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1、2022教导工作计划模板集锦七篇教育工作安排 篇1一、工作目标1、建设一支爱事业、爱学校、爱学生;有正气、有才气、有灵气;讲师德、讲进取、讲奉献的老师队伍。确立科学的治学看法和严谨的治学作风。2、努力提高课堂教学实效，同时注意培育学生具有较强的责任心、良好的道德 品质、规范的行为举止、健康的心理素养，促进学生综合素养的提高。3、始终坚持以教学为中心，以质量求生存，以特色求发展。加强不同类型班级 的教学目标管理和教学常规管理，真正实现学生进步、家长满足、社会认可、学 校发展这一办学目标。二、重点工作（一）坚固树立服务意识，坚持以法治校，规范工作程序，努力形成务实、创新的工作作风。1、教育处提倡公
2、正、民主、务实、创新的工作作风，坚固树立为教化教学服务、 为老师和学生服务、 为提高教化教学质量服务的意识，坚持以法治校、 规范工作，与其它部门通力合作，调动全体师生参加管理的主动性和主动性，克服困难，团结一样抓好各项工作。2、充分利用学校现有的宽松良好的老师成长氛围，充分发挥老老师、学科带头人、教学能手、教学新秀的示范、骨干作用，主动培育本校名、优老师，同时提 供机会让老师尤其是青年老师参与各类评优竞赛活动、 外出听课活动和公开课教学活动，促进老师的进步成长。3、坚持领先务实的原则，努力创设教学相长的和谐环境，最大限度地调动教学双方的主动性和创建性。教育处工作应当始终把一切有利于学生胜利学习
3、，一切有利于老师可持续发展放在首位，提倡换位思索，强化服务功能。（二）加强师德师风建设，为人师表，以身作则。传道授业同步，教书育人并重。自觉抵制有偿家教，讲政治、讲正气。1、为人师表应当成为每个老师的行为准则，社会责任必需成为每个老师的性格特征，无私奉献必定成为每个老师的生活方式，实践创新恒久是每个老师的不懈追求。2、在本职工作中，将育人育德工作与教学工作融为一体，通过教学活动落实德育，通过德育活动落实教学，在教书中育人、在育人中教书，教书育人应当成为老师的天职。3、老师要注意为人师表，大力提倡奉献精神，非常讲究精神品质。拒绝有偿家教，自觉抵制社会不良风气的侵袭。（三）学生德育工作始终坚持特性
4、化教化，人性化管理理念。激励老师主动参加到学生管理工作当中来。1、在学生教化管理中要求广阔老师进一步落实“以人为本”的观念，坚持特性 化教化，人性化管理。树立“以情育人”的理念，学会充分利用情感教化法、引导教化法、 激励教化法和自主教化法来对全新历史条件下成长的青少年进行正确 的引导教化，同时加大常规管理的督查力度，努力创建良好的学习氛围。2、加强校内文化建设。各任课老师要通过各种活动，吸引学生主动参加到实施目标的活动中来，努力使志向教化和养成教化、常规教化、平安教化、专题教化结合起来，在展示学校特色性、培育学生常规性方面打下坚实的基础。通过实践， 养成行为规范，内化思想品质。让学生在毕业时以
5、健康的心灵、健全的人格走出校门。3、切实加强平安教化和心理健康教化，各科老师特殊是班主任要将心理健康教化渗透到教化教学活动中去。对学生既要求严格，又要耐性、细心、关切，要想方设法做好心理和行为偏常学生的疏导、转化工作，处理好少数学困生的厌学问题。（四）依据办学特色和学生特点，进一步严格并强化教学常规管理，提高教学管理的科学性、安排性和规范性。1、按“严、细、实、恒、新”的要求，加强常规检查，强化过程管理，在教学方面，严守课堂教学基本原则，遵守学科教学的常规要求，强化教学的针对性和 实效性，承认差异，注意基础，按部就班，全心投入，促使教学质量的逐步提高。2、抓好教化教学理论学习，让课改理念深化人
