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1、幼儿园区域活动设计 云南省2022年幼儿园园长任职资格培训麒麟二幼培训基地第二期培训 小小餐厅 -隆阳区xx幼儿园区域活动方案设计单位：保山市隆阳区xxx幼儿园学号：x号姓名：xxx 幼儿园教育指导纲要中指出：“要为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。” 一设计意图 让学生通过活动了解我们保山各地的美食，激发幼儿热爱自己的家乡的情感；通过活动让幼儿掌握一些做菜的基本技能，提高幼儿的生活自理能力。二活动内容 在生活区制作保山各地不同的“美食”。 三活动目标（重难点） 1.乐于参与表演,感受操作与交往的乐趣,学会分享，增强
2、自信心。 2.学会用文明礼貌用语进行交流,丰富社会经验。 3.能模仿生活中的各种角色进行表演,培养社会交往的能力。 四活动准备 各种、“炊具”“出具”以及各种食品道具。 五活动过程 （一）开始部分 1.谈话活动:你们喜欢玩区角活动吗? 2.要求活动时保持安静,专心操作、探索,不影响别人。 3.操作时要注意安全，正确使用各种出具炊具；遇到困难,不怕失败,不 轻易放弃。 4.介绍今天的区域:我们保山有很多的美食，你一定吃过吧？好不好吃呢？今天我们也来自己开家餐厅吧。我们开了餐厅,里面一定需要很多的人去工作,你们想不想去扮演他们呢?看看你们都能做出哪些我们知道的美食。（二）基本部分 1.小朋友们根据
3、自己的医院自由组合分小学组进入生活区进行自由创作，制作自己知道（或是自己“发明”）的美食。 2.教师在小朋友活动的过程中进行适当指导并做好相应的记录。 3.一定还有很多宝宝想去尝一尝这些美食,那你们就来当小顾客吧!你们知道怎样才能当一名文明小顾客吗?你们想不想去看一看里面都有什么好吃的? 4.请“小厨师”门给我们的顾客介绍自己所做的美食。 5.请我们的“小顾客”对“小厨师们”所做的美食进行“品尝”并发表自己的看法。 6.小朋友们进行总结和经验分享。 7.老师对小朋友们的表现进行点评。 六活动反思（总结） 生活区的活动可以与其他区域活动相互结合起来，相互渗透，比如，可以让美工区的小朋友制作“蔬菜”原料，可以让构建区的小朋友给“美食”塑造形状等等，既可以让活动丰富多彩，又可以满足不同小朋友的不同兴趣爱好，也达到了不同的教学目标。 2022年x月x日