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1、2022教师期中工作总结老师期中工作总结1特别荣幸到会山中学,我捧着一颗火热的心踏上讲台。起先我的教学生涯也特别感谢学校领导和老师们对我工作的支持与帮助在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把己的青春倾注于我所钟爱的教化事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我把一学期的工作作一总结：一、教学工作这学期主要担当一年级的生物、八年纪的生物和九年纪的化学的教学及其中一个班的班主任工作。因为第一次上岗，对学生的思想、学习以及家庭状况等我都不清晰，必需得摸索教材，所以工作起很吃力。新人就是新人。由于阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的老师相比是有差距的，这一点在考
2、试中就显现出了。第一次月考以及期中考试，我带的帮成果都很不志向：二班和一班相比，差距都比较大。所以，我身感到压力也很大。从这两次考试中，我仔细总结了阅历和教训。我相识到，光靠课堂教学是不行能很好地提高学生的成果的。我为了教学常常找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。二、要提高教学质量。（1）课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基思想、基概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实
3、行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。（2）课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。三、领班工作。在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教化工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教化。使学生能养成良好的
4、班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了一位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的状况，激励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。这学期跟其他班的同学打上几场架，我唯有语重心长地跟他做思想工作，渐渐把他转化，渐渐的打架违纪的现象大大削减了，上课能遵守纪律，并且特别主动回答问题，学习成果也优秀。但还是时常出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点前就到教室，到班上了解学生的早读状况，对学
5、生进行晨会教化。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。通过一个学期的工作，我相识到，作为一个没有阅历的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成果搞上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学阅历的逐步积累，对学生辅导力度的加大，最终将学生的成果逐步提高了上。其实，我们这些新老师在上学期的工作中，都非常仔细负责，我在其中并不能算是最好的，还有许多新老师也都取得了相当优异了成果。和其他有阅历的老老师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将接着努力，争取取得更好的成果，成为一名合格的老师。老师期中工作总结2一、本学期工作总结本学期担当的工作任务1、学校
6、教科研工作2、教育处部分工作3、九年级班主任工作4、九年级语文教学5、学校网站宣扬工作6、领导班子每周例行值班，宿舍值班7、其他机动任务本学期工作总结1、学校教科研工作：完成了上传下达的任务，主动申报上级课题，督促新泰市、泰安市及省级课题的鉴定。虽然本学期新泰市教研室没有对学校进行视导检查，但仍旧提倡老师主动进行学校草根课题探讨，本学期要求老师们完成上学期的课题探讨，写出探讨报告、论文等课题探讨成果。践行问题、难题课题化，工作探讨化的理念。2、帮助冀明主任完成教育处部分工作：业务检查、听评课、期中期末考务支配，教备组长会议，督促检查集体备课。远程研修信息修改上报，研修分组等管理员的工作。3、九
