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1、景泰五中学生历史学习问卷调查 亲爱的同学们：通过一段时间的历史学习，你一定取得了进步，请你认真填写问卷调查，以便老师了解大家学习历史的状况，促进今后历史学习，请同学们按实际情况填写。（可以多选）1你喜欢历史课主要是因为（ ）A.历史老师上课精彩 B.历史课程内容本身丰富和深刻 C.历史考试成绩不错 D.其他2.你不喜欢历史课主要是因为（ ）A.历史老师上课枯燥乏味 B.历史课程内容没有意思 C.历史考试成绩不理想 D.其他3“历史学习不仅仅是记忆、背诵，更需要思考。”你认可这样的观点吗？ （ ）A. 不认可，记忆、背诵足矣 B. 赞同，思考能升华记忆 C. 不清楚4如果你有历史预习的习惯，那么
2、你的主要预习方式有哪些？（ ）A看书，把自认为重要的划下来B看书，把不太懂的标注一下 C看书，几乎不圈划或标注D看书之外还试着做一做课后的作业5在上课听讲的过程中，你的注意力的集中程度？（ ）A始终能够全神贯注 B基本比较专心，偶尔要开小差 C有选择的听讲，不喜欢就不太听 D自己学习，几乎不听6你在历史课课堂中活跃吗？（ ）A不活跃B活跃7在历史课中，你与其他同学交流的机会（ ）A多B少C没有8对教师的提问，你是（ ）A思考后再回答B不思考就回答C不想回答D不敢回答9上课时，你觉得听讲重要，还是记笔记重要？（ ）A听讲重要，先听懂再说 B笔记重要，记下来可以慢慢消化 10在做历史作业时，你会选
3、择？（ ）A先看书，回顾老师讲的知识，再动笔做作业 B不看书，不看笔记，直接做题 C应付为主，有时抄袭其他同学的作业 11在具体的复习过程中，你是如何开展复习的？（ ）A看书，看笔记为主B看、做练习和试卷为主C随意看看、翻翻，走马观花，看到哪儿是哪儿 12听历史课时，对老师讲解的知识，你是怎样看待的？（ ）A认为老师讲的都正确，从来没有怀疑过B总要先想想是否正确，弄清楚后把该记的记住C有时也想过老师讲的是否正确13你喜欢历史老师在一节课中讲述多长时间？（ ）A15分钟左右B20分钟左右C30分钟左右D40分钟以上1景泰五中学生历史学习调查结果分析本次调查共设置十三个问题，包括学生对历史学习的兴
4、趣、学习方法和对老师的要求三个方面。现将调查情况分析如下： 一、学习方法学生对历史学习的方法没有正确把握，老是更新不了死记硬背的观念。不会记笔记，不能集中精力听课，上课不积极主动，课后不能按时完成作业二、学生兴趣指向的调查 通过调查表明，78.9%的同学对学习历史感兴趣；70.7%的同学很愿意在课余时间或假期看有关历史方面的图书杂志或电视节目；有51.8%的学生最希望了解历史人物、历史故事宗教、文物古董等历史知识，有32.2%的学生最希望了解历史之迷探索方面的知识；65.9%的学生认为开展历史研究性学习不会影响他们的正常学习。 三、结论 从以上调查结果可以看出，学生对历史学科普遍很感兴趣，但是
5、没有右掌握正确的学习方法，教师教学方法也要更新。教师在教学中应注意以下几点：1、开阔的教学设计。课堂教学为师生间的互动共振、互生新知、互建新情留有余的地，即教学的“留白”。这样为课堂探索思考留有余地。教学适度陌生化有利于激发学生的学习兴趣。2、开放的教学设计：即教学设计不再受“教材中心、课文中心、课堂45分钟中心”束缚，学习时间、空间、形式、方法、手段自由、多样。充分发挥眼耳口脑的功能，让学生在察中学、听中学、说中学、读中学、议中学、辩中学、写中学、练中学、做中学。总之，教和学都没有固定的方法，这就需要教师要不断地提高教学业务水平，建立一个生态的历史课堂，真正还历史课堂教学于：绿色的、人本的、生态的教学原貌。这是我们每一个历史教育工作者的时代责任。