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1、心理咨询师教材知识点归纳表一（基础心理学）章节 姓名 国籍 理论 时间点 其他 1.1.3 心理学发展简史 艾宾浩斯 德国 心理学有一个长的过去，但只有一个短的历史 孔子 中国 性相近也，习相远也 孟子 所有的人都是性善的 荀子 所有的人都是性恶的 世硕 人性有善有恶的 告子 人性都是无善无恶的 希波克拉底 古希腊 胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质 盖伦 罗马 把希波克拉底的分类叫做人的气质型分类 韦伯 德国 差别感觉阈限定律韦伯定律 1840 年 费希纳 德国 开创了心理物理学 1860 年 艾宾浩斯 德国 开创了记忆的实验研究 1879 年 莱比锡大学 冯特 德国 世界上第一个研究心理现象的
2、实验室 哲学研究、心理学研究 冯特、帖钦纳 构造心理学内省实验 杜威、安吉尔 机能主义心理学主张意识是一个连续的整体 受达尔文和詹姆斯影响 华生 美国 行为主义刺激和反应（SR）维特海默、克勒、科夫卡 德国 格式塔心理学完形心理学 整体 佛洛依德 奥地利 精神分析 罗杰斯、马斯洛 美国 人本主义心理学心理学的第三势力 认知心理学 20 世纪 60 年代 生理心理学 1.2.1 神经系统布洛卡 法国 布洛卡区左半脑额叶 1860 年 构造及功能 罗杰斯佩里 美国 做了“割裂脑”的实验 20 世纪 60 年代 1.2.3 反射学说 巴普洛夫 创立了高级神经活动学说发射活动实验 1.3.1 感受性与
3、感受阈限 韦伯 韦伯常数I/I=K 1840 年 只适合中等强度的刺激 费希纳 S=K*lgR 费希纳定律 1860 年 只适合中等强度的刺激 1.3.6 穆勒莱尔 穆勒莱尔错觉 1.3.7 记忆过程 艾宾浩斯 保持曲线（遗忘曲线）1.4.3 人工概念 布鲁纳 涉及的人工概念包括 81 张图片 卢钦斯 美国 量水实验（定式）1.4.4 语言言语 威尔尼克 德国 颞上回损伤（威尔尼克中枢）1.6.2 马斯洛 美国 需求层次理论 1968 年 1.8.3 气质 雷克米尔 德国 体型说 20 世纪 20 年代 谢尔顿 斯蒂文斯 美国 胚叶说 20 世纪 40 年代 古川竹二 日本 血型说 伯曼 美国
4、 激素说 巴普洛夫 高级神经活动类型说 1.8.5 人格理论 佛洛依德 人格结构动力理论本我、自我、朝我 荣格 瑞士 人格结构类型理论内向型和外向型 奥尔波特 美国 人格特质理论 共同特质和个人特质 卡特尔 英国 人格特质理论 16 种人格因素调查表 艾森克 德国 人格结构维度理论 E外倾、N 神经质、P精神质 艾森克人格问卷 EPQ 科斯塔、麦克雷 五因素模型（神经质 N、外倾性 E、经验开放性 O、易人性 A、认真性 C）NEO人格调查表 世硕告子希波克拉底盖伦韦伯费希纳艾宾浩斯冯特冯特帖钦纳杜威安吉尔华生维特海默克勒科夫卡佛洛依德罗杰斯马斯洛神经系统布洛卡德国中国心理学有一个长的过去但只
5、有一个短的历史性相近也习相远也所有的人都是性善的所类叫做人的气质型分类德国差别感觉阈限定律韦伯定律德国开创了心理物理学德国开创了记忆的实验研究德国世界上第一个研究心理现象的实验室构造心理学内实验机能主义心理学主张意识是一个连续的整体行为主义刺激和反应格析美国人本主义心理学心理学的第三势力认知心理学生理心理学布洛卡区左半脑额叶法国世纪年代年构造及功能罗杰斯佩里反射学说巴普洛夫感受性与韦伯感受阈限费希纳穆勒莱尔记忆过程艾宾浩斯人工概念布鲁纳卢钦斯语言言语心理咨询师教材知识点归纳表二（社会心理学）章节 姓名 国籍 理论 时间点 其他 2.1 概述 罗斯 美国 社会心理学 1908 年 标志学科诞生
