《2022年高考语文一轮总复习导学案选用仿用变换句式 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高考语文一轮总复习导学案选用仿用变换句式 .pdf（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编优秀教案专题四选用、仿用、变换句式 (含修辞 ) 考情把脉 综观近几年高考试题，高考对仿用、选用、变换句式的考查主要有以下几个鲜明的特点：考点特点仿用句式本考点是高考高频考点，要求考生能仿照题目所提供语句的句式特点，新造一个或多个句式、结构与示例相似的句子，且内容方面要符合相关要求。该题型特别注重修辞手法的运用和语言的优美。考查形式相对稳定。灵活度高，综合性加强。选择的语料涉及面广，主要有诗句仿写、哲理句的仿写、图文类的仿写等。选用句式本考点多以单选题的形式出现，通常与语言表达连贯结合起来进行考查。变换句式本考点多以主观表述题的形式出现，而且题型越来越丰富，主要有长短句的变换、整散句的
2、变换等，此点不是高频考点。 真题体验 12015江苏高考 下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是( ) A东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。B浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。C有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。D唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。答案B 解析A项，以“试”“裁”赋予“东风”人的动作，是拟人的修辞手法。B项，使用了对偶的修辞手法。C 项，“有情”“含春泪”“无力”“卧”，以人的情态、动作写“芍药”“蔷薇”，是拟人的修辞手法。D项，以“开门”“翻书”赋予“南风”人的动作，是拟人的修辞手法。22015湖北高考 仿照示例， 从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音
3、词，再以该词立意，写两句感想。要求：立意积极；语句整齐；不超过20 字；构字、组词不必单独列出，包含于感想之中即可。构字部件：禾亻口日又月言构字词示例：又友友善感想示例：行友善营造温馨社会讲真诚建设美好家园答： _ 答案( 示例一 )( 日月明文明) 创文明社会建和谐中国( 示例二 )( 禾日香书香) 博览群书通晓天下事理沐浴书香养成高尚人格解析先分析试题所给示例的构思特点：由构字部件联想到汉字，再由汉字联想到词语，最后以这个词语为核心写出立意积极、句式整齐的两句话。再按照题目要求，依顺序一步一步完成答案。做题时要注意题干中“两个不同的部件”“一个汉字”“一个双音词”等关键信息。3 2015天
4、津高考 汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、 日、水、火、土、木都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100 字以内。例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 36 页名师精编优秀教案人们对故乡和亲人的思念。答： _ 答案( 示例) “日”字形如中天的太阳，“日”加“一”是“元旦”的“旦”。“日”在中华文化中总与温暖、光明、正气相联系，“如日中天”让人感
5、受到发展的迅猛与蓬勃，“日月光华，旦复旦兮”则再现了中华民族自强不息的豪情。解析选择的汉字要有文化意蕴，易于组合，易于表达。42015福建高考 阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。( 要求：不得改变原意 ) 焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。答： _ 答案( 示例 ) 是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的
6、光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。( 符合试题要求，其他答案亦可) 解析改写成排比句，需要我们先选准一个基准句子，再用这种结构调整其他各个句子。这里可以以“是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表”为基准句子改写。学案一仿用句式学习目标：了解仿用句式的常见题型；掌握仿用句式的解题方法。自主学习仿用句式要求考生按照规定的话题( 或情境 ) ，仿照给定的( 或暗示的 ) 修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，是近年来高考考查的重点和难点，它主要考查考生的语言运用能力、联想能力和创新能力。考向一命题式仿写
