，充分利用网上资源，运用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。本学期
5、12月15到16号我们数学备课组到玉屏参与数学研讨会，学习了几何画板，PPT等课件制作技能，提高了业务水平。我们高一数学备课组组风正，教风好，是一支特性能吃苦，特性能战斗的团队，得到校内及年级组领导的一样好评。三、今后工作的思索：1、学习：向大纲学习，向书本学习，向同行学习，理解新学问，变更旧观念，专心推行新课改；2、推行新课改：提高课堂教学效率，真正实施教学重心前置；课堂上要做到重点的要精讲，难点要巧讲，该讲的讲到位，不该讲的干脆不讲；3、抓辅导，抓纠错，抓答疑：进一步利用周周练，适当的时间做好补差工作，关切爱惜后进生，坚信让每个学生胜利；提高错题集的运用工作，做到有错必纠，有批必评；缩小班
6、级之间的差距；最终，我们这个数学备课组在今年被评为省级优秀备课组，在新的学期，我们深知领导的要求，也深知学生家长的期盼，更深知自己的压力和职责，我们将把压力变为动力，更加努力，做到爱岗敬业，踏实工作，信任有领导的关切和帮忙，有我们组内老师的工作热忱和干劲，我们必需能够精彩的完成本届高一数学教学任务，为本届学生的高考成果打下坚实的基础。数学备课组工作总结2本学期在学校“轻负高效”的理念下，在“学程导航”模式的推动下，我们初三数学组全体老师，团结协作，兢兢业业，稳扎稳打，圆满的完成了上学期的各项工作任务。现总结如下：1、制定教学安排，工作按部就班的进行。学期起先，我们全组老师依据学校制定的教学安排
7、、工作重点，首先仔细绽开探讨，提出合理化建议，然后结合本组实际，结合学科特点、学生特点，制定了切实可行的备课组安排、进度安排及班主任工作安排，并以此为依据，时时、到处把工作落在实处，把安排既当作是对工作的指导，又当作是对工作的监督，由于安排制定周密、完善，再加上全组老师共同协作、集体努力，使得本学期的数学教学工作任务顺当进行，并将圆满完成。2、团结协作，稳扎稳打，共同提高。我们组两名成员，平均年龄三十三岁左右，在全校各个备课组中堪称年轻化的一组。年龄上的接近，使得我们从生活到工作、学习等方面都表现出特有的相像，大家共同语言多，遇到问题看法接近，处理问题看法统一，教化、教研活动更能存同求异，百花
8、齐放，百家争鸣，我们互帮互助，相互监督，共同进步，共同提高。3、增加自身素养，提高业务实力，搞好本职工作。老师的任务就是既教书又育人，为完成这一任务，我们组每位老师，都能做到仔细制定教学安排，具体书写教案，耐性辅导学生，细心批改作业，极大限度地发挥老师的主导作用，学生的主体作用，发展学生的智力，培育学生的实力，仔细上好40分钟的课，提高工作效率，争取最大胜利。特殊是徐晓蓉老师，常常放弃个人休息时间，为学生做好个别辅导工作，也为班级质量的提高打下了坚实的基础，值得我们全组老师学习。4、刻苦钻研、仔细科研、提升自己的素养。为使自身素养不断提高，业务实力逐日增加，我们除翻阅自己订的教学杂志外，还常到
9、图书室借阅各类教学书刊、杂志，细心阅读，作好笔记，不断地用学问武装自己，充溢自己，完善自己，并且每月主动写好教学反思。今年10月我的浅议学生的“说数学”发表于学苑教化第22期32页。12月份的“百花奖”说课竞赛中，徐晓蓉获得了一等奖，我获得了二等奖。另外，我还开设了市级公开课解直角三角形的应用，获好评。除上述之外，我们全组老师，还做到了酷爱劳动，团结友爱，主动参与学校组织的政治学习，遵守各项规章制度，对自己高标准、严要求，从言行方面切实履行“言正为师，身正为范”的格言，给学生树立了良好的典范。下学期，我们组仍将团结协作、稳扎稳打，替学校分担忧愁，埋头苦干，使教学工作再上新台阶，为能仁中学在中考
10、中取得佳绩作出我们应有的贡献。数学备课组工作总结31 集体备课，落到实处。在学期初制订了具体的、切实可行的备课组安排，每周都分A，B备课组仔细开展备课活动。由中心发言人具体讲解一周的教学内容，撰写一节课的导学案，并通过每周的备课组活动，对教学中重点难点如何突破，课堂设计如何提升，学生中存在问题该如何解决，都能够深化探讨，使集体备课真正落到实处，力争在教学中尝试开展 “四导学教课堂”。此外，作业周测和练习都勤批改，定期讲评，每位老师都仔细负责，检查到位。对教学的要求，是“既统一，又敏捷”。统一进度，统一资料，统一测试，课件和资源共享；敏捷对待不同班别不同程度的学生，因材施教。大家能够团结协作地完
