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1、足理论课知识教案一、 教学目标： 1、认知目标：通过本次课学生能够了解一些简单、基础的足球理论知识。 2、技能目标：通过学习85%的学生基本掌握本节课的教学内容。 3、情感目标：培养学生积极探索、乐于思考、敢于尝试的精神。二、 教学重点与难点： 1、重点：通过足球理论知识的学习，对足球这项运动有了更多的了解。 2、难点：增强兴趣并自己自动探索。三、教学流程：开始部分 1、师生问。 2、出示足球，导入课题，宣布本节课的主要内容。基本部分 1、师：出示课件，一起学习足球理论知识。 2、讲解足球的起源。 足球运动是一项古老的体育运动，源远流长。从历史来看，它经历了古代足球游戏和现代足球运动两大历史阶
2、段。古代足球游戏起源于中国，当时足球叫“蹴鞠”，蹴就是踢，鞠就是球的意思。现代足球起源于英国。 3、出示蹴鞠的图片，让学生了解中国古代的蹴鞠。 5、足球的概念： 足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球最具影响力的运动项目之一。标准的足球比赛由两队各派11名球员其中1名守门员，在球场上对抗、进攻。比赛目的是将足球射入对方的球门内，每射入一球就得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则胜出。如果在90分钟比赛规定时间内得分相同，则加时再赛，比分任相同则互射点球 决出胜队。足球比赛中只有守门员可以在禁区内利用手部接触足球，球场上其他球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球（开界外球例外）。 6、认识
3、足球场地 师：足球场地上标有线段和符号的名称？ 生：举手回答。 7、师：讲解如何判断进球。 8、介绍足球比赛用球 11人制的足球比赛用球是5号球，球的周长是68-70厘米，重量为410-450克。五人制、七人制、八人制的足球比赛用球是4号球。 师提问：同学们有没有发现一个规律 生回答：参加人数多的比赛球更大，人数少的则球更小。 9、师：同学们知道足球运动员上场比赛要穿哪些装备吗？ 生：球服、球鞋、球袜、护腿板。 师：请问同学们为什么一定要穿护腿板才可以上场比赛呢？ 生：保护自己，以免胫骨受伤。 10、师：同学们足球足球有哪些重大赛事吗？ 生：举手回答。 师讲解国家级的足球赛事包括：世界杯、奥运
4、会足球比赛、欧洲杯、亚洲杯、美洲杯、非洲杯。 11、上节课老师给同学们留了一个回家作业回家查询世界杯小常识，下面老师要检验成果了。 1930年在乌拉圭举行了第一届世界杯，冠军是乌拉圭；2014年在巴西举行了第二十届世界杯，冠军是德国；世界杯每4年举行一次；获得世界杯冠军次数最多的国家是巴西（5次）。2018年第21届世界杯足球赛在俄罗斯举办。 12、认识大力神杯 13、足球俱乐部小知识 足球俱乐部是足球职业化、专业化的一个标志。1857年在英国谢菲尔德成立了世界上第一个足球俱乐部谢菲尔德足球俱乐部。北京国安足球俱乐部是中国大陆成立最早的一家职业俱乐部，成立于1992年12月31日。 14、足球裁判的组成，红黄牌的作用：在每一场正式足球比赛中均有一名主裁判、两名助理裁判和一名第四官员组成的裁判组负责比赛的判罚。 互动环节 1、球星我知道 2、看图答题 3、欣赏视频 结束部分 1、课堂小结 2、师生道别