7、年级班主任、语文教学工作：本学期由于冀娴老师病假的缘由，学校支配我全部代冀老师的工作，考虑九年级的工作任务较重，学校相应减掉我上学期担当的校务考勤、各种报表的上报的一些工作。根据九年级级部工作支配，我每天早到校，检查学生的到校和早读、早操状况，对学生进行思想教化，明确目标，树立信念，为学生加油打气。上好班会课，利用晨会、课前会，在班级创设主动舆论，提高正能量，塑造良好班风、学风。利用课余时间和学生谈心，做好优秀生、中等生、后进生的思想工作，树立自信念，明确学习目标、制定好个人学习安排、适时做好心理调整。因材施教，一把钥匙开一把锁，例如杨成龙同学，该生天资聪颖但学习看法不好，较为浮漂，书写潦草，
8、在之前我刚好做好该生工作，采纳激将法，该生在中考中发挥超常取得了本学期最好的成果。按时参与九年级语文备课组集体备课，做好三轮中考复习。本学期时间短、任务重，本学期的复习任务需适时调整，一轮、二轮复习可结合进行，我特殊加强了第一轮复习，自主复习、学问梳理、检查反馈、练习巩固、检测讲评，环环相扣，一丝不苟，扎扎实实，夯实基础。坚持作文训练，同时加强书写训练。在级部、全体老师的努力下，九年级九班超额完成了学校制定的各项指标，特殊是优秀生达到7名同学。有点缺憾的是预料中的马超同学差几分没能达到优秀。二、工作不足1、学校教科研流于形式，部分老师只是把课题当做荣誉挣分的工具，没有真正去做教科研。学校教研气
9、氛不浓，老师自我成长较慢，没有自我成长的自觉意识。2、班主任工作、语文教学工作还有许多不足，一些正确、科学的理念没有落实，自己的班主任、语文老师的专业实力没能提升。3、打铁还需自身硬，但自己本学期读书、写作、沟通较少，专业成长较慢。三、几点建议1、教化大计，育人为本，加强德育，全员育人。加强学生公德教化，加强公民教化。2、教化发展，老师为本。加强老师培训特殊是青年老师培育，读书写作，主动成长，找到老师的职业华蜜。充溢语文组力气，把中文专业的或相近专业青年老师充溢到语文组，如秦*、陈*、崔*等老师。老师期中工作总结3感觉时间过得好快，我来天宇就已经半学期了。从学生到老师，这个突然的角色转变，起先
10、并不非常适应。跟着时间的消逝，渐渐的我适应了这里。我在这半学期得到最多的是收获，我收获了阅历，收获了从理论转变为实践的体验，收获了与老师们、学生们的感情。很快这半学期的工作就已经结束了，这是我毕业第一次参与的工作，第一次面对我工作上的自我相识，也是第一次写我的工作总结，我从思想，教学，担当副班主任，考勤这几个方面对工作上做了自我的相识。在这一个学期里，我在思想上严于律己，热衷于教化事业。对自己要求严格，力争在思想上、工作上，在同事、学生的心目中树立起一位好老师的形象。渐渐的使自己的思想上一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的起先。这一学期在我做好自己本分工作的同时，我仔细的听从学
11、校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。在教学工作方面，这学期的教学任务特别重。我担当了舞蹈和语文的教学，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我每天都坚持看一些关于教学内容的书籍来丰富自己。还抽出多余的时间听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师，让有阅历的老师给我提出珍贵的阅历。每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信念是决不打无打算的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。这学期我主要担当三个班的舞蹈教学和两个班的语文教学工作。经过一段时间的接触和了解，我对学生的思想、学习以及家庭状况等都较为清晰了，在教学上经过肯
