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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 20XX年老师聘请考试全真模拟试题及答案解析 二名师归纳总结 一、挑选题：本大题共20 个小题,每道题2 分,共 40 分；在每道题给出的四第 1 页,共 9 页个选项中,只有哪一项符合题目要求的,把所选项前的字母填在括号内；1西方最早的训练著作论演说的训练,其作者是（）A柏拉图B昆体良C夸美纽斯D苏格拉底2,近代最早一部系统论述训练问题的专著是（）A训练论斯宾塞B训练漫话洛克C大教学论夸美纽斯D一般训练学赫尔巴特3“ 现代训练派” 的代表人物是（）A洛克B杜威C斯宾塞D夸美纽斯4教学的基本组织形式（）A课堂教学B个别教学C小组教学D现场教学5
2、我国实行的第一个现代学制是（）A壬寅学制B癸卯学制C壬戌学制D壬戌癸丑学制6在训练目的问题上,法国训练家卢梭的主见表达了（）A社会本位论思想 赫尔巴特 B个人本位论思想C社会效益论思想D训练无目的论思想7打算训练性质的因素是（）A生产力进展水平B社会意识形状C政治经济制度D民族文化传统8只要人类社会存在,就肯定有训练,这说明训练具有（）A历史性B阶级性C永恒性D继承性9德育原就是有效地进行德育工作必需遵循的（）A基本规律B基本方法C基本途径D基本要求10教学工作的中心环节是（）A备课B上课C个别辅导D布置作业- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 11“ 强
3、、平稳、不敏捷” 的神经类型与以下哪种气质类型对应（）A多血质,血液 B胆汁质；黄胆汁 C粘液质、粘液 D抑郁质,黑胆汁12心理状态是从心理过程向个性心理特点转化的哪个环节 . （）A开端 B中间 C终端 D外部13识记过的内容,因消退缘由,完全不能再认或回忆是（）A临时遗忘 B永久遗忘 C干扰遗忘 D逆向遗忘14“ 入芝兰之室,久闻不知其香” 是（）A知觉 B嗅觉 C嗅觉适应 D嗅觉感受性15以下哪个选项是影响深度知觉的双眼线索 . （）A线条透视 B空气透视 C运动视差 D视轴辐合16留意的两个最基本的特点是（）A指向性与挑选性 B指向性与集中性 C紧急性与集中性 D紧急性与挑选性17“
4、一题多解,演绎推理” 是（）A再现思维 B求同思维 C辐合思维 D发散思维18“ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 是以下哪种情感 . （）A道德感 B美感 C理智感 D喜爱感19个人同时面临两种有意义的活动目标,二选一的冲突是（）A双趋式冲突 B双避式冲突 C趋避式冲突 D多重趋避式冲突20狗听到主人唤它的名字就跑过去是（）A无条件反射 B本能的行为 C第一信号的条件反射 D其次信号的条件反射二、填空题：本大题共 18 个小题,每空 1 分,共 36 分；把答案填在题中横线上；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 21
5、训练科学体系中的基础学科是 _训练学 _；苏联的一些政治家和训练家 中,以马克思主义为基础最早探讨训练问题的当属 _克鲁普斯卡亚 _；22班主任的基本任务是 _带好班级 _、教好同学；狭义训练一般是指 _ 学校训练 _；23实现人的全面进展的惟一途径是训练与 _生产劳动 _相结合；体育是 以_身体 _活动为基础内容,促进人的身心进展的培育人、塑造人的过程；24同学既是训练的对象（客体）,又是_自我训练 _和_进展 _的主体；25广义的训练制度是指 _国民训练制度 ,狭义的训练制度是指 _学校训练 制度；26备课应做好的三方面工作是钻研教材、 _明白同学 _和_设计教法 _；27德育过程是由 _
6、训练者 _、_受训练者 _、德育内容和德育方法这 四个相互制约的因素构成的；28课外校外训练具有 _自觉性 29班主任工作的总结一般分为敏捷性 _和实践性等基本特点；_全面_总结和 _专题 _总结；30道德感是受 _社会_制约的,在阶级社会中具有鲜明的 的特点；_阶级_31知觉的基本特性有挑选性_整体性 _、_懂得性 _和恒常性；32艾宾浩斯的遗忘曲线说明,遗忘的进程有 _不均衡 _有_先快后慢_的特点；33美国心理学家基尔福特提出了智力的 _三维结构 _说,认为每一个智力因素都包括内容、 _操作 _、产品三个维度的立方体；34气质类型通常被分成多血质、种典型类型,但混合类型的人 居多；_胆汁
