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1、2022大班安全教案锦集8篇大班平安教案 篇1活动目的：让小挚友从多种资料上来了解火对人们带来的危害，让小挚友知道不能随意玩火，懂得怎样来自救。活动打算：1、打算一些报纸和图片，以及火灾现场的录像等。2、打算毛巾、电话等物活动目的：让小挚友从多种资料上来了解火对人们带来的危害，让小挚友知道不能随意玩火，懂得怎样来自救。活动打算：1、打算一些报纸和图片，以及火灾现场的录像等。2、打算毛巾、电话等物品。3、打算火字的图片，有利于老师教学用。活动过程：1、让幼儿了解火对人们带来的危害，知道日常生活中是不能玩火的。2、观看有关火的书、录像资料，如火灾现场发生的状况、消防员救火的过程等等，并相互沟通自己
2、所了解的火灾学问，探讨引起火灾的缘由。幼儿在活动室里找找哪些东西是易燃品：如纸、窗帘、床、打火机、火柴、煤气炉等，知道不能玩火，这些可能引起火灾的东西对自己、对四周的环境都会带来不良的后果和影响。3、幼儿探讨：要想了解有关火灾的学问可以通过哪些渠道获得？4、学习在发生火灾时简洁的自救方法5、知道火灾一般发生的地方：如家里、学校、工厂、商店和医院等等，都会有可能发生火灾，要求老师和幼儿一起模拟发生火灾时自救的方法。老师可以提出：假如我们在火灾现场因该怎么办呢？（假如快速逃离现场，马上喊大人求救，假如是在屋内就用湿毛巾捂住鼻子并蹲下来或者匍匐前进离开，也可打119等）6老师和幼儿进行模拟练习，学习
3、正确的自救方法。7、学习汉字火的字形，让幼儿多看看火的象形字演化图片，让幼儿加深印像远离玩火。8、多读一些关于火的报道，告知是火给人们带来的便利，也可以给人带来危害，让幼儿从各方面了解有关火的相关学问。活动结束：老师和幼儿一起阅读防火小儿歌。小挚友，不玩火，不让父母吃苦果。不乱动用火和电，自我爱护是关键。火警电话119，发生火灾不乱走。心不慌、意不乱，根据依次慢疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。防火逃命要记清，老师家长都放心。大班平安教案 篇2活动目标：1、知道小猫小狗会伤人，学习自我爱护的方法。2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随意逗小动物。3、发展幼儿的视察比较实力。4、探
4、究、发觉生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：1、录像：一些被小动物损害的事例2、小猫小狗凶恶的和可爱的图片活动过程：1 、老师念谜面，幼儿猜谜活动。组织幼儿探讨：你们喜爱小猫小狗吗？为什么？2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会损害人。（1）你们知道吗？小猫小狗也会发脾气的。（2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？（3）它们发脾气的样子还可爱吗？（4）它们发脾气时，会损害人吗？3、老师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会损害人。4、老师小结：小猫小狗在不发脾气的时候特别可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好挚友。但是小挚友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，
5、用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比较平安。5、组织幼儿探讨：假如我们被小猫小狗咬伤了，应当怎么办呢？让幼儿了解简洁救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。大班平安教案 篇3活动目标：1、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。2、在共同嬉戏中了解我们的生活中到处有电。3、引导幼儿初步驾驭日常生活中电的作用。4、探究、发觉生活中电的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。活动过程：一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里须要放很多东西，我们一起来帮它出出办法，它须要
6、哪些东西呢？2、原来小白兔还须要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们须要什么？4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。二、 找电器1、出示电的标记（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标记？这是电的标记）2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标记贴在它上面吧。4、共同进行嬉戏。5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。6、和幼儿一起检查。三、 危急的电1、电也是非常危急的，你知道为什么吗？2、那我
7、们平常有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）3、幼儿了解触电的危急。4、共同进行探讨除了电还有什么是危急的。大班平安教案 篇4设计思路： 随着自然环境的污染，自然灾难也随之增多。其中雷电的平安事故现象也有发生。家居的危急用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就相识如何防雷电和在家时如何平安用电，是我们老师必不行少的教化工作。于是，特此设计了此活动。 平安学问，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边细致地视察、引导，让幼儿通过亲身经验之后，再让他们来驾驭正确的方法，这样便会更加简单接
8、受和驾驭，再者，通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地驾驭居处学的平安学问。 活动目标：1、 教化幼儿节约用电、平安用电。2、 教化幼儿学会如何防雷电。3、 熬炼幼儿对事情的推断实力和想像力，增加幼儿的平安意识。活动打算：课件如何防雷电；躲雷雨闪电的情景场地布置（即嬉戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的打算：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐下雨了。活动过程： 一、活动的导入：今日，黄可芳小挚友邀请我们到她家去做客，现在，我们动身吧。二、躲雷雨闪电的情景：1、 刚
9、走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。细致视察孩子们躲在哪里。2、 雨停了，接着走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热忱款待我们。三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？四、观看课件如何防雷电。五、围绕课件内容与幼儿绽开探讨：1、 故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、 小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、 小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由探讨，熬炼幼儿的语言表达实力和对事情的推断实力
