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1、2022小学教师演讲稿模板九篇小学老师演讲稿 篇1敬重的各位领导、评委，各位同事：大家好!老师的职责是教书育人，老师是学问的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。我是一位很一般的老师，平凡的我却因为我的职业而不平凡。朝朝暮暮，岁岁年年，奔波在校内小径，耕耘于三尺讲台，转瞬就是二十年。二十年，红尘俗世，沧海桑田，憔悴了容颜，终不变我勤奋浇灌花朵的那片痴心与劳碌身影。同等、理解、敬重、信任、民主，这里是校内。生命缘于爱，教化缘于爱，这里让爱飞扬。师德的表现是多方面的，老师常常与学生在一起，老师对工作的看法，对学生的看法、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规
2、范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整齐，精神饱满，不行将个人丝毫的不良心情表现在课堂上。更不行在课堂上发牢骚，埋怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，学问的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再变更。所以，老师的责任绝不是仅仅是讲几节课。师德也是仔细对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不行能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作看法，饱满的工作热忱，吃苦耐劳的工作精神。老师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有
3、丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地供应给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的敬重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教化是一个逐步发觉自己无知的过程”。一学年又一学年，我所带的班级年年被评为学校文明班集体;我所带的学科考试成果总是名列榜首。孩子们在进步成长，一个个家庭充溢了希望。我努力过，付出过。我的领导，我的同事，我的孩子们，赐予了我丰厚的赠予与回报。领导们信任我，同事们喜爱我，孩子们酷爱我。走出校内，迎接我的又是多数的笑语盈盈，那儿更多的是我的孩子们和充溢感谢之情的家长。我的过去，我无悔。我的将来，我会更加努
4、力。平凡的工作琐碎，琐碎的工作，他人眼中平凡，可在一个酷爱本职工作的教化者心中，却兀自生花。天底下最阳光的事业，回报更是最公允的。树立良好的师风须要每个老师的努力，都要从自身做起，培育良好的师德。今后的工作中，我将加倍努力，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。感谢大家，我的演讲完毕!小学老师演讲稿 篇2敬重的各位领导、专家、校长、老师们：大家好！特别感谢大会组委给我区一个展示、沟通的机会。我发言的题目是“充分发挥县（区）老师培训机构作用，推动骨干老师三位一体培训时效”。名师是稀缺的社会公共资源，“名师工作室”作为一种专业学习共同体，它的建立将成为我国促进老师专业发展的新模式，同时还可以
5、实现名师的社会效益最大化、加快构筑区域教化人才高地。我省20xx年中小学骨干老师省级培训实行以“名师工作室”为核心的“三位一体”培训模式，我个人特别认同。我区近几年的培训也是围围着发挥名师作用来开展的。XX区现有11名在职特级老师，如何发挥他们的引领、辐射、示范作用，切实提中学小学骨干老师培训培育的质量和效益，构筑天河教化人才高地？经过深化调研，20xx年9月，我区印发了XX区中小学特级老师工作室建设与管理方案，明确了工作室的建立、培育模式、主要任务，培育对象的选拔和工作室的组织管理与措施保障。依据该方案，经学校举荐、专家选拔、领导探讨，我区已在20xx年1月成立了XX区王志远、游彩云特级老师
