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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案科目：中学信息技术初一年级蓝坊中学熊恩霖制作名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学方案新年过,新的学期又来临,为使今后工作做得更好些,在训练教学中取得更大的成果,特对本期训练教学工作作出如下的方案；一总的奋斗目标：通过仔细贯彻党的训练方针,坚持仔细学习社会主义”新特 ”理论,把同学培育成为喜爱党、喜爱人民、喜爱社会主义祖国、讲文明、守纪律的” 四有新人 ” ；同时努力激发同学的学习积极性和学习 自觉性,下定决心为四化建设学好科技文
2、化学问和各项本事,学习有用科学技术,为顺当进入 20 世 纪取得通行证而努力学好电脑学问；二详细措施：（ 1）狠抓同学的思想训练；从思想训练入手,使同学树立正确的学习方向,从而激发同学的学习 积极性和制造性,充分调动同学的主观能动性和学习热忱,从而树立深厚的学风,为搞好训练工作 铺平道路；（ 2）仔细坚持教学” 六仔细 ” ；从深钻教材入手,吃透教材、吃透同学,从而使备课能指导教学,在课堂讲授中得心应手；同时,仔细讲课,精讲多练,培育同学的学习方法,提高同学的自学才能；这样使同学把握正确的学习方法,提高同学的自学才能；这样使同学把握正确的学习方法,提高同学的素；仍有要加强作业批和单元考查考核的
3、力度；做到作业全批全,每单元组织考试,并仔细批改、评讲；（ 3）在教学中,对同学进行分层次教学；对好的、差的,分层对待,以适应普九训练的需要,使 每个同学能得到应有的发挥,从而使总体水平和整体成果；（ 4）加强老师的自修,特殊是训练教学方法艺术上的进修,做好同学的思想政治工作,努力提高 训练教学艺术水平,啬教学中的趣味性乐趣性,寓教于乐,努力提高同学的学习积极性和制造性；（ 5）在教学中充分发挥同学的主观能动性,努力培育同学的自学才能,从而让更多的时间用于 同学的练习,真正做到精讲多练；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - -
4、 - 名师精编 优秀教案教学方案 . 第一章：生活在信息社会. 第 1 课时信息与信息社会. 第 2 课时 信息技术及其应用： . 第 3 课时 信息技术的进展 . 第 4 课时 信息社会的道德和意识 . 其次章：学会操作运算机. 第 5 课时 运算机的基本结构及工作原理 第 6 课时 运算机的分类及运算机的文化 第 7 课时 运算机的硬件系统和软件系统 . . . 第 8 课时 学会正确开、关机 . 第 9、10 课时初识 Windows XP 与鼠标操作 . 第 11 课时键盘操作与练习 . 第 12 课时 汉字输入 . 13 课时 Windows 的画图 绘图工具箱 . 14 课时 画方
5、形和圆形图形. 15 课时 文件和文件夹的基本操作 . 16 课时 文件与文件夹的治理. 17 课时 资源治理器 . 第四章：上网浏览（6 课时） . 第一课 走进 Internet. 其次课 熟识浏览器 . 第三课 网上浏览和搜寻 . 第四课 浏览“ 中国少年雏鹰网 . 第五课 下载信息 . 23 课时 网络与道德 . 第三章： word 的使用 . 文字处理软件 WORD2000 （8 课时） . 第一节 WORD 基本操作 . 其次节 文本的基本编辑. 第三节 表格的建立与编辑 . 第四节 图文混排 . 制作小报（ 2 课时） . 第一章：生活在信息社会第 1 课时 信息与信息社会教学内
6、容：信息与信息社会教学目的：明白信息技术的基本涵义和主要特点,知道人们猎取信息的基本途径,增强信 息意识；教学过程：一、同学看书,并进行实践；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二、精讲：1、信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递,叫着信息；2、信息的猎取：人们主要用眼及其它感官来猎取信息；3、信息的处理：人工处理机器处理：主要是指用运算机处理；4、信息社会：三、小结：信息的概念和信息的处理方法四、同学练习：什么是信息？什么是信息技术？第 2 课时 信息技术及其应用：教学内容：信息技术及