10、。4、 老师小结应当怎样防雷电。（1） 不行以跑到大树下躲雷雨闪电。（2） 不行以躲在电线杆下。（3） 不行以躲在高危的地方。（4） 不行以躲在潮湿的地方。六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。七、与幼儿一起探讨应当如何平安用电。1、 找寻出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。2、 与幼儿一起探讨在家该如何平安用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵活的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的推断力。3、 老师小结该如何平安用电：（1）、不玩弄电器的插头，须要时请大家帮忙插和拔。（2）、不用湿手触摸电源开关。（3）、在没有学
11、会操作前不能随意按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随意乱动。（4）、留意节约用电，要顺手关灯，没人时不开灯，电视看完要刚好关掉。八、表演嬉戏：下雨啦。情景设计：播放音乐下雨了，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 活动评价：1、幼儿对平安用电的学问驾驭得很好，大部分幼儿都有这方面的阅历，这说明，家长们在家都有教化幼儿如何平安用电。2、 幼儿对参加表演性质的嬉戏特别感爱好，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应当让幼儿多玩几次嬉戏，在以后的户外活动中，要支配插入这个嬉戏让孩子
12、们玩。3、 幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的推断实力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有主动性，更能发挥他们自己潜在的实力，思维都变得活跃而富有前进性。大班平安教案如何防雷电，如何平安用电大班平安教案如何防雷电，如何平安用电设计思路： 随着自然环境的污染，自然灾难也随之增多。其中雷电的平安事故现象也有发生。家居的危急用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就相识如何防雷电和在家时如何平安用电，是我们老师必不行少的教化工作。于是，特此设计了此活动。 平安学问，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发
13、挥，老师在旁边细致地视察、引导，让幼儿通过亲身经验之后，再让他们来驾驭正确的方法，这样便会更加简单接受和驾驭，再者，通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地驾驭居处学的平安学问。 活动目标：1、 教化幼儿节约用电、平安用电。2、 教化幼儿学会如何防雷电。3、 熬炼幼儿对事情的推断实力和想像力，增加幼儿的平安意识。活动打算：课件如何防雷电；躲雷雨闪电的情景场地布置（即嬉戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的打算：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐下雨了。活动过程： 一、
14、活动的导入：今日，黄可芳小挚友邀请我们到她家去做客，现在，我们动身吧。二、躲雷雨闪电的情景：1、 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。细致视察孩子们躲在哪里。2、 雨停了，接着走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热忱款待我们。三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？四、观看课件如何防雷电。五、围绕课件内容与幼儿绽开探讨：1、 故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、 小帅哥又是躲在哪里避
15、雷雨闪电的？3、 小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由探讨，熬炼幼儿的语言表达实力和对事情的推断实力。4、 老师小结应当怎样防雷电。（1） 不行以跑到大树下躲雷雨闪电。（2） 不行以躲在电线杆下。（3） 不行以躲在高危的地方。（4） 不行以躲在潮湿的地方。六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。七、与幼儿一起探讨应当如何平安用电。1、 找寻出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。2、 与幼儿一起探讨在家该如何平安用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵活的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的推断力。3、 老师小结该如何平安用
16、电：（1）、不玩弄电器的插头，须要时请大家帮忙插和拔。（2）、不用湿手触摸电源开关。（3）、在没有学会操作前不能随意按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随意乱动。（4）、留意节约用电，要顺手关灯，没人时不开灯，电视看完要刚好关掉。八、表演嬉戏：下雨啦。情景设计：播放音乐下雨了，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 活动评价：1、 幼儿对平安用电的学问驾驭得很好，大部分幼儿都有这方面的阅历，这说明，家长们在家都有教化幼儿如何平安用电。2、 幼儿对参加表演性质的嬉戏特别感爱好，幼儿在
17、玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应当让幼儿多玩几次嬉戏，在以后的户外活动中，要支配插入这个嬉戏让孩子们玩。3、 幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的推断实力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有主动性，更能发挥他们自己潜在的实力，思维都变得活跃而富有前进性。大班平安教案如何防雷电，如何平安用电大班平安教案 篇5课题：用电平安教化主题班会一、教学目的：通过本节课的学习让学生充分了解了解触电的缘由，驾驭平安用电的原则提高学生的自救意识。二、教学内容：学习平安用电的基本学问，自救逃命方法和急救措施。三、教学重点：了解触电的缘由、触电的形式提高平安用电意识。下