6、心，并落实到课堂教学的各个环节。要切实保证课堂教学质量的提高，在课堂教学中树立“学生主体”意识，努力培育学生的学习爱好，充分调动学生的学习主动性和主动性，让学生从被动接受式听课逐步过渡转变到主动探究式学习，同时加强老师上课的组织管理意识，提高课堂组织管理实力。课堂教学做到：微笑和激励多一点，发展智力、培育实力的要求详细一点，让学生思索训练的时间有一点，做到向课堂教学要质量。3、主动做好新生入学的各项工作，主动应对新生起始学期。开好头，起好步，事半功倍。对新生的思想、学习、生活、心理等要作出详细细致的指导，要重点对学生进行行为规范教学、法制平安教化、集体主义教化和心理健康教学。培育学生良好的意识
7、品质和文明习惯，教会学生科学支配和合理利用时间，驾驭正确的学习方法，提高学习效率，极早构建新生学习自信念，促使胜利学习。4、坚固树立教学质量是办学生命线的意识，主动应对高考。年我校高考再创佳绩，在成果面前，我们更要找寻差距和不足，以更主动的心态着力探讨高考动态和应试方法。音乐专业教学要想方设法提高学生全省排名名次。课堂教学要切实提高效率，要探讨教法和学法。个别辅导小课更要凸现教学效果，上足上好每节小课，因人而异，因材施教，最大限度激发学生潜能，放高校生专业水准，前移全省专业排名。美术专业在主动应对全省统考的前提下，要大张旗鼓推动单考，激励学生参与专业加试，争取更多更大的保障系数。从而追求更高更
8、强的本科进线率和录用率。（五）主动推动中学新课程改革，促进学生全面而有特性的发展和老师整体素养的提高，努力提升学校基础教化的整体水平。1、确立符合新课程要求的现代教化理念，构建学校艺术特色的课程结构。2、努力优化教学过程，变更教学方式，提高教化质量。推动基于模板的课堂教 学改革和教学方式改革，特殊是学生学习方式的转变，克服老师单向传输，学生被动接受的倾向，努力形成学生自主、 师生互动的新课程文化， 提倡自主、探究、合作的学习方式。3、主动建立促进学生发展、老师提高、学校课程实施的评价体系，基本形成与中学课改相适应的教化教学管理制度。（六）学习先进教化理念，全力推动学校教科、教督工作，全面提升老
9、师教学水平。1、接着加强教研组和学科组建设，发挥好大组长的协调功能，突出集体作战意识，加强学情探讨、加强教法探讨、探究优化课堂教学的途径，编写针对性强、实效大的教学方案和学生习题，提高教学效率和教学质量。规范教研组管理，各教研组要确定活动时间和教研专题，围绕专题开展活动，仔细做好“新老老师结对”、“教学大检阅”、“优秀老师示范课”、“新老师汇报课”等活动。在组内每学期人人至少上一堂公开课的基础上，提倡新老老师相互听课，共同发展; 并推出一堂校级公开课。提倡跨学科听课，以博采众长。2、接着完善学校科研课题工作，对已立项的课题要落实详细的探讨工作，结合教学实践，做好资料积累和成果总结工作，以科研为
10、动力、以课题为载体、以探讨促教学水平和教学质量的提高。3、加强体育艺术特色建设。在教学实践中不断完善具有我校特色的体育和艺术学科教学常规体系，同时扎实开展好其次课，使我校的体育和艺术特色得到进一步的拓展，通过各种体育和艺术活动的组织与进行，与德育教化、行为规范教化、爱校爱集体教化互为渗透，促进学生素养的全面提高。4、仔细做好图书馆的整理和开放打算工作，充分发挥阅览室的作用。5、加强试验室的管理工作。6、加强教学考勤和教学过程的监督。教育工作安排 篇2上一个学期我们学校去的了巨大的胜利，我们学校的成果取得了相当程度的进步，无论是学生们的成果还是学校的建设，都是可圈可点的。在新的学期，我们学校教育
11、处肯定要接着发扬上学期的精神和实力，把这个学期的工作在上学期基础上更上一层楼，信任大家都有这个想法和实力。做一我们制定了一份针对性极强的工作安排：指导思想：以深化开展校本研训工作、全面提升老师的综合素养、努力实施课堂教学改革为途径，以求真务实讲效益、大幅度提高教学质量为工作目标，仔细执行学校工作安排，全面贯彻党的教化方针。加强德育工作，注意老师队伍的管理和建设，牢牢树立质量意识，强化教学管理，加大教研教改力度，仔细做好体育卫生、平安教化、法制教化等各方面工作，全面完成本学期的教化教学任务。仔细抓好“两基”、“普实”工作，为迎 “国检”作好全面打算。详细工作及措施：一、德育工作：1、进一步学习落
