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1、理学院心理系教授葛列众博士 88273337 课程主要内容介绍概述心理学学科性质（心理学研究对象、研究方法、历史发展等）论述心理学的基本概念和规律介绍心理学的主要应用领域人力资源管理人机界面设计心理咨询人际交往心理主要参考书：彭聃龄 普通心理学，北京师范大学出版社， 2001。叶奕乾等普通心理学， 华东师范大学， 1990。 J.P. 查普林等，心理学的体系和理论 （上） （下） ，商务出版社，1983，1984。张春兴，现代心理学，上海出版社， 1994 Zimbardo P G. et al. Psychology and life, 15th, Longman, New York. 学习
2、心理学的意义。懂科学你知道我在想什么吗？懂心理安装电梯吗？文明进步、生产力和心理学你曾有如此的享受吗？（枕头）心理的本质心理是物质的产物，是大脑的机能。心理是人与客观环境相互作用的产物对客观环境或事物的认识，对客观环境或事物的作用。心理的基本内容个体心理认知（ cognition ）获得或应用外界信息的过程，或信息加工的过程 (information processing)。情绪（ emotion）和情感（ feeling ）对外界事物及其关系的态度和体验。个体差异个性心理倾向：动机（ motive ）和需要（ need）个性心理特征：能力（ ability）和人格 (personality)
3、 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 心理和行为行为（ behavior ）指有机体的反应系统，由一系列反应动作和活动组成。如：吃饭等。行为在一定的情景下由行为的内、外因素，即刺激（stimulus ）引起。心理支配行为， 通过行为表现出来。 通过对行为的客观记录、 分析和测量来揭示心理的规律。例如：悬崖实验。意识和无意识人的意识（ consciousness ）是由人的认识、情绪情感、欲望等构成的稳定的内在世界。自
4、我意识。无意识（ unconsciousness ）是在正常情况下觉察不到、也不能自觉控制和调节的心理现象。无意识和意识一样对人的行为有重要的作用。例如：眼动轨迹图心理和社会一定的社会（或团体）导致了社会（或团体）心理的产生。社会（或团体） 心理是在团体的共同生活和环境下产生的，直接影响了个体心理的形成和发展。例如：录用后不同国家员工的不同行为反应。心理和生理心理是神经系统，特别是大脑的功能。神经系统由中枢神经系统（脊髓和大脑）和外周神经系统组成（脊髓神经、脑神经和自主神经）。神经系统的基本的结构和功能单位是神经元。大脑是各种心理活动的最重要的物质本体。心理学的两大源头l 自古流传的哲学?古希
5、腊的先哲亚里斯多德?欧洲文艺复兴后的法国哲学家笛卡尔理性主义?英国哲学家洛克经验主义兴起于十八世纪的生物学和生理学?英国生物学家、达尔文?德国的三位生理学家缪勒大脑机能定位赫姆霍兹色觉和听觉说费希奈心理物理法心理学的成长历程构造主义( st r uct r al i sm )l 代表人 : 冯特、铁钦纳时间： 19 世纪末任务：研究意识经验的组成和构造。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 三元素：知觉感觉性的观念想象
6、性的情绪情感性的l 主要方法：内省法。机能主义( Funct i onal i sm )l 代表人 : 詹姆士、杜威l 时间： 19 世纪末、 20 世纪初l 任务：研究个体适应环境时的心理或意识的功能。l 主要方法：实验法行为主义( Behavi ori sm )l 代表人 : 华生l 时间： 20 世纪初l 任务：研究人类或动物行为，否认意识l 研究方法：实验法；l 研究公式：“”l 贡献：走实验法的研究道路l 缺陷：完全否认了心理和意识，把人等同与动物。格式塔心理学( G est al t psychol ogy)l 代表人 : 韦特海默、柯勒、考夫卡lGestalt: 完形、结构、组织
7、l 时间： 20 世纪初 l 任务：研究整体的心理现象l 主张：反对把意识分解为元素l 研究思路：“整体大于部分之和” “整体先于部分而存在“l 方法：实验法精神分析学派( psychoanal ysi s)l 代表人 : 弗洛伊德l 时间： 20 世纪初l 任务：研究无意识l 研究方法：临床精神分析技术（自由联想、释梦、催眠）l主张：无意识的观点（超我（至善原则） 、自我（现实原则）和本我（快乐原则） ） 。早期发展的关键期。认知心理学( C ogni t i vepsychol ogy)名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - -
8、 - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - l 代表人 : 奈塞尔 (U. Neisser) l 认知：指感觉输入受到转换、简约、加工、储存、提取和使用的全部过程l 时间：本世纪 50年代末l 理论基础：信息加工理论l 研究对象：知识的掌握与运用l 研究方法：实验法、测时法、计算机模拟法l 主张：认为人是信息加工者，是具有丰富资源、与周围环境发生相互作用的积极的有机体。人本主义心理学( H um ani st i cpsychol ogy)l 代表人：罗杰斯、马斯洛l 时间：本世纪 60年代l 任务：研究人与人之间区别的高级的心理活动（思想、感情、动机）为实现高级的需要而努力创造条件。l 主张：人的本质是好的、善良的。人有自由意志，有自我实现的需要，强调人的个性和自我的发展名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -