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1、苏教版三年级数学上册“两、三位数乘一位数”（复习2）教学设计与课后反思第17课时 复习（2）教学目标：1、熟练掌握三位数乘一位数的计算方法，进一步体会算法的多样化。2、加深理解知识间的联系，能用所学知识解决简单实际问题。3、培养学生的学习兴趣，提高计算正确率与计算速度。教学重点：培养观察能力、数学思考能力以及灵活运用所学知识解决实际问题的能力，增强学好数学的信心。教学难点：在情境中利用所学的知识解决问题。教学准备：课件教学过程：一、口算热身。（2分钟左右）306 415 1332008 516 372253 7900 128开火车口算得数，择题说出口算方法。二、练习。（28分钟左右）（一）【基
2、本练习】1、复习第7题。（1）学生尝试完成左边一竖排的题目。（2）独立完成剩下两题。交流方法:先笔算，再比较；先口算，再比较；先观察，再比较。优化方法：如135315，都是乘5，因为1331，所以35315。2、复习第8题。（1）完成第一组题。（2）利用规律完成第二、三组题。（3）填空：13012130（ ）（ ）提示：观察上下两题，找出规律，再运用规律。2、复习第9题。先算一算，再说说每组的规律。运用规律：接着往下写一条或几条算式。（二）【综合练习】1、复习第10题。先估一估，再计算。学生交流估算：38041600，82021600。提示：小华一天走1个来回，小芸一天走两个来回。2、复习第11题。学生独立审题并完成。提示：一个星期有7天。3、复习第12题。（1）独立完成1、2小题。（2）提出问题。合理、灵活地选择和组合已知条件，完成1、2小题。（三）【提高练习】思考题：2个850米，用乘法。提示：画出小欣上学过程的示意图。三、全班交流，总结提炼。（2分钟左右）四、课堂总结 你这节课有什么新的收获？教学反思：在多种算法出来以后，应让学生比较各种算法，找到竖式计算的简便优越性以及各种算法的相同点与不同点。在整个教学过程中学生的积极性不够高，学生状态不好，这主要是因为老师的表情以及语言没有足够的吸引力所导致的。3