2022年测量员实习报告：施工中工程测量技术及其应用 .pdf

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1、实习报告施工中工程测量技术及其应用一、实习目的：迈入20 13 年的 同时紧 接 着步入 实 习， 通过 接触和参加实际工 作，充 实和扩大自身的知 识面 ，培 养综 合应 用及动 手 能力，为以后学 习以及日后的 工作岗位中打下坚实 的 基础。这 对 于刚 刚 迈 入 社 会 的 我来 说 还 很 陌 生 ， 毕 竟我 还 没 有 走 出 学 校的 大门，很难讲述这 对我 很未 知的 社会 。这对 于 我还处于温室的 人来说，是一件很残酷却又很现 实的 ，迟 早要 渗入 社会这 个 大染缸，被她包 容所接受，不让就要接受钢筋水 泥般 的森 林法 则， 失败并 被 淘汰。这二十年当中一 直在

2、默默 沉浮余学 海之中 ，这是 十几年 的学习 生涯 中 第一 次 如此 全 面 的 接 触建 筑 工 程这 类 行 业 ， 虽 然以 前 有 一 套 很 系 统 的 学习 过程，但是对我而言 太 过于笼 统 和片面 性 ，并不足以让我 立足于这个社会， 我深深的自省，自 己的 能力 是否 能够 胜任呢 ？正好利用这次机 会， 这将 是对我 进行一次全面的检验，这绝对 是对我以往的成绩、能力 、身 心、 思维 等等全 面 的考核 。好似那一块 试金石 ， 不断地擦拭着棱角，磨 合着 我、 检验 着我 、考 验着我 ， 是否能将以往所学 习的理 论知识来应用到实 践之 中去 这不仅仅是关系到我将

3、来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会 当中 ，也是使我建立起 坚定 信心的 关 键之所 在 。正所 以 ，我将以 对此投入百分 百的热忱，来坚定不 移的 坚持 自己 最后 这段时 光 的岗位。虽 然 实习 生 活 就 要 结 束 了， 但 是 这 短 暂 的 时光 给 予 我 不 少 的 磨 难与 历练，我努力的坚 持着 承受 着生 存着 ，让我 体 会着社会的艰辛 ，更燃起我对美好生活的向往， 我将 更加 努力 的追 寻自己 的 道路，在这条艰 辛的道路上迈的更开、走得更远 这短时间影响着 我， 会让 我更加努 力和奋 斗。将 会让我 在以后 的生 活 当中，更加珍惜眼 前， 兢兢 业业 的

4、认 真负责 ， 百分之二百的为 止付出，更好的为社会做贡献、 为之 付出 汗水 。相信拥有这次珍 贵的机 会 ，会使我 更加把握 面对接下来的挑战 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页二、实习单位及岗位介绍我在 XXX 公司 这段实 习的 时间里 ， 我 巩固课 堂教案 知识，加深对控制测量学的基本理论的 理解， 能 够用有 关 理论指导作业实 践，做到理论与实 践相统一。不仅 提高分析 问 题、解 决 问题的 能 力，从而对控制 测量学的基本内容 得到一次实际应用 ，使 所学 知识 进一 步巩固 、 深化。我还 掌

5、握用测 量 平差理 论 处理控 制 测量成果的基本 技能。 并且通过 完成控制测量实际任 务的 锻炼 ，提 高独 立从事 测 绘工作的计划、 组织与管理能力，培养良好的 咱也 品质 和职 业道 德。目前 已经熟 悉水 准仪 、经 纬仪、 全 站仪的工作原理 。简单 的将 测量 员的岗位职责阐述一 下：1、紧密配合 施 工，坚 持实事实 是、 认真负 责的工作作风。2、测量前需 了 解设计 意图，学 习和校核图纸；了 解施工部署，制定 测量放线方案。3、会同建设 单 位一起 对红线桩 测量控制点进行实 地校测。4、测量仪器 的 核定、 校正。5、与设计、 施 工等方 面密切配 合，并事先做好充