6、工作室。“特级老师工作室”由主持人和培育对象共同组成，通过集中培训、分类指导、观摩示范、考察沟通、巡回讲座等形式开展培训活动。我区要求每个工作室及其培育对象明确三年工作目标和学年的安排，印制了特级老师工作室团队工作目标一览表、特级老师工作室培育对象年度目标达成一览表、特级老师工作室工作年度考评表等系列表格，帮助工作室及其成员建立了专项管理档案，加强对工作室培训业务的过程管理。今后我区还将接连成立其它特级老师工作室。依据“XX省20xx年中小学骨干老师省级培训项目”的要求，我区有三个“名师工作室”已经和即将挂牌起先正式运作。XX省中小学骨干老师省级培训（20xx-20xx年）实施方案的出台，进一
7、步明确了县（区）老师培训机构对“名师工作室”业务管理的职责。作为“三位一体”培训体系中的一员，责任重大，我校将充分发挥组织、管理、协调的功能，力争为“XX省中小学骨干老师省级培训”做到“三好”。一是搞好服务。为进入我区“名师工作室”跟岗学习的全省骨干老师支配好学习、生活，组织好考察、沟通，努力营造一个宽松、舒心的学习环境。二是开好课程。为骨干老师们细心开设地方性课程；通过集体备课、双向听课、说课评课、案例分析、课例开发、课题探讨、教学沙龙和专题讲座等形式，引导骨干老师形成自己的教学风格；同时关注薄弱地区，组织双向沟通、异地教学和专题讲座，共享优质教化资源。三是做好管理。帮助省级培训部门制定相关
8、的培训指导方案；加强对每个工作室培训的过程管理，印发“名师工作室”培训前后目标达成的考核、评价的系列表格，做好“名师工作室”培训过程的档案积累，特殊是骨干老师培训中形成的教化教学成果；利用网络优势，建立“名师工作室”博客群，展示、沟通，共享优质教化资源，答疑、解惑，突破教化教学“瓶颈”，记录团队成员成长过程的点点滴滴，形成每个培育对象的电子档案袋。“名师工作室”以理论探讨与实践创新相结合为基础，以课堂为主阵地，以课题探讨为载体，以促进老师专业化发展为目标，全面提高培育对象的教化教学理论水平和课堂教学实践实力，这对推动我省基础教化课程改革，造就更多“名师”，促进教化均衡发展，必将产生深远的影响。
9、在改革创新的滚滚洪流中，我区将顺应时势，敢为人先，不辱使命。 我的讲话完了，感谢大家！小学老师演讲稿 篇3尊敬的老师、敬爱的同学：大家好!这些年来，老师就像辛勤的园丁，整日的照看我们，让我们强壮的成长;老师就像太阳我们就像正在发芽的小树，在阳关的照射下长，长成国家的栋梁;老师就像我们的母亲，呵护我们，不让我们受过损害;老师就像我们的父亲，我们做错了事，就要接受严格的教化。但是我们还会得到激励不在做这样事。老师为我们付出了他的全部。我们的老师常常加班，加到深夜，不管是冷还是热。我以为这是校长叫他们做的。可我错了。一件事让我知道了为什么。原来，老师不止是为了校长的任务才常常加班的，还有为了我们的作
10、业。后来，我留意的视察了老师，发觉皱纹日夜的爬上了老师的眼角。老师在深夜中呕心沥血的写教案。为我们批该作业。莫非我们不应当用优异的成果回报辛苦的老师吗?在这里我想对全部的老师说：“老师你辛苦了!您为我们做出怎么多，我们肯定会用优异的成果回报您的专心良苦的!”感谢大家，我讲完了!小学老师演讲稿 篇4各位领导、各位同志，下午好!我演讲的题目是立足本职，做最好的自己。说实话，在接到今日的演讲任务之前，我还真没有好好想想自己该以怎样的党员姿态立足于教化战线，更别说“为党旗添光辉”了。但，我却是时刻嘱咐自己要做个好人、做个好美术老师、做个好年级主任、做个好学校中层干部。今年老师节，一名学生送来一张贺卡，
11、纯手工制作，我始终存着，贺卡上面这么写：“尊敬的冯老师，您总是用幽默风趣的教学语言使同学们很爱上美术课，您教了我们很多画画诀窍，thank you!”本学期有段时间，我随教化局考察团外出考察，一去就是一个星期，回来，一进教室，同学们竟然欢呼起来。这是同学们对我的确定。有这么可爱的学生，让我没有理由不酷爱自己的职业。因为这份挚爱，我才时刻不忘熬炼自己、提升自己，使自己的教学业务渐渐走向成熟，县里的教学竞赛夺冠了，市里的公开课得到好评了，被评为“县骨干老师”了，这些荣誉的取得成了我前进路上的强心剂。24岁那年，我加入了光荣的中国共产党，同时，我成了一名学校中层干部，分管一个年级和教科室。但这些，对
