《2022精选生日教案汇编十篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022精选生日教案汇编十篇.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022精选生日教案汇编十篇生日教案 篇1一、教学目标：1、在故事的情境中，让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象的特征，并学说“请你”和“感谢你”的礼貌用语。2、体验嬉戏活动的欢乐，主动参加集体活动。二、教学打算：课件小熊过生日。三、教学重难点：在故事的情境中，学说“请你”和“感谢你”的礼貌用语。四、教学手段与方法：多媒体协助教学法、探讨法、情景表演法等。五、教学过程：（一）起先部分：出示课件图片，导入活动。（1）师：小挚友们，看，这个家美丽吗？家里有什么呀？是谁的家呢？（2）师：看，谁来了呀？小熊在向我们打招呼呢，我们和小熊也打个招呼吧！小熊你好！（3）师：今日是小熊的生日，小熊想要邀请好挚友
2、来家里吃蛋糕。（二）基本部分：相识长颈鹿、猴子、兔子、和大象。1、相识长颈鹿。（2）听录音。师：小熊打电话给谁？（3）出示长颈鹿图片，相识长颈鹿颈项长长的。师：小熊怎么打电话给长颈项的呢？（3）播放课件，学说对话：喂，喂，长颈项请你快来吃蛋糕。（4）学说“感谢你”。师：听听长颈项接到小熊的电话是怎么说的？我们一起学一学。2、相识小兔。（1）播放课件。师：小熊邀请的其次位挚友是谁呢？看，小熊又打起了电话。师：小熊怎么打电话的呀？学习打电话。（2）出示小兔图片，相识小兔耳朵长长的。师：长耳朵挚友是谁呀？是不是小兔呢？（3）学说对话。师：长耳朵接到小熊的电话会说什么呢？3、相识猴子。（1）课件出示，
3、相识猴子，知道尾巴长长的。师：第三位挚友是谁呢？师：谁的尾巴长长的？（2）分角色表演。师：你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗？老师放课件和小挚友一起打电话，互换角色，再练习一遍。4、相识大象。（1）出示课件、引导幼儿了解大象鼻子长长的。师：小熊还要邀请的第四位挚友是谁？（大象）大象哪里长长的？（鼻子）我们就叫它长鼻子。（2）角色表演，练习巩固。师：谁想和小熊一起打电话给长鼻子挚友。（请一个小挚友上台）师：长鼻子接到电话，说了什么呢？5、出示汽车，引导幼儿正确的请小动物上车。（1）师：小熊有礼貌的邀请了四位挚友，它们要乘车去小熊家啦，看，滴滴，车来了，谁来看看小兔该上哪辆车？（幼儿说）（2）师：这
4、是一辆长耳朵车，我们快请小兔上车吧！（3）师：小兔会怎么说呢？ 看，小兔上车啦。（4）师：长颈项会乘哪辆车呢？为什么？（5）师：还剩下（小猴和大象）长尾巴猴子上哪辆车呢？为什么？。（6）师：四位小动物都上车啦，打算动身吧！（三）结束部分：1、嬉戏：开汽车。（1）师：小挚友们，你们想去吗？（2）出示汽车，请幼儿上车。（3）师：嘀嘀嘀，来了一辆车，xx挚友在哪里？请你快上我的车。2、开车去小熊家。生日教案 篇2活动名称：蔬菜奶奶过生日活动目标：1、感知物体的形态，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。2、学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。3、在给青菜奶奶过生日吃蛋糕时，体会与
5、同伴共享的欢乐。4、培育幼儿视察实力及动手操作实力。5、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。活动打算：茄子、西红柿、胡萝卜、黄瓜若干根，青菜奶奶的图片一张蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。生日蛋糕图片活动过程：一、引题（出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的爱好）师：小挚友们，你们瞧，这是？是青菜奶奶还是青菜宝宝呀？幼：青菜奶奶。师：你是从哪里看出来，她是青菜奶奶呀？幼：她带着眼镜。她脸上有皱纹。师：今日青菜奶奶要过生日了，她想请许多宝宝一起和她过生日，谁想去？师：青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜猜看，你的袋子里都是