11、成全部教学任务。本学期完成了必修5选修2-1及选修2-2其次章的教学工作。2.落实周周清练习，抓好年级统测。高二数学AB部备课组既分工，又合作。由A部老师负责本学期上半学期出题工作。B部老师负责下半学期出题工作。杨善茂和陈智浩老师带领备课组老师编写周周清数学练习卷，每周二印发给学生测试或者练习，取得相当好的效果。并于下半学期起先周六的大题周周练，备战高考。本学期进行了五次年级统测，老师们对全部的测试全批全改，并刚好讲评和将成果反馈给家长。3.丰富的其次课堂。本学期开展了一次奥数竞赛，并对获奖学生提出表扬，颁发了奖状。高二尖子生的奥数辅导在吴华棠、许彩宝等教练团老师的辛勤努力下有效开展。4.培育
12、青年老师工作的开展。集体的发展离不开每位成员的协作与互助。高二数学备课组注意对青年老师的培育与个人提升。A部有杨善茂，郑华同与朱小元老师结对子；B部有陈智浩老师与杨婷老师结对子，杨婷、朱小元老师还加入了由陈智浩老师主持的数学 名师工作室。备课组其余各位高级老师，如贺启君老师，郑华同老师，吴华棠老师，张永红老师，欧华保老师等仔细培育青年老师，指导他们备课上课，出试题，开展课题探讨，成果卓越。5.主动参与科组举办的各项竞赛活动，主动开展教学探讨。备课组主动协作学校教育处实施四导学教安排，打造高效课堂行动方案，协作科组组织开展青年老师四导学教课堂竞赛活动和教学设计竞赛活动，做到以课为媒，加强探讨，促
13、进沟通，提升水平。青年老师刘勇，彭静静，肖小妹、杨婷老师和朱小元老师参与学校“四导学教课堂”竞赛公开课和开放日公开课，多次赛前备课磨课论课，课后由备课组数学老师进行集体评课，各抒己见地指出该课的闪光点和存在的问题，提出自己的思索与建议，并将教学反思整理。青年老师在这样的活动中得到了熬炼和成长。其中刘勇，彭静静老师获学校四导课堂竞赛二等奖，肖小妹获三等奖；陈智浩老师的教学设计在学校四导学教课堂教学设计中获一等奖，朱小元，杨婷获二等奖。数学备课组工作总结4在全体高三数学组老师的共同努力下，我们圆满完成本学期的教化、教学，也取得了一些成果，例如，统考成果和区前一名在大幅度缩小，理科数学名次提前了一名
14、等，现总结如下：一、制定切实可行的安排并且肯定要根据安排严格执行安排的支配进行复习。俗话说；凡事不预而不立。我说的切实可行的意思是安排要细致，详细，严格。肯定要遵循安排的支配走。大家知道高三的复习，其实不止我们数学这一科其他的学科也在内，都是时间紧任务重，要在有限的时间完成可以说是无限的复习内容，不细心作以支配，在复习中势必出现忙乱的现象，也会简单出现顾此失彼的后果。在开学伊始，我们全组高三数学组老师就制定出一份时间上、详细到每章每节要用多少课时的不至于流于形式的严格安排，在安排中不但要考虑教学内容的多少还要考虑在高考中占有的比重，更要顾及哪些内容是我们值得付出时间和精力的，等等一系列因素。使
15、得大家在时间上有了紧迫感，使得我们的教学内容更加有效率，使得我们更能发挥主动性去充分地调动学生。二、仔细探讨考试大纲，重视基础，注意数学学科的思想渗透，强化实力的培育。给学生科学合理适于接受的数学学习建议。一年一度的考试大纲反映了命题的方向，作为我本人哪一年担当高三课，我都会研读考纲，这样不但可以从宏观上驾驭考试内容，做到复习不超纲；而且可以从微观上细心推敲对众多考点的不同要求，分清哪些内容只要一般理解，哪些内容应重点驾驭，哪些学问又要求敏捷运用和综合运用。复习中，要结合课本，比照考试大纲把学问点从整体上再理一遍，既有横向串联，又有纵向并联。在教学中我也大胆的指导和建议老师们，力争不要做太多无
16、用功，有些内容就得敢于大胆的取舍，因为题恒久是讲不完也是做不完的，在时间惊慌的状况下，我们一方面要稳住阵脚，一方面又不要给学生带来急躁的心情。从今年的考试大纲看，总体要求保持平稳，并在平稳过渡当中强调了试题设计的创新程度。大纲要求试题难度更加符合教学的实际与中学学生学习的实际水平。特殊值得关注的是，三角函数、立体几何两个模块的详细要求明显地降低了。三角函数学问作为解题的工具，没必要学习得那么深、那么难。在立体几何的备考方面，考生一般有求难的趋向，这明显也是不必要的。因此，在复习中，加强基础学问的巩固和提高，加强各学问板块间的联系和综合，加强通性通法的总结和运用，重视教材，狠抓基础是根本；立足中