7、命题式仿写也称话题式仿写。此类题目提供一个例句，再设定一个( 或几个 ) 命题，要求按照例句形式进行仿写。且做且思QIEZUOQIESI例 1 2014浙江高考 依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。示例：弯月落在湖水中；_ 鱼儿游去了， _ 碎得月影半池_ 听见了嫦娥幽怨的歌声么？_ 答案 ( 示例 ) 残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 36 页名师精编优秀教案听见了花儿落地的叹息么？ 解析 本题主要考查仿用句式，且一定程度上限定了话
8、题范围。答题时，首先，应明确题目要求，如“句式、结构与示例相似”，且要符合情理。从内容上看，要分析示例中的事物，理清它们之间的关系，“月”与“鱼”同在“湖”中，有动有静，第三句紧承前两句营造一个意境，第四句有着丰富的想象力和意趣。再从结构、手法上看，第四句是联想和想象，虚实结合，同时还是一个问句的形式。结合上述分析，所仿写句子的句式、结构和内在关联等要求就了如指掌了。例 2 高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：体现景点或意象特征；句式一致；运用拟人和反问的修辞手法。康桥边城雨巷蜀道例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气
9、磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？答： _ 答案 ( 示例 ) 康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好呼唤着我生命的觉醒吗？ 解析 本题的题型为命题式仿写。要结合课文内容，紧扣意象的内涵，这四个词语都出自教材 ( 再别康桥 边城雨巷蜀道难 ) ，几个意象具有各自的特征，须根据课文内容准确把握这些特征。技法探究JIFATANJIU命题仿写有“三条”1审清句式审清被仿写句的句式特点，仿写句要与被仿写句句式保持一致。如 例 2 是结构整齐的排比句。2分析修辞分析被仿写句的修辞特点，仿写句要与被仿写句所用修辞保持一致。如 例 1 、 例 2 均需选用拟人、反问修辞。3看清
10、要求看清题目要求所限制的话题，或规定的描述对象，或限定了不得选用的对象，或规定了必选对象。不要脱离要求，依据仿写话题展开联想和想象，写出符合要求的语句。边学边练BIANXUEBIANLIAN1. 仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。答： _ 答案( 示例 ) 机遇对于英才是一辆便乘车，对于智者是一条捷径，对于愚者是一缕过眼烟云。解析本题把修辞和仿写结合起来考查，注意四点：内容贴切，语言通顺，形成排比，三种身份程度依次递减。2请以“慈善”为话题，再写两句话，与例句构成排比句，要求内容贴切，句式与例句相同
11、。慈善是一种美德，当别人遇到困难时，它是融化冰雪的阳光，是消除阴霾的春风；_ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 36 页名师精编优秀教案_ ；_ 。答案( 示例 ) 慈善是一种胸怀，当别人陷入窘境时，它是缓解干渴的雨露，是滋润心田的清泉慈善是一种境界，当别人遭遇坎坷时，它是躲避风暴的港湾，是带来慰藉的星光解析仿写时须要注意把形式和内容两个方面都审清楚。例句的基本形式是“慈善是一种，当别人时，它是，是”，同时要注意这里面包含两个比喻句。内容上要注意体现“慈善”这一主题，比喻一定要贴切。同时，还要注意仿写的语句要与例句构成排比
12、句。考向二嵌入式仿写要求在一个语段中嵌入仿写的句子，这种题型有较强的限制性，要求仿写句语意与前后语句贯通，句式与前句或后句相同，语脉清晰，语流顺畅。且做且思QIEZUOQIESI例 1 请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，_，_。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。 答案 ( 示例 ) 与苏轼夜游赤壁与王昌龄伴舞琵琶 解析 本题以在语段中嵌入的仿写形式，考查了“仿用句式”的能力。题干指向很明确，隐含信息也很丰富：一是补写的两句话要与前两句话组成一
13、个排比句；二是每个句子中后面的词语都要是表示动作行为的四字词语；三是所写内容要与整段意思连贯，风格统一。例 2 下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上仿写出恰当的句子。我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的语言多么华美，_；_，_；我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。答： _ 答案 ( 示例) 我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁我不想知道你的藏书多么丰富我只想知道它是不是你通向成功的阶梯 解析 试题要求仿写完成“黑板报”上的一段文字。这段文字由四重排比构成，四重排比的句子框架都是“我不想知道你的，我只想知道它是不