7、其应用：教学目的：明白信息技术的基本涵义及其在生产生活中的广泛应用；教学过程：一、同学看书：二、精讲：1、通信技术的应用 2、微电子技术及其应用 3、电子运算机及其应用 科学处理 数据处理 实时掌握 运算机帮助设计和帮助教学 办公自动化人工智能 多媒体应用网络应用 三、小结：各种信息技术的应用四、练习：什么是信息技术？它由那些技术组成？什么是通信技术？电子运算机主要用于那些领域？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第 3 课时 信息技术的进展教学内容：信息技术的进展教学目的：明白以运算机技术通信技术
8、为代表的信息技术的进展趋势；教学过程：一、同学看书：二、精讲及板书：1、运算机的进展历程 2、通信技术的进展 3、运算机的进展趋势 小型化 网络化4、生物运算机三、小结：运算机的进展趋势四、练习：1、运算机进展经受了那几代？2、运算机向什么方向进展？3、我国运算机进展的情形怎样？第 4 课时 信息社会的道德和意识教学内容：信息社会的道德和意识教学目的： 1 、明白运算机病毒的特点以及运算机病毒的防治；2、引导同学遵守网络上的道德规范以及明白学习信息技术的意义与方法；3、训练同学养成运算机使用的良好习惯；教学重点：1运算机病毒的几个特点；2 运算机病毒的防治；教学难点：运算机使用的良好习惯教学过
9、程：一导入：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案同学们肯定都生过病,人为什么么会生病,很多情形下是由于感染了病毒；不但人体会感染病 毒,电脑也会感染病毒；运算机病毒已经被越来越多的人所知晓,各类媒体对运算机病毒的报道越 来越多；同学们肯定听说过运算机病毒,运算机病毒会给运算机带来很多危害,下面我们请同学来 沟通一下你们听说过的病毒以及病毒会给运算机带来一些什么危害；（请同学沟通）二新授：（一）信息安全 1、运算机病毒的特点其实啊,电脑病毒也是一种程序,就像“ 写字板” “ 画图” 一样,不过“ 写字
10、板” “ 画图” 可 以帮忙我们做事情,而电脑病毒只会给我们的电脑搞破坏；刚刚同学们讲了很多病毒以及它们的危害,下面我们一起来总结一下电脑病毒的特点：1 隐藏性运算机病毒一般依附在别的程序上 , 这样就不易被察觉和发觉 . 当病毒事先设定的条件得到满意 时, 运算机病毒便发作 , 对运算机系统发起攻击；2 传染性运算机病毒都有很强的自我复制才能,这也是其最本质的特点；它可以随着带有病毒的软盘、光盘、电子邮件等,通过交替使用和网络,快速传染到别的运算机系统； 3 破坏性刚才也有同学讲了很多运算机病毒带来的危害；运算机病毒的破坏方式也是多种多样的；它可 能删除数据、修改文件、抢占储备空间；运算机病
11、毒甚至可以使一个大型运算机中心的正常工作中 断,或使一个运算机网络处于瘫痪状态,从而造成灾难性的后果,甚至危害到国家经济和安全；2. 运算机病毒的防治同学们现在知道了运算机病毒的危害有多么大, 但是我们也没有必要过于担忧和可怕. 只要加强预防 , 就可以削减被病毒感染的可能性. 同学们想一下,我们应当做些什么工作呢？（同学沟通发言）好,现在我们来总结一下：（ 1） 软盘和光盘是运算机病毒传播的主要途径名师归纳总结 因此不要任凭与别人通过软盘光盘交换数据. 假如必需使用他人的软盘和光盘, 可以先用杀毒软件检第 6 页,共 32 页查处理以后再用. , 应当留意不要轻意去打（ 2）网络是运算机病毒
12、传播的一个主要桥梁只要运算机连在网络上, 就有被病毒传染的可能, 因此在网络上浏览的时候开来历不明的文件或电子邮件. - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （ 3）定期用杀毒软件查毒名师精编优秀教案养成隔肯定时间用杀毒软件检查系统的习惯 . 但是必需熟识到 , 没有万能的杀毒软件 . 同时 , 要留意经常对杀毒软件进行升级 . （ 4）安装病毒监视软件现在有不少杀毒软件都供应了这种功能 , 它能够在系统中安装一个监视器 , 时刻监视系统的使用情形 ,一旦发觉可疑情形即会自动报警并运行查毒软件 . 二 网络上的道德规范刚才我所讲的四点预防病毒感染的方法 ,