18、面，我们先来学习平安用电的基本学问与自救的逃命方法。四、教学时间： 年 月 日（一）触电及触电的危急人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到810mA时，人就很难摆脱电压，形成了危急的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止所以当加在人体上的电压大到肯定数值时，就发生触电事故 通常状况下，不高于36V的电压对人是平安的，称为平安电压照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，肯定不能在与大
19、地连通的状况下接触火线（二）几种触电类型（1）家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地 人误与火线接触的缘由a火线的绝缘皮破坏，其袒露处干脆接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体b潮湿的空气导电、不纯的水导电湿手触开关或浴室触电 c电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳 d零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线人自以为与大地绝缘却实际与地连通的缘由a人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他b人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等缘由转化成为导体避开家庭电路中触电的留意事项a开关接在火线上，避开打开开关时
20、使零线与接地点断开 b安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮c室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品电线有老化与破损时，要刚好修复d电器该接地的地方肯定要按要求接地e不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头f不站在潮湿的桌椅上接触火线g接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，要留意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作（2）高压触电高压带电体不但不能接触，而且不能靠近高压触电有两种： 电弧触电：人与高压带电体距离到肯定值时，高压带电体与人体之间会发生放电现象，导致触电跨步电压触电：高压电线落在地面上时，在距高压线不同距离的点之间存在电压人的两脚间
21、存在足够大的电压时，就会发生跨步电压触电高压触电的危急比220伏电压的触电更危急，所以看到“高压危急”的标记时，肯定不能靠近它室外天线必需远离高压线，不能在高压线旁边放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等（三）发生触电事故后的措施（1）假如发觉有人触电了，下列哪些措施是正确的？A快速用手拉触电人，使他离开电线B用铁棒把人和电源分开C用干燥的木棒将人和电源分开D快速拉开电闸、切断电源E、将触电人转移到空气流通的地方。F、若停止呼吸，马上进行人工氧合。通过探讨要学生明确：处理触电事故的原则是尽快使触电人脱离电源，而避开在处理事故时，不使其他人再触电，所以AB两项是肯定错误的2如因电线短路而失火，能否马上用水去
22、灭火？为什么？要学生明确：不能，因水可导电，会加重灾情必需快速切断电源，用砂土、灭火器扑灭火焰（四）平安用电原则电器设备安装要符合技术要求.不接触高于36V的带电体.不靠近高压带电体.不弄湿用电器.不损坏电器设备中的绝缘体.四、 小结只要我们到处当心，留意平安，驾驭自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的实力，机灵英勇的处理遇到的各种异样的状况或危急，就能健康地成长。大班平安教案 篇6活动中的平安教案活动目标：1、通过活动，增加幼儿遵守活动规则的意识，远离担心全因素。2、找寻教室里的担心全因素，并贴上标记提示同伴。活动打算：1、小挚友户外活动的图片2、红色标记活动过程：1、出示幼儿户外活动时的图片
23、提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许会发生什么事？那你觉得应当怎么玩，小挚友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆沟通）2、找寻教室里担心全的因素师：刚才，我们看的是小挚友在外面活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如小挚友两两结伴去找寻教室里有什么地方是担心全的。找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。3、小结：刚才，小挚友找出了很多担心全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小挚友望见这些红色标记的地方就要更加留意平安，好吗？大班平安教案 篇7活动目标：1、让幼儿知道
24、尖利的物品，如运用不当会损害身体。2、教幼儿学习运用剪刀、筷子、笔等物品的正确方法，初步培育幼儿的平安意识。活动打算：老师打算一些尖利的物品，如剪刀、筷子、笔等。活动过程：1、介绍已打算好的一些尖利物品的名称，如剪刀、筷子、笔等。（逐一出示打算好的物品，请幼儿介绍。老师最终作适当的小结。）2、请幼儿依据自己的体会谈谈尖利物品运用不当时，会对人造成哪些损害。老师小结：让幼儿明确不正确运用尖利物品会给我们带来危急。3、探讨如何正确运用尖利物品。请幼儿依次演示如何运用，其他幼儿探讨他的方法是否正确、平安。老师小结：在运用尖利物品时，不能将尖利物品拿在手上随意挥动，也不能用嘴巴含着筷子、吸管或吃小棒串
25、着的食物时追逐、打闹。尖利的物品用完后要刚好整理好。特殊要提示幼儿自己年纪还小，有些尖利的物品还不能运用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。大班平安教案 篇8一、教学目标1、通过相关平安防护图片的展示，使幼儿有初步的相识，从而在日常生活中留意爱护自己。2、引导幼儿辨别哪些行为是危急的，哪些是平安的，并驾驭遇到危急时的简洁自我爱护和求救的方法。二、教学打算材料打算：1、平安有关的图片。2、水彩笔、记号笔、白纸等。阅历打算：了解日常生活中一些危急的事情和相识生活中的一些标记。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意平安等。三、教学重难点培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。四、教学过程（一）、利用身体语言，激发幼儿的爱好。老师用肢体语言来表达平安图片上的意识，如当心触电等。（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的平安状况进行分析：1、小挚友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小挚友摔下楼的情景。2、小挚友去碰家里或者幼儿园的插头。3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。4、将珠子或者笔帽放入嘴里。5、在教室里到处乱跑、追追打打。(三)老师总结希望小挚友们都能够留意平安，学会爱护自己，健康欢乐的成长！