12、定的磨练和积累，这学期的工作还算比较顺当。培优扶差是一个学期教学工作的重任，因为一个班级里面总存在肯定的优生和后进生。在语文教学方面，对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习语文的爱好。在舞蹈教学方面，我总是把韧带和舞感差一点的学生利用下课时间单独的辅导，给她们加油鼓劲，让他们有信念，肯努力的去学的更好做的更好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出特别的踊跃，我信任在我的辅导下，他肯定有很大的进步。在
13、这学期4月份，我上了一堂语文的公开课，刚接到消息的我感到特别惊慌。我仔细细致的做好公开课的一切打算。我在多媒体教室用幻灯片模式上了这堂课，这堂课对我来说是第一次工作以来最有意义的事情，我得到了听课老师的表扬，得到他们的建议，得到他们的阅历，得到他们对我的评价。这样使我看到自己教学上的优点和缺点，从而加强和改善。在这学期期中，我担当了一个班的副班主任工作，最起先我在许多方面都不知如何去做。通过正班主任陈老师的指导和带领下，我对班主任工作有了全面的了解。在欧校长对我的谈话中，我对班主任工作有了更深的相识和感悟。班主任就像孩子们的父母，要教化和关爱共存，要让孩子们感觉我们的学校是一个温馨的大家庭。我
14、深刻的记得，欧校长在大会上讲的那句刻苦铭心的话，我们天宇学校虽然不是最全面最好的中专学校，但是我们是最暖和最温馨的中专学校。我们班有几个孩子性格比较内向，平常总是不怎么说话，我利用晚上睡前查寝室的时间和他们聊闲聊，听听他们的故事和想法，然后去开导她们的思想，让她们活泼起来，融入进这个集体中来。还有几个孩子可能因为家庭或自身缘由不想接着读了，我利用多余的时间找她们问问状况，努力让她们接着学习，并且仔细的学习。我们班每学期会组织搞几次生日会，庆祝在一个月里一起生日的孩子，在生日会上，孩子们表演的节目都朝气蓬勃，她们个个都喜笑颜开。在学校组织的篮球竞赛中，我们班取得了全校女子第2名，在篮球竞赛中我和
15、陈老师每一场都陪伴孩子们，看到她们的英勇，坚毅，难过，欢乐我看到孩子们的难过，欢乐，我心里总是很欣慰，她们难过了就知道要努力，欢乐时就知道更要进步。我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。像我们期末的晚会，我负责幼师班的舞蹈编排和指导工作，而这次晚会搞的是绘声绘色，内容是丰富多彩。在这学期里，我的教学阅历及教学方法上还有许多不足的地方，与学生的沟通上也欠缺。在下学期里，我要更好的改进自己的教学方法，更好的积累教学阅历，让我的课堂更生动更好玩，提高学生的学习意识，提高学生的学习爱好。我会接着努力工作，不断提高自己
16、，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的老师。老师期中工作总结4过去的半过学期里,在学校领导的统一组织下,在任科老师的大力支持和协作下,各项工作顺当开展,现将上半学期工作总结如下:本人本学期新接任五(2)、五(3)班的英语教学及五（3）班的班主任工作。班主任工作：一、做好面子工程，激发同学们的个人荣誉感。学生有两种，一种是不怕抄，因为他认为抄一个与抄十个，抄十个与抄一百个都是抄，因为他不在乎；另外一种学生是：一听到你说“抄”字就已经在哭了，根本上不要你说抄多少次。这两种学生的不同在于他们对自己的面子在乎的程度不同。因此，我利用黑板墙报的优秀作品展示区，电脑桌面墙纸的更换（表现进步、优秀的同学可
17、以以他的作品作为电脑桌面墙纸）班会课的表扬环节（以表扬一周、一个月内表现作秀或进步的学生）为重地，引起同学们对自己言行，对别人赐予在评价“在乎”起来。二、加强班级管理，培育良好的学风、班风。在这半个学期里，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，如，学习用品的整理及自我心情的调整与限制。通过“我的责任”、“我爱我班”“相识自己”“珍惜时间”的主题班会指导学生进行自我教化，引导学生如何进行自我管理，我在班上设置了一个争优活动，同学们每得一个奖项，有任何的作品展示都以照片形式记录下来，来一个比优活动。这样让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生培育他们多方面
18、的实力，放手让他们自我组织、参加管理；使自己在集体中成为班集体的建设者。为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学熬炼的机会，我争取给每一位学生定一个位子，譬如：班委成员、课代表、教室日志管理员等。让人人有事做，人人做好事。激励同学争取更大的进步。定期召开班委班干部管理睬议，对他们进行工作方法上的指导，听取他们在班级管理中反馈的看法，探讨班级管理对策，拿出详细方案。三、协调各方面的教化力气，发挥好纽带监督作用。本班有38人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教化力气是必要的。首先，和课任老师协作好课程支配，协同看法、沟通看法、共同协商班级状况和处理方法。其次，取得学生家长的大力支持