6、什么宝宝幼：茄子宝宝，西红柿宝宝，球宝宝，棒子宝宝师：好，那我们一起打开来看看，看看究竟是什么宝宝。二、引导幼儿视察手上的蔬菜宝宝师：你们手上的都是什么宝宝呀？它们长的都是什么样子的呀？（形态：圆圆的，长长的。颜色：红色，橘黄色，紫色，绿色）幼：我的是圆圆的。我的是长长的。师：那你们来摸摸看，你们的宝宝是摸起来是什么感觉的呀？谁摸起来是光光的，滑滑的？请你把手举起来谁摸起来是光光的，是粗糙的？也把手举起来。三、排排队师：这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的，可是呀，这么多宝宝出去呀确定会走丢的，怎么办呢？想想看，我们小三班平常出去玩的时候都是要怎么样的呀？幼：搭火车、排排队。师：好，那我们就给它
7、们来排排队。要怎么排呢，我们先给西红柿排排队好不好。这里的西红柿呀，有的大，有的小，怎么排呢（引导幼儿从大到小进行排列）四、点点数师：好，下面我们来看看，这里分别有西红柿宝宝，茄子宝宝，黄瓜宝宝，胡萝卜宝宝，它们都有几个呢？我们一起来数数看好不好？好，我们一起来把它写下来。西红柿有几个，黄瓜有几根，茄子有几个。青菜奶奶有几个呀？谁会写1？师：好，青菜奶奶还有这么多的宝宝呀他们合起来，合在一起有一个共同的名字，有一个大家都可以叫的名字，是什么？叫做蔬菜。五、敲敲门师：现在小班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了，可是呀青菜奶奶年纪大了，眼睛啊看不清晰了，所以到了青菜奶奶的家门口敲敲
8、门，奶奶看不清晰，那我们要怎么样呢？要告知她。但是呀，奶奶年纪大了，耳朵也不太好了，所以我们告知她的时候也要大声的说，好不好？谁想去？好那我们要来敲敲门拉。师（扮演青菜奶奶）：你是谁呀？你是什么样子的西红柿宝宝呀？幼：我是圆圆的（红红的）西红柿宝宝！六、和青菜奶奶过生日师：我们一起为青菜奶奶过生日吧。1、为青菜奶奶唱生日歌师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌吧。孩子唱生日歌。师：老师打算的生日歌和你们的有些不一样。（老师将青菜奶奶填进生日歌里）孩子也和老师一起唱2、分生日蛋糕。师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃？一个蛋糕给谁吃？引导幼儿说出蛋糕要分着吃。教学反思：这个活动以青菜奶奶过生日为
9、主要情节，引出整个活动。一起先是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，相识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会根据数量的多少排序，最终是通过为青菜奶奶过生日、唱生日欢乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人共享欢乐。幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大;总之，整个活动下来，觉得自己打算的很不充分。由于要上的是科学课，许多老老师听下来觉得很乱，不像科学课，所以给我提出了许多珍贵的看法，于是我对这一节课进行了修改。生日教案 篇3活动目标：1、运用角色嬉戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活阅历。2、复习区分圆形、三角形
