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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案晏子使楚昨天我们已经初步学习了晏子使楚 一文知道了故事发生在春秋战国时期； 齐国派大夫晏子出访楚国,那么楚国是如何接 待晏子的呢？晏子有辱自己的使命吗？出访的结果又是如何？这是本节课索要关注的；打开课本,把文章快速读一遍,划出晏 子出访结果的那句话；师巡察 1 分钟哪一个聪慧英勇的孩子来告知老师,最终一句）二：找总句你划的是那一句；（课文 1：同学们真聪慧,一下子就找到了,来,齐读：（生齐读最终一句）你认为这里那个词是本句的关键词,为什么？ 板书：敬重 2.有从这以后, 我们由此可以推断, 在这之前, 楚王晏子； 板书：羞辱
2、3. 男生读前面那一句,女生读后面一句,男生；学贵有疑,此时此刻,你产生了那些疑问？晏子是有怎样的方法,让羞辱变为敬重；接下来,我们通过课文, 好好争论争论； 请孩子们连续读课文,用铅笔划出三次楚王羞辱晏子的句子,懂得这句话；三：楚王的羞辱并加小标题, 说说你怎么名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案请找到的相应句子的孩子,用你的行动告知老师； 1、你的动作最快速,反应最快,你找到的是那一句； A：楚王知道 头动力钻进去（多抽几个人说说对这句 话的懂得,提炼出“ 钻狗洞” 三个字；生有可能会回答,我觉得
3、这个楚王很厌恶,让晏子钻狗洞来羞辱晏子；）你读书很认真,找到了正确的点, 仍有孩子能够用更加简洁的几个字来概括这里 楚王的羞辱晏子的方法吗？你很能干, 不仅读书读懂了, 更学会把书读薄了, 精确地概括出 了这里的要点；板书：钻狗洞 楚王为什么要让晏子钻狗洞？想让晏子像狗一样进来,来达到羞辱晏子的成效；晏子为什么不钻？由于他钻了就是狗,就被羞辱了,也间接羞辱了他的国家；除了钻狗洞,楚王仍怎么羞辱晏子？B：楚王见到了晏子,冷笑一声说：“ 莫非齐国没有人了吗？”（这里是在羞辱齐国没有人,才派矮小的晏子来,讽刺齐国“ 没 人才” ）板书：没人才 谁来学学楚王,羞辱晏子的样子；要求,声情并茂；你很嘚瑟名
4、师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案哟,你这个楚王学的太好了！全班一起来当楚王,起！我信任穿越回春秋末期,你们肯定比当时真正的楚王,仍要会侮辱晏子；C；如此嘚瑟的楚王,仍怎么羞辱晏子,羞辱楚国,最终一个机 会留给平常不爱说话的孩子；楚王笑嘻嘻地对晏子说： “ 齐国人怎么这样没出息,干这种事 情？”板书：没出息 楚王多坏啊, 真阴险, 可谓是居心 （叵测）,专心（不良）,你看,积存多了, 回答疑题也越来越棒了！面对楚王一次又一次厌恶的羞辱,聪慧的晏子是如何一次又一次反击的呢？我们来渐渐欣 赏；四：晏子反击
5、 1. 用自己喜爱的方式连续读课文,勾画出晏子反击的句子； 2. 第一次反击,晏子是如何做,如何说的；生找出句子； 晏子在说这句话的时候,样？出示句子,请加入修饰词,显示出你自己的体会；你觉得他的心情怎么（生有可能会加入,心平气和,愤愤不平.）孩子们, 你们完成得很杰出； 按晏子的说法, 拜访正常的国家从正门入,拜访狗国,才从狗洞入,楚国让晏子钻狗洞,所以,楚名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案国是：狗国（板书）晏子赐予有力的回击, 结果如何？一起来读出文中的句子；出示 句子：楚王只好嘱咐打开城门；只
6、好打开城门,“ 只好”你能换一个词吗？ （不得不、 无奈 .）这里它表达楚王什么样的心情？（很无奈,不得不）所以,楚王这也是无奈之举, 不开城门就是狗国, 自己就是狗王；同学们, 刚才我们通过, 读- 摸索 - 结合自己的懂得, 读懂了晏子 的第一次反击； 现在用同样的这种方法读后面两次反击；同桌相 互争论以下问题；出示 : 生各抒己见上 等人拜访上等国；我是最下等人,拜访楚国,所以楚国是： 下等国 结果：只好赔笑 好一个晏子, 我实在是佩服他！ 不带脏字就把楚王仍击得哑口无言；请两个孩子一个扮演楚王,绎这一段；一个扮演晏子, 声情并茂地来演（一组完了之后,留意点评,动作,语气是否到位；）淮南
7、自然条件好,产柑橘,淮北自然条件差,产枳橘；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案齐国人在齐国安居乐业, ,到了楚国就当了强盗；所以楚国是： 水土不好 结果：只好赔不是 刚才晏子的回击话语里面可以提炼出几个成语,找找看联袂成阴,挥汗成雨,摩肩接踵孩子们刚才的表演真杰出,动作到位, 语气恰当, 看来是真读懂了晏子的聪慧, 读懂了楚王的咄咄逼人居心叵测；此篇课文是古文改编而来, 我们课后有一小段古文的节选,现在请孩子们自己读,感受一下古文语言的精炼,节奏的美丽；要求把句子读通,试着断句；（生读自读一分钟）这
8、么简洁的古文,与课文那一段话相对应？齐读；我们现在看着断句,请一个能干的孩子,依据断句,把古文读出 来；他读的好不好,好在哪里,不好在哪里,依据改进,全班齐读古 文；五：拓展写作 是啊,晏子凭借聪慧才智, 把羞辱变敬重, 最终楚王只好嘱咐打 开城门,只好陪着笑,只好赔不是之后,光荣地回到了齐国；此时此刻,你有什么想说的；请把你想说的写在你的本子上,留意名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案加上我们平常积存的名人名言,诗词佳句；总结：楚王身为一国之君,由于自己国力强大,想羞辱他人,结果没有得逞,反而丢了自己的面子；孩子们,我们在生活中,要做一个像晏子一样聪慧的,能言善辩的人, 同时也不要学习楚王仗势欺人； 记住一句话： 敬人者, 人恒敬之： 爱人者, 人恒爱之；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页