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1、玉合街道办第二中心小学 美术 科教案 总第 4 课时备 课 人： 王群 授课人： 王群本节课题： 下雨啦 领 域：造型*表现教学目标： 1、选择长短、疏密、走向不同的线条表达出对雨的感受。 2、回忆下雨时的感受，表现出下雨时的真实情景或自己的想象 3、体验创造与成功的快乐。学习目标： 1、我会用不同的线表现雨。2、我会画出雨中的情景。德育目标： 体验用绘画的形式表达自己感受的乐趣。重 点： 学习观察的方法，发现不同的雨，用长短、粗细、疏密等不同的点和线， 表达雨中的情景，还有色彩的表达。 难 点： 表现角色动态、雨具在雨中的联系及不同情景故事。教学课时： 1课时教具准备：范画 常用美术工具电教
2、手段： PPT教学过程：一、导入 以木偶猜谜语引入主题。(谜语：千条线，万条线，数不清，剪不段，落到田里秧苗绿。落到水里看不见-雨) （课件播放雨声，演示雨滴落下 板书 下雨啦）二 自主学习1. 学生自主看书，了解学习内容。 三.讲授新知雨娃娃给我们带来了礼物，嘀嗒，嘀嗒要下雨了，你猜猜，会是大雨还是小雨呢？ 观察点状的雨滴，引发联想。 激发兴趣，通过观察唤起学生对生活中自然现象的回忆，并引导观察雨的变化。 1、认识小雨：教具演示小雨 观察小雨特点小雨特点：雨点少 ，圆点。2、认识大雨：教具演示大雨观察大雨特点大雨特点：雨线又密又多，短线。 3、认识风雨 教具演示风雨观察风雨特点暴风雨特点：长
3、线条，倾斜。（课件：雷声、密集的大雨落下来的声音。（一）、雨越下越大，这么大的雨用什么来遮雨呢？ 课件雨具展示表演回忆 1、分别请同学到前面来表演： 2、回忆生活：如果有一天突然下起了雨，你又没带雨具，你会怎么办，用动作告诉我们。重点回忆雨中富有情趣的各种人物动态与情景。（二）、下雨天动物们躲雨的情景。 感受动物下雨的情景。 欣赏生活中的雨景故事 欣赏优秀学生作品 学生在教师引导下欣赏雨图，感受画里与画外所传达出的美感。（ 利用多种感官的结合进一步引发回忆与想象，观察不同的雨景，感受雨中的亲情、友情，逐步培养形象思维能力。通过欣赏画作，使学生感受到艺术不仅可以表现生活，艺术也可以表达美妙的情感。）师示范四、课堂实践：请同学们回忆在雨中自己印象最深刻的一幕，画画雨的样子。把雨中的故事画下来，可以是人物、动物、风景。先画主要物体，再画背景。要富有想象，夸张，大胆。 五、评价你最喜欢哪一幅画？为什么？你还能给同学们的画面提什么建议吗？通过学生自评、互评、师评，培养学生对画面的分析鉴赏能力。 六、拓展出示彩色立体小雨。同学们喜欢吗？请同学们说说用什么材料制作的呢？下节课前请同学们准备这些材料，我们一起制作彩色立体下雨。板书设计：下雨啦雨：圆点 短线 长线