《苏教版科学六下《寻找遗传和变异的秘密》备课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版科学六下《寻找遗传和变异的秘密》备课教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3查找遗传和变异的隐秘教学目标 过程与方法会查阅和收集有关遗传和变异的图片和资料，并挑选出有价值的信息。能引用资料编制科学小报。学问与技能知道人类利用遗传学学问，改善了人类生活并促进了生产。知道生活中许多的农作物也是变异的结果。情感、态度与价值观供应自己获得的资料，表达自己的想法，共享他人的聪明，体验合作的欢乐。感受科技的奇妙和精妙。知道科学家为了争论遗传和变异，进行了艰苦不懈的探究。教学重难点5、重点：对于“遗传和变异”的探究过程6、难点：采纳人工进行变异的好与坏教学预备：相关图片、材料
2、，孟德尔的故事，袁隆平的故事，同学预备小报 资 料 课时支配 1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学过程教学内容成效分析一、调动同学已有体会，导入新课 1我们已经学习了生物的遗传和变异现象，到底是什么缘由让后代长的既像父母，又稍有不同了？我们一起来探究遗传和变异的隐秘吧！（板书课题）二、明白孟德尔的故事1你知道现在遗传
3、学之父是谁吗？2同学讲故事。3你听了孟德尔的故事有什么想法了？试着对试验结果作出你的说明4同学小组沟通后再全班争论。5但是后来的争论者又发觉，用孟德尔的争论理论不能说明另一些现象，到底是什么现象了？请一个同学连续讲故事。 6你对这个现象有什么说明？7老师小结：孟德尔的争论理论只说明了生物间的遗传现象，并没有提到生物自己也可能会产生变异的现象。三、明白袁隆平的故事1我们国家有一位水稻专家，他解决了世界农业科研难题，他就是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料
4、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案我国闻名的水稻专家袁隆平。2谁知道袁隆平的故事？请同学给大家说说。3袁隆平在他的试验中求的是遗传仍是变异？为什么说他解决了世 界农业科研的难题？ 4同学观看多媒体课件或者阅读教材49 页的资料这些食物跟我们平常吃的有什么不同？5同学回答6这些都是经过改良的品种，你仍明白哪些农作物的新品种？四、小课堂大辩论1讲解要求：本次的辩论会辩题是食用人工变异的食物是否合理， 正方观点是合理，反方观点是不合理。辩论双方各3 人，预备时间是5 分钟，观点陈述为1 分钟，自由辩论时间是
5、10 分钟，最终陈述时间为 1 分钟。下面全部的同学都是评委，要投票选出获胜方。有理不在声高，要以理服人。2分组辩论赛3总结：这次的小课堂大辩论的获胜方是* 方。在现实生活中，合理利用科学技术才能更好的为人类服务。五、编辑有关遗传与变异的小报 1、要求：小组为单位，分工合理，时间为一星期，在全班评出最优秀奖赐予夸奖。并且利用墙报进行展现。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案板书设计：3查找遗传和变异的隐秘现 代 遗 传 学 之父孟 德尔本次辩论题：平杂 交 水 稻 之 父食用人工变异的食物是否合理袁 隆可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载