《五年级上册语文教案-4.1 一诺千金 ▎冀教版 (5).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文教案-4.1 一诺千金 ▎冀教版 (5).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、北青同小学教学设计学科语文年级五年级主备教师李彦敏备课日期上课日期课时2课时教学内容16.一诺千金修改意见教学目标1.掌握本课生字、新词，领悟“一诺千金、如期归还、酣睡、严谨、罕见、坦荡无愧、目睹”等词语的意。思。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习对比作者的写作方法。4.体会表达的思想感情。教学重、难点重点：体会文章的中心及作者内心活动变化过程、原因。难点：品词析句，想象画面，体悟 人物内心世界，感受一诺千金的与魅力，懂得诚信必付诸行动。课前准备有关诚信方面的故事，多媒体课件。教学过程教学过程教学过程教学过程教 师 活 动学 生 活 动修改意见一 成语导入，揭示课题，介绍“一
2、诺千金”的由来和意思。二 自主学习。1. 指名读下列词语：磊落、兑现、瑟瑟、窜出去。2. 找出不理解的词，与同桌一起读，互相帮助朗读与理解。三 合作交流。1. 再读课文，读后汇报：自己读了这篇课2. 文有什么感受？课文中写了几个故事？3. 教师小结。 四 布置作业。1. 熟记生字词。2. 课下搜集秦文君的哲理散文读一读，走近秦文君，去领略她作品的魅力。第二课时一 复习导入。 1.“开火车”认真读生字，听写下列词语。拳头、喉咙、攒足、罕见、坦荡无愧、目睹灵魂。3. 这篇课文讲了几个故事？二 合作探究。1. 学习第一个故事。勾画批注第一个小故事：小男孩为母亲买葡萄糖，而向“我”借了两元钱后，每天实
3、现自己的诺言。2. 在“男孩问我借钱”一事中，我的心里发生了一系列的变化，为什么有这样的变化。3. 默读第二个故事，学生评析受感动的句子。三 揣摩词句，体会写作手法。 你认为作者在写作上有哪些地方值得你学习的地方？四检测达标。课文围绕“（ ）”四个字来写，通过采用（ ）的手法，讲述了两件事：一是（ ）、二是（ ）的故事，表达了作者对（ ）的人的赞美及对（ ）的人的鄙夷。五 作业设计。课文阅读有关诚信的书，可以写一篇读后感。1. 自学本课生字、新词。2. 同桌相互交流，读不通的字词互相帮助。1. 学生讨论交流。 2.小组交流讨论读了课文后有哪些不理解的地方。1. 学生有针对性地在文本上作勾、批注。2. 小组内交流探究 学生理解“我”心里变化的原因。学生找出描写少年守信的语句，勾画课文，读句子。加上分角色朗读会更好，可以在读时配上情景视频，效果会更好。板书设计 一诺千金 如期归还-信守承诺 风雨无阻-信守承诺 （对比诚信是金） 风雨不止-违背承诺 课后反思通过本节课的教学，我越发感受到只有实实在在让学生抓住文本中重点词句品析，体悟、阅读相结合，课堂才会更朴实、灵动、高效。抓住文中重点词句品析，体悟、阅读相结合，对老师来说，就要把课堂还给学生，让学生从繁冗的讲解分析中解脱出来，还课堂以简明。4