12、实小学生守则、小学生日常行为规范刚好对学生进行常规教化。2、班主任老师要仔细履行班主任老师工作职责，以高度的责任心把班主任老师工作做实、做细、做好。要切实做好班级管理工作，抓好班级建设。要充分发挥班委会、队委会的作用，让学生从小得到组织领导实力的培育和熬炼。班主任老师要刚好家访，开学一周内各班要按学校的要求查清学生去处。其次周做好教室布置等工作。3、本学期接着开展文明班级评比活动，充分发挥流淌红旗的作用。4、要仔细做好少先队工作，切实发挥少先队的旗帜作用。少先大队和中队要按时开展形式多样、内容丰富的主题活动，要仔细组织学生上好每月一次的主题中队会。5、仔细组织师生参与每周一次的升旗仪式活动，通
13、过升旗仪式，增加师生的爱国主义情感。6、要注意学生良好的习惯培育。一、二年级要抓好养成教化，三、四年级要注意培育学生良好的学习、行为习惯，五、六年级在此基础上要求学生驾驭并形成正确的学习方法和习惯。二、老师队伍的管理与建设：1、注意师德师风的自身修养。树立顾全大局，团结协作，舍己为人的集体主义精神；爱岗敬业，加强政治学习，要“以德修身，以德育人，为人师表”，树立“学高为师、身正为范、以人为本、敬业奉献”的师德理念，爱校如家。以高度的责任感、使命感，切实做好本职工作。2、本学期学校将加大考勤管理力度，仔细做好考勤工作。老师要按时签到签退，事病假必需填写请假条，并交由校长批准（特别状况可电话请假，
14、后再补假条），空节外出必需到教育处登记，否则视为旷工。学校对在岗老师出勤实施检查、抽查式管理。3、老师要加强学习，努力提高业务实力和自身的综合素养，要善学、好学、乐学。要仔细学习教化教学理论，学习新课标，新的教学理念，上好新课程，并用新的教学理念去统帅教学思想，指导教学实践，形成自己独特的教学风格。老师之间要同学科、跨学科或校际间相互听课与沟通，取长补短，共同提高。听课节数一般老师15节以上，中层以上领导25节以上，并做好记录，要仔细写好点评和体会，坚决杜绝弄虚作假现象。老师对自己的教化教学状况要刚好进行反思，要坚持写教化随笔和教学反思。4、本学期学校将注意老师的课堂教学基本功训练，加大对老师
15、的培训力度。5、仔细做好骨干老师的培育工作。6、本学期学校要狠抓老师各项工作的落实状况，彻底根治拖拉应付的不良习惯。老师要以高度的工作责任心按时完成学校交给的各项任务。7、老师在课上、课下与学生交谈、在广播上讲话，必需运用一般话，并指导学生正确运用一般话。三、常规管理工作：1、要严格根据课程标准的设置开足开好各类课程，按安排开展教学活动，努力提高活动质量，接着保持学生合理的课业负担，2、加大检查力度，狠抓备课质量、作业布置和课堂实效。本学期教育处仍采纳定期和不定期方式，通过自查、互查、抽查等方法，严格备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试等教学环节的管理，将教学工作抓到实处，促使全体老师教学环
16、节规范。进一步强化备课要求，要求老师既要备教法，也要备学法；既要备教材，也要备学生。充分发挥教研组长的作用，通过组内教研提高备课质量。3、搞好学校、家庭、社会关系建设形成教化合力，每周每班至少家访1人次（含电话家访、路访、沟通笺等可沟通方式），有记录。4、加强辅导。特殊留意对学习后进生的辅导工作，力求做到耐性细致，因材施教，注意培育他们对学习自信念，良好的学习习惯的养成四、教学工作：教学工作是学校的中心工作，教学质量学校是生存和发展的生命线。本学期学校将以教学改革为切入点，狠抓教学质量，以质量求生存，以质量促发展，老师要牢牢把握住质量关，把改革教学方式，想方设法地提高教学质量做为自己的根本职责
