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1、大班音乐三只猴子执教者：冒建玉 活动目标： 1、尝试运用看图谱的方法，打节拍。 2、理解记忆歌词，并学唱歌曲三只小猴。 活动准备：三只小猴图片；三只小猴歌曲音乐活动过程：一、今天我们一起来听听音乐，玩一玩，好吗？这是一首歌曲，听听歌里有什么？（放完整音乐）1、你听到了什么？2、还有呢？。（根据幼儿回答的内容出示相应的图片，并示范唱出来）二、这首歌曲名字叫三只猴子，这三只猴子在床上跳的时候，头上都起包了，我就奇怪了，他们为什么要在床上跳呢？请你们来说一说。a、因为小猴很调皮 b、因为床上很软，像个蹦蹦床。1、说到蹦蹦床，你们在游乐场里有没有玩过蹦蹦床，你们觉得好玩吗？可是小猴子不会跳，跳的头上都
2、起包了，如果我们有节奏的在蹦蹦床上跳，可能会比小猴子跳的棒，你们说呢？想不想到蹦蹦床上试一试，你们准备好了吗？2、（出示x x x x）这首歌里每一句话有四拍，每一拍跳一下，每一句话要跳四下。（放2段音乐）3、有节奏的跳是不是好玩呢？好玩的还在后面呢，这段音乐是几个猴子在跳呢？（三只猴子）那我们就请三个朋友来一起跳。（放一段音乐）有没有谁的头上起包呀？4、 这个节奏难不倒你们了，再来试一试这个（x xx x x）。请你们三个人上来试一试（放一段音乐）三、老师将xx自由移动演示 ，这样可以吗？在我们旁边每张桌子上都有这样的卡片，请我们小朋友三个人一组编一个跳的节奏，要注意编的节奏要最安全，最开心
3、，头上最不能留包，好不好？（幼儿分组合作，放两段完整的音乐，教师巡回指导）1、 都编好了吗？那三只猴子愿意来试试看的？按组请他们上来表演。（放一段音乐） 四、他们编的节奏都比较安全。出示x x x x，想一想三只猴子跳，如果每只猴子跳一下，最后怎么办？（一起跳）我们三个人一组讨论一下谁先跳谁后跳，一起试一试。（节奏放慢弹钢琴一段）再次出示x xx x x ，这样可以吗？谁来试一试。五、 原来在蹦蹦床上，可以这样有节奏的跳，我们现在也可以来唱一唱，做一做动作。（放完整音乐）师幼一起边唱边做动作。六、 三只猴子头上都起包了，他们会去哪里呢？（医院）我们一起来听听是不是去医院了？（放后半段音乐）1、三只猴子为什么会住医院呢？2、你想对小猴子说什么呢？a、你别再床上跳了。b、别在床上跳了，这样很危险的。3、小结。小猴听到你们的劝告，以后肯定不会在床上跳了，因为在床上跳是一件很危险的事。如果你想玩跳床的游戏，就跟爸爸妈妈到游乐场里的蹦蹦床上跳。这样才安全，不会起包。4、那我们一起到医院去看看小猴吧。