14、是你”；每重排比的前一部分提出一个事物，后一部分都用比喻的修辞手法对该事物深层次的作用进行揭示。根据语境要求，处应以“我只想知道它是不是你”的句式，选取一个喻体揭示出“语言”的深层次作用。处则应从能与“电脑”“语言”“理想”并列的事物中选取一个具体事物，例如“书籍”“体魄”“手艺”等，以“我不想知道你的，我只想知道它是不是你”的句式表达出深层次的理解。技法探究JIFATANJIU精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 36 页名师精编优秀教案嵌入仿写要“二步走”解答嵌入 ( 填空 ) 式仿写题的关键是研究语段语境，根据例句的上级
15、语境和例句本身，明确对空缺的句子的潜在要求，选择符合这个要求的对象，按仿写句子的一般方式进行仿写即可。第一步，分析语境。如 例 1 要明确“心灵旅行，古卷残页，穿越时空，欣喜”为上级语境，该语境要求其下属句子( 例句空缺句) 表达这样的内容：以古代诗文为纽带，与古代文人、墨客、诗家史家同游的心灵之旅。第二步，分析例句，进行仿写。边学边练BIANXUEBIANLIAN1. 请补写出空缺处的语句，与前面画线两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。韩愈在答李翊书中勉励李翊在治学作文上下工夫，希望他能达到古人立言境地。治学作文要像种植果树，施肥养根，等待它结果；像点油灯，加上油，期望它发光；像_，_，
16、_。他说树根深厚的，果实才能丰美；灯油充足的，发光才能明亮；_，_。答案( 示例一 ) 养母鸡喂它食物期望它生蛋食物充足的鸡蛋才会更好( 示例二 ) 养花卉施肥浇水期望它开花肥水充足的花朵才会美丽( 示例三 ) 种庄稼浇水施肥盼望它打粮水肥充足的粮食才会丰收( 示例四 ) 养肥猪喂它食物盼望它长肉食物充足的肉质才会肥美2仿照画线句补写两个句子，构成一组排比句，并保持语意连贯。一年四季，语文相伴。语文是一位画家，_；语文是一位音乐家，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲；语文是一位诗人，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，她用豪放的才情吟诵秋的壮阔；语文是一位摄影家
17、，_ 。答案( 示例) “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，她用柔和的笔触勾勒出生机盎然的春柳图“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，她用奇妙的镜头捕捉到诗意寒冬的美好考向三续写式仿写根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。且做且思QIEZUOQIESI例 1 按照要求续写句子。要求：运用比喻修辞手法；“回忆”与“希望”的内容形成对比；语意连贯。回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆_，希望 _；回忆 _，希望 _。 答案 ( 示例 )( 回忆 ) 毕竟是秋日的缤纷落叶( 希望 ) 才是枝头的盎然春意(
18、 回忆 ) 毕竟是扬尘远去的背影( 希望 ) 才是迎面而来的微笑 解析 本题以续写句子的形式考查“仿用句式”的能力。解此题，首先要弄清续写要求：内容上，所写的“回忆”与“希望”要形成对比；修辞手法上，要运用比喻的手法。然后分析例句的结构，为“毕竟是，才是”。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 36 页名师精编优秀教案例 2 仿照下面画线句的示例，在横线处续写两句，使上下文语意连贯。成长是什么？成长就像险峻的大山拦不住汹涌的激流，汹涌的激流拦不住你顶风前行的勇往的孤舟；_，_；_，_。 答案 成长就像厚重的夜幕拦不住闪烁的群星
19、，闪烁的群星拦不住你心灵窗外的耀眼的阳光；成长就像朗朗的晴空拦不住突来的暴雨，突来的暴雨拦不住你渐渐远去的坚毅的背影。 解析 例句运用了比喻和顶针的修辞手法，内容上表达对成长的赞美与鼓励之意。技法探究JIFATANJIU精准续写有“门道”1结合语境，辨明例句所用的修辞手法及语法知识。如 例 1 就明确了修辞运用要求：比喻。2找出母句以及母句框架。如“ 例1 ”的母句框架是“回忆毕竟是，希望才是”3揣摩句中所阐述的意义，即悟透所给例句的意义，使仿写的句子和原句话题一致、内容一致、风格一致，前后呼应，整体协调。如 例 1 “回忆”和“希望”是正反对比。4联想、想象，组织成句。边学边练BIANXUE
