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1、2022课外活动计划汇总九篇课外活动安排 篇1一、指导思想爱好是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生将来的学习和发展，仅靠课堂内教学远远不能满意学生学习英语的须要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的协助形式，是课堂教学的补充和延长，为培育学生学习英语的爱好，激发学生的学习主动性，为丰富小学生的课余生活，本学期我们安排开展多种形式的英语活动。二、活动目的1、通过有效的课外活动，培育学生对英语及英语学习的爱好。2、通过活动，为学生供应自我展示的舞台，培育学生英语语言的实践实力和综合运用实力。3、在活动中，培育学生良好的
2、合作、创新等良好行为习惯，形成健康的特性心理。4、提高学生的综合素养，为日后学习英语打好基础。三、活动内容1、主动开展每周一次的英语课外小组活动，主要内容是学唱英语歌曲、课文对话表演、话题探讨、学习方法沟通、日常生活会话等。2、结合学校艺术节，进行课文朗读竞赛和英语单词竞赛。3、开展庆祝学校第十五个英语节的文艺汇演活动。以小品、歌舞、对话、短剧等多种形式展示英语教学成果，并对在各种英语竞赛中取得优异成果的学生予以表奖。四、活动时间英语课外小组活动：每周五第六节课各种竞赛活动：十一月份英语节庆祝活动：十二月一日课外活动安排 篇2健康的体魄是青少年为国家和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现
3、。学校体育教化要贯彻“一切为了学生，健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的欢乐，从而丰富校内生活，促进学生身体健康和谐发展。特拟定乌坡中学体育活动实施方案。一、指导思想实行国家体育总局关于开展“全国亿万学生阳光体育活动”的确定。坚持“健康第一”、“每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施学生体质健康标准，大力推广体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把阳光体育活动与加强学校课程建设,促进和谐校内紧密结合，培育学生主动主动的体育熬炼习惯，提高学生的思想道德素养、文明礼仪素养和身体健康素养水平，推动校内体育文化建
4、设。二、活动主题：我运动、我健康、我欢乐三、活动要求：1、人人有运动项目、班班有运动团队、学校有运动氛围。2、身体健康，衣着得体。3、激励学生可依据活动内容自带器材。四、活动方案：（一）活动支配：1、班级群体活动：周一、周三、周四下午第四节课，分年级进行活动。2、当日赛事：由体育组支配班级、时间、场地和裁判。（项目：篮球、排球、乒乓球、拔河、或与体育组协商竞赛项目。）（二）活动安排：1、各班必需保证学生体育活动的时间，并不得以任何方式占用，如有违反班级不能评优评先.2、各班班主任老师和体育委员一个月与本班体育老师联系一次，对身体素养不好的同学要进行督促熬炼。3、学校依据班级课外体育熬炼实施状况
5、对班级工作进行考核。4、体育组必需对学生课外体育熬炼进行指导，严格执行工作细则对学生健康做出评价。（三）活动步骤：1、上课前班主任必需到班带领学生整队进场，到达操场后在指定位置集合。退场时也需整队退场。2、体育老师负责带领学生做好打算活动，班主任带领体育委员领器材并做好登记，下课前5分钟体育老师协同班主任集合队伍，班主任清点器材并刚好归还。3、学生在场班主任必需全程陪伴在指定地点进行规定项目练习，并且负责学生的平安，也可依据学校的竞赛活动和支配进行自主练习。4、班主任做好因病请假学生的工作，每班可选派3名责任心较强的学生负责本班的平安巡查工作，对出现的平安隐患刚好做出预判和解除。（五）活动地点