6、分的准备工作，制 定切实可行的与施 工同 步的 测量 放线 方案。6、须在整个 施 工的各 个阶段和 各主要部位做好放 线、验线工作，并 要在审查测量放线 方案 和指 导检 查测 量放线 工 作等方面加强工 作，避免返工。7、验线工作 要 主动。 验线工作 要从审核测量放线 方案开始，在各主 要阶段施工前，对 测量 放线 工作 提出 预防性 要求， 真正做到防患于未 然。8、准确地测 设 标高。9、负责垂直 观 测、沉 降观测， 并记录整理观测结 果（数据和曲线图表）。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页10、 负 责

7、 及 时 整 理 完 善 基 线 复 核 、 测 量 记 录 等 测 量 资 料 。三、实习内容及过程虽 然 时 间 很 短 暂， 但 是 我 学 习 并 掌 握 了 方法 。 专 门 布 置 了 一 项 颇 为 简单的任务：测绘一 张 图幅 200m *200m ， 比例为1： 500 的地形图 。工作内 容如 下：1. 水准测量：根据已知 水准点的 高程，测量其他水 准点的高程；2. 导线测量：通过测角 和量距， 求出各导线点的坐 标；3. 碎步测量：根据控制 点，测定 碎步点的平面位置 和高程；4. 绘图。工作设 备如 下：水 准 仪 ， 光 学 经纬 仪 ， 塔 尺 ， 三 脚 架 ，

8、 盘尺 ， 半 圆 仪 ， 测 钎 ， 直 尺 ，图纸等。实习步 骤 ：1.导 线测量：（1）导线 测量概 述：导线 从一 组已 知控 制点 出发 ，经 过7 个 点， 又回 到 起 始 点 上 ， 形 成 一闭合多边形，成 为闭 合导 线。 由于 测量了 多 边形的各内角及 边长，闭合导线也具有检核作用 。角度检 核条 件：多边形 各内 角的 观测 值之 和 与 其理论 值 之差，应满足 限差 要求 ，其 中 n 为多边 形 角个数。坐标增 量检 核条 件：上 述 理 论 值 应 为 零 ， 可 实 际 上 一 般 不 等 于 零 ， 但 也 应 该 满 足 限 差 要求。（2）导线 测量的

9、 外业工作 ：导线测 量 的外业工 作 包括： 踏 勘选点 及 建立标志，测角 ，量边等。1）踏勘选 点及建 立标志：在 选 点 前 ， 应 先收 集 测 区 已 有 地 形 图 和 已有 高 级 控 制 点 的 成 果 资 料 ，将控制点展绘在 原有 地形 图上 ，然 后在地 形 图上拟定导线布 设方案，最后到精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页野外踏勘，核对 、修 改、 落实 导线 点的位 置 ，并建立标志。选点时 应注 意下 列事 项：相邻 点间 应相 互通 视良 好 ， 地势平 坦 ，便于测角和量 距。点位 应

10、选 在土 质坚 实， 便 于 安置仪 器 和保存标志的地 方。导线 点应 选在 视野 开阔 的 地 方，便 于 碎部测量导线 边长 应大 致相 等。导线 点应 有足 够的 密度 ， 分 布均匀 ， 便于控制整个测 区。2） 测角 ：导 线 转 折 角 的 测量 采 用 测 回 法 观 测 用 经 纬仪 测 一 测 回 ， 当 盘 左 、 盘 右两半测回角值的 较差 不超 过 40 时，取其 平均值。3） 量边 ：点 间距 离已 经给 出，无 需测量。（3）导线 测量内 业计算：导线测 量内 业计 算的 目的 就 是 计算各 导 线点的平面坐标x 、 y。计 算 之 前 ， 应 先全 面 检 查

11、 导 线 测 量 外 业 记录 、 数 据 是 否 齐 全 ， 有 无 记错算错， 成果 是否 符合 精度 要 求 ，起算 数 据是否准确。1）准备工 作将 校 核 过 的 外 业 观 测 数 据 及 起 算 数 据 填 入 “ 闭 合 导 线 坐 标 计 算 表 ”中，见表6-6 ，起 算 数据用 单线标明 。2）角度闭 合差的 计算与调 整计算 角度 闭合 差n 边形闭 合导线 内 角和的理 论值为 ：式中 n 导 线边数或 转折角数 。由于 观测 水平 角不 可避 免 地 含 有 误 差 ， 致 使 实 测 的 内 角 之和 不 等 于 理论值 ， 两者之差，称为角 度 闭合差 ， 用