13、只是客观上要求我们要留意的 , 而且也是同学们比较简洁做到的 . 做到了这四点 , 同学们以后在使用因特网时就会削减由运算机病毒带来的很多麻烦和苦恼 , 但是, 就像一切事物都有着两面性一样 , 我们都知道因特网在为人们打开一个绚丽多彩的世界的同时 ,也形成了不行防止的负面影响 . 所以在使用因特网时要留意做到 : 1. 上网要有节制 , 不应终日沉湎于网络 , 影响正常的学习和生活 . 2. 挑选能够开阔眼界 , 启发思维的有益内容 , 自觉抵制不健康的信息 . 3. 培育高尚的乐趣 , 不发表低级趣味的或不负责任的言论 . 4. 提高自己的道德修养 , 增强法律意识 . 这四点要求就需要同
14、学们依靠自身的力气去做了 , 只有自己加强自身修养 , 遵守道德规范 , 信任同学们会在网络的世界里找到一片新天地 , 享受到网上冲浪的感觉 . 三 学习信息技术的意义与方法同学们肯定都很喜爱上网, 上网就要与运算机打交道, 目前以运算机技术和网络技术为核心的信息技术正以前所未有的速度迅猛进展, 它极大地提高了科研、生产、学习和治理效率,同时也有力地推动了其他学科的进展,因此学习信息技术具有特别重要的现实意义；在现代信息社会,一个人假如不把握信息技术,就不能适应现代信息社会对人的进展的要求,从而 很难立足社会,更谈不上进展,也就不行能成为一个真正的现代人；把握科学的学习方法,对于学 好信息技术
15、是特别重要的,下面我就来给同学们讲一些建议： 1、多实践2、勤动脑 3、善应用（四）运算机使用的良好习惯 三课堂总结：1电脑病毒的特点有哪些？2. 使用电脑要留意那几点防病毒？3. 上网时我们要留意做到哪几点 . 4. 学习信息技术有什么意义 .怎样学习 . 5. 我们使用运算机应当养成哪些良好的习惯 . 四 . 课堂反馈 : 作业 : 练习一、二；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次章：学会操作运算机名师精编优秀教案第 5 课时 运算机的基本结构及工作原理教学内容：运算机的基本结构及工作原理 教学目的：明白运算
16、机的分类及其基本结构,知道运算机的基本工作原理；教学过程：一、同学看书：二、精讲及板书：1、运算机的基本结构 2、运算机的基本工作原理 三、小结：运算机的工作原理四、练习：运算机是怎样工作的？运算机的工作真是全自动的吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第 6 课时 运算机的分类及运算机的文化教学内容：运算机的分类及运算机的文化教学目的：明白运算机的分类,明白运算机文化的主要特点；教学过程：一、同学看书：二、精讲及板书：1、运算机的分类：按工作用途可以分为通用运算机和专用运算机 按工作原理可以分为
17、数字运算机和模拟运算机2、运算机文化所谓运算机文化就是由于运算机的产生与使用使人类社会的生存方式发生了根本变化从而产生的一种新的文化外形；三、小结：运算机分类和运算机文化四、练习：1、运算机是怎样分类的？2、什么是运算机文化？第 7 课时 运算机的硬件系统和软件系统教学内容：运算机的硬件系统和软件系统教学目的：明白运算机的硬件的基本组成,能正确识别运算机上的主要部件,并知道其作 用；教学过程：一、同学看书：二、精讲及板书：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案主板CPU主机内存 光驱软驱运算机系统硬件
18、系统显声卡显示器键盘鼠标打 印 机扫 描 仪操 作 软 件 软 件 系 统 应 用 软 件三、小结：运算机的硬件系统和软件系统四、练习：运算机的硬件系统由那几部份组成？名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第 8 课时 学会正确开、关机教学内容：学会正确开、关机教学目的和要求 学会开、关机 教学难点： 1、明白运算机外设的开、关次序 2、正确学会开、关机 教学预备：运算机、网络 教学过程：一、教学导入同学们,在你们面前看到的是什么呀？对了,是电脑；老师告知你们电脑现在正在睡觉,这个大懒虫,到现在仍在
