统编人教部编版二年级下册道德与法治 学做快乐鸟第二课时教案.doc

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1、人教版道德与法治1.2 学做“快乐鸟”第二课时 课题 学做“快乐鸟”第二课时单元第一单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度价值观目标:体验快乐和不快乐的感情,做一个快乐的人。2、能力目标:让学生懂得区分真正的快乐,提高学生转化情绪、调控情绪的能力。3、知识目标:要懂得区分真正的快乐,学会挺过痛苦,掌握调控情绪的方法。重点让快乐更多。难点快乐门诊部。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 设置悬念:心语树的烦恼。(1)讲述:心语树收到了同学们的心事。(2)心语树的烦恼。2、提问:你能帮帮心语树吗?思考。导入新课。讲授新课一、快乐门诊部。1、师:同学们都是告诉了心语树哪些心

2、事呢?我们一起来看看这些开心的和不看的心事吧!2、活动:小信使。请你从树冠上摘下一张小纸条,看看上面写了哪些心事,你相对有心事的那位同学说些什么呢?3、展示我的心事,和学生的回信。(1)打针很疼。(2)学会骑车。(3)偷拿了钱。(4)补作业。(5)举手回答问题却没被叫到。(6)丢了钱。(7)学会游泳。(8)溜去踢球。4、活动:快乐门诊部。活动步骤:(1)请你来分一分。(2)展示心事归纳。(3)让学生把写着心事的卡片贴到相应的位置。5、总结:这里是快乐门诊部,快不快乐看清楚:哪个快乐没道理,哪个不快乐要挺住。二、让快乐更多。1、活动:小小诸葛亮。(1)提问:你不开心的时候是怎样让自己开心起来的呢

3、?你有什么赶跑不快乐的好办法吗?(2)学生回答自己赶跑不快乐的好方法。2、展示:我有办法。(1)我会把不高兴的事说给朋友听。(2)我会做深呼吸,把烦心的事吐出去。(3)我不开心的时候,会去画画。因为我喜欢画画。(4)不开心的时候我会去踢球,跑起来烦恼就丢在身后了。(5)有时候很难过,我会自己躲在房间里哭一场,哭完就好了!3、提问:你还有什么好办法吗?4、小故事:蜗牛与寄居蟹。(1)讲解蜗牛与寄居蟹的烦恼。(2)动动小脑经:你有什么办法帮助到它们吗?(3)展示原来的想法和转变后的想法。小蜗牛和寄居蟹原本的想法。小蜗牛和寄居蟹可以这样想。(4)总结:有时候我们换个想法,就能收获好心情!5、试一试:

4、请你帮助他们换一个想法,让他们开心起来!6、总结:“快乐鸟”不仅能够发现生活的快乐,还有很多应对不快乐的小妙招呢!三、快乐歌唱带领学生跟着视频一起唱起来,快乐起来。让学生学会做一个快乐的人。回信(即回答)。分一分。备注:心语树上的心事是老师事先准备好利用教具贴在树冠上的。学生直接摘下来就可以了。心事正是后面展示的那些。让学生通过分一分懂得区分什么是真正的快乐,哪些快乐没道理,哪些不快乐要挺住。通过小小诸葛亮,让学生分享自己平时调控情绪的方法。再通过小故事,告诉学生一个重要的转换心情的方法“换个想法”。课程结束前通过快乐歌唱环节,让学生更加深切地体验快乐。课堂小结在我们快乐的时候要懂得分享,让快乐加倍;不快乐的时候可以倾诉,让快乐减半。让我们做个快乐的人吧!总结提升板书学做“快乐鸟”第二课时1、 快乐门诊部。2、 让快乐更多。

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