12、f 表示， 即计 算角 度闭合 差的 容许 值角度 闭合 差的大 小反 映了水 平角 观测 的 质量。各 级导 线角 度闭 合差的 容许 值f p 其中图 根导 线角度 闭合差的 容许值f p 的计 算公 式为 ：如果 ，说明 所 测水平 角 不符合 要 求，应对水平角 重新检查或重测。如果 ，说明 所 测水平 角 符合要 求 ，可对所测水平 角进行调整。计 算水 平角改 正数如 角度 闭合 差不 超 过角 度闭 合差的 容许 值， 则 将精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页角度闭合差反符 号平 均分 配到 各观 测水

13、平 角 中，也就是每个 水平角加相同的改正数v ，v 的计 算公式为 ：计算检 核： 水平 角改 正数 之 和 应与角 度 闭合差大小相等 符号相反，即计算 改正 后的 水平 角改 正后的水 平 角 i 改等 于所测水平角加上计算检 核： 改正 后的 闭合 导 线 内角之 和 应为（ n2） 18 0?。3）推算各 边的坐 标方位角根 据 起 始 边 的 已知 坐 标 方 位 角 及 改 正 后 的水 平 角 推 算 其 它 各 导 线 边 的坐标方位角。计 算 检 核 ： 最 后推 算 出 起 始 边 坐 标 方 位 角， 它 应 与 原 有 的 起 始 边 已 知坐标方位角相等 ，否 则应

14、 重新 检查 计算。4）坐标增 量的计 算及其闭 合差的调 整计 算坐 标增量根 据已 推算 出的导 线各 边的 坐标 方位角 和相 应边 的 边长，计算各边的 坐标 增量 。计 算坐 标增量 闭合 差实际 上由 于导 线边长 测量 误差和 角度 闭合 差 调整后 的残 余误 差，使 得实 际计 算所 得的 、 不等 于 零， 从而 产生 纵坐 标增 量闭合差Wx 和横 坐标增 量 闭合差Wy ，即计算 导线 全长 闭合 差 WD 和导线全长相对闭合 差 WK WD= 导线全 长相 对闭 合差 W K 图根导 线的 W KP 为 1/ 2 000 。如果W K W KP ，说 明成 果不 合

15、格 ， 此 时 应 对 导 线 的 内 业 计 算 和 外 业工作进行检查， 必要 时须 重测 。如果 WK W KP ， 说明测量 成果符合 精 度要求 ，可以进行调整。调整坐标标增 量闭合 差调整的原 则是将Wx、Wy 反号 ，并按与边长成 正比 的原则 ，分 配到 各边 对 应的 纵、 横坐 标增 量 中去 。 以vxi 、 v yi分别表示第i 边的 纵、 横坐 标增 量改正 数，即计算 改 正后的 坐标 增 量各 边 坐标 增量 计算值 加 上相应 的 改正 数， 即得各边的改正后 的坐 标增 量,即2. 水准测量：（ 1）水准测量原 理：精选学习资料 - - - - - - - -

16、 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9 页水 准 测 量 是 利 用水 准 仪 提 供 的 水 平 视 线 ，借 助 于 带 有 分 划 的 水 准 尺 ，直接测定地面上 两点 间的 高差 ，然 后根据 已 知点高程和测得 的高差，推算出未知点高程。设水准 测量 的进 行方向 为 从 A 至 B， A 称为后视点，a 为后 视读数； B称为前视点， b 称为前 视读 数 。如 果已知A 点的 高程HA ，则B 点的高 程为：HB=H A+hab HA+a= HB +b HA=H B+a -b B 点的高 程也 可以 通过 水 准 仪的视 线高程 Hi 来计算 ，即Hi