17、。1、仔细上好每一节课，深化推动课程改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。2、深化开展教学探讨活动。定期组织学科教研活动，各教学科组要依据学科特点与本年级段学生状况，（各教研组根各组状况自订探讨课题）结合课题探讨和学科教学特色的创建活动，制定教研组活动安排，落实活动内容；开设研讨课、形成良好的教研氛围。教育工作安排 篇3各位老师：下午好又到了述职的时间，今年是担当教育工作的第三年，已经适应教育工作，也应当是出成果的黄金时间，教育主任述职报告。自从评了职称，可以说无欲无求，但我想做为一个爱好去工作。下面我从四个方面对大家做述职报告：一、
18、做好老师角色，做好表率。（1）做了九年的行政工作，我深深明白，做领导是短暂，做老师是恒久的。做为教育主任，我要一个教学业务的骨干。因此，年过三十，我还参与了瑞安市小学数学中心组，以增加自己学习的机会，述职报告教育主任述职报告。一年来我外出学习（）次，共听课（）节，深受领导的好评。自己还上一节瑞安市公开课1节，主持瑞安市级教研活动两次，主持塘下学区教研活动3次。（2）主动参与上级组织的竞赛，为校争光。一年来，我的教学案例获瑞安市三等奖，命题评比获瑞安市一等奖代表瑞安市参与温州市评比。（3）主动创建机会，为校争得荣誉，提高个人与学校的知名读度。参与中心组，受教研员吕老师器重，委以组长之责，一年来，
19、我两次担当温州市优质课评比县市代表评委（每县市3名），深感荣幸。几年始终受学区吴家力邀请，让我担当学区教研大组长，一年来我组织了四次学区大组活动，还建立教研大组网站。做为塘下学区的代表参加瑞安市优质课评比。担当学区命题评比的主评二、做位教育主任：为老师搭建平台。（1） 通过闲聊，促进工作。（2） 搭建平台。搭建两大平台，校本联系校的活动与摈海教育工作安排 篇4一、指导思想及总体思路坚持以人为本的教化理念。努力探讨基于课程改革、教学常规管理、全面提高教化教学质量、促进老师专业发展的教学有效管理探讨;扎扎实实而又富有创新地搞好教与学的实践活动;转变老师角色,转变教与学的方式,树名师、育优生、创品牌
20、学校二、工作目标:1、加强教育处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。2、加强教学过程的管理与监控评价,坚持开展课堂调研,践行“轻负高质”;主动开展教学探讨,探讨学生、探讨课程、探讨课堂,激励老师探究开放、多元的教学模式。3、以教化科研为先导,建设一支适应新形势的科研队伍,营造良好科研氛围,做到科研兴校。三、详细措施:(一)、强化教学常规常规,提升课堂教学质量1、抓好学生的常规教化,抓好班主任队伍建设,上好班队会课、思品、生命与健康教化等课程,重视学生良好学习、生活习惯的培育。2、规范和强化教学常规工作(1)要提前备课、细心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。
21、教案教学目标要明确、重难点、教学打算、板书设计等要齐全,要备有具体的教学过程,合理的教学方法,字迹要工整、清楚。要有教学后记,字数不作规定,内容应当是教学过程中老师的想法、做法,学生在课内的反应状况及学生作业反馈状况,要求写一些实在的得与失。(2)老师要细心布置作业,严格限制作业量。加强针对性,体现敏捷性,提倡分层次布置,课堂作业当堂作,不加重学生的课外负担,学生的课外作业要适量,要提质减负。(3)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面对全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐性和细致,帮助学生选择适合他本人的学习方式和学习方法,努
22、力使每一位学生在原有基础上有所进步(4)加强随堂听课力度。对年轻老师跟踪听课,仔细作好听课和评课笔记,期末上交听课本。行政听课后要刚好与上课老师沟通,提出建议,并检查备课状况和教学反思的撰写状况,促使我校课堂教学质量的提高。(5)重视学生的学习常规训练与检查,从小培育学生良好的学习习惯。(6)严格作业管理。对于作业设计、作业量限制,每位老师要仔细对待,力求科学、客观、有效。严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位。(二)、改革教学评价方式,全面提高学生综合学习实力(1)、抓好各类检测。本学期
