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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、公共课考核部分 1. 训练科研的基本流程是什么？答：（1）选题（确定课题）、（2）设计（争论方案的设计）申请立项、（3）实施（搜集并整理资料） 、（4）分析争论（处理事实资料） 、 （5）得出结论（撰 写争论报告）、（6）争论成果的评判申请结题鉴定；2训练科研课题挑选的依据有哪些？答：价值性、新奇性、可行性；3老师进行训练科研的问题从哪里来？答：（1）从总结胜利的训练教学体会和优势特色中挑选问题；（2）从训练实践中遇到的冲突和困难中发觉问题；（3）从对训练过程和现象的观看和反思中挑选问题；（4）从训练理论和训练信息资料中发
2、觉问题、提炼问题；（5）从追踪社会和训练进展的需要提出问题；4整个课题设计必需要包含“ 四个” 相互关联的问题是什么？答：（1）为什么要解决这一问题；（2）解决的是什么问题；（3）如何解决这一问题；（4）能否解决这一问题；5一项课题名称的表述应包括哪些要素？答：包括课题争论对象、争论内容和争论方法 6老师的根本任务是什么？答：教书育人；7现在进行的新课程改革是第几次课程改革,有哪六个方面的详细目标？答：现在进行的新课程改革是第8次课程改革,它的详细目标包括：课程功能、课程结构、课程内容、教学模式、课程评判、课程治理；821世纪训练的四大支柱是什么？学会认知、学会做事、学会合作、学会生存；9.
3、什么是课程标准？答：课程标准是国家课程的基本纲领性文件,和质量要求；是国家对基础训练课程的基本规范10新课程治理体制分为哪三级？答：国家、地方、学校；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载11新课程老师的角色定位发生转化：老师由学问的传授者转化为同学学习的促进者,由同学的治理者转化为同学学习的引导者；12老师处于不同的进展时期反思的重点有你哪些不同？答： 新手型老师反思侧重点在训练教学技能；适应型老师反思侧重点在训练教学策略；成熟型老师反思侧重点在训练教学理念；科研；13. 老师写教学反思常用的方法是什
4、么？专家型老师反思侧重点在训练答：训练日志、训练案例、训练叙事、教后记、网络教研；14五种常用训练案例的基本内容是什么？答：（1）学校治理案例背景+发生的时间 +解决的方法 +争论评析；（2）教学案例背景 +教学设计思路及备课前预备 +教学过程节录 +训练学行为 分析 +关于教学改进的反思争论；（3）德育案例背景 +实例描述 +争论评析；（4）心理辅导案例背景+个性测试 +心理辅导过程描述 +争论评析；（5）训练案例背景 +大事+大事的反思；15撰写训练案例的一般原就？（1）亲历性原就、（2）典型性原就、（3）复杂性原就、（4）形象性原就；16训练叙事的特点有哪些？（1）训练叙事争论所表达的内
5、容是已经过去的训练大事,而不是对将来的展望；（2）叙事的故事中必定有与所表达的训练大事相关的详细人物；（3）训练叙事争论所报告的详细内容有肯定的“ 情节性”；（4）训练叙事争论获得的训练理论或训练信念的方式是归纳的不是演绎的；17新课程的四个新的教学观是什么？教学不只是课程的传递和执行,更是课程的创新与开发的过程；教学不只是老师教,同学学,更是师生沟通、积极互动、共同进展的过程；教学不只是留意结果,更留意过程；教学不只是关注学科更关注同学；18老师反思的特点是什么？答实践性； 针对性； 反省性； 时效性； 过程性； 内隐性； 批判性；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7
6、页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载顿悟性；19老师反思的原就有哪些？答：继承性原就；自省性原就；对比性原就；20训练日志有哪几种形式？（1）随笔式训练日志、（2）跟踪式训练日志、 （3）专题式训练日志、（4）网络训练日志；21如何写好教学反思呢？答：（1）写胜利之处；（2）写不足之处；（3）写教学机灵；（4）写同学创新；（5）写“ 再教设计” ；22老师反思的基本内容是什么？答： （1）老师训练教学观念的反思；（2）老师角色位置的反思；（3）训练教学学问内容方面的反思；（4）训练教学活动组织与开展过程的反思；（5）同学在课堂的表现的反思；23. 老师法中规定
7、的老师权益有哪些？答：老师的权益：训练教学权、科学争论权、治理同学权、猎取酬劳待遇权、民主治理权、进修培训权；24老师法中规定的老师的义务有哪些？答：（1）遵守宪法、法律和职业道德,为人师表；（2）贯彻国家的训练方针,遵守规章制度,执行学校的教学方案,履行教 师聘约,完成训练教学工作任务；（3）对同学进行宪法所确定的基本原就的训练和爱国主义、民族团结训练、法制训练以及思想品德、 文化、科学技术训练、 组织带领同学开展有益的社会活动；（4）关怀爱惜全体同学,敬重同学人格,促进同学在品德、智力、体质等方名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - -
8、- - - - 学习必备 欢迎下载面全面进展；（5）禁止有害于同学的行为或者其他侵害同学合法权益的行为,批判和抵 制有害于同学健康成长的现象；（6）不断提高思想觉悟和训练教学业务水平；25未成年爱护法规定的同学的权益有哪些？答：（1）同学受训练权 （包括训练的挑选权） ；（2）同学获得公正评判的权益 （3）同学的人格权；（4）同学的身体健康权；（5）同学的表达自由权；（6）同学的人 身自由权；（7）同学的隐私权；（8）同学的通信自由权与通信隐秘权； （9）同学 的财产权；（10）同学的休息权；（11）同学的申诉和诉讼权； （12）同学的其他 权益；26未成年爱护法规定的同学的义务有哪些？答：（