17、 =HA+a HB=Hi b（2）水准 测量的 外业施测 ：1）水准点 ：用水 准测量方 法测定高 程的点。2）当 预测 高程 的 水 准 点与 已知 水准 点相 距 较 远 或 高 差 太大 时， 两点 之间安置一次仪器 九无 法测 出其 高差 。这时 需 要连续多次设站 ，进行复合水准测量。每测站高 差之 和即 可得 预测 水准点 到 已知 水准点的高差，从 而可得 其高程。3）水准测 量的检 核计 算 检 核 ： 闭 合导 线 的 高 差 和 等 于 个 转 点之 间 高 差 之 和 ， 又 等 于 后 视读数之和减去前 视读 数之 和， 因此 利用该 式 可进行计算正确 性的检核。测

18、站 检 核 ： 对 每一 测 站 上 的 每 一 读 数 ， 进行 检 核 ， 用 变 更 仪 器 法 进 行检核。变更仪器法要求变更的高度应该 大 于 10cm ，两 次高差 之差不应超过规定的容许值， 即 6m m。闭 合 水 准 路 线 的成 果 检 测 ： 理 论 上 各 测 段高 差 之 和 应 等 于 零 ， 实 际 上上不 会， 存在 高 差 闭合 差， 其 不应 该 大 于 你 容许 值， 即，若 高差 闭 合 差超出此范围，表 明成 果中 有错 误存 在，则 要 重返工作。4）水准测 量的内 业计算：检 查 水 准 测 量 手 簿 ； 填 写 已 知 和 观 测 数 据 ；

19、计 算 高 差 闭 合 差 及 其 限差；最终结果见 附表 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页3.碎 步测量：（1）碎步 点的选 择碎 步 点 就 是 地 物地 貌 的 特 征 ， 对 于 地 物 ，碎 步 点 应 选 在 地 物 轮 廓 线 的方向变化处，连 接这 些特 征点 ，便 得到与 实 地相似的地物形 状。对于地貌来说，碎步点应选 在最 能反 应地 貌特 征的山 脊 线，山谷线等地 性线上。（2）经纬 仪测绘 法观 测 时 先 将 经 纬仪 安 置 在 测 站 上 ， 绘 图 板安 置 于 测 站 旁 ，

20、 用 经 纬 仪 测定碎步点的方向 与已 知方 向间 的夹 角，测 站 点至碎步点的距 离和碎步点的高程，然后根据这 些数 据和 比例 尺八 碎步点 的 位置 展绘在图纸上，并 在点的 右侧注明其高程， 再对 照实 地描 绘地 形。操作步 骤如 下：1） 安 置 仪 器 。安 置仪 器 于测 站点 ， 测 定 竖 盘 指 标 差 ， 量 取 仪器 高 i ，填入手簿。2）定向。 找准一 控制点， 作为零方 向，设置水平度盘 读数为零。3）立尺。 立尺员 依次将尺 立在地物 ，地貌特征点上。4）观测。 转动照 准部，瞄 准点1 点的标尺 ，读取水平度盘读 数；又 读上丝和下丝读数 ，计 算式 间

21、距 ；再 读中丝 读 数，竖盘读数。5）记录。 将所测 读数依次 填入手簿 。6）计 算。 按视 距 测 量 公式 方法 用计 算器 计 算 出 碎 步 点 的水 平距 离， 高差和高程。7）展绘碎 步点。4.绘 图，如上交图 纸所示5实习中 引起的 误差原因 及解决方 法：1. 各种测量误差的来源 ，其主要 有三个方面：（1）.仪器误差 （ 仪器本 身所决定 ，属客观误差来源 ）。（2）观测 误差（ 由于人员 的技术水 平而造成，属于主 观误差来源）。（3） 外界 影响 误 差 （ 受到 如温 度、 大气 折 射 等 外 界 因 素的 影响 而这 些因素又时时处于 变动 中而 难以 控制 ，

22、属于 可 变动误差来源） 。2. 减少测量 误 差的方 法：（1）在仪 器选择 上要选择 精度较高 的合适仪器。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页（2）提高 自身的 测量水平 ，降低误 差水平。（3） 通过 各种 处 理 数 据的 数学 方法 如： 距 离 测 量 中 的 温 度 改 正 、 尺 长改正，多次测量 取平 均值 等来 减少 误差。四、实习总结及体会没有理论基础， 就不 能正 确地分析 问题， 解决问 题。 进行测量实习前，经过对理论知识 精细 的讲 解， 踏踏 实实的 学 习态度，致使我 很好地 掌握了

