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1、大班角色游戏:魔幻餐厅游戏目标:1、幼儿在游戏中体验合作、分享,为他人服务的乐趣。2、通过游戏过程,锻炼发现问题、共同探索、寻求方法解决问题的能力。3、学习用标记解决问题,并在游戏中大胆使用、验证及调整。 游戏准备:1、创设餐厅区角:(1)烧烤吧:自制各式烧烤串、烧烤架、调料瓶若干、盘子若干。(2)餐点吧:自制面条、包子、饺子、春卷、半成品披萨等。(3)水吧:自制饮料机、各种纸杯、奶茶半成品配料等。(4)甜品吧:甜甜圈、饼干、蛋糕、半成品糖果、汉堡、布丁等。(5)自助区:各式餐具,各种自制蔬菜、瓜果、肉类等。2、标记牌:(1)各区角标牌。(2)分类标记:自助区各分类标记;各调料瓶等。(3)指示
2、标记:“开门”“关门”标记、工作牌、台号卡、“请排队”标记及其路径、“请节约食物”标记等。(4)隐性标记:迎宾绶带、厨师帽、服务员围裙、餐巾。 游戏过程:1、 律动导入。程老板和小朋友打招呼。2、 分配角色.。幼儿共同讨论各角色的具体任务。(1)师:程老板的魔术棒点到谁,请他来说说今天他想玩什么。(例如:厨师)师:厨师要做哪些准备工作呢?(2)师幼共同讨论并小结:厨师佩戴工作牌、戴厨师帽、整理货柜、出示标记。(3)教师继续分配角色,讨论并小结:服务员佩戴工作牌、系围裙、摆放食品、餐具、调料及餐巾等。迎宾佩戴工作牌及绶带,等待餐厅内工作人员准备完毕,将“关门”标记翻为“开门”,3、 幼儿自由选择喜欢的角色进行游戏,教师以客人、老板的身份进行指导。(1)迎宾热情与客人打招呼,为客人指示座位。(2)各厨师为客人制作、拿取各种食物与饮料。(3)服务员热情接待客人,为客人打开餐巾,介绍各区美食。4、 结束游戏:讨论与评价。幼儿共同讨论担任各角色的小朋友的表现情况,表扬或提出建议。程老板以“奖金”(糖果)形式鼓励“优秀员工”。