20、BIANLIAN1. 仿照画线的句子在下面的横线处续写两个句子，使上下文语意连贯。谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云；_ ；_ 。答案( 示例 ) 谅解是一场绵绵的春雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃谅解是一阵柔和的清风，能吹灭堆积在人们心中的怒火解析仿写句子要做到“内容一致”与“结构修辞和句式一致”。此类仿写题目，可以把关键的近似词语进行替换，把形容词和名词替换为类似或相关的词语。如可以将“和煦的”替换为“绵绵的”；“春风”替换为“春雨”；“消融”替换为“洗涤”；“坚冰”替换为“尘埃”。替换后，要注意句子的文意要贯通。2仿照下面的诗
21、歌，为这首诗歌再续写一节。墨香你香醇如酒我沉醉不归屈原的傲文天祥的骨都在你的浓郁香味中气贯长虹答： _ 答案你潇洒如诗我深情吟诵苏轼的豪辛弃疾的放精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 36 页名师精编优秀教案都在你的激越韵律中穿越时空考向四开放式仿写开放式仿写也称自由式仿写，当然这只是相对的自由。一般有两种形式：一是试题提供一个完整例句，要求仿照例句形式写出句子，但不限定仿写的内容；二是提供部分语言材料，要求续写完整，续写句子的内容和形式都隐含在所提供的例句中。且做且思QIEZUOQIESI例 1 2013辽宁高考 仿照下面的
22、示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。示例：小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。答： _ 答案 ( 示例 ) 浪花跳起优美的舞蹈，向你展示大海的汹涌；星星眨着明亮的眼睛，向你描绘星空的浩渺；泉水奏响动听的乐曲，向你讲述生命的乐趣。 解析 本题考查考生开放话题型仿写句式的能力。作答仿写题应注意形式和内容两个方面。从形式上来看，句式为“，向你”，第一个省略号部分是主谓句，第二个省略号部分是动宾结构；从内容上来看，应注意立意的积极性，同时注意拟人手法的运用。例 2 仿照下面的示例，自选话题，另写
23、三句话，使之构成排比句，且要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。示例：生活是酒，只要把它喝入口中，就能陶醉我们；生活是画，只要把它挂在眼前，就能打动我们；生活是诗，只要把它藏于心里，就能滋养我们。答： _ 答案 ( 示例 ) 亲情是火，只要把它揣在怀里，就能温暖我们；亲情是水，只要把它掬在掌心，就能滋养我们；亲情是灯，只要把它提在手中，就能指引我们。 解析 解答此题，需要注意的是另写的三句话要使用比喻的修辞手法。原句用了暗喻，仿句也要用暗喻，且后文对喻体的扩展要根据喻体的特点来进行，既要与喻体保持一致，又要使仿写的几个句子都如示例一样表达一种积极向上的人生态度。解答这种仿写题，最好的方法就是
24、用关键词的类似词语进行改编。如“生活”可以改成“亲情”“友情”“爱情”等；“酒”可以改成“火”“水”“灯”“歌”等；“口中”可以改为“怀里”“心里”等；“陶醉”可以改为“温暖”“哺育”等类似的词语。值得注意的是，改编后的句子要语意通顺，合乎情理。技法探究JIFATANJIU开放仿写莫忘“规则”1审清题目要求，选择恰当话题考生解题时尽量选择自己熟悉的话题，这样写起来才有话可说。如 例 2 中选择的亲情话题。2要做到修辞与例句完全一致考生应在表现句子的意蕴上多下功夫，力求使所写内容新颖独特，讲究文采，以展示自己的文学素养。如 例 1 中的拟人手法。3句式、字数等与例句保持一致。精选学习资料 - -
25、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 36 页名师精编优秀教案边学边练BIANXUEBIANLIAN1.2014 重庆高考 仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。仿句： _，_，_；_。答案就像盖高楼打地基一样如果第一处地基打不好后面的地基就不稳固人生的地基从一开始就要打好解析解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法等。本题例句以“人生
26、的扣子”为中心，写了一个比喻句，先是作比，后是总结说明“一开始就要扣好”的重要性。另选话题时，也要照此顺序，用此形式。2仿照例句，另选意象，再写两个句子。如 果 我 是 阳 光 ， 我 将 照 亮 所 有 的 黑 暗 ； 如 果 我 是 清 风 ， 我 将 吹 走 世 间 的 尘 埃 ；_，_；_，_。答案( 示例 ) 如果我是春雨我将滋润人们的心田如果我是圆月我将装饰离人的梦境解析题干指向很明确，隐含信息也很丰富：一是所写两句必须与前面的两句组成排比句式；二是每句都是由“如果将”构成一个假设复句；三是每个句子中前面写的对象( 如“阳光” ) 与后面的动词( 如“照亮” ) 搭配自然。另外，每