23、 理论知识。对于学 习建 筑工 程技 术这 一专业 ，不仅 要有丰富的专业理 论知识 ，而且更应当有过 硬的 实践 操作 能力 。无人 不 知 “ 实践 是 检 查 真 理 的 唯一 标 准 。 ” 所 以 在 掌握 理 论 知 识 的 基 础上就是实践。 建筑 工程 测量 是 这样， 其 它的还是如此。 不能 纸上谈 兵，必须树立起理论 是基 础， 实践 是根 本这一 理 念。只有这样 才能 真正做 到学以致用，为建设中国 特 色社会 主 义而奉 献 自己的微薄之力 。没有航向的船， 永远 也无 法到达成 功 的彼 岸。当然，没有目标的工作，永远也无法品尝 成功 的喜 悦， 所以 我这次 测

24、 量实习首先明确 了目标。这次的测 量 实习 的 主 要 有 地形 图 测 绘 、 建 筑 物 放 样 、 道 路 圆 曲线 测 设 。 明 确 了 目标 ， 就 应 当 为 之 拼 搏 。 可 不 能 盲 目 地 拼 搏 ， 因 为 “ 凡 事 预 则 立 ， 不 预 则废。 ” ， 所以 在进 行测 量实 习初 就对测 量实习的 进程做了相关计划 。建筑工程测量 实 习并 非单枪匹 马就能 完成任 务，必 须由 大 家共同努力 才 能完 成 。 比 如 ，在 进 行 碎部 点 的 测 量时 ， 在 同 一 时 间 需 要 立 尺 人员 立足、观测人员读取 数 据、记 录 人员记 录 数据、

25、绘 图人员绘制草图等 。为此 ，需要让组员们树 立起 团结 协作 的意 识，早 日 圆满完成实习任 务。由此，我真的领悟到了“ 人心 齐， 泰山 移。 ” 的内 涵 了。这些天的实习取 得可 喜可 贺的成绩 ，但还 是存在 一些问 题。因 为 是团 队工作，所以在组 织协 调人 员任 务时 还有少 许 不足。有些仪器 操作生疏，测量误差大等问题。 有问 题不 可怕 ，可 怕的是 不 去解决问题。那 么，解决问题，首先就要熟练牢 固地 掌握 理论 知识 ，用理 论 指导实践。其次 是保持良好的心态，在不断总结 中前 进， 达到 熟能 生巧， 为 我所用的目的。 最后要树立起失败乃成功之母的 观念

26、 ，不 耻下 问， 虚心学 习 。当初 很多 题、 案例 在 老师 的指 导下似 乎 轻而易举，当自己 亲临 其境或 亲精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页自上阵时才知道 难度 、才 意识 到自 己能力 的 欠缺和知识的匮 乏。在这几个月的 实 习期 间 ， 才体 会 到 古 人 曾 说 过 的 一句 话 “ 书 到用 时 方 恨少 ” 。 可 是世 上是没有卖后悔药 。我 只能 不断 学习 ，吃苦 耐 劳，塌实工作， 拓宽视野，增长见识，积极面对 每一 天的 挑战 ，体 验社会 竞 争的残酷。明确 今后人生生涯中应该

27、发展的方向 ，在 工作 中积 累丰 富的知 识 和宝贵的经验， 为将来自己走创业之路做好准备 。相比于以往的教 案型 实习 ，真正的 工程（ 实习） 显然能 够更好 的体 会 所学到的知识。事 实也 确实 是如 此， 通过这 次 实习 ，我真正的体会到 了理论 联系实际的重要性 。测量学首先是一 项精 确的 工作，通 过在学 校期间 在课堂 上对测 量学 的 学习，使我在脑海 中形 成了 一个 基本 的、理 论 的测量学轮廓， 而实习的目的，就是要将这些理 论与 实际 工程 联系 起来， 这 就是工科的特点 。建筑工程测量实 习， 不仅 是我 对所学知识的综合运用，更是在无形地教导我们如何做人 。我 坚信 学会 做人 更重于 学 会做事。这次实 习将时刻铭记心底，将我的心得 运用 于今 后的 人生 道路上 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页