17、低档，降低重心是策略；过程中发展实力，提高素养是核心。记得在开学初的大教研中，我们数学的全部老师绽开了对各年高考试题的研讨，大家的一样看法就是狠抓基础，立足中档题。在复习过程中我们常常提示学生多回顾课本、成立学习笔记和纠错本，浓缩所学学问，娴熟驾驭解题方法，加快解题速度，缩短遗忘周期，达到复习巩固提高的效果，以提高学问与实力的综合性、应用性、创新性为重点。比如起先复习的内容是高考中的重中之重，学生已经扔了两年的时间，而且是最抽象的刚上中学时驾驭的就很最薄弱。这样我们就充分调动学生立足课本，阅读以前的课堂笔记，激活全部数学学问点，既给了学生自主学习的空间也为学生树立了备战高考的信念。以重点学问再
18、复习为主，高三这一年的复习备考中我们始终实行段段清，紧紧跟的原则，所谓段段清就是复习完一个章节即时考查，力求不留学问死角，使得基础复习更完备，学问脉络更清楚，所谓紧紧跟就是复习完这一章再连同前面复习的全部的内容一起再考一次，刚好的巩固缩短了遗忘周期。在集体教研选择教学题目时尤其注意：（1）强调学问的综合性及不同章节的内在联系；（2）不断渗透重要的数学思想与方法。如：函数与方程的思想方法；数形结合的思想方法；分类探讨的思想方法；转化与划归的思想方法；运动与变换的思想方法等不断在复习过程中渗透；（3）强化数学思维训练，体现多一点想，少一点算或不急于算。也就是我们曾经说的：磨刀不费砍材功。（4）反思
19、解答问题时的开窍点，优化解题时思维线路，娴熟解答问题的通性通法，强化解答综合性数学高考试题的一般思维模式，就能不断提高综合分析问题和解决问题的实力。在二轮复习过程中，我们基本采纳了以学生为主体的练讲结合，把全部的题目都让学生独立的完成，然后有老师点评，点播。达到精讲精练的目的。也使学生不在题海中泛滥，而是在规律和方法中寻求触类旁通，举一反三，游刃有余的学习境界。三、精诚合作，相互学习，和谐共建，奋战高考。由于工作的支配，我本人担当理科班的教学，进度往往和文科不能保持一样，这样在复习材料的打算上，就要靠大家。在这里我们组里从来没有因为我不能刚好打算材料而计较过，有了什么想法，有了什么建议，教研时
20、出现了什么点子，事后大家都能主动主动的查找材料。四、一些比较好的做法：1、每周小测至少一次；2、每月或每单元须大测；3、每周假期作业发滚动试题一份；4、强调先练后讲，刚好订正。惊慌而繁重的高三复习备考还没有画上了句号，我们还须在奋战的大潮中一起披风展浪，一起持舵前行，尽管我们不能成为最领先的弄潮儿，但因为我们在尽心，我们更在尽力，我们可以骄傲的说；我们无悔。数学备课组工作总结5本学期我们备课组以课堂改革试验为主线，以提高课堂有效性为重点，仔细搞好课堂教学探讨，扎实有效地开展教研活动，促进老师、学生共同发展。上学期我们备课组被评为太仓市优秀备课组，现将本学期的主要工作总结如下：1、仔细学习教学新
21、主见，组织老师围绕教材内容绽开探讨，提高老师自身素养。在学校的选派下先后有两批老师前往南京宁海中学分校，听取江苏省特级老师卜以楼的关于“生长数学”教学主见的讲座。12月份卜老师又亲临我校，为全校数学老师作了让学生学习有生长力的数学的精彩讲座，从数学的核心素养、课程标准、三维目标到数学教学案例、数学问题的生长，卜特的悉心指导让全部现场的老师受益匪浅。在平常的课堂上，老师们也在不断实践，让学生学到有生长力的数学而努力。本组三位老师以生长课堂为抓手，开设了三节公开课，反响剧烈，受到一样好评。2、加强备课组的常规管理，细化教学板块，按板块内容安排备课任务。针对以往导学单运用过程中出现的一些弊端，内容呈
22、现过于具体，缺乏学生的探究，导致有些学生上课就是舍命往后赶作业，上课时缺乏师生间的互动。本学期我们逐步变导学单为活动单，版面设计更为简洁，重视学生的思维经验、思维体验，不再简洁地关注课堂表象的喧闹，提升学生思维的深度，培育学生深化学习的实力。3、加强课题探讨，不断地对学生进行正确的学习看法和科学的学习方法的教化。学习看法的好坏干脆关系到学生地学习成果，老师既要向学生教方法，又要指导学生总结积累方法，让学生学会独立思索、独立探究，注意学生数学素养的培育。重点培育学生的自学实力、表达实力、合作意识、规范意识。4、开展培优补差工作，提高学生的综合竞争力。对于全年级较好的学生，组织开展提优工作。布置每