6、、项目和班级：1、篮球场：篮球练习（九年级2个班）2、乒乓球台：乒乓球练习（七年级2个班）3、排球场:排球竞赛(八年级5个班课外活动安排 篇3一、指导思想：爱好是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严峻，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成果偏差，渐渐对英语学习失去爱好，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满意学生学习英语的须要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的协助形式，是课堂教学的补充和延长，为培育学生学习英语的爱好，
7、激发他们学习主动性，为了丰富小学生的课余生活，我们开设小学英语课外活动小组。二、活动目的：1、通过有效的课外活动，从小培育学生对英语及英语学习的爱好。2、授人以渔，培育学生英语学习实力。3、培育学生良好的行为习惯，形成健康的特性心理。4、提高学生的整体素养，为日后学习英语打好基础。三、活动内容：（每次确定一个主题）1、进行课文朗读训练。2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。3、依据话题，进行探讨，编对话及表演。4、英语词汇大比拼训练。5、学唱英文歌。6、探讨英语学习方法，让学生用英语去表达，做1-2分钟的口语表达。7、依据话题，进行探讨，编对话表演。8、自由对话（用英语沟通）。四、活动要求：每位同
8、学必需按时参与爱好小组活动。在活动中主动参加，团结协作。五、活动措施：1、充分利用录音磁带进行朗读训练，并主动开展朗读竞赛。2、开展有效的嬉戏竞赛，学生进行词汇大比拼。3、利用校内小广播，让学生进行口语表达，能够流畅地进行口语交际。4、活动前老师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。六、详细支配：（略）课外活动安排 篇4一、指导思想：爱好是学生的动力，能引发学生深厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生的遗忘现象比较比较严峻，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，所以会导致一部分学生成果偏差，渐渐对英语学习失去爱好，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学
9、生的将来的学习和发展，假如仅靠纯课堂内教学远不能满意学生学习英语的须要，我们应当树立大课堂的教学观，重视课外的活动。课外活动是课堂教学的协助形式，是课堂教学的补充和延长， 为了培育学生学习英语的爱好,激发他们学习的主动性，为了丰富小学生的课余生活,我们很有必要开设小学英语课外活动小组。二、活动目的：1、通过有效的课外活动，从小培育学生对英语及英语学习的爱好。2、授人以渔，培育学生英语学习实力。3、培育学生良好的行为习惯，形成健康的特性心理。4、提高学生的整体素养，为日后学习英语打好基础。三、活动内容：（每次确定一个主题）1、进行课文朗读训练。2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。3、依据话题，进行
10、探讨，编对话及表演。4、英语词汇大比拼训练。5、学唱英文歌。6、探讨英语学习方法，让学生用英语去表达，做1-2分钟的口语表达。7、依据话题，进行探讨，编对话表演。8、自由对话（用英语沟通）。四、活动要求：每一位同学必需按时参与爱好小组活动。在活动中主动参加，团结协作。五、活动措施：1、充分利用录音磁带进行朗读训练，并主动开展朗读竞赛。2、开展有效的嬉戏竞赛，学生进行词汇大比拼。3、利用校内小广播，让学生进行口语表达，能够流畅地进行口语交际。4、活动前老师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。六、详细支配：（略）课外活动安排 篇5为了贯彻实施好学校的教学工作安排，开展好我班的课外活动，致力提高
