《人教新课标品德与社会三级上册《我是谁》教学设计3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标品德与社会三级上册《我是谁》教学设计3.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案学校三年级品德与社会上册第四单元我是谁的教学设计教学目标：1、增强同学的责任意识，知道自己对自己、对家庭、对集体、对社会应出承担的责任。2、通过观看对比，让同学赴熟悉不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。3、让同学体验承担某项任务，感受仔细履行职责并完成任务后的愉悦教学重难点：让同学知道积极参与集体活动、仔细完成集体交给的任务、保护集体荣誉是作为集体一员应尽的责任，情愿承担和仔细完在集体的任务。教学过程：（一）识不同的场合有不同的角色。1、老师以自己为例问同学：“我是谁？”同学回答后
2、，出示老师自己在不同场合的照片，如商店里、家里、旅行景区里，让同学感受到在不同的场合下，人的角色是不一样的。2、设置场景，让同学说说“我是谁？”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（ 1）在学校里。（ 2）在商场里。（ 3）在家里。（ 4）在公共汽车上。3、身边的人是谁？（二）熟悉不同的角色对人的不同要求引入：我们的生活是丰富多
3、彩的，不管是在什么时候什么的方我们每个人都在不同的场合担当不同的角色。1、同学争论你认为怎样的老师才是一名好的老师？2、小组争论：怎样做才是一名好同学？3、小组表演在生活中，我们每个人担当不同的角色，那应当怎样做才能当好这些不同的角色了？现在就让我们一起来表演、争论。同学上台抽取题目依据老师供应的场景进行表演。表演场景：（ 1）野外秋游。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - -
4、- - - - - - - -名师精编优秀教案（ 2）到图书馆借阅图书。（ 3）乘车去县城。（ 4）去超市购物。这些课题在电脑显现图片：老师自己在不同场合的照片在各种的点的图片声音：背景音乐文本：各种场景各种的点的图片（5）家里的亲人生病了，你回家该怎么办？4、师生合演表演的场景是文具店里，老师是售货员，同学是顾客。5、角色互换（ 1）假如你是老师，你会怎样对待学习上的后进生、顽皮生、家庭困难生等。（ 2）假如你是家长，谈谈你对孩子的期望是什么？假如孩子顽皮，学习退步，你会怎样做了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3
5、 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（三）小结 ：同学们能干，评判很到位！在生活中由于场景不同，我们所面对的对象不同，我们所承担的角色是不一样的。在家里我们是父母的儿女，在学校我们是同学，在商店我们是一个小顾客，在车上我们是一个小乘客 依据不同的场合和不同的对象，我们要不断变换自己的角色。每一种角色都有自己的权益和义务，我们要以高度的责任感当好生活中各种不同的角色。板书设计我是谁在汽车上乘客我是谁在商店顾客在学校学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载