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1、2022实验工作计划模板合集六篇试验工作安排 篇1一、指导思想：为进一步提高试验的管理水平和实力，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，保障学校科学试验教学的正常开展，推动学校科学教化发展，制定本安排。二、主要任务、目标：1、按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，视察实力。2、做好本学期仪器调拨入账工作。3、做好试验室各项日常管理工作。4、参与上级组织的试验操作竞赛、教具竞赛等活动。三、详细工作措施：1、各项工作由各位负责老师分工负责组织、协调。2、试验室
2、详细任务和目标。(1)拟定本学期教学安排，各年级科学教学工作须按安排进行试验教学，试验教学需填写演示试验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格，即上墙的12种表格按要求和时间支配刚好完成、刚好填写数据。(2)试验教学前必需打算好试验所需仪器、材料，老师对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程、方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。(3)在引导学生进行分组试验时，应要求学生打算好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生视察、探讨，得出相应的结论，完成试验教学。(4)指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验报告单(试验记录)，并仔细批阅，引导学
3、生在试验、视察中养成科学的科学观和相应的试验实力;(5)资料员开学刚好收集各年级教学工作安排、演示试验安排表、分组试验安排表;期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录。(6)在试验教学、教研方面，以全体科学任课老师为组，进行相应的科学教学与试验教学探讨，以不断提高科学学科老师的教学与试验实力。3、材料归档。(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;(2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求;4、试验室器材管理。试验室管理员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器
4、材及日常工作。(1)材料(试验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录;(2)作好相关试验器材的申报，选购，申购等工作;(3)每周组织学生打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。5、其他相关工作。(1)做好与试验室及试验室管理相关的一系列工作;(2)做好本学期仪器调拨工作。(3)参与试验操作竞赛、教具竞赛。不足之处，另行补充。一、指导思想依据科学课程的教学要求，各试验室应主动协作各年级科学教学活动，做好各课的试验室打算工作，以确保试验课的顺当进行。强化科学试验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐试
5、验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器(材)应有的作用。二、主要任务及目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，视察实力。三、详细工作安排1、试验室管理员工作：(1)全面实施素养教化,试验室管理应规范化、制度化、科学化。试验室工作由校长及教育主任干脆管理，试验员详细管理试验室工作。(2)根据省实施九年义务教化学科教学仪器，器材配备要求，做好仪器、器材的补充安排。对科学试验室的试验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好打算。(3
6、)平常教学工作中可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合试验室条件进行分组试验。(4)依据教学须要，可以自制一些教具。(5)加强平安措施，危急药品妥当保管，指导学生正确运用仪器设备，配齐消防器材。(6)做好仪器(材)管理工作，严格履行对仪器(材)出借，赔偿，领用手续，刚好做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。(7)做好仪器、器材的常规修理和保养工作。(8)努力做好“五防”工作(防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗)。确保每天放学检查门窗一次;每周对室内地面、窗户水冼一次;每月对器材除尘、清冼一次，并添加防霉剂一次。环境卫生，应保持试验室环境整齐，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无蜘
