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1、剑桥英语三年级Unit 1 Hello 一 教学重点：本课的重点能听得懂、会说、 会读 Hello/Hi, I m Whats your name? 的句型，会读八个动物单词二教学目标1. 能听懂并会读句子： Hello/Hi, I mWhats your name? 2.认识并会读 bird、cat、dog、monkey、zebra、tiger、panda 、elephant八个动物单词，能够分清a和 an的去区别3.能够运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。4.进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。5.培养学生运用所学英语在日常生活中进行交际的意识和勇气。三教具准备： 1.P
2、art B、Part C挂图2动物图片3.收音机与磁带4.多媒体课件四教学过程：（一） 1 兴趣导入warm-up，教师先示范一遍，然后带着做第二遍，最后第三遍加速做一遍。让学生迅速进入学习气氛。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页2 呈现新知(Presentation) （1）free talk 老师进行自我介绍并考虑其年龄进行中文翻译。Hello，welcome back to school. Im your new teacher. Im Yang Ye. You can call me Miss Yang.（你
3、们好，欢迎回到学校，我是你们的新老师。我叫杨叶。你们可以叫我杨老师然后，我说 now you know my name，and I want to know your name （现在你们知道我名字了，我也下想知道你们的名字）。走到学生旁边和他打招呼并且引导他说Hello，Im重复问过几个人之后，走到大家前面问刚才老师在干嘛（2）学习新知Free talk 之后，老师说真聪明； 再问老师还问什么了在学生说的同时我在黑板上板书写好，最后引出这就是我们这个单元要学的hello。（3）新知练习用事先准备好的书中人物图片头像发给学生，让他们互相打招呼。 并且从每组喊一到两组到讲台上表演，给予奖励（3）
4、巩固提高在学生知道这几个简单的句子后，引出小动物打招呼学习动物单词.游戏一：心有灵犀游戏二：击掌寻词. 在大家充分掌握动物单词并且分清意思之后，再让他们选择自己精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页喜欢的动物用 hello，Im和 Whats your name? 在组内练习. 随堂小练习，在大屏幕中展示小动物图像，要求学生看到立即用hello，Im说出来让学生听录音，跟读Lets learn 部分的单词，并要求学生用手指着单词来认读，力求做到“眼、口、手、心、耳”的综合运用。4 本课总结教师通过黑板上小组所得星星进行点
5、评学生自己说学到什么进行自评。5 课后练习1、回家之后用所学的句子与家人打招呼2、将所学的动物单词与小朋友互相交流，比比谁说的多3、预习下节课内容即Part A 板书设计：Unit 1 Hello Hello/Hi ,I mWhats your name? 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页A bird、 a cat、 a dog、 a monkey、 a zebra、 a tiger、 a panda 、 an elephant( 写在黑板右面，竖着写 ) Group1 group2（黑板左面）教科 0901 杨叶070909025 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页