19、、协作和理解。我接班之初就建立了以短信、电话、家访的几种形式分别了解学生状况。争取他们对教化工作的支持和协作。英语教学工作一、确定小组、因材施教如何在同一个班集体中让优生“吃饱”，让学困生“吃得到”。那须要为不同的学生创设不一样的学习竟争平台，引导学生进行良性的竞争。我在班上将全班学生按表现分成为四组，每组的学生的学习量、学习要求、作业均不相同，而且定期在小组内进行学生行为、学习上的评价。二、严抓背诵、默写背诵是学习英语不二的利器。良好的语感、良好的写作基础、良好的记忆力都来源于背诵。本学期本人严抓背诵，每课须要在我这里背诵过关，争取每篇章能背诵流利。背诵课文并不是死记硬背，这样背诵效果会很差
20、，时间长了还会影响学生对英语学习的爱好，因此，每一次背诵，我刚好地指导背诵方法、技巧，让背诵成为学生乐做的事。好记性不如烂笔头。默写一遍的效果相当于读多遍。而且默写意味着词汇量也增加了。这些对学英语都是特别重要的。以下我在默写是较为留意的问题：1.材料的长度。最好能够限制在3分钟以内，因为默写是个耗时的事情2.难度限制。3.以句子为单位来默写。有的同学喜爱一个一个词的来听写，这样效果会打折扣。我要求学生默写含有单词的句子，这样一方面能够熬炼把握整体的实力，也能熬炼自己的短时记忆实力。三、加强日常听力及听力技巧的培训。学生较薄弱的英语技能普遍都是听力。因此上半学期主要培训学生的听力技巧：（1）训
21、练学生学会抓关键词。（2）训练学生进行有效审题，缩短中间环节的时间和学生的反应速度。（3）本人在学生测试卷听力的每题错题处作出标注等。让学生在评讲时能更好地把好方向学会审题和学会抓关键词。经过一段时间的训练，学生的听力失分率明显减低，效果显著。努力方向：1.进一步提高学生听力技巧培训，进一步提高优秀率2进一步加强教学理论的学习老师期中工作总结5依据教化局工作布署，7月21日至29日，我校区中学老师为期十天的集中培训在我校实行，共有240余名老师参与了这次培训，现将培训工作状况总结汇报如下：一、组织严密，领导得力。学校对暑期老师培训工作非常重视，为了很好的贯彻教化局老师暑期培训会议精神，我们特地
22、与辖区学校召开了协调会，确定了暑期培训领导机构：校长*任组长；各乡镇中校长任副组长；主抓教学的副校长任培训办公室主任，各乡镇中主管教学的副校长任培训办公室副主任；为了培训工作有序、高效开展，我们还特地制定了语文、数学、英语、理化生、史地政、音体美六个培训室的负责人。二、仔细制定培训安排，确保安排的可行性。凡事预则立，不预则废。面对全校区老师暑期培训班，如何让各位老师在十天的培训中能在理论和实践上都有肯定的提高，授课人的选定，授课内容的选择都显得特别重要。所以本次培训安排制定的指导思想是：敬重实际，讲求效果。敬重我校区教化教学的实际状况，结合我校区新课程改革的现状，坚持既有理论方面的课程指导，又
23、有来自教学一线阅历丰富老师的课堂实录，体现理论与实际的结合。本次培训正是重视了选人和选题，因此培训取得了较好的效果，这从学员的反馈减轻负担信息中能清晰地感知到。三、加强过程管理，确保安排实施。仔细细致的管理是培训取得良好效果的重要保证。为了行之有效地开展好本次培训工作，开班仪式请韩局长讲解了暑假培训的重要性、必要性、迫切性；校长xx组织全体参训老师仔细学习了县教化局关于中小学老师暑期培训的相关规定，对全体老师提出了“五个一”要求，即：沟通一点、学习一点、记录一点、体会一点、总结一点。使参培学员进一步明确此次培训不是可有可无的培训，不是来与不来都可的培训，从而在思想上让各位老师引起了足够重视。其
24、次，坚持一天两点名制度，老师有事一律请校长的假，之后由各学校校长统一把请假名单报培训办公室，这一措施保证了参与培训老师刚好到校培训。四、立足课改，加强教学反思研讨。教学工作是学校工作的根本，此次培训我们在教学方面花费了相当大的力气：仔细组织学习原教化司司长现国家副总督学王文湛的讲话精神；观看优质课实录光盘；倾听部分学校老师的公开课，以及县教研室各学科教研员对新课程标准的诠释，进行课程改革的再学习与反思。各学科老师依据自己屡次考试成果、同学科老师的公开课水平、以及教研员对本学科在课堂教学中要达到相应层次的说明，仔细分析、总结、探讨教和学中的得与失：老师们谈的很详细，他们结合自己的教学实践，围绕详
