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1、20以内退位减法(复习课)教学目标:1、复习20以内退位减法的算法,能正确迅速地口算20以内退位减法试题,提高口算能力。2、培养学生初步分析、综合概括等能力,发展他们初步的学习能力。重难点:正确熟练地口算20以内的退位减法。教学过程:一、复习导入师:同学们,今天我们不学习新的知识,就来复习一下之前学习的20以内的退位减法的内容。师:请同学们认真看老师出示的卡片。 复习计算方法1、卡片出示算式 112 13 52、请学生齐读算式。3、请学生以最快的速度算出得数。4、请学生说答案,并说说是用什么方法算的。5、师小结算法并板书112 9 135 8 想: 先算102 8 想:先算105 5 再算81
2、 9 再算53 8 想加法算减法 想:92 11 想:58 13 112 9 135 8师:同学们真聪明,会用多种方法做题,只要能又快又好地算出得数,你们自己喜欢哪种方法就用哪种。6、卡片出示三个算式,让生举手回答,并说出计算方法。7、卡片出示四个算式,让生直接说得数。师:真棒,同学们已经能够很好地计算出20以内的退位减法了,让我们一起来认识一下这个大家庭吧!二、复习20以内退位减法表1、小黑板出示20以内退位减法表2、小组学习:请学生以四人为一个学习小组,用20以内退位减法开火车说算式。3、生练习,师巡视。4、请两个学习小组表演。5、师小结:看来,同学们对20以内退位减法还说掌握得不错,我们
3、努力学习知识,就是为了把学到的知识应用到生活中去解决问题。三、解决问题1、多媒体出示作业评比图。师:小朋友们抢看小林、小丽和小东的作业评比,你能从中发现什么信息?师:请同学们在自己的练习本上写出算式。请一名学生汇报答案;师:小朋友们真棒!师:小朋友们都这么聪明,那老师还想考考大家,看谁的小脑袋转得最快。出示小朋友折纸船图。师:请小朋友仔细观察,能从中发现什么信息?该用什么方法计算呢?四、能力测试师:真不错,同学们的努力一定会有回报的。检验大家的时候到了,你能在五分钟内完成这20道计算题吗?9+6= 134= 156= 113= 129=7+4= 158= 8+7= 148= 9+7=4+9= 127= 168= 6+7= 156=148= 137= 179= 189=123=五、结束课堂