23、日一题要求这部分学生仔细完成，不懂的地方可以在学习小组内进行探讨，假如仍有困难则交由老师进行辅导。对于学困生，则采纳师徒结对的形式进行学习指导，老师利用课余时间进行个别辅导。通过一阶段的实践，我们备课组在期中质量分析中不管是优秀率还是平均分都有了显著的提高。数学备课组工作总结6时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我们二年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简要总结如下：（一）加强理论学习，提高思想相识新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我们备课组接着加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标显明
24、的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教化教学理论，切实变更教化观念，以此来指导我们的教化教学实践活动。从而不断提高老师的理论水平和业务素养。（二）深化课题探讨，优化课堂教学我组探讨的课题是“低年级数学课堂有效教学的策略”，全组人员针对学生的薄弱环节，常常集体备课，共同研讨教案，把课题探讨渗透到学科教学中。在教学中，我们能依据学生实际状况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以实力训练为主线，不断激发学生学习的爱好，培育学生的应用意识、创新意识和实践实力。如在教学解决问题时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的好
25、玩，学的轻松。在教学乘法口诀时，让学生充分动脑、动手、动口，通过亲自编口诀，让学生亲自体验学问的形成过程，便于学生理解学问，驾驭学问。（三）注意对学生自主学习习惯的培育除了在课堂上加强对学生自主学习实力的培育，我们还注意对学生课前预习实力和家里学习作业实力的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，刚好交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。（四）主动开展教研活动，不断反思提高本组共有5位老师，结合自己的探讨课题，平常能主动参与学校组织的各种教研
26、活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平常每周写好一篇理论摘记，每学期写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。数学备课组工作总结7一、仔细学习把握中考方向从暑假起先，老师们就去书店买来xx年、xx年中考有关的资料仔细探讨，把握中考动向，尽早进入初三复习状态。尤其是其次学期，备课时仔细探讨江苏中考数学总复习和全国20xx中考总复习，比照07年中考找出其中的改变；细致分析镇江市20xx年和20xx年的中考试题，对比题型的改变及分值分布的变更。主动加强与区里其他学校老师的沟通。有时由于各种缘由不能全体参与区教研活动时，总是派出一名代
27、表，回来后，利用备课时间把市区教研活动提出的要求、支配刚好传达给每位老师。二、细心备课落实每个学问点我们始终坚持每周备课不少于1课时，把备课时间支配在周二。第一学期主要是新学问的教学，备课时，我们对教材进行逐章逐节的分析，每位老师详细负责一部分，提出本章学问的重点、难点及学生学习中的易错题，并配备各类练习题和相关考试题，集体探讨，课件资源共享。不同的学生，对教学内容合理进行不同的取舍重组；面对不同的学生，赐予不同的要求和帮助。仔细制卷，坚持每周一考。考后仔细改卷、评卷，刚好发觉问题，解决问题。如因特别缘由不能考试也每周都有一到两张的数学练习。要求学生写学习心得，谈自已的学习体会，总结自已的学习