27、句都是比喻句。考向五对联式仿写对联是我们中华民族特有的一种语言形式，源远流长。近几年来，高考语文仿写题出现了对对联这种题型，只是对平仄一般不作要求，仅要求拟写的对联上下联结构相同，词性一致，词义相近或相对。且做且思QIEZUOQIESI例 1 补写下列有关节日的两副对联。注意：内容与节日有关；可以不考虑平仄。(1) 端午上联：赛龙舟不忘楚风余韵下联： _ (2) 中秋下联：明月千里寄相思上联： _ 答案 ( 示例 )(1)(下联： ) 闻粽香尚思屈子忠魂(2)( 上联： ) 清风一缕拂丹桂 解析 拟写对联时要注意字数相等、句式相同、语意相关。在有关端午节的对联的上联中“赛龙舟”是与端午相关的民
28、间活动，为动宾结构；“楚风余韵”是与端午相关的历史典故， 为偏正结构。 要补写的下联也应由这两部分组成。在有关中秋节的对联的下联中，“明月”是与中秋相关的景物，下联词语的词性为名词( “明月” ) 、数量词 ( “千里” ) 、动词( “寄” ) 、名词 ( “相思” ) ，要补写的上联也应与此相对应。例 2 下面是一些同学在读三国演义时所写的对联，有的同学只写了上联，有的同学只写了下联，请你根据三国演义的内容，补写下联或上联。学生A：刘备三顾茅庐问天下，_ 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 36 页名师精编优秀教案学生
29、B：斩颜良诛文丑，可知云长出手快；_ 。学生 C：_；诸葛亮六次出祁山，用智用谋。 答案 ( 示例 )A. 孔明七擒孟获定后方B布迷阵断河桥，当晓翼德吼声高C关云长千里走单骑，重情重义 解析 具体解题时，可按以下步骤。第一步，把给出的上联或下联进行切分，如“刘备/ 三 /顾/ 茅庐 / 问/ 天下”，各词的词性分别为：名词/ 数词 / 动词 / 名词 / 动词 / 名词。第二步，按对联要求，上下联相同位置上的词的词性要相同，且上下句主旨、情感、语意应保持一致。如“刘备”对“孔明”，“三顾茅庐”对“七擒孟获”，“问”对“定”，“天下”对“后方”。第三步，把对出来的词语连缀成句，同时，检查是否有语
30、法毛病，如果有，则要修改。技法探究JIFATANJIU对联仿写对“四点”1字数相等虽说对联的篇幅可长可短，但上下联的字数要相等。如果字数不等，那就对不起来，联不起来。如 例 1(1) 中，上下联都是9 字。2词性相同上下联的词性要一致。不仅要实词对实词，虚词对虚词，而且最好是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词，如此等等。如 例 1(2) 中，各词词性分别为名词、数量词、动词、名词。3结构相称要想对仗工整，除了字数、词性的要求外，还要求上下联的结构对称一致。具体来说，就是偏正对偏正，动宾对动宾，主谓对主谓，并列对并列。如 例 2A 中，上下联都是主谓。4内容相应这是指上下联不仅意
31、义要相联，而且所涉及的事物也要相对或相关。常见的是天文类对天文类，地理类对地理类，花木类对花木类，禽兽类对禽兽类，节令类对节令类，数目类对数目类等。此外，上下联中不能出现相同的字，否则，就犯了对联的大忌。比如“科学能致富，诚信能纳财”就犯了对联的大忌，因为上下联都有“能”字。还有就是意思不能雷同，如下面对联的意思就有些重复：“春晖盈大地，朝霞满山川。”贴对联或有关对联的排序时，注意仄( 三、四声 ) 起平 ( 一、二声 ) 收。边学边练BIANXUEBIANLIAN1. 趵突泉公园扩建后，有人题写了一副楹联。请用下面的词语组成这副对联。柳色泉声鸣环佩展画屏入耳迎眸答： _ 答案泉声入耳鸣环佩柳
32、色迎眸展画屏解析对联写作上要做到词性相同，结构一致；对应工整，音韵协调；内容相关，意境完美。本题所给词语，“柳色”与“泉声”相对，“鸣环佩”与“展画屏”相对，“入耳”与“迎眸”相对，考生组合时，只需要做到词性相对，意思通顺，意境优美即可。22014山东高考 用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 36 页名师精编优秀教案为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢耀眼红千家乐答： _ 答案( 春节 ) 江边柳线迎春绿
33、门上桃符耀眼红( 端午节 ) 青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢解析“符合节日和对联特点”既是解题的要求，也是答题的线索。首先，根据节日特点，尝试着将提供的短语分成两组( 初步分组，因为有的不太容易看出来是属于春节的还是属于端午节的 ) ：一组表现春节门上桃符、江边柳线、迎春绿；一组表现端午节碧波竞舟、青艾驱瘴。然后根据节日特点和对联要求，尝试着进行组合：“门上桃符”可以和“耀眼红”组合，因为桃符是红色的；“江边柳线”可以和“迎春绿”组合，因为柳树是绿色的；“碧波竞舟”和“十里欢”组合，因为龙舟竞赛有十里之遥；剩下的“青艾驱瘴”和“千家乐”组合，因为挂艾草是在家里，驱瘴是为了生活的安宁。这样两两组合