23、接着改革完善综合素养评价方案,要从多方面评价学生的学习实力。(2)开展学科竞赛的活动,提高学生综合素养(三)、关注学生差异,切实做好学困生的辅导与转化工作结合我校学情,要求广阔老师要关注学困生,耐性进行对学困生的辅导与转化工作;提高学困生的学习实力。语文、数学、英语等主科老师坚持个别辅导,实行因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。四、详细工作支配xx市建设小学江瓯校区20xx年下半年教研工作活动支配表周次 日期 活动内容1 8.299.48月30-31日老师学习;2 9.59.119月7日(周一)正式上课。学科教学安排检查。3 9.129.18区小学各学科备课培训会;校本教研活动4
24、 9.199.25区小学各学科备课培训会;音体美老师课堂教学评估。5 9.2610.2国庆节。6 10.310.9区小学各学科教学案例评比;校本教研活动7 10.1010.16区“学生语文实力培育”课堂教学研讨活动;8 10.1710.23区“才智老师-有效教学创意”征集评比活动;“有效课堂”教学研讨活动;校本教研活动9 10.2410.30区中小学美术三坛优秀老师有效教学展示研讨;10 10.3111.6期中教学常规检查;区小学语文阅读创新课评比活动中小学音乐老师教学基本功竞赛:自弹自唱。11 11.711.13区小学英语老师词汇教学设计征集评比活动;校本教研活动12 11.1411.20市
25、“小数学家、小文学家”活动;市小学品德“疑难问题”培训;13 11.2111.27市“小科学家”活动;市首届小学(学前)学科品牌课改领航现场会;区中小学美术学科青年教育工作安排 篇5一、指导思想仔细实行区教化局教化工作看法和学校教学工作安排，以深化课程改革和提高教化教学质量为重点，以新课程改革为契机，以全面推动素养教化为基点，坚固确立“勇于创新，提倡多元，追求特色”的办学理念，求真务实，开拓进取，努力打造学校品牌，提升学校品位。二、工作目标本学期我们将以学习求发展，进一步提高老师的业务实力，打造一支有较高素养的老师队伍，以科学管理为手段，进一步优化教学常规管理。1、接着完善教学管理制度，落实行
26、政有效指导教学的管理目标。2、接着加强教研组的规范管理，落实教学流程管理，促进青年老师成长。3、以课堂有效性探讨为重点，开展“学校创新课、课题探讨课”活动，提高教学质量。4、加强学科教学质量管理，全面提高学生综合素养。5、接着开展交互式电子白板在教学中的应用课题探讨。三、详细措施（一）强化教学常规，提升教学质量1、全体老师要严格执行课程安排，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程安排的执行和管理，促进学生全面发展。2、进一步规范和强化教学常规工作要提前备课、细心备好每一课，不得
27、出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学打算、板书设计等要齐全，要备有具体的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清楚。课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，仔细处理好学、教、练三者的关系。要构建素养教化的氛围，在师生同等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动；要充分利用学校网络教学资源来完成教学安排、自制课件、实现资源共享，优化教学过程，激发学习爱好。老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层次布置作业，课堂作业当堂作，不加重学生的课外负担，学生的课外作业要适量，要提质减负。加强随堂听课力度。对年轻