28、得失，懂得数学新教材该如何学，怎样去学？实施以来，收到了较好的效果。三、团结协作数学组是一个团结的集体，通过这一年的工作体会更深。尤其是我们初三备课组，打算示范课时，老师之间相互出办法想方法，毫无保留地把各自的好点子供应给大家。试讲时，各位老师主动让出自己的课时，并为讲课的老师做好内容上的铺垫。一摸以后，各区的练习卷子多了，试卷印好之后，总是很快就有老师数好并分到各班，从未出现过差错。平常的备课、练习大家也都能主动担当任务，分工合作。在本学期，我们每一位老师都在学校范围内推出了一堂公开课。一学期来，通过全体师生的共同努力，初三的数学得到了很大的进步，优秀率在上升，合格率也在上升。信任有我们的努
29、力，会在08年的中考中取得辉煌！数学备课组工作总结8备课组工作开展的如何，将干脆影响本组全体老师的思想、业务素养和本学科的教学质量。为把本备课组建设成一支强有力的队伍，依据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的备课组工作安排。1、本学期学校工作重心是课堂改革，因此七年级数学备课组的工作应围绕这个重点开展。在课堂改革方面，组内要将导学稿的编写、运用，教学各个环节的优化，如何开展小组合作学习作为探讨重点，并力争利用集体才智摸索出适应我校特点的、可操作性的课堂教学模式。通过课堂改革，提高本组老师的教学、教研水平，提高教学质量。2、备课组长负责接着实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：
30、分工到人，仔细编写导学稿；集体探讨，精改导学稿；听课评课，相互学习、优化教学；反思，探讨改进教学中的问题。要充分发挥备课组的集体才智，同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师都要明确树立集体质量意识。接着落实以老带新的结对子制度-“青蓝工程”。3、加强备课组的管理，狠抓组风建设，备课组长常常了解、检查本组的教学工作状况，每月对各老师的备课、听课状况检查一次，以便刚好发觉问题、解决问题。4、充分利用每周两次的集体备课时间，一方面按时参与市、区教研活动。另一方面搞好校内教研工作。组织好组内的转转课、探讨课，争取每个老师至少上一次探讨课。每个老师主动参与听课
31、活动，集思广益。对组内参与市区赛课的老师，要利用组内力气集体打造。5、教学中要抓好基础教学，要面对全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作。6、要求各老师依据自身专长，加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加科研，提高科研实力。 各备课组搞好导学稿的积累和整理，做到分工协作，共同受益，逐步完善本组的教学资料库。7、教研活动要求：（1）我组每周至少开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。没有市区教研活动时，进行组内的“转转课”或探讨课。（2）仔细组织开展好教研活动。集体备课要留意三个结合：要与学习新的教学理念相结合；要与问题探讨相结合；要与上课、评课相结合。（3）仔细协作教务处对备课、作
32、业的检查。要求每位老师要切实做好备课和作业批改工作。数学备课组工作总结9时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简要总结如下：（一）加强理论学习，提高思想相识新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们运用的还是老教材，要想在老教材中体现新课标、新理念更有肯定的难度。本学期我们备课组接着加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标显明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教化教学理论，切实变更教化观念，以此来指导我们的教化教学实践活动。从而不断提高老师的理论水平和