34、完毕后，再根据对联的特点出句末字一般是仄声( 三四声 ) ，对句末字一般是平声( 一二声 ) ，就可以得出答案了。课后对点集训第一板块命题式仿写1仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理， 句式和结构与示例相似；不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。示例：青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。手指，轻轻一点，它就落了。答： _ 答案( 示例 ) 小院，是一方池塘，鸟儿是一群水泡。嘴唇，轻轻一吹，它就散了。解析要审清题干要求，要使用比喻的手法，句式和结构要与示例相似，同时要注意题目中所选描述对象的限制条件。2仿照下面的示例，另写两句话，要求内容贴切，与示例组成排比句式
35、。示 例 ： 故 乡 的 山 ， 巍 峨 峻 峭 ， 回 荡 着 故 乡 悠 扬 舒 心 的 山 歌 ；_，_，_ ；_，_，_ _ 。答案( 示例 ) 故乡的水清纯甘甜养育着故乡憨厚淳朴的儿女故乡的树饱经沧桑遮蔽着故乡饱经风霜的土地解析注意分析空格前的语句的特点。这句话分为三个小分句，第一分句点明具体事物，第二分句写该事物的特点，第三分句写该事物的情感体验。仿写时，可以写故乡的水、人、草、树等，写出这些事物的特点以及这些事物表现出来的情怀。第二板块嵌入式仿写1仿照第一句，在语段横线处填上恰当的句子。要求语意连贯。那一抹翠绿，点燃了曾经的豪情与梦想；那一抹翠绿，_ ；那一抹翠绿， _ ；那一抹
36、翠绿， _ 。那一抹翠绿，于浅淡流年里，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 36 页名师精编优秀教案汇作幸福的笑声、温馨的心境，化为舒心和憧憬，温暖了一个人的追梦旅程。答案( 示例) 激活了黄土的生命与灵性感动了世间的人心与家庭暖化了陌生的心墙与忧伤2根据语境，在横线上填写恰当的语句，使其与前后文组成一段协调完整的话。海潮，放远了谛听才觉得深邃；山峰，_；忠告，放远了品味才觉得亲切；友情，_。所以，哲人说“距离产生美”，确实如此。答案( 示例 ) 放远了观赏才觉得秀美放远了回忆才觉得珍贵第三板块续写式仿写1在下面横线处各补
37、上一句话。要求：语意连贯，句式一致，构成完整的排比句。人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，_，_；人要懂得尊重自然，_，_。答案( 示例 ) 尊重别人所以不狂妄不狂妄所以有修养尊重自然所以不胡为不胡为所以有理性解析本题考查续写式仿写的能力，要求构成排比，与例句句式一致，语意连贯。分析例句，前后构成因果关系，结果部分分别由否定和肯定的形式构成，句式呈现为“尊重所以不，不所以有”，仿写时应注意句式特点及因果关系。2请仿照下面小诗的二、三句进行续写，不得改变写作对象。心灵的灯在寂静中光明在热闹中熄灭_ _ _ _ 答案在阅读中辉煌/ 在嬉戏中黯淡/ 在苦难中耀眼
38、 / 在逸豫中昏暗解析句式为“在中”，内容要符合情理。第四板块开放式仿写1仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。示例：面对生活的苦难，有的人穷困潦倒，无所作为，有的人积蓄力量，一举成功。答： _ 答案( 示例 ) 面对内心的烦恼，有的人神情沮丧，自甘沉沦，有的人重塑自我，意气焕发；面对友情的失落，有的人萎靡不振，意志消沉，有的人自我调节，精神振奋。解析题干要求修辞手法、句式与示例相同，那么首先要仔细分析例句的修辞手法和句式结构。可以确定例句运用的修辞手法为对偶和对比，句式为“面对，有的人，有的人”，然后按照例句的形式，写相反的两种表现即可。注意另选话题。2仿照下
39、面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。示例：神奇的方块字，是华夏文明激越的音符；神奇的方块字，是江河波涛飞扬的浪花；神奇的方块字，是炎黄子孙永远的桥梁。答： _ 答案( 示例 ) 写意的水墨画，是九州艺苑亮丽的奇葩；写意的水墨画，是神州山川曼妙精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 36 页名师精编优秀教案的风姿；写意的水墨画，是中华儿女深邃的诗情。解析这是一道自选话题式仿写题，所以在内容上是开放的，可以根据个人情况自选，但在形式上一定要注意所给例句的形式。注意题目要求在句子中使用比喻的修辞手