11、学生的综合素养，使本期我班的课外活动能够有条不紊地开展达到预期的目的，特制定本期的课外活动安排，内容主要含以下几个方面： 一 基本状况：本学期我班共有学生35人，其中，男生20人，女生15人，多数学生宠爱活动，表现出主动、主动的看法，并且有肯定的动手实力。二 目标要求：1、培育学生爱惜花草树木的意识，自觉维护环境，爱惜自己生活的空间，并将学习与生活紧密联系。2、学会尊老爱幼，关切他人，献出自己的爱心，知道今日的华蜜来之不易，从而更加珍惜今日的华蜜生活。3、了解新时代信息技术的巨大作用，学会从网络上收集各种有用的信息资料。4、学会敏捷运用从课本中所学到的学问，活学活用，理论联系实际。5、练习书写
12、汉字，使书写水平有肯定的提高。 6、练习说话、写作，培育和提高学生作文实力。 7、开展朗读、体育、舞蹈、唱歌等一些爱好活动。 三 详细的实施措施：仔细制定安排，支配学校的部署，仔细组织每一次课外活动，刚好进行总结，在活动中发挥每一个学生的主观能动性，动员学生人人参与，人人有进步，并作好每次活动的记录。 四 活动日程支配 ：课外活动安排 篇6一、指导思想：数学活动课作为课堂教学的一种有利补充，有利于发挥学生特长，开阔学生的视野，拓宽学生的学问面，提高学生的智力和实力，促进学生的全面发展。二、培育目标：通过课外活动，全面提高教学质量，提高学生素养，激发学生学习热忱，提高学生解决问题的实力，并且使学
13、生真正相识到数学有很大的价值。三、基本状况分析：活动课是对阶段教学活动效果的展示，它注意学问的趣味性和实践性，留意发挥学生的特长。开展活动课，是让学生在乐中学、乐中思、乐中用，让有才华的学生有展示自己的场所，让他们体验到学数学的乐趣，感受到所学学问的运用价值。四、方法和措施：（一）仔细学习新课标和教材，挖掘学问交叉点，确立活动课实施进度。（二）制定学期活动课实施方案。对每一节活动课都确定活动目标、活动主题和活动形式，并以课程形式 将其固定下来。（三）细心设计活动课教案，做好课前打算。学生是活动的主体，活动前须要老师细心设计，也须要师生 双边的协作。五、活动课支配表：周次 活动内容2 不等式的应
14、用4 轴对称图形的设计6 学法沟通8 勾股定理探究10 期中试卷分析12 学问竞赛14 更优的种植方案16 期末复习指导课外活动安排 篇7语言作为人类生活的交际工具，原来就是生动活泼，千变万化的。它决不是语音、 词汇、语法三要素的机械组合。所以，我们除了平常抓好课堂40分钟教学之外， 还应开展一些丰富多彩的课外活动。这不仅能帮助学生加深巩固理解课堂所学知 识，而且还能拓宽学生视野，给他们供应一个生动好玩、形式多样的语言环境， 享受学语文的乐趣，达到学以致用的目的。下面就依据我个人的实践，谈谈几点看法。一、全面考虑，合理支配。语文课外活动作为课堂教学的协助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是
15、 课堂教学的简洁重复。否则，课外活动便失去了意义。因此，我们在支配语文课 外活动时，必需考虑学生的年龄特点和语文学问水平，选用切实可行的方法与形 式，有组织、有安排、有目的地开展各类语文课外活动。为了开展好语文课外活动，我们每学期在制定个人教学安排的同时，应当有目的 地订出语文课外活动安排。语文课外活动安排一般包括两个方面：一是较大规模 的课外活动安排。这类安排的制定，要以调动全体同学的活动主动性为前提，因 此活动内容不能过难，要易于不同程度的同学接受，而且活动项目要少而精。要制定出活动详细举办时间、地点及参与人数，并在开学初有意识地向全体同学 公布，以便让他们思想上早有打算。另一个是语文课外
16、小组的活动安排。语文课 外小组的建立，我一般是选择各班语文成果好的学生参与，而且小组成员不固定， 每个学期可以依据学生的期中、期末考试成果临时变动。这样做不仅能使参与者 产生“危机感”，还可以调动其他同学的学习主动性，增加他们的竞争意识。英 语课外小组的活动时间一般是固定的，基本上每周一次，每次一节课左右。活动 内容除必要的课外辅导，还穿插一些层次较高的语文嬉戏、竞赛、智力测验等， 借以丰富课外小组活动内容。当然，每次开展课外活动，老师都必需事先做充分的打算。要备齐活动所需的材 料，要制定出竞赛规则、评分标准及嘉奖方法。同时还应设想到活动中可能出现 的问题及解决方法。二、形式多样，寓教于乐。语