10、和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。3、启发幼儿用礼貌用语，进行简洁的交往，积累美妙的情感体验。重点：在嬉戏活动中积累生活阅历，并情愿描述。难点：区分物体图形、颜色的二维特征。活动打算：1、小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形态的礼物若干。2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。活动设计：一、引起爱好：1、今日，我们来做个嬉戏扮小动物，你情愿扮谁就选一个挂饰挂在身上。2、幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭）3、告知大家一个好消息，今日是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？4、怎么去呢？买些什么
11、礼物呢？5、每位选一件礼物，你选的是什么？告知你的好挚友。6、动身小熊家到了。（敲门进入）二、送礼物：1、告知小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日欢乐。2、按小动物分组把礼物送给小熊。3、请个别幼儿把礼物按图形分类。三、小熊请客人吃饼干：1、小黑和小白打算了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑打算的是奶油饼干，小白打算的是葱油饼干。2、小黑请每位吃一块饼干，与你的好挚友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？3、小白请大家动脑筋：（1）请小鸭吃红的三角形饼干；（2）请小兔吃黄的圆形饼干；（3）请小猫吃绿的正方形饼干。四、结束部分：1、我也打算了一份礼物（出示生日蛋
12、糕），引导幼儿一起唱“生日欢乐歌”。2、时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。课后反思：我们班孩子在刚起先，感知图形的颜色时候，他们还是区分的比较好的，可是在接下来感知形态的活动中，有很多小挚友把形态和颜色混在一起了，所以通过本活动目的是在于复习相识圆形、三角形、长方形等各种图形。在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的几个环节中，引导他们发觉并知道生活中也有许多东西也是各种各样形态图形的。活动一起先，我先拿出一些饼干，请幼幼儿们说说他们分别是什么形态的，并从从桌上拿一个和我不一样的图形，然后问幼儿：“你们拿的是什么形态?”幼儿们逐一回答出了圆形、三角形和正方
13、形的名称。接着，我再问幼儿：“你见过什么东西是圆形(三角形、正方形)的?”部分幼儿回答得较主动，说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着，我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来装扮，看看能拼出什么东西?大部分幼儿能很好的拼出各种不一样的东西，比如：笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼，三角形拼成了一个正方形，这时，我看到有个小挚友把两个小三角形拼成了一个大三角形，我就请他上来拼给大家看，很多孩子也纷纷拼摆了起来。接着，最终，我让孩子们随意的拼拼摆摆，有个别孩子拼出了一间房子。由于我班现在是小班孩子，所以在实力、水平上存在着很大的差异，本这次活动，帮助幼儿复习了图形的相识也让我了解了班