40、法。第五板块对联式仿写1根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。上联：华夏儿女文武双全建伟业下联： _ 横批： _ 答案( 示例 ) 炎黄子孙德才兼备展宏图( 或神州英才品学兼优显神威) 振兴中华 ( 或数我风流 ) 解析上联为单句，主语“华夏儿女”，谓语“文武双全”“建伟业”。“华夏儿女”为偏正短语，“文武双全”为主谓短语，“建伟业”为动宾短语，“业”字为仄声。拟写下联时要注意字数相同、词性相对、意思相关、平仄相谐，另外，还要注意表达的文采和语言的流畅通顺。2季羡林，这位平易近人的长者在走过98 年风雨岁月后溘然长逝。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。皓首穷经始见学人
41、本色，春风化雨堪为一代名师。请将下面的短语组成一副对联，并填写在相应的横线上。博学古今先生风范融汇东西大师学识千古长存百世流芳上联： _ 下联： _ 答案博学古今先生风范千古长存融汇东西大师学识百世流芳解析根据对联对应位置词性相同的特点，可知“博学古今”应对“融汇东西”，“先生风范”对“大师学识”，“千古长存”对“百世流芳”。再根据对联要表达的内容拟出符合要求的答案。学案二选用、变换句式学习目标：了解选用、变换句式的常见题型；掌握选用、变换句式的解题方法。自主学习1. 选用句式是在特定的语境中，按照句式表达、语意连贯、表情达意等方面的要求或题目的特定要求选用恰当的句式，以增强语言表达效果的训练
42、方式，其目的是在阅读时能辨识文中句式表达的效果，在表达时能选用表达效果最佳的句式。2. 变换句式是指根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式。 变换句式包括主动句和被动句、肯定句和否定句、长句和短句、整句和散句、 常式句和变式句以及各种不同语气的句子间的相互转换。变换句式，有时是为了增加文采，有时是为了强调突出，有时是为了连贯，有时是为了使句子更容易为人所理解。考向一选用句式20XX年新课标全国卷、考查了选用句式，即根据上下文特定语境，对意义相同或相近而在风格色彩、修辞功能、表达效果等方面存在细微差别的一些句式进行比较，选出其中最恰当、最富有表现力的句式。且做且思QIEZUOQIES
43、I精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 36 页名师精编优秀教案例 1 2015课标全国卷 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( ) 随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明，一些城市空气中PM2.5 的 20% 左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，_。有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。A即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10% B汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10% ，现有汽车的改造并不是必须的C再加上对现有汽车进行改造
44、，其尾气中相关污染物的排放就将减少10% 以上D不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10% 答案 A 解析 B 项，此项侧重说“现有汽车的改造并不是必须的”，与后面“我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动”衔接不紧密；C项，此项有“再加上对现有汽车进行改造”，明显突出了“对汽车改造”的作用，与后面的内容衔接不紧密；D项，“不管都”句式语气太绝对。例 2 2015课标全国卷 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( ) 辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加
45、速、唾液及汗液分泌增多等现象，_，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。A大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来 答案 C 解析 选用句式依据“陈述对象一致”的原则，所填句子的主语应是“这些兴奋性的刺激”。所以排除A、B。依据上下文衔接紧密的原则，下一句的主语是内啡肽，所以选C。例 3 2015浙江高考 填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是( ) 我需要清静最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，_。雨季来时上