12、于参与工作刚5年时间的我来说来得太突然，我来不及细细酝酿怎样进行角色转换，已经由一名的美术老师成了年级主任。行政管理一片空白的我在思索怎么在这张白纸上进行书写，那时，我心中只有一个念头，那就是“要么不干，干就要干出个样儿来!”我上网阅读学科学管理阅历、钻新华书店买相关书籍，向校长和前辈主任们请教，最终，我总结得到一句话：“管理其实就是服务。”有了这样的观念，工作中就不至于偏离方向，脱离群众，我咬定自己的服务对象是老师，是学生，也是家长和社区!干年级主任，首先一条就是做好表率，有道是“己所不欲勿施于人”，自己不想做的事情就不要强加给别人，要别人做到自己首先做到。于是，我凡事身体力行，作息时间也由
13、原来单纯做美术老师每天8：00上班，下午4：00下班到现在每天早晨5：40上班，晚上11：00下班。自始至终深化教学一线，了解班级状况，听取老师看法，尽己所能地疏导问题、解决冲突。有状况刚好通知班主任，班主任不在，自己先补位，将问题解决再告知班主任。当从班主任口中得知一名学生身患疑难杂症，久治不愈，且家庭困难的状况后，会同班主任进行家访，详细了解状况，在发觉学校的力气薄弱，无能为力的状况下，征得学生以及家长同意，拍摄纪实图片，撰写求助报告，在网站论坛发帖求助，恳求社会多方帮助，先后为该学生募集捐款和物资累计超过三万元。同时，充当学生的兼职心理疏导老师，虽然不专业，有时候甚至要边翻书边解答学生的
14、疑问，但我用一颗真诚的心去暖和学生的心，尽自己的力气去帮助须要帮助的孩子。另一名学生因为生理疾病引发心理问题，多次疏导无效之后，我带着孩子到县第四人民医院做心理测试，并通过挚友找到四院退休姚老院长帮忙诊治，现在该学生已经是一名服装设计专业高校生，在学院学生会发挥骨干作用。这些天，遇到一名问题学生在屡次与同学打架斗殴，不知悔改。请其家长带回协作教化后，孩子出现严峻厌学心情，于是我先后四次家访，了解学生厌学根源，跟家长探讨学生教化方法，撰写万字家访报告，发表于博客，请同行出谋划策，力争不让孩子辍学。现在这名学生已经重新回到教室，不管后面的路，他作何选择，作为老师，在学生误入歧途时刚好拉他一把，也算
15、是尽了老师的一份责任。我的第三重身份是学校教科室负责人，跟做年级主任同样，你要管老师科研，自己首先得是科研骨干，深知这一点的我争取一切机会给自己充电，先后参与三项国家、省市级科研课题探讨，先后参加编撰三本美术教化理论专著，累计撰稿近10万字。先后担当两套初中美术试验教材的副主编，担当南通美术教化第10期责任编辑，被聘为“县兼职科研员”，担当镇品学杂志美术编辑。被评为“县首届科研型老师”，两次被评为“县教化科研先进个人”，两次被评为“市教化学会先进个人”，两次被评为“市课题探讨先进个人”，今年，所主持的国家级子课题被评为“优秀子课题”，个人被评为“中国教化学会课题探讨先进个人”。平日坚持练笔，从
16、XX年起先，已经撰写随笔累计30万字。先后有近三十篇论文随笔获国家、省、市等级奖，有近二十篇论文、随笔发表于各级报刊。在做好本身科研工作的同时，主动组织全体老师参加科研，先后组建“青年老师读书会”、“青年老师微型课题探讨团队”、“青年老师俱乐部”、“学校课题探讨中心组”。以博客、论坛、沙龙、沟通会等多种形式引导老师参加科研，酷爱科研。学校XX年被评为“县教化科研先进集体”、XX年被评为“二星级科研基地”、今年被评为“中国教化学会课题探讨先进单位”。事实证明，做好自己的本职工作，不折不扣完成分内之事，不自觉中也就做了一名好党员，也就为党旗增加了光辉。只是，社会在发展，人类在进步。新时期给予我们每