7、质 _、_粘液质 _和抑郁质四35心理过程包括熟悉、 _心情情感 _和_意志 _；36青少年学习动机进展的趋势之一是从不很自觉和 机,向 _自觉和稳固 _的学习动机转化；_不稳固 _的学习动名师归纳总结 37智力活动与操作活动的结构主要指构成要素_执行次序 _和_执行要第 3 页,共 9 页求_；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 敬重38当事人中心疗法的技术主要强调三条：即真诚、_同感 _和_三、简答题：本大题共8 个个题, 3946 每道题 6 分,共 48 分；39一个合格的人民老师应具备哪些思想品德修养 .（1）坚决正确的政治方向；（1 分）（2
8、）对训练事业献身的精神；（1 分）（3）喜爱同学；（ 1 分）（4）集体协作的精神；（ 1 分）（5）严格要求自己,为人师表；40我国学校德育应遵循哪些原就？（2）从同学实际动身原就；（3）知行统一原就；（1）社会主义方向性原就；（4）集体训练与个别训练相结合原就；（5）正面训练与纪律约束相结合原就；（6）依靠积极因素、克服消极因素原就；（7）敬重信任同学与严格要求同学相结合原就：（8）训练影响的一样性和连贯性原就；41谈谈训练与政治经济制度的关系；（1）政治经济制度对训练的制约作 用（政治经济制度打算训练的性质、目的、领导权、受训练的权益）；（2）训练对社会政治经济制度的反作用（训练培育出具
9、有肯定阶级意识的 人来保护和巩固肯定社会政治经济制度,训练通过影响社会舆论、道德风尚为政 治经济制度服务,训练对社会政治经济制度不起打算作用）42课外校外训练的主要要求是什么. （1）要有明确的目的；（ 2 分）名师归纳总结 （2）活动内容要丰富多彩,形式要多样化,要富于吸引力；（2 分）第 4 页,共 9 页（3）发挥同学的积极性,主动性并使之与老师的指导相结合；（2 分- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 43简述个性的般特点；1）个性的整体性；（2）社会性与生物性；（3）稳固性与可塑性；（4）共同性与个别差异性：（5）他律（外控）与自律（内按）性；4
10、4人的留意可分为哪些种类 .人的留意可分为： （1）不随便留意 （或无意留意） 是一种无预定目的,也不需要意志努力的留意（2 分）；（2）随便留意（或有意留意）是有预定目的和意志努力的留意（2 分）；（3）随便后留意（有意后留意）是有预定目的,便不经意志努力就能保护 的留意（ 2 分）；45简述心理询问的基本步骤；心理询问的基本步骤有： （1）建立关系； （2）明白问题；（ 3）分析诊断；（ 4）帮忙指导；（ 5）终止询问；46什么是需要？需要分为哪些种类.需要是保护个体和社会生存、进展的必要事物在人脑中的反映,它通常在主观上以一种缺乏感或丰富感被人体验；需要的种类依据起源可以分为先天的生理性
11、需要与后天获得的社会需要（2 分）；依据指向对象不同可分为物质性需要与精神性需要四、论述题：本大题共 2 个小题,每个小题 13,共 26 分；47论述教学过程中同学的熟悉规律；（1）教学过程中同学的熟悉规律：第一,老师引导同学对客观世界的熟悉主要是通过传、习间接体会来实现的；其 次,借助间接体会熟悉世界是熟悉上的捷径；但要把现成的书本学问转化为同学名师归纳总结 能够懂得、把握和运用学问,仍必需以同学肯定的直接体会、感性熟悉作基础,第 5 页,共 9 页因此教学要处理好间接体会与直接体会、理性熟悉与感性熟悉的关系；（4 分）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - -
12、 - （2）同学在教学过程中的熟悉主要表现为以下四个相互联系的阶段：感知 教材,形成表象；懂得教材,形成概念；学问的巩固与保持；运用学问；（4 分）（3）联系实际；（48解决问题的思维活动分几个阶段 .试分析影响问题解决的因素有哪些？解决问题的思维过程包括提出问题、明确问题、提出假设、检验假设等四个阶段；（4 分）影响因素：（ 1）问题情境与问题表述方式；（2）动机和心情状态对解决问题的影响；（ 3）联想与原型启示；（ 4）正负迁移与特别、非特别迁移；（5）定势（心向）的作用；（6）个性因素；参考答案 一、挑选题：每道题 2 分,共 40 分；1B 2C 3B 4A 5B 6B 7C 8C 9