19、睡觉,我们让小伴侣把它 喊醒,让他和小伴侣们一起学习好不好？二、教学新课（一）老师示范讲解 在把电脑喊醒之前老师先考考小伴侣们一个最最简洁的问题,小伴侣们早上醒来第一 件事是干吗？老师再重复一遍,是第一件事；刚才小伴侣们说了很多,有的说穿衣服,有的小伴侣说是洗脸,仍有的小伴侣说叠被 子,但老师却不同意小伴侣的看法,再好好想想,我们早上醒来的第一件事是做什么？对了,第一是睁开眼睛,我们小伴侣只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙 等等；电脑同样如此,它也要先睁开眼睛,然后才能和小伴侣一起学习；所以 第一步我们要让电脑睁开眼睛；怎么做？1、老师示范开显示器,同时提示电源指示灯的颜色变化光睁开眼
20、睛怎么行呢？,我们的目的是让他和小伴侣们一起做嬉戏,我们要让他动起 来,那其次步我们应当怎么做？其实很简洁,就是接通电源；2、老师出示电源开关“POWER ” 标志,同时逐台电脑巡察开机情形按下它之后,我们请小伴侣们说一说你发觉了什么？左边的三个灯会同时闪一下,同时第一个灯变绿了,其它两个灯熄灭了；现在电脑就会和小伴侣一起来学习了；比如说画画了 3、老师先展现几幅电脑作品,然后用“ 金山画王笔” 给同学做示范；刚才我们让电脑给我们小伴侣画了几幅画,它说他累了,我们仍是让他休息吧,下面 我们就先来学习如何关机；4、老师一步一步示范,手把手教同学关机,并重复几次；小伴侣早上起来的第一件事是睁开眼睛
21、,那上床后我们会把眼睛闭上；然后开头休息；电脑同样如此；我们最终也要让电脑把眼睛闭上,要不然电脑就休息不好,他会愤怒的；再次提示小伴侣,我们最终千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉；记住了要把电脑的显示器关 掉；5、老师示范关显示器；（二）、同学练习开、关电脑 在老师的组织下,有步骤的打开电脑和关闭电脑；老师巡察指导；第 9、10 课时初识 Windows XP 与鼠标操作名师归纳总结 教学内容：初识Windows XP 第 11 页,共 32 页教学目标- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1 初步熟识 Windows XP 、桌面和开头菜单；
22、2 明白鼠标指针的含义；3 初步把握鼠标器的五种基本操作方法；4 学会 Windows XP 的启动和退出操作；5喜爱 Windows XP 的图形界面,为进一步的学习打好基础；重点难点1 重点：明白 Windows XP ,把握启动、退出的操作；2 难点：鼠标器的操作,Windows XP 桌面和开头菜单；教学过程一、导入同学们明白了运算机有这么多的功能和用途,现在应当再也坐不住了,大家都想打开运算机去看够到底；今日啊,老师就带领大家去瞧瞧！板书：第 4 课 初识 WindowsXP 二、新授1 Windows XP的启动打开主机电源“板书：先打开显示器,我们第一来学习怎样打开运算机,打开运
23、算机的步骤是：打开显示器再打开主机电源 同学试一试打开运算机,向同学说明显示器和主机电源的位置；2 Windows XP 是什么1Windows XP 的作用打开运算机后我们发觉运算机屏幕上显现了 Windows XP ,那么 WindowsXP 是什么呢？ Windows XP 是美国微软Microsoft 公司推出的、具有图形化界面的运算机系统软件；Window 是“ 窗口” 的意思,XP 是版本号； 板书：Windows XP 是系统软件 运算机仅有硬件设备是没有方法工作的,有了 Windows XP 运算机才能为我们所用,Windows XP 是治理运算机硬件和软件资源和为软件运行供应
24、环境；板书：治理硬件和软件,供应环境 ；老师广播边说边演示 Windows XP 的操作界面直观图形化；精致的绘图；音乐和 VCD 的播放；运行多媒体帮助教学软件； 功能；2熟识桌面现在,同学们的运算机都启动了,显现在我们面前的画面犹如一张桌子,我们可以在上面摆放和移动物品,所以我们叫它 Windows 桌面 板书：桌面 ；同学们一同来看看桌面上有那些东西？老师广播边说边演示 桌面最下边的我们叫它任务栏,任务栏的左边是“ 开头” 按钮,右面是输入法显示区和时间显示；打开两个窗口或应用程序,任务栏上会显示对应的小图标 边、左边或右边；按钮 ,单击按钮可以切换窗口；利用鼠标可以将任务栏拖到桌面的上