17、一位共产党人新的历史使命，最终，我要说，不管在什么岗位，不管身兼何职，我都会立足本职，做最好的自己，让我们的党徽更亮，让我们的党旗更艳!感谢大家!小学老师演讲稿 篇5敬重的领导、各位同事们：大家好！作为老师，我们身兼着责任，虽然我们只是在一个小小的岗位上，但是我们要做的，要去付出的却是许多，也是信任我们都是知道，我们做出了的奉献，也是有许多的收获，看到学生们的成长，也是特别的兴奋，看到他们的进步，我们也是由衷的感到欣喜，岗位虽是比较小，但是我们也是要作出大大的一个贡献，去为了学生，为了他们的成长，去付出，去让我们教学做的更好。还记得我当时选择做老师这个工作，其实也是受到以前自己老师的影响，觉得
18、三尺的讲台，老师在上面是特别的有魅力，而且还懂得那么多，教给了我许多的学问，当我在求学的时候，我也是清晰做好一名老师，其实并不简洁，之中的艰辛让人会驻足不前，学校毕业之际，我们也是有些同学确定不再做老师，而是换其他的，而我从实习起先，虽然也是很辛苦的每天要去备课，要去讲课，要去思索如何的做，才能教得更好，嗓子不舒适，常常的劳累也是让我难过，但是每当我想起当时老师对我们的负责时候，我都是坚持了下来，我清晰台下的学生们渴求学问的眼神，看到这些，我就没有了乏累，而是更加负责仔细的尽力去做好自己该做的工作，我们的职位并不高，我们的教学有时候还会受到一些家长的不认可，或者对于我们的付出是觉得做得还不够的
19、。但是我都觉得这些困难都是可以去克服的，我们既然在这个老师岗位上，奉献也是应当的，当时老师教我们的，我也是要教给学生们，去尽到自己的本分，作出奉献，一天的可能少，但是日积月累，我想我们在这个岗位上干久了，那么我们的付出是更多的，同事们，我们也是要去作出大的奉献，即使岗位只是教学，但这份工作，这个老师所存在的意义真的很大很大，我也是特殊的想把自己会的去教给学生们，去让他们得到更多的成长，能够在今后的日子里去回想起，曾经的所学。那么我们才是真的做好了老师的这个工作。其实无论我们所处什么岗位，是大或者是小，其实都是要去有所奉献的，只有去付出，那么自己才能真的是有满满的收获，去让自己的教学得到更多的提
20、升，把学生们教得更精彩的，同事们，我们一起努力，去做的更好吧。感谢！小学老师演讲稿 篇69月10日，是一个隆重的节日，在那一天，我们应当对他们说一声：“老师，您辛苦了!”是老师，把我们领进了学问的殿堂，是老师，把我们教化成了一个合格的少先队员，又是老师，把我们从懵懵懂懂的儿童教化成了六年级的精彩学生。老师，感谢你!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是老师辛勤地工作与付出的写照。他们为了学生，不惜自己，常常批改作业到深夜，并且每天早早的起床，上课前仔细备课，经常在上课时有黑眼圈，间或还累得生病了，这莫非不是老师无私奉献的精神吗?从古到今，人们都赞颂着老师的宏大。亲情是朴实的，老师的情意则是宏大
21、的，他们在平凡的岗位上书写者不平凡的篇章。我们的一生也在老师的陪伴下，懂得了学问，了解了更多。世界上有许多东西都是我们的老师，不管他(她，它)会不会说话，我们都能从他们的故事中了解到很多，很多感恩老师，感谢他们带给我们学问，并对他说一声：“老师，您辛苦了!”小学老师演讲稿 篇7敬重的各位领导、敬爱的老师们：大家好！金秋九月，丹桂飘香，今日又迎来了一年一度的我们老师自己的节日，值此佳节，作为刚加入xx小学这个大家庭的一名新老师能在次发言，我感到特别的荣幸，在此我只想三个词我简洁汇报一下一名初来乍到者的心路历程。1、感谢；昨日的我还在按部就班的进行了中学历史教学工作，怀着困惑，带着期许，今日我又站
22、在了新的讲台上，全新的科目，全新的教化对象与工作节奏，的确是一个新的考验与挑战，怀着忐忑担心的心情到校后，到处望见是真诚的笑脸，得到的真心的帮助，“有什么困难就尽管说，我们会给你最大的支持，你们的胜利就是我们最大的胜利”,一句句热血的话语，贴切的帮扶，使我们有一种宾至如归的感觉。这是一个怎样令人暖和的集体啊，感谢你们，尊敬的领导！,感谢你们，敬爱的同事！.2.感动；心存感谢之余，来到xx小学的好多天里，我越来越剧烈的被一种心情所包围，这就是感动，感动于这一平凡的群体所散发出的宏大的精神。1）虚名少务，求真务实的实干之风还记得那天的第一次校会，我就深深的感受到xx小学的实诚与本真，没有劈劈啪啪的