28、老师跟踪听课，仔细作好听课和评课笔记。（二）开展校本培训，以研促教开展校本培训，提升业务实力，切实提高全体老师课堂高效教学的业务实力。各组开展“组内听评课”活动，提高老师上课水平。老师要主动撰写论文和教化随笔，优秀文章将上传到学校网站。人人参加教学探讨，45岁以下的老师每人上一堂校级研讨课。（三）进一步加强教化科研，深化开展课题探讨。1、课题组要有安排地组织试验人员仔细进行探讨，刚好收集资料，使课题取得阶段性成果。2、全体老师要确立教科研意识，逐步将科研工作渗透到常规工作中，老师向科研型转变。（四）关注学生差异,切实做好学困生的辅导与转化工作结合我校学情，要求广阔老师要关注学困生，耐性进行对学
29、困生的辅导与转化工作，提高学困生的学习实力。实行因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。三、其它工作1、加强信息资源库的建设，实现教化资源共享，提高教学效率。要加强老师信息技术的培训，让老师不仅会用，而且能利用现代教化技术手段降低教学难度，为学生自主学习，合作学习搭建平台。2、加强体卫工作：贯彻体卫条例，仔细上好体育课和体育课外活动，确保学生每天有1小时的运动，同时要主动开展各项体育竞赛活动。教育工作安排 篇6一、指导思想本学期，教育处将仔细贯彻基础教化课程改革纲要精神，以我校近期、远期发展目标为先导，以我校学科发展定位为指针，加强校本培训、老师管理力度，促进老师队伍建设，加快教化信
30、息化步伐，努力实现教学质量的持续攀升，进一步树立“以人为本”的教化思想，促使师生素养更加全面和谐的发展，并不断提升学校的办学品位，让校内真正成为师生的精神家园。二、主要目标1、加强教育处日常管理工作，以量化评比细则为准绳，使管理走向规范化、科学化、人文化，努力提高学校的教学管理水平。2、加强新课程改革与探讨力度，推动学校课程课时改革。以新课程理念为先导，以教学案例和反思为抓手，以课堂教改为重点，组织老师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。3、以校本探讨为抓手，接着加大“群研”工作的力度，激励支持老师进行课题探讨，使老师教学理论水平和业务实力得以有层次的提升。4、加强师德建设工作及师资培训
31、力度，着重培育青年老师，促使“青蓝工程”的可持续性发展，确保老师队伍有层次，从而进一步促进老师的专业化发展。5、迎接本学期各级各类各科教化教学竞赛活动，仔细组织好学生的赛前辅导工作，选拔、集中学生的优势兵力，实行分层辅导和集中训练方式，力求做到务实有效出成果。6、进一步做好名校联盟网校远程教化活动，展示名校风采，为学校的百年庆典呈献佳作。7、全面推动我校的精神文明建设工作和语言文字规范化教化工作，接着争创市级语言文字规范化示范校和自治区级精神文明单位，并重视在各学科教学中渗透环保教化内容，接着争创环保绿色学校。8、加强学生的身体、心理健康教化，重视红十字会工作，以卫生学问讲座及学生喜闻乐见的自
32、救防护演练活动为载体，促使学生和谐发展。三、工作要点：1、锤炼老师队伍，促进专业发展。老师的专业成长是一个自然发生的过程，或者说真正有效的学习提高是一种自我需求及自控行为。学校在这方面可以通过必要的规划、组织，凝合全体老师的力气，形成一个学问共享的网络，共同建构教化的愿景。当老师置身于这一专业成长的团体里，自身的学习、实践的愿望及实力就会大大地提升。(1)不断学习，成就反思型老师。加强老师的阅读。引领老师落实并做到“五个一”。读一本好书(与课改相关)，充溢并更新理念;做一本摘记，读写结合;参与一次点评或论坛，知行结合;练一手好字，夯实基础;写一篇论文或案例，感悟教化。学校为老师外出沟通教学、听