14、小班幼儿所存在的差异，更激发了幼儿拼图形的爱好，整节活动幼儿们基本上都能跟着老师的指令拿取图形和拼拼图形。从活动中幼儿的表现，我也感到虽然活动中始终在让孩子们拿取图形并进行操作，但对于小班孩子来说，可能嬉戏化的情境更能激发他们的爱好和留意力，因为在活动中有小部分的幼儿有些思想开小差的现象，这些幼其实都是一些实力水平相对较弱一些的孩子，所以，我觉得，对于图形的相识，我们还可以在区域活动中供应一些操作的材料，这样，既可以便利老师的个别指导，也可以让一些实力水平较弱的幼儿有练习的机会，让他们在反复操作中获得提高与相识。生日教案 篇4设计意图一、谈话导入故事。1.师：小挚友你过过生日吗？2.师：你的生
15、日是和谁一起过的？你是怎样过生日的？过生日有些什么？3.师：今日的故事名字就叫作熊叔叔的生日派对。幼儿回忆之前的生日是怎么过的和谁一起过的。通过提问，将幼儿干脆带入本次活动中，很自然的引出故事。二、听故事：分段听故事，与幼儿一起边看边讲。师：熊叔叔的生日是怎样过的，我们一起跟着老师来听一听。1.睡懒觉师：你们看！熊叔叔在干什么？师：熊叔叔为什么会睡懒觉？-幼儿猜想2.在熊叔叔睡着时发生了什么事呢？接着播放动画1.视察画面，了解故事的主子公。仔细听故事，初步了解故事的大致内容。2.观看老师演示多媒体教学课件其次遍观赏故事。回答提问：熊叔叔为什么会睡懒觉？发生了什么事呢？通过视察画面，倾听故事，让
16、幼儿了解故事的主要内容。初步知道故事发生了什么事情。采纳多媒体教学课件的演示，使幼儿生动的感受到故事内容，对幼儿驾驭故事有很好的帮助。3师：听见了门铃声，熊叔叔去干什么了？师：那我们小挚友一起帮熊叔叔找一找究竟有没人呢？究竟是谁呢？我们接着往下看。4.熊叔叔在做什么？（走楼梯）5.走着走着他突然听见了什么？发生了什么事？6.熊叔叔关上门，回到屋里，你看他在做什么？7.熊叔叔也想知道，所以他到处找，突然他发觉了一个大箱子，你们猜猜这里面是什么？8.究竟是什么呢？想不想知道？9.熊叔叔怎么啦？他为什么会流眼泪呢？这是兴奋的眼泪还是难受的眼泪？10.小动物们为什么会给熊叔叔过生日呢？3.回答提问：熊
17、叔叔去干什么了？有没有人？究竟是谁？4.幼儿边观赏故事边回答问题，理解故事主要内容。在本环节中，我们采纳分段观赏的手法，让幼儿在视察中自己感受故事好玩的情节，体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。四、联系生活实际，讲讲怎么帮助他人小结：熊叔叔是个爱帮助、关切别人的人，所以大家都情愿和他做挚友，我们小挚友也要学习熊叔叔，做个喜爱帮助别人的好孩子。幼儿回忆生活阅历，说说熊叔叔是个怎样的人，我们应当怎么样在生活中帮助他人。发展幼儿视察实力和语言表达实力，也可以培育幼儿的倾听实力。五、绘制生日蛋糕1.师：熊叔叔的蛋糕不够多了，我们一起帮他做一些好吗？2.师：涂好颜色的小挚友上来介绍一下你的蛋糕，说完整“
18、我的蛋糕是什么味的蛋糕”1.幼儿绘制生日蛋糕，为蛋糕涂色。2.涂好颜色的小挚友上来介绍一下你的蛋糕，说完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”。通过绘制蛋糕，培育幼儿的动手实力。学会帮助熊叔叔，体会帮助他人的欢乐。六、一起为熊叔叔唱生日欢乐歌师：老师看到你们为熊叔叔制作的蛋糕那么美丽也想试一试了，我们一起为熊叔叔唱生日欢乐，祝他生日欢乐吧！幼儿和老师一起为熊叔叔唱生日欢乐。能使幼儿在集风光前大胆表演，展示自己。八、教学反思：本次活动，我选择了熊叔叔的生日派对这一绘本，希望幼儿能够在看看、听听中主动感受，在画画、说说中大胆表达，帮助幼儿更好得培育其阅读习惯。在活动中我还尝试采纳好玩的嬉戏形式，让幼儿亲自动
19、手制作蛋糕，体验了亲自参加的欢乐。在活动中，我还有一些不足，有些问题有些太难了，不太适合小班幼儿，以至于在活动中问题的追问以及对孩子的回应都不是很透彻，在今后活动中，我会将自主权交还给孩子，注意绘本的观赏与感受。生日教案 篇5活动目标：1、复习3个物体按大小排序。2、学唱生日欢乐歌，激发爱妈妈的情感。活动打算：礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、小）活动过程：1、妈妈的生日：创设情境，请一名老师扮演妈妈。“今日是我的生日，我要去买好东西给孩子们吃！”（妈妈退场）“原来今日是妈妈的生日，在妈妈回来之前，我们好好打算一下，给妈妈开一个设庆祝会。”2、打算礼物：（1）摆礼物（幼儿每人一份大、中、小礼
