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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -九年级化学专题复习资料十二化学探究性试题一、复习内容和要求1、把握解决探究性试题的一般方法和规律。学会在审题过程中去挖掘试题的“题眼” ，从而提高审题才能。二、典型题例与解析：1、物质成分的探究例 1：松花皮蛋是我们宠爱的食品。某小组同学查阅资料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、纯碱、草木灰含 K 2CO3等。同学们对料泥进行了如下探究：【猜想】猜想 I ：料泥的主要成份是CaOH2、NaOH、KOH 、CaCO3、灰份。猜想：料泥的主要成份是NaOH、KOH 、Na2CO3、CaCO3、灰份。【试验
2、与现象】试验过程与现象如下图：【问题与争论】1 步骤中所需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、，玻璃棒在步骤中的一种作用。2步骤的现象说明滤渣中含有： 写化学式。(3) 请 写 出 步 骤 发 生 的 任 意 两 个 反 应 的 化 学 方 程式：、。4 由上述试验现象推断，猜想是正确的，其理由是。2、物质性质的探究例 2：小明暑假期间到农田施肥时，发觉撒落在的上的碳酸氢铵在阳光的照耀下很快消逝了，同时有浓烈的刺激性气味。他很奇怪，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗.产物是什么 .【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。【试验设计】小
3、明设计了如下列图的装置进行试验 夹持装置省略。1依据现象：，证明试验后生成了水和氨气。2装置 B 中澄清石灰水，证明产物中有二氧化碳生成。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3小红同学认为如将装置B 中澄清石灰水改为NaOH 溶液，再通过试验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生 成。请你帮她设计并完成验证B 中产物的试验：可编辑资
4、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结试验步骤试验现象反应的化学方程式可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【 实 验 结 论 】 碳 酸 氢 铵 受 热 易 分 解 ， 其 反 应的 化 学 方 程 式为。【 实 验 评 价 】 在 上 述 同 学 们 探 究 活 动 中 ， 你 最 欣 赏 的是。【试验反思】 依据以上试验， 你认为碳酸氢铵化肥在存放时应留意的问题是例3：（ 1）依据以下试验装置图，回答疑题：（ 1 ） 写 出 标 有 序 号 的 仪 器 的 名 称、。用A 、C组合，可以制取一种气体，其反应的化学方程式是。仍可以制取气体 填化学式 ，可用或装置收集 填符号。（
5、 2）（ 6分）我们已经学习过“酸雨危害的模拟试验”探究，下面请你回忆：试验时老师给你供应了二个集气瓶，一个是布满了，另一个是。回忆试验过程，完成以下空格试验步骤试验现象加入的物质水SO2 +水a无现象可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结b镁条或锌粒无现象可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结c无现象溶液里有气泡产生结论： 酸雨对森林有破坏，使植物枯萎， 仍能腐蚀用、作成的雕像、及金属制品等。反思与评判：煤燃烧时会排放出、等污染物，这 些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成“酸雨 ”，为了防止 “酸雨 ”的产生， 爱护我们的大自然，请提出一条合理化 的建议：4、
6、影响化学反应进行的某些因素的探究例 4为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -为 40，红磷的着火点为240 ,五氧化二磷会刺激人的呼吸道。他设计了如图 18 所示的试验装置。将分 别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管， 放入到盛水的烧杯中， 另将少量白磷直接投入到烧杯的水中。观看到的试验现象如下：试
7、管中的白磷燃烧， 产生大量的白烟。 试管中的红磷不燃烧。烧杯中的白磷不燃烧。1白磷燃烧的化学方程式为2分析试验现象，得出结论。由现象得到的燃烧条件是由现象得到的燃烧条件是3请举一例说明燃烧必须有可燃物参与。4请你依据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足。三、习题精练：1 2021年初，我国南方的区遭受了一场特大雪灾，道路结冰，给交通带来极大不便。为了快速排除道路上的积雪，交通部门使用了大量的融雪剂， 某公司生产的融雪剂是由NaCl、CaCl2、Na2CO3 和 CuSO4 中的一种或两种物质组成。化学爱好小组的小红和小兰对融雪剂产生很大的爱好并对融雪剂的成分进行积极的探究。 探究
8、试验一 取肯定量的融雪剂分装两支试管，进行如下试验，步骤操作现象加水溶解得无色澄清溶液加入 Na2CO3 溶液生成白色沉淀现象记录如下： 分析摸索 融雪剂中肯定含有，肯定不含有、。由此看初步确定其成分有两种可能性：，。 探究试验二 为确定该融雪剂的成分，小红、小兰依据不同物质溶于水时的温度变化不同设计了如下试验：将等质量的NaCl固体、融雪剂、 CaCl2 固体分别溶于等体积的水中，并用温度计测定溶液的温度，装置如右图所示。小红、小兰猜测：如装置 B 中温度计的读数介于装置 A 、C 中温度计的读数之间，就可确定融雪剂的成分为。（化学式）实际操作中，测得 A 、B、C 三个装置中温度计的读数特
9、别接可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -近 ， 没 有 达 到 预 期 的 结 果 。 试 分 析 实 验 失 败 的 原 因 可 能是。只写一方面的缘由即可 2期末化学试验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末CaOH 2，他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行试验探究。（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙CaCO3而变 质
10、？（2）进行猜想： A：氢氧化钙全部变为碳酸钙。B：氢氧化钙部分变为碳酸钙。 C：氢氧化钙没有变质。（3）设计试验方案、进行试验：下表是对猜想A 进行试验探究的过程示例：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结试验步骤试验现象试验结论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结取样，加适量水， 搅拌，过滤 取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 取少量滤渣于试管中，加入盐酸 滤 液不 变 色 有 气泡产生氢氧化钙全部变为碳酸钙可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选
11、- - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结请你另挑选一种猜想参与探究，完成下表。（4）原理与用途：氢氧化钙俗称，农业上一般采纳氢氧化钙改良性土壤 （ 选 填 “酸 ”或“碱”）。资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -试验步骤取样，加适量水， 搅拌，过滤取少量滤液于试管中， 滴入酚酞试液取少量滤渣于试管中，加入盐酸试验现象试验结论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结氢氧化钙变质是由于与空气中的发生反应的缘故，反应的化学方程式是：因此氢氧化钙应储
12、存。3在化学的学习中，同学们知道：聚乙烯塑料只含C、H 两种元素，如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染。化学爱好小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物物组成进行探究。【提出猜想】 A.只有 CO2B.只有 COC.既有 CO2，也有 CO【查阅资料】微量CO 遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸，门立刻变蓝。而CO2 遇该试纸不变色【设计方案】化学爱好小组在老师指导下，设计下图所示试验，通过观看装置 B、装置 C 的试验现象，验证猜想。【试验探究】 请你帮忙他们写成试验报告。试验结论及化学方可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结试验步骤试验现象程式【争论】可编辑资料 - - -
13、 欢迎下载精品名师归纳总结点燃酒精灯加热，立刻打开弹簧夹，通入干燥的空气。观看装置B、装置 C 中的现象是。装置 B中的现象是：装置 C中的现象是：聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成碳的氧 化 物 中 ， 既 有 CO2，也有 CO。装置 C 中反应的化学方程式为：(1) 根据 实 验 结论，从环保角度考虑，试验中应对尾气进行处理。处理方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(2) 聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成物中除了CO2、CO 外，仍应有的物质是。聚乙烯塑料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - A-第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载