17、文课外活动形式许多，但我们应当选用那些适合于学生年龄特点和学问水平， 生动活泼，简洁明白，能寓教于乐的活动形式。譬如，语文朗读竞赛。我们就以课本所学课文为内容，要求学生按肯定的语音规 则去朗读，参与人数不限，可自愿报名。可以组织学生评委进行评分。这种活动 对培育和提高学生的语音实力大有好处。再如，语文书法竞赛。这对初中低年级 学生来说尤为重要。活动先以班级为单位，人人参与，从中筛选出较好的一 些 参与年级竞赛。竞赛时，必需统一书写内容，书写格式及其它要求。让参赛者在 规定时间内完成，还有英文小报制作竞赛。可以要求学生人人参与，竞赛前必需 向学生们宣布制作要求，包括纸张的大孝小报内容、版面设计及
18、交稿时间和评分 标准。开展这种活动既可巩固学生课堂所学学问，又可增长学生的见闻，加强学 生对所学语言国家的了解。此外，还可以开展语文游园会、语文诗歌朗诵竞赛 竞赛、语文故事会等活动。这些活动既可调动大多数学生的参加主动性， 又无须花老师过多时间去打算，而且能达到寓教于乐的效果。对于一些有肯定难度的课外活动，比如“语文智力竞赛”，我仅限于在课外小组 同学中进行。竞赛时，可以以班级为单位将学生分为几个组，并邀请其他同学观 摩：整个竞赛分为必答题和抢答题两部分。内容有：猜谜，趣味问答，实践活动等。活动自始至终气氛活跃，同学们主动思维，争先恐后答题， 效果良好。三、仔细总结，以利再战。每次活动开展之后
19、，首先要算出成果，排出名次，公布获奖名单，以资激励。然后再由老师或评委仔细总结，确定成果，指出存在的问题，分析缘由，订正错 误，提出今后努力方向。此外，老师自己还应对本次活动开展状况进行仔细的书 面小结，总结阅历教训，提出今后改进方法，以便将来更好地开展此类活动。对 参赛者的获奖作品要刚好张贴。做到善始善终。课外活动安排 篇8一、指导思想：全面贯彻党的教化方针，仔细落实“健康第一”的指导思想，以学生体质健康标准为基础，结合体育教学和课外体育活动，充分利用本校资源，主动推广努力提高，大力开展“阳光体育运动”掀起学生体育熬炼的热潮，培育学生对体育运动的爱好，激发学生终身熬炼的体育意识，促进我校体育
20、运动的全面发展。二、口号“阳光体育，健康你我他。”三、实施理念1、抓本质：首先做到体育教学课程、教学安排达到国家课程支配和要求，发挥体育课教学特点，强调体育教学的重要性，同时通过体育课堂教学来提高改善，学生基本的运动技能，增加学生体质，培育学生主观能动性和自我终身体育意识。保证中学体育课开好开足，不被其他学科挤占，确保学生有足够的体育运动时间，是深化教化改革的须要，是保证青少年身体健康必要的措施。2、定目标：两方面的足量，可以理解为体育运动时间的足量，也可以理解为体育运动技能或项目的足量，充分体现出我校对阳光体育运动的重视与支持，把大课间和课外体育活动时间支配进学校的作息时辰表，把体育课所授的
21、体育内容引深到课外体育活动中去，并且形成制度，大课间体育活动每次不少于20分钟，课外体育活动每次不少于40分钟，依据实际状况尽量做到没有体育课的当天，把课外体育活动时间适当增加10分钟，力争做到体育运动时间上、内容上得到有效运用。3、立特色：充分相识体育课与大课间、课外活动之间的联系，在内容上科学的、合理的、有安排的、有目的的支配。同时依据学生的自身特点和发展要求，以及学生学习的爱好和某些项目学习需求，增加课程内容的选择，强调活动的多样性、趣味性、合理性以及教化的主动性。依据我校实际的状况，结合学生学习特点，开发或改编并推广符合学生身心发展，深受学生宠爱的运动项目，增加学生自觉参加熬炼的意识。
22、因地制宜、分类分组、学练竞技相结合，把体育课融入到大课间、课外体育活动中去，形成我校的体育特色，即提高体育课教学的质量与效率，也提高课外体育运动的技能水平。4、长发展：仔细实施新课程标准，大力推动体育课程改革，努力加强我校专职体育老师的教学业务实力，激励体育老师在教学上创新体育教学模式，在实力上主动参与专业学问的培训和教学阅历沟通，进一步完善体育课程评价体系，切实加强学校体育教科研活动。四、目标和原则（一）目标1、树立“以人为本、健康第一、全员健身、人人熬炼”的思想意识； 激发学生熬炼身体的自觉性和主动性，养成科学熬炼的良好习惯。促进学生健康成长，形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想