20、物）“每个人都有礼物送给妈妈，请把礼物从小到大排排整齐，要从左向右排。”老师视察幼儿摆放，引导幼儿发觉从大到小的特征。（2）分糖果（幼儿每人一份大、中、小糖果）：“庆祝会还要发糖，请你把糖果从小到大排整齐好吗？”老师视察指导。（3）分蛋糕（幼儿每人一份大、中、小蛋糕）“把生日蛋糕摆整齐好吗？”请幼儿按从小到大或从大到小排，排好后说出自己是怎样排的。（4）插蜡烛“把蜡烛插在蛋糕上。”3、庆祝生日：妈妈：“我回来啦！呀，宝宝们为我打算了那么多礼物，我好兴奋呀！”妈妈为每个孩子分糖果，一边分一边点，一边唱数。4、学唱歌曲：生日欢乐，庆祝妈妈的生日。生日教案 篇6活动目标。1、感知数字6，能点数6以内
21、物体，学习按数取物。2、知道数字6代表的实际数量，并正确运用量词。3、让幼儿享受嬉戏情境中学习的乐趣。4、主动参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。5、让幼儿体验数学活动的乐趣。活动打算。1、教具打算：多媒体课件、去郊游音乐。2、幼儿操作材料打算：各种实物图片若干；已贴有数字的礼物盒若干；数字、胶水，大的数字卡片等。活动过程。（一）情境引入，激发爱好。老师：小挚友，今日老师带你们去参与一个生日聚会，乘上我的汽车动身了。老师带领幼儿在去郊游的音乐声中进入活动室。（二）相识数字6。（1）老师：看，小蚂蚁的生日蛋糕打算好了，连蜡烛也插好了。小蚂蚁要过几岁生日了呢？蛋糕上的一支蜡烛表示一岁，让我们一起数
22、一数蜡烛吧，有6支蜡烛，是过6岁生日。出示数字6，并说说数字6像什么呀？（2）有很多小动物们也来给小蚂蚁来过生日了，它们会是谁呢？（3）（老师出示课件）听喵喵喵的叫声，是谁呀？看小猫还给小蚂蚁带了生日礼物，是什么呀？（一个一个一横排出示苹果）是什么啊？有几个？可用数字几来表示？师总结：小猫给小猪送了六个苹果，我们就用数字6来表示。（4）（老师出示课件）听汪汪汪的叫声，是谁来了？看小狗也给小蚂蚁带了生日礼物，是什么呀？（一个一个一斜排出示气球）是什么啊？有几个？可用数字几来表示？师总结：小狗给小蚂蚁送了六个气球，我们也可以用数字6来表示。（5）（老师出示课件：拼图出示公鸡）猜猜这是谁啊？原来小公
23、鸡也来给小蚂蚁过生日了，看看它会带什么礼物呢？（以圆形出示花朵）是什么？有几个？用数字几来表示？师总结：小狗给小蚂蚁送了六朵花，我们也可以用数字6来表示。（6）（老师出示课件：先出示长耳朵让有猜，然后出示兔子）猜猜这个长耳朵谁啊？原来小兔也来给小蚂蚁过生日了，看看它会带什么礼物呢？（以不规则出示铅笔）是什么？有几个？用数字几来表示？师总结：小狗给小蚂蚁送了六支铅笔，我们也可以用数字6来表示。（6）（老师出示课件：先出示猴子的尾巴，再出示猴子的影子，然后出示猴子）这是谁的尾巴啊？原来小猴子也来给小蚂蚁过生日了，看看它会带什么礼物呢？（以1个和5个分开来排列汽车）是什么？有几个？用数字几来表示？师
24、总结：小狗给小蚂蚁送了六辆汽车，我们也可以用数字6来表示。（8）老师：6除了表示6个礼物，6还可以表示什么？总的，这其次大环节体现了直观性原则和幼儿学习的按部就班原则。）（三）小组操作。老师：小动物给小蚂蚁送礼物了，我们小挚友也来给小蚂蚁送礼物吧，老师给你们打算了礼物送给小蚂蚁（要求：小挚友们先看看自己的桌子上是什么礼物，有几个，请小挚友依据自己的礼物数量，进行相应的操作）。第一组：看数字帖花朵。其次组：看汽车，贴数字。第三组：看数字贴棒棒糖，这里的操作材料上已贴有几个棒棒糖了，比第一组的操作更难一点。请小挚友们贴好后将礼物送给小蚂蚁，并且说出送的是什么，还要说一句祝愿的话。（四）结束部分，巩