25、细内容讲解如何驾驭课堂？如何培育学生学习爱好，提高课堂教学效果？主动地与同头课老师沟通教学技能，具体地谈自己对新课标的相识、理解，比如在某一节课的课堂教学中自己是如何组织教学的，在课堂教学中又是如何渗透新理念的，毫不保留地谈自己在教改过程中的胜利与失败，即哪些学问用什么样的方法讲解学生就很简单接受，受到了良好效果；哪些做法急需改进好多问题是共性的，通过大家的沟通，统一了思想，统一了方向，使广阔老师对新课程标准又有了更高层次的理解与相识。五、加强德育队伍的建设，提高老师队伍德育水平。师德是教化的灵魂，随着现代化步伐的日趋加快，对老师队伍的要求也越来越高。针对目前的社会特点和我校区学生特点，我们须
26、要一支素养高、有敬业精神、有科学管理方法的老师队伍，这对培育新世纪的人才有着不行低估的意义。因此这次培训我们把建设高素养的老师队伍放在工作的重要地位。为此，我们请xx镇中校长、xx中学校长、xx中学校长就不同方面讲了中小学老师职业道德修养；另外，我们还特地组织全部老师观看了老师礼仪、为了明天、爱等一系列感人的教化典范光盘，实行了以“师爱闪光在岗位，立足本职创一流”的探讨会。本次暑假培训，给广阔一线老师供应了一个沟通、探讨的机会；本次培训，给广阔一线老师搭建了一个切磋教学技能，展示课改成果的平台。通过这次培训全体老师进一步增加了忧患意识、进取意识，逐步树立了正确的教化观念，更新了学问体系，完善了
27、学问结构，驾驭了课程改革和教学改革的最新动态，提高了广阔老师的师德水平、教化教学素养和业务实力，大大加快了广阔老师适应实施素养教化的时代需求。老师期中工作总结6本学期我担当三年级二班的语文和思想品德两门课程。其中工作已经结束了，回顾本阶段的教学工作，有很多的收获也有不足。现就本学期期中的教学工作作以总结。一、敬重学生特性，促进学生全面发展“敬重学生特性的教化才是真正的教化。”学生进入三年级后，他们在上课的学习习惯都有了较大的改进，能够仔细听讲，仔细完成家庭作业，乐于阅读，乐于写作。通过期中的考试成果分析，绝大多数学生成果比较优秀，他们在学习上比较能让老师省心。但是学生又总有学生的特性，比如，有
28、的同学成果一好，老师一表扬，他们就有有些翘尾巴，然后成果就刷刷往下降;有的同学学习的自觉性还不够，离开了老师家长的管教就忘乎所以;还有同学基础太差，而家长对孩子的学习生活又比较放任自流，让老师特殊费心。针对班内学生的各种状况，我还是要运用不同的方法，争取让全部的学生都能在敬重特性的前提下，让他们取得不同的进步，既发挥他们的特长，又能让他们的学习成果进1步提高。这些学生就须要老师付出多余其他学生几倍甚至是十几倍的努力，才能有所收效的。二、向四非常钟要质量紧抓课堂教学1.抓好课堂教学的关键是备好课。备好课是上好课的前提，也是提高学生成果的关键环节。本学期我仔细学习语文课程标准，仔细钻研教材，紧抓语
29、言文字的训练，深化挖掘文本、仔细解读文本，基本仔细探讨每一课的教学重点与难点，主动向有阅历的老师请教，多和同年级的老师商议教学中的问题。做好充分的打算走入课堂。仔细指导学生练好钢笔字，对于难字，不好写的字，我总是多示范，多指导，多激励，力争让每位同学都能有所进步。学生不管在写字、阅读、还是作文方面都有了长足的进步。2.利用课堂提高学生自主学习的实力。“老师为了不教”，在教学中，我牢记这一点，注意培育学生的语文学习实力。为了真正提高学生自主学习的实力，我总是教给学生肯定的学习方法，然后进1步让学生运用老师所教的方法进行阅读。比如，三年级的课文有了略读课文，我就激发学生学习略读课文的爱好，教给学生
30、自己阅读课文的方法。怎样学习略读课文呢?(1)默读课文，画出不相识的字，借助拼音或查字典读准字音。(2)边读边思索：课文主要讲了一件什么事，槐乡的孩子可爱吗?你是从课文的哪些描写中体会到的?(3)自己有哪些不懂的地方，登记来，和同学探讨。我半扶半放指导学生学习槐乡的孩子这篇略读课文，学生信念十足，乐于学，主动学，取得了良好的教学效果。尤其是在下1步教学中，我将这种好的方法运用于教学中，提高了学生学习的主动性与主动性，明显提高了学生的学习效率。3.重视朗读实力的培育。学生的朗读实力是在不断训练的基础上提高的，因此，老师要想真正提高学生的朗读实力，就要实行敏捷多样的方式，激发学生的朗读爱好，增加学