23、鼓掌之声，不见一帮浩大的领导队伍台前群坐，只有真挚的话语和直逼问题的斩钉截铁，随后工作中更加印证了，崇尚实实在在，不留一点虚空的工作作风。2）舍弃小我，集体为上的团结之风。在四小的几天，听得最多的就是集体两个字，既强调个人突飞猛进，更强调集体团队的力气，在这里，看不到为了个人蝇头小利的斤斤计较，为了集体，哪怕在困难也要迎难而上；()为了集体，哪怕个人的短暂委屈也要坚决抛开；为了集体，或许有激烈的争辩与严厉的指责，但肯定是为了团队的进步，为了xx小学这块招牌更加洪亮。3）宽严相济，一丝不苟的严谨之风在过去的教化实践中，看到了很多，好像是作了，但不是很到位的现象。但在我们的xx小学，我听得的更多是
24、德育工作百分之百的过关，学生上课，百分之白的参加，每位老师百分之白的全情投入与百分之白的胜利。爱之深责之切，酷爱我们的老师、酷爱我们的学生，、酷爱我们的教化事业，才有了这样近乎绝情的要求。凡是就怕仔细二字，或许就是这样一丝不苟的工作之风与精神，正是我们xx小学取得胜利的秘诀吧。4）平中不凡，推陈出新的创新之风来到小学工作后，我深深感到小学阶段教化的琐碎，但正是这很多平常而琐碎的工作却包含着很多教化契机，能不能去真真实切的做好它却包含深刻的道理。在xx小学，我看到无论是日常管理还是教学科研，都有很多独到的东西，比如我们的家校合作德育模式、英语扑克牌游、体育课的独轮车运动都是一种追求卓越，不断进取
25、的体现。3、感受：来到xx小学短短几天，我只是欣喜的揭开了这座宝藏的一角。在不断感动中我又感受到一种巨大责任与使命感：今日是我们老师庆祝的日子，今日也是一个学期刚刚起先。我们xx小学取得了并校后的初步胜利和教化奇迹，获得了镇领导的充分确定，“横栏教化看xx”,领导的目光在关注着我们；我们这艘初级教化的航母舰，几千位省内外家长的目光在关注着我们；每天我们步入校内，看到孩子们那纯真的脸庞，那澄澈的目光在关注着我们。“教化无小事，成长大文章”,今日他们是稚嫩的幼苗，明天他们就是祖国的栋梁。得英才而教之，就是我们的欢乐。教书也是一件汗水活、良心活。选择了老师育人，选择小学这片教化的圣殿，我们就要高扬我
26、们四小人实干、团结、严谨、创新的作风与精神，用我们的才智与汗水去迎接上省一级学校上级领导的检阅，去为横栏教化的复兴作出新的更大的贡献、去共铸我们xx小学教化事业的新辉煌。最终；恭祝老师们节日欢乐、身体健康、合家华蜜！小学老师演讲稿 篇8童年时代，我最钦佩的人是老师，记得最牢的一句话是：老师是人类灵魂的工程师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。这是人民老师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力气，使我的人生信念更加坚决。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了老师这一职业。我骄傲，我是一名中国老师；我骄傲，我是一名青年老师；我骄傲，我是一名小学老师；当我第一次以老师的身份踏
27、进小学时，我的心情是多少激烈，多么地骄傲。然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我经常日思夜想，仔细阅读各种有关的参考资料，主动向有阅历的老师请教，仔细备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便遗忘了疲惫，一骨碌爬起来写，直至满足为止。这一切都是为了孩子，因为我是一名老师。气候无常的春天已经过去，教化改革的春天悄然来临，我知道，在这次课程改革试验里，会造就一批年青老师成为教学骨干，成为名老师。虽然我今年没有担当课改第一线的课程，但是我始终觉得，课改不是面对个别年级个别老师个别学校个别地区的，只要你努力学习，主动探究，或