6、麦独孤 英国 社会心理学导论 1908 年 2.1.1 定义 奥尔波特 美国 是研究个体的社会行为和社会意识的学科 1924 年 侧重与心理学 埃尔乌德 1925 年 侧重于社会学 勒温 B=F(P,E)行为=函数关系（个体，情景）社会心理学之父 2.1.2 简史 霍兰德 美国 哲学思辨、经验描述、实证分析三阶段 1976 年 启蒙期、形成期、确立期 奥尔波特 实验心理学奠基人 2.1.4 流派 班杜拉、奥尔特斯 社会学习论联想、强化、模仿 霍曼斯 美国 社会交换论五个相互联系的普遍性命题 1961 年 詹姆斯、米德 美国 符号互动论 最早使用布鲁默 佛洛依德 奥地利 精神分析论 荣格 瑞士
7、分析心理学集体无意识 霍妮 文化因素论对焦虑有深刻见解 沙利文 人际关系学说焦虑或安全 2.2.3 自我 詹姆斯 主我与客我 米德 镜我我们隶属的社会群体是观察自我的镜子 罗格伯尔 自尊量表 2.3.3 归因 罗特 美国 控制点理论 20 世纪五六十年代 海德 不变性原则 凯利 折扣原则、协变原则 世硕告子希波克拉底盖伦韦伯费希纳艾宾浩斯冯特冯特帖钦纳杜威安吉尔华生维特海默克勒科夫卡佛洛依德罗杰斯马斯洛神经系统布洛卡德国中国心理学有一个长的过去但只有一个短的历史性相近也习相远也所有的人都是性善的所类叫做人的气质型分类德国差别感觉阈限定律韦伯定律德国开创了心理物理学德国开创了记忆的实验研究德国世
8、界上第一个研究心理现象的实验室构造心理学内实验机能主义心理学主张意识是一个连续的整体行为主义刺激和反应格析美国人本主义心理学心理学的第三势力认知心理学生理心理学布洛卡区左半脑额叶法国世纪年代年构造及功能罗杰斯佩里反射学说巴普洛夫感受性与韦伯感受阈限费希纳穆勒莱尔记忆过程艾宾浩斯人工概念布鲁纳卢钦斯语言言语 2.4.2 麦克利兰 美国 成就动机理论 温特 权力动机理论 洛伦兹 侵犯理论 多拉德 挫折侵犯理论 1939 年 班杜拉 社会学习论观点认为侵犯行为是习得的。1977 年 2.5.1 态度概述 态度有认知、情感、行为倾向三种成分。态度的 ABC模型 斯普朗格 德国 六类价值观取向：经济的、
9、理论的、审美的、社会的、政治的、宗教的 1928 年 奥尔波特 价值观研究量表 卡茨 态度的功能：工具性、自我防御、价值表现、认知 1960 年 凯尔曼 美国 态度形成包括依从、认同和内化三个阶段 1958 年 2.5.2 态度转变 霍夫兰德 美国 态度转变模型 海德 态度转变平衡理论 P-O-X 模型 这个估计很重要 费斯廷格 认知失调论 1957 年 社会交换论 2.5.3 态度测量 瑟斯顿 等距量表（单维量表）1928 年 量表法 李科特 累加量表（单维量表）1932 年 奥斯古德 语意区分量表（多维量表）1957 年 博加达斯 社会等距量表（多维量表）1925 年 摩根 主题统觉测试（
10、TAT）主要用于测量成就动机 1935 年 投射法 罗夏 墨迹测试 主要用于精神疾病诊断 测谎仪的工作原理 行为反应测量法 2.6.2 身体语言 霍尔 美国 公众距离、社交距离、个人距离、亲密距离 25-12-4-1.5 英尺0-18英寸 2.6.3 人际关系 奥特曼 自我暴露与人际关系深度 世硕告子希波克拉底盖伦韦伯费希纳艾宾浩斯冯特冯特帖钦纳杜威安吉尔华生维特海默克勒科夫卡佛洛依德罗杰斯马斯洛神经系统布洛卡德国中国心理学有一个长的过去但只有一个短的历史性相近也习相远也所有的人都是性善的所类叫做人的气质型分类德国差别感觉阈限定律韦伯定律德国开创了心理物理学德国开创了记忆的实验研究德国世界上第
