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1、 砥砺奋进 追求卓越美国1787年宪法年级组别高一审阅（备课组长）周珊珊审阅（学科校长）金家照主备人周珊珊使用人授课时间课题美国1787年宪法课 型新课课标要求说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。学习目标1、知道美国1787年宪法的主要内容、特点和作用；2、理解美国的总统制；3、比较美国共和制与英国君主立宪制的异同；4、感受1787年宪法中的“制约与平衡”原则；学习重点美国1787年宪法的主要内容、特点和作用学习难点理解美国1787年宪法是“制约权力、平衡利益”的宪法比较美国共和制与英国君主立宪制的异同 一、 学1颁布：1787年9月， 在
2、 召开的 会议通过了一部新宪法- ，确立了美国 体制。2内容： （1）中央集权原则： 是各州的中央政府，权力大大加强，但各州在 上仍保持一定的独立性。 （2）中央政府的权力构建体现了 的原则：最高行政权属于 ，总统兼武装部队总司令，由 产生，每届任期 。总统对 负责，对立法有否决权，但国会在复议之后若以23以上的多数再次通过此法时。即为有效。最高立法机构是 ，由 和 组成。 每州两名，任期六年，每两年改选其中的13； 根据各州人口比例选出，任期两年。司法权属于 ；最高法院大法官由 任命，参议院批准，终身任职，他们拥有 。 （3）民主原则：总统和议会议员都由 产生。3评价： （1）积极性：是近代
3、世界上 成文宪法。宪法在权力结构中突出体现了“ ”的原则，避免了绝对权力的出现，在一定程度上保护了 民主。 调和三对矛盾：即使 和 之间、 和 之间、 和 之间的矛盾得到一定程度的调和，为美国长期的 和 打下报坚实的基础。 （2）局限性：没有废除南方的 制度，打上了 的烙印。二、 思任务一 冲突材料一 按照邦联条例，各邦基本交出外交权，但可以开展贸易；基本交出军事权，但可以组建军队；基本保留财政权，只有各邦政府才可以直接向居民征税，邦联财政则由各邦按土地价值分摊；基本保留对邦内事务的立法、行政、司法权，交出的权力，则集中于邦联议会。在决定邦联事务时，每个邦各有一票表决权。除非得到9个邦的一致同
4、意，各邦对邦联的授权等于一纸空文。邦联议会休会期间，由邦联委员会代行议会权力。没有一个全国政府，也没有国家元首。 易中天费城风云材料二 第二条 各州均保留其主权、自由与独立，凡未经本条款明示授给合众国之各项权力，司法权及权利，均由各州保留之。 1777邦联条例材料三 尽管很多人都意识到邦联条例不够有力，但一次激烈的事件才使他们真正确信需要一个强有力的联邦政府。1786年，马萨诸塞州一群愤怒的农民在丹尼尔谢斯的领导下聚集到了一起，准备对州政府进行袭击。谢斯起义这类冲突带来的恐慌，加之财政收入和规制外贸上的困难，使越来越多的人相信，他们需要一个更强有力的联邦政府。 引自纪念美国宪法颁布200周年委
5、员会编；劳娃、许旭译：美国公民与宪法（1）阅读材料并结合课本知识，概括出邦联条例下中央和地方的关系。任务二 妥协（平衡利益、制约权力）材料一 先是有人迟到，后是有人早退，最后又有3人拒绝签字，罗德岛则始终不肯派代表参加。会议过程中充满了唇枪舌剑，许多人最初的意见都被改得面目全非。会议每天都在争吵中度过，当时已经80多高龄的富兰克林对此忧心忡忡，专门请了个牧师，每天开会之前让全体代表先做祷告，企求全能的上帝保佑他们的会议能顺利进行。会议开了近4个月，最终才形成了1787年的宪法草案。材料二 具体争论两院议席按人口比例产生每邦一票表决制 黑人奴隶不拥有个人自由，在中央政府不应该有代表 黑人应在这个
6、政府的议会中享受平等的席位编写自易中天费城风云材料三 （1）根据材料二，思考弗吉尼亚（人口最多）代表和特拉华（人口第十三）代表分别分别可能支持哪种提议？为什么？（2）结合材料二、材料三，思考南北方代表分别支持哪种提案？为什么？（3）根据以上所学和材料，思考这场会议为什么会吵得不可开交？（4）阅读书上内容及材料，思考1787年宪法哪里体现了“妥协精神”？任务三 新制度的确立（1）根据以上所学，画出美国中央内部及中央与地方权力的分配、制约图。（2）根据以上所学，比较美国共和制和英国君主立宪制的异同三、 行1、1788年7月10日，纽约某报纸以船讯号外为题发布通告：万世联合船主的幸福船，已载着十三包
7、“联合、和平和友谊”进港，愚蠢船主的船已载着地方偏见、不和的种子等出港。它赞美的是()A联邦体制 B分权制衡原则 C共和制度 D主权在民原则2、华盛顿在1787年3月致麦迪逊的信中说：“凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。”这里所说的“彻底变革”是指()A革除联邦体制的弊端 B建立三权分立的共和体制C废除君主立宪制 D改变松散的邦联体制3、美国1787年宪法规定：国会有权宣战，招募陆军，建立和维持一支海军，有权征召民兵，以执行联邦法律、镇压叛乱和击退入侵；总统是合众国陆军、海军和征调为合众国服役的各州民兵的总司令。这些规定体现
8、了()A军权高于行政权 B分权与相互制衡C总统权力至上 D国会处于权力中心4、费城会议召开前，华盛顿说：“事实已经告诉我们，如果没有强制力量的干预，哪怕是为人们的利益而设计的最好的制度，也难以得到很好的采纳和执行。”这表明他主张()A维护邦联制 B加强中央权力 C巩固联邦制 D保障各州的权利5、2000年美国总统大选，共和党候选人布什和民主党候选人戈尔在决定命运的几百张选票上发生争议，最后把官司打到了联邦最高法院。后者一锤定音，解决了长达36天的总统难产危机。这段材料()A体现了三权分立的原则 B表明司法权实际上高于行政权C显示最高法院掌握立法权 D说明总统人选与选民意愿无关6、近代的民主思想和科学精神从欧洲兴起后，传播到全世界。1915年，在民主和科学的大旗下，中国新文化运动拉开了序幕。阅读材料，回答问题。材料二 创建合众国的那一代人华盛顿、杰斐逊与富兰克林等，无一不是启蒙思想的继承者。他们把新大陆作为“自由与自治”的实验场。接着，理性与自由的信念推动了工业革命的深入。到19世纪后半期，科学知识的进步推动了技术发明与创造的空前增长。摘编自梁霄羽极简美国史等（2）根据材料二，结合所学知识，概述“那一代人”所进行的“实验”是怎样实现“自由与自治”的。第4页（共4页） 永嘉二中课改领导小组