33、业务素养。（二）深化课题探讨，优化课堂教学我组针对学生的薄弱环节，常常集体备课，共同研讨教案，把课题探讨渗透到学科教学中。在教学中，我们能依据学生实际状况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以实力训练为主线，不断激发学生学习的爱好，培育学生的应用意识、创新意识和实践实力。如在教学时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的好玩，学的轻松。在教学认钟表时，让学生充分动脑、动手、动口，便于学生理解学问，驾驭学问。（三）注意对学生自主学习习惯的培育除了在课堂上加强对学生自主学习实力的培育，我们还注意对学生课前预习实力和家里学习作业实力的培育。
34、教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题登记来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，刚好交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。（四）主动开展教研活动，不断反思提高本组共有六位老师，结合自己的探讨课题，平常能主动参与学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。数学备课组工作总结10光阴似箭，转瞬间一个学年的教化教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，在各位老师的帮忙和支持下，在领导的信任激励下，让
35、作为一名新老师的我成长、进步了不少，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现就本学期的工作做如下总结：一、教学方面上学期在高三，教学活动探究相对较少，高考前参与了教化局的听课学习活动，但我教学工作的每一步都是脚踏实地的，没有丝毫的松懈。本学期，我担当高一数学组备课组长，每周二的集体备课深化细致。组织组员仔细探讨课改教材，力求深化理解教材，精确把握课改后的重、难点。在制定教学目标、选取教学方法、进行教学设计时，紧密联系本校学生的实际状况。同时专心参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。高一的课堂上，我尽量让学生都动起来，充分发挥自己的潜能，绽开小组学习、互助学习，培育
36、学生独自思索、合作探究的学习潜力。课后仔细刚好批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。二、班级管理加强对学生的思想道德教化，对学生行为习惯的养成教化，使学生做到礼貌守纪，自觉遵守校规校纪。培育学生良好的品质，净化学生的心灵。响应学校号召，组织学生专心参与学校组织的各项活动。加强班级管理。教化学生要有主子翁精神，仔细做好班级和担当区的值日工作，同时做好后进生的转化工作，在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定。课外专心辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。三、自我完善我们常说给学生一杯水，老师就要有一桶水
37、，时代在不断的发展，学问也在不断的改变，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。利用课余时间看有关教化教学刊物，以便刚好更新教化教学观念，驾驭新的教化教学理念，提高自身的教学素养，进一步加强现代信息技术的应用，拓宽自己的视野，刚好写教学反思，尽量坚持每一天记录教学及课外与学生的沟通，从中找出胜利之处与不足之处，有则改之，无则加勉。这一年来学习，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理支配上，我都收获颇多。在今后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长，不断提高自己，完善自己，努力使自己成为一名更加优秀的老师。数学备