25、桌面上很多小图形们把它叫做“ 图标”,每个图标代表不同的对象；指针指向“ 我的电脑”,再双击“ 我的电脑”,查看所使用运算机中的硬件和软件资源；指针指向“ 回收站”,再双击“ 回收站”,叙述“ 回收站” 是临时存放被删除硬盘文件的地方,可以删除文件或者复原被删除文件；桌面上可以移动的箭头,我们把它叫做鼠标指针；指针可以在桌面上移动；3鼠标器的操作板书“ 鼠标器的操作” 1熟识鼠标器常见的鼠标器有左右两个键,底部有滚球；指导同学观看鼠标器；使用鼠标器时,通常将右手食指放在左键上、中指放在右键上,手指自然弯曲握鼠标器；当我们移动右手时,鼠标指针也随之移动；试一试 右手食指放在左键上、中指放在右键上
26、,手指自然弯曲握鼠标器轻轻的移动右手,观看鼠标指针的变化；我们仍要知道在不同的任务时,鼠标指针会显现不同的外形；同学们可以查看课本中相关内容做肯定的明白；2鼠标器的5 种操作 板书鼠标器的操作 我们怎样使用鼠标器呢？鼠标器的基本操作有5 种 板书：指向、单击、拖动、双击、右击讲解,同学动手试一试 指向：移动鼠标器,使指针移动到指定的位置；将鼠标指针移动到我的文档上；单击：指针指向对象以后,食指单击一下鼠标左键；将鼠标指针移动到“ 开头” 按钮上单击鼠标左键,看成效；双击：指针指向对象以后,食指连续击两下鼠标器左键；同学反复练习双击；指针指向“ 我的电脑” 双击鼠标左键,打开“ 我的电脑”；右击
27、：指针指向对象以后,中指击一下鼠标器的右键；同学将指针指向桌面的空白处练习右击,打开快捷菜单；名师归纳总结 拖动：指针指向对象以后,食指按住鼠标左键不放强调按住不放 ,移动鼠标器,将对象移动到指定位置后,再第 12 页,共 32 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案放开鼠标器左键；练习拖动“ 我的电脑”,移动鼠标指向单击鼠标左键不放,再移动鼠标,可以发觉我的电脑跟着鼠标指针一起移动,移动到桌面的空白处放开鼠标左键；4 WindowsXP 的关闭板书： Windows XP 的关闭 老师广播边说边演示 1熟识开头菜单移动鼠标指向“ 开头
28、” 按钮,单击“ 开头” 按钮,打开了“ 开头” 菜单；“ 开头” 中有“ 程序 P ”“ 保藏夹 A”“ 文档 D ” “ 设置 S” “ 帮忙 H ” 和“ 关闭系统 U ” 等命令,这样的命令我们叫它菜单命令；2学习关闭 Windows XP 单击“ 开头” 按钮打开“ 开头” 菜单,单击“ 开头” 菜单中的“ 关闭系统 U ” 命令,弹出“ 关闭 Windows ” 对话框；再单击对话框中的“ 关闭运算机 U ” 命令 这时左边的小圈子中便显现小黑点 ,然后单击“ 是 Y” 按钮,计算机开头关闭 Windows XP 系统；试一试 关闭 Windows XP 老师指导口述步骤 ；三、巩
29、固练习练一练 1Windows XP,将桌面上“ 我的电脑”、“ 回收站” 拖到别的位置,然后在把他们拖到原先的位置；2用鼠标器把任务栏拖动到桌面的左边、上边、右边,再拖到桌面的下边；3移动指针指向任务栏右端显示的时间上,可显示当前的日期；4依次单击“ 开头” 按钮和“ 关闭系统 U ” 命令,弹出“ 关闭 Windows ” 对话框；单击对话框中的“ 重新启动运算机 . ” 命令,再单击“ 是 Y” 按钮,运算机重新启动 Windows 98 系统；5依次单击“ 开头” 按钮和“ 关闭系统 U ” 命令,弹出“ 关闭 Windows ” 对话框；单击对话框中的“ 关闭计算机 U ” 命令,再