25、固复习6以内数。（1）请小动物们为小蚂蚁唱生日歌。（2）请小挚友帮助小蚂蚁款待小动物，匹配食物后，请幼儿看食物数量举出相应数字。老师：小蚂蚁特别的快乐，小动物们和小挚友们都给他送了很多的礼物。现在快要到中午了，小动物们的肚子有些饿了，小猪想送一些吃的给小动物们。小猪要请我们的小挚友帮他款待小动物们。（要求：看看你的抄作纸上的数字是几，就给小动物喂几个吃的。）（3）老师和幼儿一起在去郊游音乐中出活动室。生日教案 篇7目标：1、学习前后连贯地观赏、理解、讲解并描述图片内容，看图想象故事情节。2、体会故事中青蛙、乌龟等小动物们体谅别人、帮助别人的情感。3、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。4
26、、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。打算：多媒体课件。过程：1、谈话，导入课题。小挚友，你们喜爱过生日吗?为什么?2、播放课件，提问：、有只小老鼠过生日，它会收到什么礼物呢?、鼠爸爸送它什么礼物的呢?它兴奋吗?、它开着车出去会发生什么事情呢?、它怎么会发生那么多的事呢?、假如你是乌龟、青蛙或小狗，这时你会怎么做?、小动物们是怎么对待它的呢?他们在干什么?会怎么想?、最终小老鼠怎么样了?3、故事表演。请幼儿扮演故事中的小动物进行表演。活动反思：本次活动幼儿能跟着我的思路，并充分展示了自己的本事，语言讲解并描述较流畅，在兴趣盎然中结束，圆满完成教学任务。生日教案 篇8教学目的(1)在Word中给
27、生日贺卡配上音乐。(2)在PowerPoint中给生日贺卡配上音乐。教学重点与难点使学生驾驭在文档中插入音乐的方法教学打算教学过程第一课时一、引入上一课我们制作了图文并茂的生日贺卡，假如生日贺卡有声音就更好了，这节课我们学习给生日贺卡配上音乐。二、新授1 在Word中给生日贺卡配上音乐启动Word程序，调入生日贺卡文档，插入对象(声音)，调整位置，添加注解，试听，存盘退出。(1) 单击“插入(I)”菜单，选择“对象”吩咐。(2) 在弹出的“对象”对话框中的“新建”选项卡的“对象类型”列表框中，移动右边的滑块，选取“声音”选项。(3) 单击“确定”按钮。(4) 单击“录音机”面板上的“编辑”，并
28、选择“插入文件”，找到“生日歌”声音文件，单击打开。2、在PowerPoint中给生日贺卡配上音乐练一练第一步：启动Word程序,打开生日贺卡文档，选择文档，复制。其次步：启动PowerPoint程序，建立一个空白文档，页面设置，粘贴、调整文档，插入声音文件，设置动画，演示，存盘。(1)启动PowerPoint程序；(2)建立一个空白文档；(3)页面设置：宽18，高26厘米。(4)粘贴、调整文档：把Word的生日贺卡粘贴到幻灯片中。(5)插入“生日歌”和设置动画效果；(6)存盘退出。三、小结。这节课我们学习了两种给生日贺卡配上音乐的方法。两种方法都可以用。练一练按要求练习。附：板书设计：第6课
29、 给生日贺卡配上音乐1、在Word中给生日贺卡配上音乐2、在PowerPoint中给生日贺卡配上音乐生日教案 篇9活动目标：1、借助小蚂蚁开生日会的情节，了解昆虫的主要特征。2、培育幼儿间团结友爱、同等待人的良好情感。活动打算：图片小蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢虫、蜘蛛、蜈蚣、蚕宝宝蚕宝宝变蚕蛾。活动过程：一、相识蚂蚁1、师：今日，我们班来了一位小客人，是谁呢？（出示图片小蚂蚁）2、师：小蚂蚁长什么样的?（六条腿、头、胸、腹）3、小蚂蚁今日真兴奋，因为今日是他的生日了，他想邀请挚友们来参与，于是就在门口贴了张海报，海报上说了一些什么呢？陶老师来念一念。（出示海报）二、小蚂蚁过生日1、丁咚，门铃响