38、课组工作总结11xxxx至xxxx学年度第一学期即将结束，在这个学期中，我们初一数学备课组，在级部和数学科组的领导下，开展有安排、有步骤的工作，取得了肯定的成果。总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注意情感、看法、价值观的培育；如何激发学生学数学用数学的爱好；如何引导学生发觉问题、探究猜想、分析论证；如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本学问和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作。我们发挥集体才智，同心同德，主动探究。较好地完成了初一级的数学教学任务。现将一学期的工作简洁回顾如下一 深化学习
39、新课程标准，钻研新教材每周二下午第三节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，相互沟通学习体会；发辉集体的才智，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。二 主动开展教研活动我们结合学习新课程标准，主动开展课堂教学的研讨工作。安照我们备课组的工作安排，本学期除了参与校数学科组的两次公开课研讨外，我们备课组也开展了两次教改试验课，我们的试验课题是“引导学生发觉问题、分析揣测、学会学习”，这两节试验课是备课组集体备课、拟定教案，再分别由卢老师和谢
40、老师主讲，课后进行了分析总结，总体状况基本达到目的。除了开展试验课外，平常备课组老师之间也开展相互学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于8节。为了提高教学效果，适应新教材新教法，我们主动采纳多媒体和实物教学手段，充分发挥青年老师的多媒体应用实力，互帮互学，主动探讨课件的制作，在这方面做得好的有吴老师、谢老师、詹老师，潘老师，在实物教具制作方面，大家因地制宜，找来各种边角料，制作了各种立体图形的平面绽开图等教具，在这方面做得好的有陈老师、詹老师、潘老师、谢老师。三 做好单元过关测验每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析，写出总结分析报告交级部。各单元测验
41、试卷的命题由备课组老师轮番负责，各单元的测后的总结分析报告由试卷命题老师负责，报告主要包括：（1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率。（2）哪些学问学生驾驭比较好，哪些学问驾驭比较差，主要存在什么问题。（3）提出须要补救的问题和今后教学上要留意的事项。四 做好差生的辅导补救本届初一新生数学基础参差不齐，为了使后进生提高数学成果，我们制订了补救措施，一是在课堂教学中要以差生是否过关为标准，二是各班定出20名差生，制定辅导资料，利用每星期五下午第三节由任课老师集中辅导，经过一个学期的努力，这些后进生都有了肯定的提高。这些都是老师们尽职尽责、不怕辛苦、不计酬劳表现。五 开展学科竞赛为了提高学生学数学
42、的爱好，在十四周我们初一数学备课组和初二数学备课组采纳相互交换出题、交换监考、交换改卷的形式进行了一次数学竞赛。定出一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名和表扬奖14名，促进了学生学习数学的爱好。数学备课组工作总结12本学期，在学校工作思路的指导下，高一数学备课组10位老师结合本学期教学安排，仔细履行备研组长与老师的职责，仔细完成学校的各项工作，主动组织备课活动，加强学科的理论学习。现将本学期工作总结如下：一、教学常规方面1、严格落实教学常规，提高教学效益。全组老师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，留意教学常规管理中的各个环节，并且尽量落实细微环节，养成学生良好规范的学习习