13、D 10B 11C 12B 13B 14C 15D 16B 17D 18A 19A 20C 二、填空题：每空1 分,共 36 分；学校训练23生产劳动身21训练学克鲁普斯卡亚22带好班级体学校训练26明白同学设24自我训练进展25国民训练计教法敏捷性29全面专题27训练者受训练者28自觉性30社会阶级31整体性懂得性32不均衡先快后慢粘液质35心情情感意33三维结构操作34胆汁质志执行要求38同感敬重36不稳固自觉和稳固37执行次序三、简答题： 3946 每道题 6 分,共 48 分；39答案要点：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - -
14、- - - - （1）坚决正确的政治方向；（1 分）（2）对训练事业献身的精神；（1 分）（3）喜爱同学；（ 1 分）（4）集体协作的精神；（ 1 分）（5）严格要求自己,为人师表；（2 分）40答案要点：（1）社会主义方向性原就；（2）从同学实际动身原就；（3）知行统一原就；（4）集体训练与个别训练相结合原就；（5）正面训练与纪律约束相结合原就；（6）依靠积极因素、克服消极因素原就；（7）敬重信任同学与严格要求同学相结合原就：（8）训练影响的一样性和连贯性原就；正确回答出 6 个原就,给满分；少于 6 个原就,每少正确回答 1 分；1 个原就,扣41答案要点：（1）政治经济制度对训练的制约作
15、用（政治经济制度打算训练的性质、目 的、领导权、受训练的权益）；（2）训练对社会政治经济制度的反作用（训练培育出具有肯定阶级意识的 人来保护和巩固肯定社会政治经济制度,训练通过影响社会舆论、道德风尚为政 治经济制度服务,训练对社会政治经济制度不起打算作用）：正确回答出两大点,给2 分；每大点正确回答出详细内容,各给2 分：42答案要点：（1）要有明确的目的；（ 2 分）名师归纳总结 （2）活动内容要丰富多彩,形式要多样化,要富于吸引力；（2 分）第 7 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （3）发挥同学的积极性,主动性并使之与老师的指导相结
16、合；（2 分）43答案要点：（1）个性的整体性；（2）社会性与生物性；（3）稳固性与可塑性；（4）共同性与个别差异性：（5）他律（外控）与自律（内按）性；每个要点 1 分,无说明扣 l 2 分；44答案要点：人的留意可分为：（ 1）不随便留意（或无意留意）是一种无预定目的,也 不需要意志努力的留意（2 分）；（2）随便留意（或有意留意）是有预定目的和意志努力的留意（2 分）；（3）随便后留意（有意后留意）是有预定目的,便不经意志努力就能保护 的留意（ 2 分）；45答案要点：心理询问的基本步骤有： （1）建立关系（ 1 分）；（2）明白问题（ 1 分）；（3）分析诊断（ 1 分）；（ 4）帮忙
17、指导（ 1 分）；（ 5）终止询问（ 1 分）；有简要说明可得满分,无说明扣 2 分；46答案要点：需要是保护个体和社会生存、进展的必要事物在人脑中的反映,它通常在主2观上以一种缺乏感或丰富感被人体验；（2 分）需要的种类依据起源可以分为先天的生理性需要与后天获得的社会需要（分）；依据指向对象不同可分为物质性需要与精神性需要（2 分）；需要种类部分无说明扣2 分；四、论述题：此题 47答案要点：2 个小题,每道题 13 分,共 26 分；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）教学过程中同学的熟悉规律：第一,老师引导
18、同学对客观世界的熟悉 主要是通过传、习间接体会来实现的；其次,借助间接体会熟悉世界是熟悉上的 捷径；但要把现成的书本学问转化为同学能够懂得、把握和运用学问,仍必需以 同学肯定的直接体会、感性熟悉作基础,因此教学要处理好间接体会与直接经 验、理性熟悉与感性熟悉的关系；（4 分）（2）同学在教学过程中的熟悉主要表现为以下四个相互联系的阶段：感知 教材,形成表象；懂得教材,形成概念；学问的巩固与保持；运用学问；（4 分）（3）联系实际；（ 5 分）48答案要点：解决问题的思维过程包括提出问题、明确问题、提出假设、检验假设等四个 阶段；（ 4 分）名师归纳总结 影响因素：（ 1）问题情境与问题表述方式；（2）动机和心情状态对解决问第 9 页,共 9 页题的影响；（ 3）联想与原型启示；（ 4）正负迁移与特别、非特别迁移；（5）定势（心向）的作用；（6）个性因素；（1）（ 6）每个要点各 1.5 分,无分析说明扣4 分；- - - - - - -