30、了，蜜蜂拍着翅膀飞来了，（出示蜜蜂）他会对小蚂蚁说什么呀？小蚂蚁会怎么说呢？2、丁咚，门铃又响了，漂亮的蝴蝶飞来了（出示蝴蝶）她对小蚂蚁说什么呀？小蚂蚁又会怎么说呢？3、丁咚，蜻蜓飞来了（出示蜻蜓）他对小蚂蚁说什么？蚂蚁又会怎么说呢？4、丁咚，瓢虫也来了（出示瓢虫），他对小蚂蚁说什么呀？小蚂蚁又会怎么说呢？（练习句式：你好，挚友，祝你生日欢乐！感谢，欢迎你，我的昆虫挚友）5、师小结：现在来了几位客人，他们是不是小蚂蚁邀请的昆虫挚友，为什么？（说出昆虫有六条腿）6、丁咚，门铃又响了，蜈蚣和蜘蛛来了，（出示蜈蚣和蜘蛛）小蚂蚁说：对不起，你们不是昆虫，请你们下次再来吧。蜈蚣说：我们是昆虫，为什么不让
31、我们进去呢？你们知道为什么吗？ （蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，昆虫只有六条腿。）7、丁咚，一条蚕宝宝一扭一扭的走来了（出示蚕宝宝图片）小蚂蚁对它说：对不起，你不是昆虫请回去吧！你觉得小蚂蚁说得对吗？8、师：现在请你们来听听故事，听完了你们就知道了，故事的题目叫小蚂蚁的生日会9、老师有表情的讲解并描述故事一遍11、师：蚕宝宝究竟是不是昆虫呢？谁告知小蚂蚁的？蚂蚁妈妈是怎么说的？三、我们都是昆虫挚友1、老师当小蚂蚁，你们来当昆虫挚友，你们来为我过生日吧！2、老师与幼儿进行角色表演。并学说对话。四、结束活动昆虫挚友们为我唱一首生日歌吧！生日教案 篇10一、教学目的：1、通过理解课文内容，了解快速发展的当代
32、科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。2、了解课文中所介绍的几种奇异纸的特点和作用。3、大胆想象一下，你还想造出什么样的纸。二、教学重点：从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途。三、教学难点：理解为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息。四、课前打算：打算课文中介绍的各种纸的实物。五、教学课时：1课时六、教学过程：（一） 激发爱好，导入正题。同学们，你们知道“纸”今年有多大年纪了吗？（举一张纸）关于“纸”的历史和现在，你们了解多少呢？在生活中，人们通常用“纸”干什么？学习了纸奶奶的生日一课，我信任大家会有更多的收获。（板书课题）读了课题，
33、同学们想到了什么？（纸奶奶是谁？纸奶奶有多大？有谁来庆贺？生日喧闹吗？）（二） 初读课文，完成练习。出示投影一：摘录课文中的词语：出示投影二：摘录课文中的新词：。出示投影三：课文中讲了哪几种纸？避水纸 耐热纸 食用纸 容器纸 防锈纸 速溶纸（三） 分组学习，合作探讨。1、 以组为单位，用最快的方法完成下列表格。纸名特点作用避水纸耐热纸食用纸容器纸防锈纸速溶纸 2、 产品展销会每小组任选一种“纸”为参展商品，派一位代表以“推销员的身份介绍该纸品的特点及作用。如避水纸：我有一身好本事，不怕水来不怕压；不怕泡来不怕煮，身体牢固武艺强。我可以用来做雨衣，做游泳衣，欢迎大家前来选购！3、 想象大比拼你还
34、能独创什么纸？小组为单位，进行想象大挑战。介绍新纸品的特点和作用。（四） 语感训练，体会写法。1、 这篇课文采纳拟人的方法，以童话故事的形式和向人们生动形象地介绍了“纸”的发展，让我们对不同“纸”的作用、特点有了深刻的了解。作者的文笔很生动，将不同的纸化作一个个可爱的人物，叙述方法也不断改变。如在介绍避水纸出场时，作者这样写道：避水纸恭尊敬敬地对纸奶奶说-同学们，你们还能从文中找出类似的语句吗？读一读，加以体会。2、 体会带点词的精确用法。我在开水里煮三天三夜，身体照样结牢固实。我在开水里连续煮三天三夜，身体照样结牢固实。我能经受1000摄氏度的高温。我能经受近1000摄氏度的高温。3、 体会重点句子的意思：青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！（五） 拓展练习：1、 给造纸厂写一封信，介绍自己设想中的新产品。2、 为其中的一种纸写句广告词。