28、许课程改革的硕果你先品偿，是的，课改给我们全部在职的老师供应了一个新的机遇，假如你能在课改中与时俱进、硕果累累，你得到的不仅仅是一个名老师的头衔；假如你不能在课改中取得成果，甚至还在那儿混日子，那么你将失去的不仅仅是一个岗位。所以我们要努力，少壮不努力，老大徒伤悲，虽然感到压力大，时间不够用，工作忙、任务重，但是我不会有一点怨言，反而我会感到骄傲，因为我是新世纪的一名人民老师。虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对于当时的选择，今生我无怨无悔。我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的
29、热血去谱写明朝的辉煌。我将用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起中国教化明天的太阳！小学老师演讲稿 篇9各位家长：大家好！为了共同的目的，我们坐到一起，在此我对家长们的到来表示热情的欢迎，对我们工作的支持表示诚心感谢今日我占用大家珍贵的时间谈几个问题。一、说说接手班级的一些感受。三年级未接之前就听了很多我们这个班级的事情，但是，我始终崇尚耳听是需，眼见为实，不管以前如何，可现在每个人在老师面前是一张白纸，须要同学门用自己的五彩笔来绘制你精致的画卷。而老师情愿做同学们的良师益友，能够帮助你的挚友，指出你不足的挚友，激励你进步的挚友。一个学年很快的过去了，这一学年让我对学生们有了深刻的了解：我们
30、是个欢乐的集体，同学们活泼，热忱，和善，学习上有肯定的主动和自学性，班风良好，爱集体，爱老师，是个有潜力，有活力，有进取的班级。进入四年级，首先让孩子们感觉到如今不是低年级的孩子了，无论是生理，心理都必需渐渐走想成熟。教学要求和教学内容有了改变，须要我们一起去努力磨合，尽快适应高年级的学习生活。二四年级语文学科学习的特点步入四年级，很多家长认为孩子已长大了，由原先的“扶”渐渐“放”，这是正确的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，对于依靠性较强的学生还需不断吩咐，针对学生的特点进行引导。语文学习重积累，重感悟，重迁移运用，这就确定了学习中有许多学问须要记忆、积累，同时更注意学生个人
31、的朗读感悟，并能将所学的学问迁移运用。因而，对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些基础学问，更重要的是在学习的过程中学会学习。课内悟方法，课外求发展。通过教学教给孩子学习的方法、思索的方法、探讨的方法、表达的方法，这些是他一辈子有用的。让孩子养成良好的学习习惯，培育孩子的学习实力比学问的传授更重要。小学阶段正是要求学生养成良好学习习惯的时期。三关注孩子的学习过程，关注学习习惯的养成和学习实力的培育。小学阶段学习是人一生中最基础的学习，这其中的学习不仅学到了最基础的学问，还将形成一些学习习惯。而这些习惯不仅影响到他们小学阶段的学习，而且还将影响其一生的学习。因此，从今要养成特别好的学习习惯是特别重要
32、和必要的。我在平常的教学中，是这样引导学生培育良好的学习习惯的。1、预习的习惯预习是学生在学习新学问前，通过自学对新学问有初步的相识，形成肯定的表象，这对于学生在课中学习新学问时，是很有帮助的。而且学生有了肯定的预习基础后，老师在教学时就能有的放矢，更多地让学生通过尝试来获得新学问，可以更多的发挥学生的主体性。而实际状况，当今的学生中养成预习习惯的还不够普遍，当然这是有一个过程的，这其中当然有学生自身的因素，但我们老师、家长也有不行推卸的责任，因此，要培育学生的预习习惯，我们首先要起到引导作用，有意识的引导学生如何去预习，教给他们预习的方法，在上新课之前，可以提出几个能引起学生的留意的问题作为
33、预习的作业，如我们所要求的读、划、问、查，提高学生预习的爱好。结合课文背景，内容查找相关的资料，使学生很简单的理解课文的内容，我们现在学的课文有许多都距离孩子们很远，这就须要背景的查找来协助学习，加深理解，这样坚持较长一段时间之后，学生对预习就有了肯定的习惯性。其次，学生本身也要有肯定的学习自觉性，在预习中有不懂的地方打个问号，核心重点的地方或较难理解的地方打个*号等等。作为家长也可以和孩子一起预习，有些问题孩子会主动向你询问，上网的查询还须要家长的辅导，在上课时，因为学生做了充分的预习，那么他的思维会紧跟着老师，不是老师引着走，而是进行互动的学习，我信任只要学校家庭共同联合，孩子的预习习惯肯