31、生的朗读信念，强化学生的朗读技巧，不断提高学生的朗读实力。首先，我常常会以激励性的语言给学生以真诚的激励，如，“你真会读书，你能抓住重点词语来读，”“老师也被你有感情地朗读打动了，老师也想试试好吗?”等等，学生在被老师激励、表扬以后，越来越喜爱朗读了，也越来越自信了，他们的朗读水平也逐步提高。我还常常开展各种形式的朗读竞赛。实行竞赛的方式，符合小学生的年纪特点，我常常在小组之间、男生女生之间、个人与个人之间开展一段或一篇文章的朗读竞赛，通过比一比谁朗读得最棒，可以激发学生的朗读爱好，让学生在激烈好玩的朗读竞赛中，感受朗读所带来的胜利体验。久而久之，朗读竞赛不仅培育了学生良好的语感，更提高了学生
32、的朗读水平。三、指导学生多读课外书提高阅读、写作水平“书籍是人类进步的阶梯”，要想学好语文，阅读特别关键。尤其是学生进入了中年级的阶段，老师更要抓好学生的阅读，以提高学生的阅读水平和写作实力。为了激发同学们的阅读爱好，我首先激励学生要多多阅读，仔细阅读，这学期我班的学生提前把阅读课本仔细阅读完，并和家长沟通，监督学生读好举荐的优秀书目和必背古诗读好备好。我还每星期抽出肯定的时间让学生自由阅读课外书籍，学生都特别兴奋，收获也许多。其次，我还激励学生之间沟通图书，大家可以资源共享，提高了同学们的阅读的爱好，学生的读书水平慢慢提高。学生阅读的实力提高了，写作的实力也达大大提高，他们会谋篇布局，会运用
33、好词佳句，会叙述条理清晰，更学会了抒发内心的真实情感。从这次期中考试的阅读和作文状况来看，学生的阅读实力、写作实力水平的确提高许多。四、主动学习理论学问提高自身水平俗话说：“老师要给学生一杯水，自己首先要有一桶水”。这话说的一点也不假，本学期，我主动把握研修的机遇，仔细学习各个专题，仔细完成研修作业，仔细评论，仔细写学习反思，研修的确让自己有了更多的收获。另外我还主动参与学校组织的各种学习活动，并主动参与各项听课活动，通过倾听其他老师的讲课，我在教化教学，理论探讨等各方面都得到了很好的熬炼，同时也提高了自己的教化教学水平。我还利用工作之余，仔细学习专业的理论学问，主动阅读相关的书籍，主动向有阅
34、历的老师学习好的教化教学阅历，仔细撰写教化论文以及教学反思等，使自己的教化教学水平也不断得到提高。总之，在学校领导的关切下，在同事们的帮助下，我在教学工作中取得了肯定的成果，但是我还要不断学习，不断努力，主动改进，主动熬炼，给自己不断加压，力争提高自己的综合素养，更好地提高教化教学水平，也使自己的工作再上1个新台阶。老师期中工作总结7时间过得真快，来职校工作已经一年了。在职校工作的这一年对于我来说是一次巨大的蜕变。首先体现在思想上。在学校党支部组织学习下，我仔细学习了“党的群众路途”，倾听了先进工作者的先进事迹报告，对应学习查找了自身存在的不足和缺点。订正了在以往存在的工作懈怠、不主动等毛病；
35、在领导和同事的帮助下渐渐变得开朗、乐于沟通。其次体现在教学工作上。初来职校，对于职校的教学模式和方法完全生疏，在学校组织的“青蓝工程”以老带新的帮助下让我渐渐进入了状态。职校教学工作具有显著的特别性，对于我这样一个始终在初中教学的英语老师来说起初是完全没有头绪，后来在我的指导老师谭易老师的指导下很快了解了在职校从事英语教学的方式方法。分析职校的学生，他们都有一个普遍的问题就是对英语没有爱好并且基础普遍较弱，从而导致他们对英语课的忽视。针对这样的问题，我首先从爱好下手，老话说爱好是最好的老师，我想只要有了爱好学生就会改被动学习为主动学习。我把课本里的学问按难易程度区分，先把简洁部分用一些学生可能
36、感爱好的图画、歌曲、动画、电影等多种方式加以引导，发觉这种方法很管用，学生普遍认可，渐渐的爱好有了，他们对英语的畏难心情也就渐渐降低了，从而自信念也逐步提升了。再也听不到学生对我说“老师，我听不懂英语，我不想学”这样的话了。有了爱好这位老师，有了自信念给自个儿打气加油，在班级里学生学习英语的氛围急速高涨。看到他们的变更我也倍感兴奋，渐渐的我也摸索出了针对不同学生采纳不同方式进行教学的方法。再次体现在关切学生心理健康上。职校的学生普遍内心比较敏感，自尊心较其他初中学学生更强。在他们的上学经验中或多或少的被老师或是同学忽视过，这些不开心的经验在他们的内心深处无疑不是一块阴霾。在与他们的交谈中我自始