9、1）遵守法律、法规；（2）遵守同学行为规范,敬重师长,养成良好的思想 品德和行为习惯；（3）努力学习,完成规定的学习任务； （4）遵守所在学校或者 其他训练机构的治理制度；. 27新时期老师职业道德规范的内容？答：爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终生学习；28指导训练进展的 20字方针？“ 优先进展、以人为本、改革创新、训练公正、训练质量”；29. 训练规划纲要的战略主题是什么？答：坚持以人为本,全面实施素养训练；30. 训练规划纲要的工作方针是什么？答：优先进展,育人为本,改革创新,促进公正,提高质量；31. 训练规划纲要的战略目标是什么？答：到2022年,基本实现训练现代
10、化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国 行列；32. 训练规划纲要中明确训练公正的重点是什么？答：（1）训练公正是社会公正的重要基础,训练公正是社会公正的起点,坚持公 益性、普惠性（反对训练产业化） ；（2）训练公正的关键是机会公正,思路是以进展促公正,以改革促公正,以名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载政策促公正,重点是促进义务训练均衡进展（3）训练公正的主要责任在政府,全社会要共同促进训练公正 33. 训练规划纲要提出训练工作的根本要求是什么？答：育人为本；34. 十八届三中全会中提出全面贯彻党
11、的训练方针,改革的核心内容有哪些？答：（1）坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系训练；（2）完善中华优秀传统文化训练；（3）形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制；（4）强化体育课和课外锤炼；（5）改进美育训练；（6）大力促进训练公正,健全家庭经济困难同学资助体系,构建利用信息化 手段扩大优质训练资源掩盖面的有效机制；（7）统筹城乡义务训练资源均衡配置,实行公办学校标准化建设和校长老师 沟通轮岗, 不设重点学校重点班, 破解择校难题, 标本兼治, 减轻同学课业负担；（8）加快现代职业训练体系建设,深化产教融合、校企合作；（9）创新高校人才培育机制,促进高校办出特色争创一流；（10
12、）推动学前训练、特别训练、连续训练改革进展；35. 义务训练的战略性任务是什么？答：均衡进展；36我国中学校校的治理体制是什么？答：校长负责制；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、非幼教考核部分 1我国的训练方针是什么？答：要“ 坚持育人为本、德育为先,实施素养训练,提高训练现代化水平,培育德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人,办好人民中意的训练；”2新课程提倡的老师观？答：公平中的首席、实现传授者角色转化、老师应成为同学学习的促进者、老师 应成为教学的争论者；3新课程提倡什么样的同学观？答：
13、同学是进展的人、同学是特殊的人、同学是具有独立意义的人；4常用的教学原就有哪些？答：科学性和思想性统一原就、 传授学问与进展智力统一原就、理论联系实际原就、老师主导作用与同学主动性原就、统一要求与因材施教结合原就；5常用的教学方法有哪些？直观性原就、 循序渐进原就、 巩固性原就、答：讲授法、谈话法、读书指导法、演示法、参观法、试验法、实习作业法、练 习法；6教学设计的一般步骤是什么？答：设计理念、教材分析、教学目标、教学流程、教学反思；7课堂教学设计的基本内容是什么？答：课题、教学目标（三维目标） 、教材分析、同学分析、教学方法（教学策略、教学模式）、使用的课件或试验仪器、材料、教学环节（教学
14、过程）、板书设计、课内外作业及处理方式；8. 比较有代表性的六种教学模式是什么？答：讲解接受模式、自学辅导模式、问题教学模式、习模式、开放课堂模式；9如何进行教学设计？“ 探究发觉” 模式、把握学答：（1）确立目标；（2）设计教法；（3）评判课堂；（4）整合资源；10说课的原就？答：（1）理论原就；（2）科学原就 11一节好课的特点是什么？；（3）效益原就；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载答：（1）积极探究、主动参加；（3）勉励创新、体验胜利；（5）发觉问题、引发摸索；（2）有效互动、合作学习；（
15、4）敬重差异、促进进展；（6）学习反思、总结提高 . 12学案设计的基本原就有哪些？答：（1）目标性原就、（2）启示性原就、（3）渐进性原就、（4）挑战性原就、（5）指导性原就、（6）评判性原就；13班主任的工作职责是什么？答：（1）调查明白,把握情形；（2）组织指导,班级治理；（3）以人为本,素养 训练；（4）沟通和谐,形成合力； （5）订好方案,落实总结；14在与同学的沟通当中,主要把握的原就是什么？言行得体；（2）敬重同学,仔细倾听（ 4）挑选词语,杜绝 答：（1）亲切冷静 语言暴力；（5）说好最终一句话；（6）留意语气语调（ 7）留意姿势、手势；（8）简练、精确、委婉；（9）把据说与不
16、说 . 15. 列举几种基本的表达方式（5种以上即可）？答：介绍、寒暄、模糊、赞扬、说明、委婉、隐含、问答；16. 青年老师在工作中应如何处理好老师和同学的关系？答：（1）铸造高尚的师德；（2）要关爱同学,全面明白同学；（3）学会把握与同学沟通的原就与方法；17. 青年老师在工作中应如何处理好老师和老师的关系？答：（1）敬重每一位教职员工,学会合作； （2）虚心学习每一个人的特长；（3）你有困难吗,我来帮忙你；18. 青年老师在工作中应如何处理好老师和同学家长的关系？答：（1）老师和家长是公平的关系, 要敬重家长；（2）老师也要向家长虚心学习；（3）老师要赐予家长指导与帮忙；19班主任的位置与作用是什么？答：班主任是老师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者, 班集体建设的指导者,中学校生健康成长的引领者,是中学校思想道德训练的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素养训练的重要力气；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页