34、定会很好的养成，这对于他今后升入高一级的学校学习有很大的帮助。2、听讲的习惯上课用心听讲，集中留意力，这是保证课堂35分钟效率的最低要求。它包括两个方面的要求，一是仔细听老师讲课并视察老师的教具演示过程、板书内容、讲课的动作及表情等等，理解老师讲课的内容。我在讲课时，较多采纳动作信号，往往一个动作、一个手时，一个眼神就可能是个问题。因此，学生只有在仔细听讲的基础上，才能回答我的动作问题，或领悟一个手势所表示的意思。二是留意听同学的发言，同学在回答老师提出的问题时，要留意听，边听边想，同学回答得对或不对，假如不对，错在什么地方；假如让自己回答，该怎样说好。边听边思索，同意的可以轻轻点头表示赞同，
35、若须要补充或者有不同的看法时，要主动大胆的举手站起来发表自己的看法，这样可以沟通同学之间的信息，取长补短，促进学生听懂教学内容。3、课堂上说的习惯上课主动回答问题、大胆发言，既可以培育学生的口语表达实力，有培育了学生的思维实力。因此，在学生回答问题时，首先要求语言要完整，不要语无伦次；其次，假如学生回答错了或回答不完整，我会激励学生，表扬他敢于说的英勇的精神，不让学生觉得回答问题是种压力而不敢说、不愿说。所以，在班上，学生回答问题时会说“我认为”“我补充谁的问题”显得特别自信，有时像开辩论会一样，一个个争先恐后的表达自己的观点。这样，学习的主动权就还给了学生，老师只是一个组织者。4、做作业的习
36、惯总体来说，学生的作业书写较好，但是要做到持之以恒那是要有恒心的，现在有的学生做作业只是为了应付老师，有的回家马马虎虎做好就出去玩了；有的一边做作业一边看电视；有的一有不懂得题目，就立刻问家长，自己不动脑筋；有的甚至不完成作业因此，要培育学生的良好的作业习惯，应当从几方面着手。（1）培育按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成。（2）独立完成作业，遇到困难想方法自已解决，不能依靠他人。（3）做完作业仔细检查。作为一些作业常迟交的学生的家长可以相机地抽查孩子的书包，或者和别的学生沟通后，再来询问。只有多督促，多提示，才能让学生改掉迟交或者不叫不交的不良习惯。四重视学生的综合素养的培育学生的
37、语文素养，学生听，说，读，写的实力的培育决非一日之功。比如说现在要求学生积累大量诗文，阅读经典名著对于一次考试或许没有帮助，但等到将来初中中学，一个只读了24本语文书的孩子和读了几百诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力？当然看书应当有所选择，尽量是符合爱好，文质兼美的文章。对于四年级的学生我们激励看一些校内文学，涉及名闻名篇，如四大名著，中外优秀名闻名篇都可以去尝试看看。培育学生主动向上的看法，激发爱好，必要时甚至以强制手段引导促成良好的习惯的形成，但肯定要对孩子有信念。留意适时的表扬和指责相结合。随着年龄的增长，孩子学问面越来越广，他们的求知欲也愈来愈强，在这个时期老师和家长共同携起手来将孩子
38、引入一个更广袤的天地，让他们更充溢、更欢乐！五加强学生常规教化和即将面临的期中复习学生的常规与学生的学习有着很亲密的联系，不成规则难成方圆，但是，我不会司做那种墨守成规的人，有特性的张扬与发展，但是要建立在遵守纪律的基础上，我之前讲到我们的孩子很活泼，活泼是好事，但是活泼过度那就不是好事了，凡事都有一个极限，该学就学，该玩就玩，学会处理好两者之间的关系的孩子才是聪慧的孩子。下面面临期中复习，我想我们家长肯定都有这方面的阅历，主要还是以督促为主，多提示，依据自己孩子自身的特点，有针对性适当练练，终归靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必需回家要内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现，假如现在就忽视，那将来确定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。