37、至终都不会涉及到“差生”这类敏感词，而是不断的给他们激励，树立他们的自信念。让学生主动参加到班级管理、校级活动中，让他们在这些活动中展示自我、找寻自我价值，体验自我存在感。最终我深深的感谢我的学生赐予我教学效果上的欣慰，是他们给了我在今后教学上更上一层楼的源源动力；同时我更感谢赐予我莫大帮助的同事，在教学工作中给我提看法，想点子。在以后的工作中，我信任我会以更饱满的热忱，更仔细的看法去践行老师神圣的职责。老师期中工作总结8时间飞逝，转瞬间，实习生活已经过了一半，在这两个来月当中，回头翻看这两个月的每一天，好像每一天都在成长。真的很幸运选择顶岗实习，不仅熬炼了自己，也让生活充溢了乐趣，期盼。其中
38、我收获了许多，也感悟了许多。我记得，我刚刚来到这里面对生疏的一切，我的各种不适应，完全还没有从学生的角色转换过来，比较幸运的是，我遇到了一位好的指导老师，也就是段老师，他教会了我许多，我记得有一次我讲课的依次都乱了，那是我最糟糕的一次讲课，虽然我打算的比较充分，可是还是没有讲好，但是老师没有生气，她是仔细的帮我订正错误，教我怎么样讲更好，老师还帮我分析了初中生的学情，告知我讲课肯定要跟着学生的特点来，更要有激情，说完我不好的地方，老师可能怕我有压力，又夸了两句。因此，让我对老师这个职业有了重新的定位。又看着这些初中的小挚友对音乐的宠爱，着迷，我不禁想到了我当时的样子，我心里静默的想，谁天生是胜
39、利的，我肯定尽自己最大的努力来和同学们一起学习。不怕困难。渐渐的，我慢慢的适应了这里的生活，也爱上了这里。我从段老师教学中学到了许多，比如，对讲课的有条不絮，抓重点，强大的逻辑性，和给课堂带来活跃的气氛，我的指导老师犹如我的亲人一样，细心的传授他的生活阅历，而我，也在历练中不断成长，放下自己所谓的包袱，融入整个班集体，针对不同学生的性格，爱好，采纳不同的教学方法，走进学生心里，更好的帮助他们。当然，那群可爱天真的同学们也把我当做她们的“知心姐姐”，无论遇到生活还是学习上方面的问题都会和我说。在这里，我最终体会到什么事老师的使命感和责任感，真的想倾其全部把我会的，我经验的，都告知学生。这期间，虽
40、然有过苦恼，有过怀疑，有过任性，但更多的是，我成长了，我收获了。面对同学们的真诚，把我当做知心姐姐，我收获了友情，面对指导老师帮助，我收获了师生情。实习，带给我太多不曾预知的感动和收获，在后面的实习生活中，我会更加努力，顶岗欢乐，欢乐顶岗。加油吧，实习生。老师期中工作总结9期中考试已结束，回顾这次考试，总体感觉不够志向。下面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。一、存在的主要问题：1、在教学上的那股激情和动力不足，由于身体的缘由有时显得有点无奈。对学生缺乏一点耐性和信念。平常对学生多指责、少表扬。2、对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动、作业不完成者，作为老师在
41、这方面抓得还不够。3、老师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差，有时为了赶进度等等一些缘由使得许多时候仍旧采纳老的教学模式，课堂效率不够好。4、老师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题实力就是得不到提高！也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了好多遍，成果却迟迟得不到提高！这应当引起我们的反思了。诚然，出现上述状况涉及方方面面，但课堂教学值得反思，对课文进行阅读理解的方法还有待探究，即所谓“抛砖引玉”，然而许多时候给学生思索的空间太小，老师包办的太多。5、学生基本功不够扎实，学习困难学生较多，信
42、念不足。老师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。二、改进措施：（一）、对学生严格要求，培育良好的学习习惯和学习方法。1、变更学生学习数学的一些思想观念，树立学好语文的信念。2、变更学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习。有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜爱课前预习和课后复习；不会总结消化学问；对学习马虎大意，过分自信等。作为任科老师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要指责。使学生渐渐地建立起好的学习方法和仔细的学习