46、面长了些绿绒似的苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。A阳光和雨露把这石头漂白磨光了B这石头被阳光和雨露漂白磨光了C阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的D这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的 答案 D 解析 联系上下文，注意保持话题的一致性，句式的一致性。根据第二句“雨季来时上面长了些绿绒似的苔类”可推断空缺处句子的主语是石头，再根据第一句判断这句为“是”字句，所以答案选D。技法探究JIFATANJIU选用句式需要保持的“四个一致”1话题保持一致话题一致，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，密切相关，紧紧围绕一个中心，集中表现一个事件、场景或思
47、想观点。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 36 页名师精编优秀教案做选用“话题保持一致”的句式题，需弄清语意，把握句式特点，明确所选句式与上、下文之间的关系。并注意使陈述对象一致，观点与材料一致。如例 2C 项承上启下。2情调氛围一致选用句式所给语段往往有自己的风格和特色，从而形成一种特定的情调和氛围，或冷落萧条，或闲适畅快，或悲凄伤感对于景物描写的语段，要分析语境因素：景物、情调、写法的特点。景物分远、近、动、静，色彩有亮丽、暗淡之分，气氛有热情、凄凉之别，视角有高、低、俯、仰之异，感情或悲或喜，态度或褒或贬。所有这些
48、在语段中都应保持和谐一致。3时间空间一致此类题中的时间、空间顺序比较明显，分析时间顺序，需要从古到今，从先到后，从早到晚来安排顺序； 空间需要按照从远到近( 或从近到远 ) 、 从上到下 ( 或从下到上 ) 、 从外到内 (或从内到外 ) 的顺序来安排语序。4句式结构一致选用句式也是考查句式结构。主要考查：短语类型的一致，句式结构的一致。句式一致能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通的修辞效果。如 例 3D 项，与题干第一句同为“是”字句。边学边练BIANXUEBIANLIAN1. 下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是 ( ) 生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可为之抛弃了那
49、一颗宽容之心。这就犹如 _。A牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘。B马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。C你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。D山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。答案B 解析本题综合考查句式的选用和修辞手法的运用能力。材料给出比喻的本体部分，要求考生拟出恰当的喻体，形象阐释“宽容之心”的内涵。考生需要吃准材料的核心内容( 以“一颗宽容之心”面对他人“无意的伤害”) ，进而悟透选项的深层含义( “鲜花依旧簇拥着”“踩踏”过自己的“马蹄”，体现了“宽容之心”) 。通过读题，我们知道本题的命题意图在于选取恰当的语句做喻体，和原材料构成完整的比喻。首先明确本体的特点。然后，揣
50、摩各选项的意蕴，B项“马蹄”的“踩踏”是出于“无意”，“鲜花”的“簇拥”才是“宽容”，可见，“马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄”才是符合语境的喻体。2在文中横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是( ) 金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。_ _，是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现在前面。_ _，上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。A.古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上远远地就能看出那拱形城门的别具一格B.一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城远远地就能望见那别具一格的拱形城门精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14