7、蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃干净。2、任课老师工作：(1)任课老师要在学期初制订出学期试验教学安排，交教育处检查，再交试验室存档，任课老师根据课程表到试验室上课。(2)任课老师与试验老师要共同努力，主动协作，努力开齐、开好试验，开足组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要求做的试验不得随意删减，因故的确不能开出，必需向学校分管领导报批。(3)任课老师应仔细填写“试验通知单”。演示试验提前三天，学生分组试验提前一周交试验老师，并提前试做试验，做到心中有数。对可能发生危及人身平安的试验做好防范支配。(4)试验老师应协作工作，按单打算试验用品，并提前一天打算好。在打算过程中，要对仪器作必要的检
8、查、校正，使其处于完好可用状态。(5)演示试验操作前，任课老师要备好课，熟识试验操作步骤和留意事项，试验时做到平安、快速，操作规范，现象明显。试验过程中，要引导学生视察、思索，达到预期效果。(6)上学生试验课时，要组织学生排队入室，保持安静。要把全班学生编成若干试验小组，每组选一组长防范，各组对号入座，定组定位定仪器。若是第一次走进试验室，首先由任课老师带领学习学生试验规则和试验室平安守则，然后再起先分组试验。(7)学生要做好试验前的预习打算，试验时要主动思索，细心操作，仔细视察，照实记录。要主动创建条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作实力。试验老师要跟班辅导，解除仪器故障，处理有关问题
9、。(8)试验完毕由试验小组分工负责，按三净(即桌面净、仪器净、地面净)要求擦洗、整理好仪器，打扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交，经试验老师或任课老师验收后方可离去。试验老师要刚好对试验仪器进行保养维护工作，收回原处保存。离开试验室时要关好水电开关和门窗。试验工作安排 篇2一、指导思想仔细学习和贯彻新课标小学教学课程标准，结合我校的办学理念“在乐学中会学善学，在成长中成人成事”，新课改以人为本为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学探讨，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝合整个教研组的力气，促进每个老师的专业成长。二、工作目标：1、以“新基础教化理念，不断创新课改精
10、神”为宗旨开展教研活动，促进老师树立全新的教化教学理念。2、结合课改实践，组织“新课程人人谈”专题研讨活动，要求人人在会上有打算的发言。3、立足于课堂，提高全组老师的数学学科教学水平。4、加强教学常规管理，发觉问题刚好反馈、改进，形成质量监限制度。5、主动开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学老师教研水平。三、主要工作（一）、学习课改和新基础理论 ，转变老师的教化观念。1、组织老师学习课改精神的新基础教化教学理论学习。2、组织老师沟通新教材的培训的心得、体会。每位老师上好组内研讨课，把新理念实践落实到每个组员。3、每位老师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教
11、法模式，要主动构建具有自我特色的特性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发诞生命的活力。4、重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。（二）定时开展网络教研活动，提高活动质量和教学效益。1、结合课题“新课程背景下如何敏捷运用教材”组织好每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成深厚的教学探讨氛围，主动探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。2、组织老师九月份听评课活动，落实好教学研讨课。教研
12、组内发挥合作精神，开展集体备课说课上课反思的教研组活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并刚好形成一些案例分析和教学阅历总结。关注对学生学习过程的探讨，重视对学生学习习惯的培育，落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位老师自身的业务水平。（三）、抓住平常，仔细做好辅优补差等工作。1、要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。2、抓好课堂拓展，在学生流淌较多的同时要不断发觉有潜力的学生，提高优秀率。3、加强各年级数学质量监控， 监控后刚好进行质量分析，并在教学中刚好改进。（四）加强青年老师的培育工作，形成强大的数学老师队伍。1、加强对青年老师的