43、惯，最终达到提高教学效益的目的。2、集思广益，加强集体备课。不论在办公室中，还是周三的教研活动中。我们探讨教法，探讨学法，真正体现了在竞争过程中合作，在合作基础上竞争，在探讨状态下工作，在工作状态下探讨的良好氛围。备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等，尤其是备课环节，人人有安排、有任务、有落实，充分发挥集体才智，提高集体备课的质量。3、加强作业批改。全组老师尽量限制作业量规范化批改，做到有发必收，有收必做，有做必评，有评必纠，每次批改后把有问题的学生面对面批改，具有很强的针对性。4、落实基础小测的高效性。经过学科组统一，我们仔细组织每章节的测验：做到“分工出题刚好，考试小测定时，
44、测后分析快速，反馈讲评实效”。5、创建团结和谐昂扬向上的集体。备课组共有10位老师，其中今年毕业的年轻老师4位，有丰富教学阅历的才2位，其余是教完一届的，因此，在帮扶新老师成长方面有肯定困难，但她们好学上进，通过磨课等活动，一学年下来，有明显进步。二、本学期备课组教化教学中存在的不足1、学习新考纲、新教材的主动性不够，教材把握不够准，题目做的少，教学深度不够，重点难点教不到位。2、对学生的要求不够严格，不能妥当处理好严与爱的关系，少数学生的学案、作业及试卷答题不规范，迟交甚至不交作业，对他们的教化和督察力度不够。同时纠错工作不到位。3、课堂教学效率不高，抓不住部分学生。三、今后工作的思索：1、
45、向同行学习，接受新学问，变更旧观念；2、提高课堂教学效率，真正实施教学重心前置；课堂上要做到重点的要精讲，难点要巧讲，该讲的讲到位，不该讲的干脆不讲；3、抓辅导，抓纠错，抓答疑：进一步利用基础小测，适当的时间做好补差工作，关切爱惜后进生，坚信让每个学生胜利；提高错题集的运用工作，做到有错必纠，有批必评；缩小班级之间的差距；最终，我们已经圆满的完成高一数学教学任务，为本届学生的高考成果打下了坚实的基础。新课标对我们数学老师提出来更高的要求，我们深知领导的要求，也深知学生家长的期盼，更深知自己的压力和责任，我们将把压力变为动力，做到爱岗敬业，踏实工作，信任在领导的关切和帮助下，我们肯定能答上一份满
46、足的答卷。数学备课组工作总结13在20xx-20xx学年度下学期，经过数学组全组老师的努力学习和实践，我们组内的老师在观念上发生了很大的改变，在教化、教学、科研等方面都取得了肯定的成果。现将工作总结如下：一、朝气蓬勃，主动进取，关系和谐我们高二数学组现有10位任课老师，大部分是朝气蓬勃的青年老师，也有不断开拓创新的中年老师。青年老师能虚心学习，主动进取，骨干老师毫无保留地把教化、教学阅历传授给其他老师。我们中学数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。组内的老师之间相互帮助，相互关切，相互促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气深厚，老师治学
47、严谨，彼此之间常常开诚布公地沟通，探讨问题，为每位老师的发展创建了一个宽松、融洽、学术气氛深厚的环境。二、落实自我反思，主动听评课第一学期起先，全组老师首先通过对上年度组内工作的反思，总结做得比较胜利的地方，以及不足，依据学校在本年度工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学年组内的工作安排。一个学年的工作做到有安排、有目标，同时也制定了许多措施，保证安排的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都特别重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、沟通、提高的机会。备课组协作学校工作，主动开展“说课听课评课”的活动，细心设计每一节课，大家主动听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及不足。在本学期的对比教学中席烨、侯建锋、刘秀娟老师的课受到好评。三、组长发挥带头作用，强化教学“四统一”充分发挥备课组的力气，强化集体备课，做到教学四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容)。进一步发挥备课组长作用，利用组长教学阅历较丰富兼大量占有教化资料的优势，在集体充分探讨的并达成共识的状况下，细心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享