33、课、培训供应更多机会，老师外出学习后需回校沟通：可作汇报沟通，可上移植课，可上传书面材料，以此实现信息共享，共同提高。提倡同行相习。学校要充分挖掘本校老师的珍贵资源，加大“学科带头人、教学骨干、教坛新秀”三类人的培育力度，供应胜利典范，促进青年老师的快速成长。(2)行为跟进，实践教化新理念。本学期，我校要抓住全国及本地区的各级各类教化教学类竞赛的契机，通过教学研讨课的授课、说课、制作课件、撰写论文、讲座等活动，实践教化新理念，使骨干老师脱颖而出;并接着落实每学期每位老师组内研讨课的沟通展示，把这项活动当作提升老师教学探讨实力、课堂教学水平的一个有力的平台，促使老师素养的全面提高。2、优化教化教
34、学管理，务实高效创新。本学期，教育处将依照“探讨指导管理评价”的工作职责，以我校学科发展定位“语文为基础，数学为龙头，英语为特色，科学为核心;语数外科搭台，体音美唱戏为指针，着力抓好教研组建设，规范教学行为，增加制度化调控、评比、导向的力度，力争使教化教学管理工作务实、高效、创新。抓教学常规管理，促务实高效。优化课程结构，突出特长培育。教育处严格执行国家课程支配安排，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，并接着推动我校课程课时改革进程，老师授课严格执行教学进度安排，严格根据课程表授课，班主任不得随意不挤、占、挪用体育、音乐、美术课。如有特别状况需调课、代课必需经过教育处许可方能进行。教育工作安排
35、 篇7为完成学校三年发展规划目标，教学教研工作要做到管理水平上档次，管理项目上层次，管理整体化系统化科学化，凝合能量，形成合力，保证布置工作可行，落实工作到位，工作效果突出。为此，本学期教育处拟重点抓一下几方面工作。一、抓好高三补班高考复习迎考工作1.抓好边缘生承包工作和考清华北大尖子生的培优拔尖工作高三补班边缘生承包工作须要教育处年级组督促指导，特殊要抓好平常的提示督促工作，抓好过程检点，采纳问卷形式反馈督促。补班要对理一班的两个班考清华北大有希望的几位学生组织辅导小组，必要时要给老师酬劳。2.抓好学科组集体备课工作把单兵作战变为集团作战，发挥每位老师的优势，汇合大家的才智，仔细探讨复习方案
36、，仔细选题组题，切实能够从学情动身，切实能够有针对性的指导学生复习，切实能够切中要害的训练。3.抓好课堂复习十二字高效复习方法的实行“先测后教，由例及理，当堂训练”，注意学情，注意提升，注意扎实，注意效果。每位老师都要走出题海战术的误区，复习打“歼灭战”，在二轮复习中要搞好专题复习，专题探讨，专题突破。4.抓好高考研讨学习组织高三补班老师参与三月初起先的“山西省20xx年新课程高考备考二轮复习研讨会”，学习20xx年全国一般中学新课程高考考试大纲，做好二轮复习阅历沟通。二、高一二要抓严抓实教学常规的“备、讲、批、辅、考、评”1.抓好备课功夫在课前。备好课，编写好导学案和配餐，是课堂高效的重要前
37、提。为此，教育处要抓好“三备两研”。三备：分头初备、集体研备、个人复备；两研：每周二、四下午学科组组织老师集体研讨备课（补班周二下午一次）。初备，要求每位老师在仔细研读考纲、课标、教材，了解学情的基础上写出备课手稿，一式两份，交教育处一份，自己留一份，供集体备课时运用。初备手稿要求包括四个方面的内容：（1）学习目标；（2）学情分析；（3）教学流程（和导学案配套，根据高效课堂流程）和板书设计（可以以课件形式体现）；（4）课后反思（上节课的）。两研，每周搞两次集体研备。集体备课前组长先支配专人编写导学案，每位老师比照自己的备课手稿和导学案初稿对比探讨，记录个人看法，以便发表看法。集体备课时，由学科