30、单击“ 是 Y ” 按钮,关闭 Windows XP 系统；四、小结名师归纳总结 同学们今日学会了做什么啊？同学回答自我总结 第 13 页,共 32 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第 11 课时键盘操作与练习教学任务 : 1.明白键盘的分布,把握八个基本间的功能；2.培育同学正确的姿态和击键的方法与技巧；3.学会启动和关闭运算机的操作 4.学会利用打字软件训练指法；,培育同学的良好的操作习惯；教学重点：正确的击键姿态、方法和技巧 教学难点 ：正确的运用指法 教学预备：组织同学在微机室上实习课 教学过程 ：组织同学进入微机室等待上
31、课：（每人一机）一、引入新课 同学们你想亲自动手操作运算机吗？那么如何进行操作呢？那么下面我们第一学习运算机的基本 操作,我们先来熟识一下运算机的输入设备 键盘；二、教学新课请同学们看大屏幕：提出任务1 打开网页： 各国各地区的不同仍有不同布局的键盘看下面的网页： 1运算机键盘的分布为四个区 2介绍主键盘区各键的功能、介绍编辑键区、功能键区、数字小键盘区（请同学们观看自己的键盘在自己的键盘上找到四个不同的区,分别说出他们的名称；）3八个基本键：A、S、D、F、J、K、L 、 ；（请同学们在自己的键盘上找到）要操作运算机就要有正确的操作姿态,并养成良好的操作习惯,否就就会身体疲惫同时也会影响 操
32、作的速度,介绍操作姿态；4操作姿态（介绍） （提出任务2）同学们会迫不及待了（介绍开关机的方法,并强调要养成正知道了键盘的结构和正确的坐姿后,确开关机的好习惯） （任务 3）试一试：同学们你可以试着开机了（老师巡察同学们的操作方法,发觉问题要准时订正,检查学 生的坐姿是否正确； ）5提问回答有关功能键的名称与用途：ALT CTRL BACKSPACE CAPSLOCK END SHIFT 试一试：请同学们使用鼠标的左键进行以下操作：开头 这样我们就可以进行打字练习了：三、练习巩固程序 附件 写字板 任务 4 练一练：请同学们打开课本 P22 依据课本上的格式练习,看谁做的又快又正确；（老师巡察
33、同学的坐姿、手在键盘上的位置是否正确,要准时的订正同学的不良习惯）名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案提示同学们留意：操作键盘时手要做到要点：轻、准、快手指要到位,各手指要做到“ 和平共处 ” 不要 “ 相互侵害 ” ；以基本键 A、S、D、F、G、H、J、 K、 L、；、作为手指的 “ 依据地 ”每击一键,手指要立刻回到基本键上；读一读 :结合以上的要点和技巧,学习下面的练习歌：（打开软盘上的歌谣 ,在大屏幕上播放 ,全体同学齐声朗读）姿态端正且自然,双手轻放在键盘；拇指轻触空格键,其余轻放基本
34、键；手指个个有任务,分工击键要记住；轻准快,有节奏,依据指法来击键；记键位,凭感觉,不看键盘看稿件；树信心,加恒心,娴熟来自勤苦练；四、课堂总结本节课我们学习了运算机的基本操作：键盘的操作和指法练习,这是最基本的运算机的操作,期望同学们把有关的留意事项肯定要记住,养成操作运算机的良好的习惯,同时才能提高运算机的操作速度和你的工作效率；五、作 业：1. 记住八个基本键2. 熟记练习歌（指导同学们关闭刚才的写字板窗口,按正确步骤关机）第 12 课时 汉字输入教学内容：汉字输入教学要求 1、明白汉字输入的编码2、把握汉字输入法的转换3、娴熟把握智能ABC 输入法教材分析：本节内容是在同学把握英文输入
35、法的基础上,进一步深化学习键盘输入技术：汉字输入法；它对以后同学学习中文处理软件,具有承前启后的重要作用；教学重点智能 ABC 输入法教学难点：词组的输入、同音字的输入、拼音分隔符的使用；教学方法：以同学自学自练为主,兼有讲授、争论、多媒体教学等多种方法教学内容及教学任务教学方法及同学活动形式每课一练：指法练习 3 任务：、通过课课指法练习,加快同学英文输入速度；、顺当过渡到新的教学内容；引入新课：利用键盘我们可以输入英文字母,那么我们能不能利用键来输入汉字呢？2.4.2 汉字输入法简介 简介汉字的四种编码方案：A 、分类序号码； B、音码 C、形码 D、音形结合码在 windows98 下,默认的是英文输入法, 那么怎样启动汉字输入法呢？、用鼠标选中右下角“ 任务栏 ”上的 EN、利用键盘 ctrl 和空格键来启动或关闭利用键盘 ctrl+shift 键在英文及各种输入法之间切换；将练习文件：“英文指法练习 ” 文档传给同学,同学打开文档,使用正确指法对比练习