《2022年河北教师招聘考试初中语文《化石吟》说课稿6 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年河北教师招聘考试初中语文《化石吟》说课稿6 .pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 / 4 河北教师招聘考试初中语文化石吟说课稿一、教材分析本单元的几篇文章都与科学密切相关，内容丰富多彩。新课标在这一单元中要求：在理解课文内容的基础上，练习概括课文内容要点。1、化石吟是一首科学诗，写的是化石在科学研究中的作用：科学家通过它，能给我们展示出亿万年前地球上的奇异画面。它以诗的形式写科学的内容，也正是许多学生所喜欢的。课文以诗歌的形式，传达科学的内容。兼具科学与文学之美。教案过程中要激发学生爱科学、爱文学的热情。2、学习这一课时，为了准确理解课文内容，有必要联系生物学的内容，就文中涉及的如鱼类的进化、鸟类的进化、两栖类的进化、被子植物、恐龙、猛犸等内容。但要注意的是不要讲解过多
2、，不能上成生物课。3、本单元重在培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣，而化石吟作为第一篇课文，应是引导学生走进科学宫殿的前奏。所以教师要充分调动学生探究科学的积极性，激发他们热爱科学的热情。4、化石吟也是一首语言优美的诗歌，节奏鲜明，声调和谐。应指导学生反复诵读，细细品味。体会作者由衷的赞美之情，感受诗歌的韵律之美，激发学生热爱文学的热情。二、教案目标根据上述教材分析，我制定了如下教案目标：知识目标： 1) 理解、积累“奇幻、葱茏、幽雅、海枯石烂、日转星移”等词语。2) 了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。能力目标： 1) 理解诗歌内容，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。2) 学
3、习快速阅读、筛选、概括要点的阅读方法。情感目标：认识到科学的美，培养对生物世界的兴趣和对科学的热情。教案重点：反复诵读，感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美。教案难点：联系生物学的相关知识，激活联想想像思维，深入理解诗歌内容。三、关于教法1、朗读法诗歌教案首先应重在朗读吟诵，诗歌节奏鲜明，声调和谐，富有韵律美，同时运用拟精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页2 / 4 人手法，以第二人称“你”称呼化石，亲切自然，字里行间流露出赞叹之情。引导学生反复诵读，感受情感之美和音乐美。2、联想想象法科学的探索同样需要丰富的想象。依据现
4、存的化石推测逝去的世界，依据科学的分析想象神秘的故事，在合理的联想想象中引发学生的思考，激发他们浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望。3、讨论点拨法教案中充分发挥学生的主动性、积极性，让学生真正成为学习的主体，自主的探究诗歌的内容和首尾呼应的结构美。四、学法指导1、自觉参与教师营造良好的学习气氛，创设适宜诵读的情境活动，促使学生全身心地投入到诵读中来。读中见意、读中品词、读中悟情，使学生的主体能动性得到进一步发挥，参与意识不断加强，自觉主动地参与到学习中来。2、自主探究依据化石推测上古的生物世界，打开学生的思维，让他们充分联想想象，探究未知世界的秘密。在发言中主动思考，在表达中善于探究，逐渐形成自主
5、探究的学习方式。3、小组合作整个教案过程中，以小组为单位进行讨论，总结。五、课前准备1、利用网络或书籍查阅有关化石的资料。2、结合生物课了解生物的进化，化石的形成。六、教案设想：预计用两课时1、导入新课投影电脑中的关于古生物恐龙的图片，从“侏罗纪公园”开始讲。激发学生的学习兴趣。2、整体感知(1) 教师配乐范读课文。(2) 学生掌握生字词。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页3 / 4 (3) 教师指导阅读：3、问题讨论. 整体把握用简洁的语言概括本诗的主要内容，引导学生从整体把握诗歌。例：概括诗歌的主要内容。诗歌表达
6、了作者怎样的思想感情？. 结构分析理清层次，明确结构。全诗可分为发问、抒写、回应发问三部分。分析结构，让学生对诗的结构作以了解。. 内容解剖体会本诗表达了作者什么样的思想感情？把握思想内涵，体味诗歌韵律，能有感情的朗读本诗。从而达到本节课预期的教案目标。4、揣摩研读(1) 从诗中找出你喜欢的一句，说说你喜欢的理由。(2) 引导学生揣摩品味诗歌语言的形象、精炼。5、拓展运用(1) 联想想象展示古代生物猛犸的资料，推测猛犸的死因。鼓励学生勇于探究，合理想像，生动描述。(2) 表达感受面对这幅猛犸图片，你有什么感受呢？请用一两句诗来表达。在这首诗中的教案中，教师要积极引导，让学生去想、去说、去读，不
7、只局限于语文这一小的知识圈子中，使语文知识和自然、地理知识有机结合起来，这样会取得相得益彰的效果。6、教师小结科学家研究保存了古生物生命信息的化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。诗人张锋以一首科学诗化石吟，饱含感情的赞颂了会讲话的奇异的化石，引领我们去遨游那远古洪荒、沧海桑田。在自然面前，生命是何等的脆弱；在科学面前，生命又是何等的神奇！同学们，愿这首诗不仅给你们带来文学的享受，也给你们带来探索精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页4 / 4 科学世界的动力。7、布置作业收集有关化石的文字资料、图片等。更多中公教师考试网相关复习资料：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页