38、组长组织，按年轻老师到资深老师依次发表看法，各抒己见，导学案主编收集记录有价值的看法，并负责形成首个较为完备的导学案。课前，学科组长负责印发给全年级各班学生。个人复备，要在充分的集体备课基础上，每位老师再结合本班学情和个人教学特点，对导学案进行特性化的创建性修改，以期更加得心应手。教育处每周要抓好初备手稿的检查统计和集体备课的检查督促工作。2.落实好高效课堂的升级版的落实为了让“637高效课堂”更加简捷、精干、实效，避开课堂庞杂低效，教育处对我校“637高效课堂”结构进行了优化调整。在高效课堂的七个环节中，我们把自主学习、合作探究、展示点评这几个重要环节做了如下调整。自主学习由原来的课前预习改
39、在了课上，时间大约15分钟。小组探讨合作探究的内容和时间也作了变更，探讨内容只限于较难的、自主学习个体学生解决不了的问题，探讨时间也有削减，大约5分钟。更加简洁实效，避开了四平八稳的低效探讨。展示，多种形式并用，口头、板演、投影等，缩小展示内容，削减展示时间，简洁问题不用板演，以节约时间。展示大约5分钟。为节约时间，加快节奏，探讨和展示可以同步进行。点评，学生可以点，老师也要点。对一些学生不简单讲清的问题，老师要简洁明白，一语中的的进行高效点评。点评时间大约15分钟。依据批阅试卷统计，题目错误率10%以下，学生自己解决；题目错误率10%-30%，学生小组探讨解决；题目错误率30%以上，学生展示
40、（展示两类状况：典型对题和典型错题）老师针对典型错题精讲点拨，点拨要深要透要到位。要特殊重视当堂跟进训练，不管是“变式”训练，还是“巩固”训练，都要力求达到彻底解决学生此类问题的目的。在学生“自主合作探究”学习过程中，老师要留意培育学生的独立思索实力，注意学生思维品质的提升；老师在导学过程中，尤其是点拨时，要特殊注意“启发式”教学方法的运用，做到点拨适时适度（“不愤不启，不悱不发”）。老师上课时还要依据学情和内容“以学定教以科定教”教育处组织年级组要通过查课听课等形式切实推动落实好高效课堂。3.各年级组都要以周为单位支配听评课为了促进老师驾驭高效课堂的实力和水平的提高，有力推动课改，学校安排从
41、本学期起先，在全校范围实行听评课制度。要求各年级全面开展，全员参加。高一高二高三补班四个年级全面开展听评课活动，凡带课老师都要参加听课和评课。要求各年级齐头并进，同步推动。每周五，各年级组将下周听课安排报教育处，教育处统筹支配，并于周六将下周听评课支配下发给各年级组各学科组。听评课在四个年级齐头并进，同步推动。要求各年级重在参加，重在评课。凡教育处支配的听评课，每位老师必需参加。考核由年级组进行。听课重在评课。要求每位听课老师都要仔细评课，评课要专业，要中肯，要评到要害处，不能顾及面子，不能敷衍，要多讲缺点，少讲优点，不重复别人的看法。通过评课让讲课老师和听课老师都提高，通过评课让课堂能够逐步
42、变得更高效。建议领导深化课堂，真抓实干不留情。听评课制度能否坚决贯彻，能否出效果，领导是关键。要求教学管理人员深化课堂，做好组织管理指导工作，真抓实干，力求抓出实效来。4.批改作业配餐登记要变更年级组要求老师责成课代表将作业配餐全部收回，老师批阅要写日期，检查人从中抽样检查，绝不能让课代表随意登记。作业检查真正精确客观，可信服人。5.刹住不正考风，淳化良好学风禁止学生带手机，加强学生诚信教化，加强考前教化，加大考试违纪惩处力度。以良好的考风带动淳正的学风。6.抓好考后总结工作考试后，学科组要做好试卷分析，班主任要做好班级分析，年级组要做好年纪各科学情分析，指导下阶段教学。三、加强老师队伍的优化培训工作新形势对我校老师队伍的优化提出了新要求，全省范围的整顿老师在变不在岗行动，势必波及我校。因此，我校要尽快加强年轻老师和入编老师的培训，提高这些老师的业务素养，让学校的抗风险实力加强。本学期，还要组织去年来的年轻老师参与业务考试和高效课堂赛讲活动。四、接着进行语文生态园建设和随笔化写作的推动工作1.图书进教室督促学校尽快姜书架配齐，让图书进入教室，建设语文阅读绿色生态园2.班班出随笔要求各年级各班出班级随笔，可以一学期出一本，也可以一学年出一本，以写带读，以写促读，让读写成为语文学习的抓手，成为学生学习语文的常态。