13、自培工作,走老师专业化发展道路，促进老师在二期课改实践中探究并形成具有自身特点的教学方法。关切青年老师的成长，在业务上对青年老师进行指导，做到有目的，有成效，帮助他们尽快适应教学。2、组长、老老师、骨干老师应多听青年老师的课，听后刚好反馈，指出不足之处，让青年老师能刚好成长。组内要创建更多的机会让新老师呈现，给教学带来新的思想。老师之间多沟通教学的阅历，共同提高数学教学质量。（五）、详细支配三月份1、制定教学安排，制定教研组工作安排，制定教研专题。2、学习新课程标准。3、各年级全册教材分析。4、组织老师进行迎接“二期教学质量工程复验”提升课活动。5、研讨在数学教学中如何进行口算、心算。四月份1
14、、“二期教学质量工程复验”提升课的自评反思。2、教学案例分析。3、研讨“学困生转化的有效措施”五月1、期中考试质量分析2、半学期课题探讨小结沟通。3、组织老师参与优质课的研讨活动。4、组织学生口算、心算竞赛。六月1、集体备课。2、教学案例，教学反思的沟通。3、研讨制定复习安排。4、专题总结沟通。七月份教研工作总结试验工作安排 篇3依据县教化体育局的工作要求，普及试验教学，加强教化装备管理，切实提高教化技术装备的效益，我镇将扎实开展试验教学工作，努力提高学生的动手实践实力，实行多项有效措施，使我镇教化技术装备管理和试验教学工作再上一个新台阶。制定本安排：一、重点工作1、规范试验室、仪器室的管理依
15、据新课标的精神，大力培育学生视察、试验、动手操作实力，培育学生的创新精神，让学生受到良好的科学启蒙教化。各校要加强试验室、仪器室的管理，责成试验管理员履行好职责。2、加强试验教学的过程管理试验教学要落到实处，就要开足开齐试验课。为了把此项工作落到实处，教研室实行试验教学双周抽查制度，教研室每双周到学校班级进行抽查，落实试验状况，考察结果作为科学老师量化考核和学校综合量化考核的重要指标。二、试验教学教研工作详细支配：九月份：1、参与县教研室组织的小学科学“探究体验”试验培训。2、组织好镇级小学科学“探究体验”试验二级培训。3、教研室对各校试验教学进行双周查。十月份：4、对试验室、仪器室进行专项检
16、查。5、教研室对各校试验教学进行双周查。十一月份：6、学生试验操作技能抽测7、教研室对各校试验教学进行双周查。十二月份：8、考查学科教学质量抽测。9、教研室对各校试验教学进行双周查。20xx年一月份：10、进行试验教学、教研工作总结。11、制定20xx年试验教学教研工作安排。试验工作安排 篇4本年度，我试验组要紧密围绕学校教化教学中心任务，紧跟学校教化教学改革步伐，以服务教化教学为宗旨。根据刘丽萍校长开学典礼讲话“质量兴校、管理强校、特色引领、内涵发展”的要求，高标准严要求做好20xx20xx学年度理化生试验教学工作。一、指导思想1、坚决不移地沿着“修文第一、贵阳卓越”的办学目标迈进，完善试验
17、管理机制，创新工作思路，强化试验教学，为学生创建欢乐学习的乐园。2、协作或督促理化生老师开展试验教学，的确提高学生的试验技能和试验教学质量，确保试验开出率均为100%。3、开展试验创新，提高试验教学效果。试验教学中，紧跟学校教学改革步伐，根据“质量兴校、管理强校、特色引领、内涵发展”的要求，用全新的理念来对待试验教学。4、充分利用我学校试验教学设备条件，重视试验教学的每一个环节，开足、开全、开好演示试验、学生分组试验以及探究性试验和学生课外爱好小组活动，确保试验教学的顺当开展和质量保证。5、钻研教材，领悟教材改变的精神，特殊是要快速熟识高二理化生教材，娴熟驾驭高二年级的试验教学。6、试验室工作
18、要做到师生满足，领导放心。二、试验室管理随着中小学试验装备的不断升级，装奋的困难化对试验管理人员也提出了更高的要求。假如说试验装备是硬件，那么对试验装备的有效管理就是软件。只有二者相辅相互成，才能发挥其最大的作用。本年度试验管理主要从以下三个方面进行:1、根据“试验室卫生管理制度”做好试验室卫生保洁工作，确保任何时候都是清洁干净的。2、试验工作资料要全，记录要刚好， 试验仪器台账要做到帐物相符，并做不定期的检查核对。3、严格执行试验室管理制度购置仪器、药品要先行申请，由李明文校长审批后方可购置。仪器、药品或物件入库要验收，刚好入账。仪器原则不外借，若借出要由李明文校长同意后才能，并要刚好追回。
19、加强平安制度。危急化学品橱要实行双人双锁保管，根据管理适度运用手续要全；理、化、生试验室的灭火器、沙桶（化学试验室）要定期检查、补充；试验室通风换气设备应保持常常运转（化学试验室、生物试验室），确保不出任何平安事故。仪器、药品存放做到分类存放，定橱定位。每一橱上应有“仪器药品柜签”并依据器材的增减进行修正。分组试验所用仪器药品一律应试验员发放，试验结束，刚好清洗、整理、入柜。仔细执行仪器保养，修理制度，并自制一些教具。仪器要做到常清点，常保养，常修理，保证抽查精确，随取随用。 接着做好资料归档案工作。老师演示试验、学生分组试验、科技活动、试验通知单等应仔细记录、收集，刚好归档。试验资料表格设计
20、要科学规范，资料封面要美观大方。三、试验教学理、化、生各任课老师要依据教材内容，提前12天开出试验通知单，或在特别状况下，提前通知试验员（但在试验后要刚好补填试验通知单），试验员依据通知单充分打算好仪器、药品，做到准、净、齐和刚好，确保试验一次胜利。对有些试验，试验员应事先亲自试验检测，若有改进的试验或利用自制教具进行教学的，要向任课老师说明运用方法和留意事项，确保有显著的试验效果。对学生分组试验，任课老师必需在试验前把试验报告发给学生进行预习打算，明的确验目的、要求和留意事项，在试验过程中试验员要协同老师随堂巡察，发觉问题刚好解决。试验过程中，对有报损的仪器还须填写“仪器报损登记表”，任课老