11、一个研究心理现象的实验室构造心理学内实验机能主义心理学主张意识是一个连续的整体行为主义刺激和反应格析美国人本主义心理学心理学的第三势力认知心理学生理心理学布洛卡区左半脑额叶法国世纪年代年构造及功能罗杰斯佩里反射学说巴普洛夫感受性与韦伯感受阈限费希纳穆勒莱尔记忆过程艾宾浩斯人工概念布鲁纳卢钦斯语言言语 舒茨 人际关系三维理论：包容、支配、情感（FIRO）主动、被动 2.6.4 人际吸引 安德森 美国 影响人际吸引的只要人格表 1968 年 记住两头 2.6.5 人际互动 多伊奇 目标手段相互依赖理论 2.7.1 从众 阿希 经典的从众实验 1956 年 2.7.2 社会促进与社会懈怠 特里普利特
12、 美国 最早研究社会促进现象 奥尔波特 最终提出社会促进的概念 扎荣克 美国 优势反应强化说 社会懈怠与群体规模成反比 2.7.3 模仿、暗示和社会感染 塔尔德 法国 模仿率：下降率、几何级数率、先内后外率 2.8.1 爱情 鲁宾 爱情与喜欢是两种不同的情感 哈特菲尔德 著名的爱情研究学者：激情爱和伙伴爱 李 J.Lee 六种形式：浪漫式、好朋友式、游戏式、占有式、实用式、利他式 斯坦伯格 爱情的三角理论：亲密、激情、承诺 世硕告子希波克拉底盖伦韦伯费希纳艾宾浩斯冯特冯特帖钦纳杜威安吉尔华生维特海默克勒科夫卡佛洛依德罗杰斯马斯洛神经系统布洛卡德国中国心理学有一个长的过去但只有一个短的历史性相近
13、也习相远也所有的人都是性善的所类叫做人的气质型分类德国差别感觉阈限定律韦伯定律德国开创了心理物理学德国开创了记忆的实验研究德国世界上第一个研究心理现象的实验室构造心理学内实验机能主义心理学主张意识是一个连续的整体行为主义刺激和反应格析美国人本主义心理学心理学的第三势力认知心理学生理心理学布洛卡区左半脑额叶法国世纪年代年构造及功能罗杰斯佩里反射学说巴普洛夫感受性与韦伯感受阈限费希纳穆勒莱尔记忆过程艾宾浩斯人工概念布鲁纳卢钦斯语言言语 心理咨询师教材知识点归纳表三（发展心理学）章节 姓名 国籍 理论 时间点 其他 3.1.3 心理发展动因 高尔顿 遗传性定律：1/2 父母、1/4 祖父母、1/16
14、 曾祖父母 遗传因素决定心理发展 华生 环境因素决定心理发展 二因素论 遗传和环境因素共同决定 班杜拉 儿童习得社会行为主要方式：观察学习；替代性强化 社会学习获得行为发展 维果茨基 文化历史理论 两个分类四个指标 社会文化因素决定心理发展 维果茨基 最近发展区 皮亚杰 适应理论和建构学说：图式、同化、顺应、平衡。儿童心理发展的四要素：心理发展是主体与客体相互作用的结果 3.1.4 心理发展过程 皮亚杰 认知发展四个阶段 艾里克森 心理社会发展的八个阶段 3.1.6 劳伦兹 印刻现象 世硕告子希波克拉底盖伦韦伯费希纳艾宾浩斯冯特冯特帖钦纳杜威安吉尔华生维特海默克勒科夫卡佛洛依德罗杰斯马斯洛神经
15、系统布洛卡德国中国心理学有一个长的过去但只有一个短的历史性相近也习相远也所有的人都是性善的所类叫做人的气质型分类德国差别感觉阈限定律韦伯定律德国开创了心理物理学德国开创了记忆的实验研究德国世界上第一个研究心理现象的实验室构造心理学内实验机能主义心理学主张意识是一个连续的整体行为主义刺激和反应格析美国人本主义心理学心理学的第三势力认知心理学生理心理学布洛卡区左半脑额叶法国世纪年代年构造及功能罗杰斯佩里反射学说巴普洛夫感受性与韦伯感受阈限费希纳穆勒莱尔记忆过程艾宾浩斯人工概念布鲁纳卢钦斯语言言语 世硕告子希波克拉底盖伦韦伯费希纳艾宾浩斯冯特冯特帖钦纳杜威安吉尔华生维特海默克勒科夫卡佛洛依德罗杰斯马斯洛神经系统布洛卡德国中国心理学有一个长的过去但只有一个短的历史性相近也习相远也所有的人都是性善的所类叫做人的气质型分类德国差别感觉阈限定律韦伯定律德国开创了心理物理学德国开创了记忆的实验研究德国世界上第一个研究心理现象的实验室构造心理学内实验机能主义心理学主张意识是一个连续的整体行为主义刺激和反应格析美国人本主义心理学心理学的第三势力认知心理学生理心理学布洛卡区左半脑额叶法国世纪年代年构造及功能罗杰斯佩里反射学说巴普洛夫感受性与韦伯感受阈限费希纳穆勒莱尔记忆过程艾宾浩斯人工概念布鲁纳卢钦斯语言言语