43、看法。当然，要变更根深蒂固的问题并不简单，要坚持下去。（二）、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研实力。平常要仔细阅读新课标，钻研新教材，熟识教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，仔细细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就在备课组内探讨。另外，要主动阅读教学教参书籍及教学论文，如中学语文教学参考等，仔细学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。主动参与各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控实力，语言表达实力，运用多种教学器材。课下，依据自己的理解，选题、出检测试卷。主动支配时间做好学生的辅导工作，学生有问题刚好解决。
44、（三）、加强老师自身的反思。增加自己课堂的魅力，吸引孩子主动参加。让学生真正成为课堂的主子，在民主、宽松、自由的环境里体验语文、“玩”好语文。（四）、信任学生是发挥学生主体作用的关键，也是培育学生独立思维和创建行为的根本保证。作为一名老师，应当坚决地信任学生，信任学生能主动主动地学习学问和技能，有实力调整自身的行为，进而启发他们思索和解决问题的方法。学生的学科情感常取决于对任课老师的喜好，古人云：“亲其师，才能信其道”。假如老师课堂上对全班每个学生都抱着主动、热忱、信任的看法，并在教学中让学生感受到这种看法，当学生从老师那里感受到真诚的关怀和挚爱、主动的期盼和希望时，他就会有一种受到信任、鼓舞
45、与激励的内心情感体验，从而从内心升腾起对老师的信任和爱戴？爱屋及乌，由喜爱老师而喜爱他所任教的学科，从而开心接受老师的训诲，并努力将训诲转化为行动，从而实现老师的期望。（五）、加强学生基础学问的训练，对每一节的重点和基础学问要反复训练，加强课堂练习和反馈，重视试卷的评析和订正。加强对学习困难学生的辅导工作，多让困难学生提问、板演，赐予他们更多的关切，让他们体验到胜利的喜悦。加强对优秀学生的综合实力的训练。老师期中工作总结10忙劳碌碌了半个学期，应当静下心来总结一下前段时间的工作了。上周二，刚刚进行了期中检测，学生们都很期盼这次考试，看看我们进入初二以来状态是怎样的，成果上能否还有进步，能否给大
46、家带来惊喜，能否更加的增加我们的信念。成果最终出来了，我也迫不及待的算算成果，看看结果怎么样？这个成果还是能够接受的，七个学科，五门第一，两门其次，整体成果优势明显，渐渐的体现出我们的良好势头来。各分数段，优秀生的比例比较大，后进生的比例也渐渐缩小，得到了一个比较好的形势，对今后班级工作的顺当开展做好了打算。当然，美中自有不足，级部前10名的四位学生发挥不是很好，有两个太马虎，要么没有审好题，要么犯些低级的计算错误，要么没有看到试卷反面的题目，不过这也提示了他们以后不能再这样马虎大意，否则难能大事；还有两个女生压力过大，总想考第一，生怕自己哪里出错，结果一些学科发挥时常。对于我班的学生，通过长
47、时间的视察，我也越来更加现他们有点太胆小，不够大方、自信，这些性格在人的成长历程上必定会成为他们的障碍，要想成为一个优秀的人才，必需克服这些弱点。正在算着成果，突然想看看和去年这个时候比较一下，会有怎样的改变呢？结果让我大吃一惊，一年下来，两次期中比较，全班48人，有36人进步，2人保持不变，10人退步，总进步名次是736名，总退步名次是153名，进步在20名以上的是15人，进步在15名以上的是25人，我觉得这是个了不得的成果。想想去年这时，我的心情是非常沉重的，第一次期中考试我们是级部倒数其次名，前30名只有5人，各学科只有历史是微弱优势夺得第一名，试想一下，这是多么凄惨的成果，有谁会想到我
48、们班还有什么希望，又是一个糟糕的四班啊！但是我们就是不信，就是不服气，仅仅用了一个半学期就赶上来了，转过年来，我们的其次次期中考试，就夺得了第一名，并且稳稳的站稳了脚跟，现在总均分领先其次名近20分，领先最终一名51分，在我看来，这简直就是一个奇迹。其实这次给我最大惊喜的还是后面学生的表现，我们整体之所以这么优秀，和他们的贡献是分不开的，在我的数学课上，四班已很少有学生不想学了，最典型的两个例子就是李某和赵某，他们课上常常有些顽皮，老师们让我把他俩调到前头来，我仔细“执行”了，考试前的几节课，我来回巡察监督他们做练习，发觉这哥俩竟然好几节课，都没有说一句废话、闲谈，总是低下头自己做练习题，写的整张试卷满满的，而且看法很仔细，自己发觉了错误还一丝不苟的订