21、师也要签上姓名和处理看法，然后由试验员签上处理看法后报上李明文校长审批。化学试验要指示学生把废液放入“废液桶”，课后试验员刚好处理。试验工作安排 篇5一 班级状况初级状况2. 学生家庭状况特别有（1） 刘月（单亲）：父亲已去世。（2） 李海馨：其现在父亲是继父，家庭状况较困难。（3） 潘海喻：长期在姑姑家住，家族成员多做买卖。（4） 刘笑菲；长期和爷爷生活在一起，父亲不在身边。3.班中吃低保的家庭有：刘天龙 刘月 李海馨 马瑞雪二 带班思路全面贯彻党的教化方针，仔细履行各项职责，协作政教处、年级组搞好各项工作，切实把初一年级的建集体、立规则、养习惯的工作做到实处，使学生懂得如何做好一日常规。形
22、成良好的班集体三 常规工作1 班级建设，习惯养成。2 做好周小结。3 做好班干部、小组长培训工作。4 做好和家长联系、反馈工作。四. 详细工作支配1. 8月份：（1） 做好家访工作。（全班人数1/3以上）（2） 做好初一年级的连接工作。2. 9月份：（1） 依据学生的特点，初步制订班纪、班规。（2） 确定班干部人选。（3） 开好一个主题班会。3. 10月份：（1） 争取在科技月中，在班内掀起一个学科学、爱科学的高潮。（2） 通过参观野生动物园，在班内提倡爱惜环境、爱护环境的意识。（3） 让学生制订复习安排，迎接期中考试。3. 11月份：（1） 做好期中总结，让学生充分沟通学习体会，完善自我学习
23、方法。i. 建立一帮一学习小组。（2） 组织学生进一步学习中学生规范，提出班级看法，提高班级的凝合力。4. 12月份： （2） 接中、外沟通文化活动，确定一个国家让学生充分感受本土的.历史、文化、人文特点、发呈现状。（3） 让学生做好期末复习安排。5. 20xx年元月1. 做好班级学期总结工作。2. 做好假前教化工作。试验工作安排 篇6化学始终以来都是一门以试验为基础的学科，主要是通过学生视察试验现象、进行演示和做试验，来获得详细的、明确的相识。这是理解化学学科中概念和规律的必要基础。做试验对于培育学生的视察实力和试验实力，培育学生的实事求是的科学看法，以及提高学生的学习爱好、主动性和主动性，
24、都具有不行替代的作用。因此，教学中要大力加强演示和学生试验，也是全面推广素养教化的一个重要环节。化学试验室为更好地协作任课老师上好每一堂试验课，提高学生的动手、动脑和视察实力，达到素养教化的初步要求，营造一个良好的求知环境就显得非常必要。试验室实行开放式管理，能够很好地满意学生的求知要求，同时也能更好地培育学生动手、动脑、视察和分析实力，巩固学生学习成果，现制定安排如下：一、强化平安意识，确保试验室平安 确保试验室平安，明的确验室职责，定期检查，建立管理责任人自查，强化平安意识。以试验室平安责任人为主，试验指导老师协作，校领导关切支持、学生协作，确保试验室不出现各种平安事故。二、仔细做好试验室
25、的常规管理工作开学初对化学试验室进行一次仔细地整理，以保证演示和分组试验的开出。化学试验普及工作早已在本校开展了多年，让试验教学成为老师教学的重要协助手段，成为帮助学生学习的直观方法，做好试验室常规管理工作不容忽视。因此，化学试验室将进一步完善试验室管理制度，按要求规范化地填写好“四表一册”；做到帐、卡、物相符；做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目；严格借物制度和赔偿制度；搞好仪器的保养、修理工作，做好防火、防潮、防尘、防锈、防腐蚀工作，保证明验的开展和顺当进行，保证明验平安，特殊对有毒药品，做好防盗工作。三、主动协作任课老师开展好试验教学工作试验教学的关键就是最大限度地开好、开齐
26、一切课程要求应开试验。为做到进一步熟识教材，钻研教学课标，依据任课老师的教学进度，拟定好每个年级的试验日志。依据老师的试验通知单，提前打算好试验器材，并预做试验，向任课老师供应试验参考数据，并和任课老师研讨改进试验的方法和措施；学生在分组试验时，深化课堂，订正学生的错误操作，帮助学生依据试验现象，得出试验结果，总牢固验的成败得失。结合课标的要求，大胆地改革试验，设计新试验，提高试验课的质量，针对有些班级的差生和动手实力较差的学生，多给学生进行试验操作辅导，让试验教学工作真正成为一种不行缺少，又行之有效的教学手段。四、尽量开放试验室，更好地为师生服务让试验教学成为培育学生动手、动脑、科学思维的重
27、要手段，运用科学的世界观，分析、解决问题的实力，化学试验室将主动协作课堂教学，做好定期向学生开放试验室，让学生在亲自参加活动中将理论和实践相结合，以巩固学生的实力，提高相识水平。五、努力实施教改，提倡自制教具学问在不断变革，随着教改的深化，书中那些较为传统的试验方法已不能满意现代教学的要求。试验室是一块很好的试验田，在这块试验田中，老师可以依据实际须要，对试验方法、试验步骤加以改进，使试验更好地符合教学的须要，因此，本室将尽力做好试验教学中的改进工作，且大力开展教具自制活动。六、做好试验操作考试工作依据试验操作的内容，仔细清理化学仪器、药品的订购，仔细组织学生操作试验的训练，使学生娴熟驾驭试验操作技能。