23、落到实处。2、健全学校体育工作机制，营造健康向上，朝气蓬勃的校内风气，让学生有选择地参加、学习、享受体育，激发学生的运动爱好，发挥学生的学习主动性和潜能。3、改革学校大课间，优化大课间的时间、内容和结构，使学生乐于参与，主动地驾驭健身的方法并自觉熬炼。4、通过大课间和课外活动，促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往实力。5、以点带面，以面带广，以“武”带“文”，丰富校内文化生活，营造主动向上的学风。（二）原则1、平安性的原则：在活动的开展过程中加强学生的平安教化，做到平安无小事，从根本上杜绝任何硬件方面的危急因素，制定切实可行的平安预案和防范措施，避开平安事故的发生，同时
24、要求老师在进行教学中，注意培育运动中学生自我平安意识的爱护与防范。2、内容的多样性原则：在进行各项教学和活动的开展中，内容上要体现出教化性、健身性、趣味性，方法上要体现出科学性、合理性、独特性，结合实际开展独具特色的体育活动和竞赛。依据学生的发展需求，有效地设置和开展各项活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教化功能，重视活动过程的教化。3、全面性与个体性原则：着重全面性发展，同时也关注个体的差异性，重视学生特性发展。张扬学生特性，发展学生特长，真正的实现人人熬炼、全员参加，推动整体素养教化。4、教学方法选择原则：科学合理引导与主动主动参加相结合，因地制宜因材施教，发挥体育老师的教学特
25、点，支配好大课间、课外活动的课程安排活动内容，创建良好的体育熬炼条件，促进师生间、学生间的和谐关系发展，的确保证“阳光体育运动”有效的实施。五、实施措施1、时间支配大课间09：1009：40，下午16：4017：20任何老师不得挤占阳光体育活动时间。2、加强领导，健全组织机构领导小组组长：汪根林副组长：张长德、方国华、詹锦泉、方晓萍组员：吴智俊、吴毅、邓华、程淦生、李彬、葛其斌、朱拥军、戴红霞、汪洋、胡根花、各年级主任和各班班主任。体育组：制定详细实施方案，指导和组织全校“阳光熬炼一小时”各项活动支配。年级主任和班主任：负责按活动安排实施，督促本班学生进行阳光体育活动。3、统一思想，加强组织与
26、领导，提高活动相识。在校长的带领下，学校将“中小学生每天一小时体育熬炼”活动放到议事日程，制定实施方案，建立领导组织、管理机构和工作规程。通过家长会及学校广播站、班级墙报等形式，加强对师生和社会的宣扬工作。相识体育与健康精髓，贯彻新课程理念为主旨，理解“每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子”的现代健康理念，把阳光体育活动推广发扬下去。4、全员参加，强化过程管理坚持学生全员参加，学校领导紧密协作，教职工全员协作，建立领导区域推磨巡查、体育老师指导、班主任组织实施、年级部检查评比等机制。以保证阳光体育活动的有效开展。课外活动安排 篇9一、活动目的引导学生开展健康和有益的课外科技活动活动，
27、丰富学生的精神生活，陶冶情操，使学生学到多种簇新学问，培育学生学习科学的爱好和爱好，发展学生的智能。因地制宜地开展科学课外科技活动，是实施全面发展教化的重要途径，是小学科学教学的重要任务。在山区小学开展科学课外科技活动，旨在启发小学生相识科学与人类生活和生产的关系，学习科学探讨方法，驾驭实际操作的重要性，学会课外科技试验的方法和技巧。二、活动内容：1、课外视察各种小动物；2、课外饲养各种小动物；3、视察各种植物在不同季节的不同样子和生命特征。三、活动措施：1、保证活动时间，让学生自由组合分组，让学生利用充分的课余时间进行科技活动，切实达到实际操作科技活动的目的。2、做好课外科技活动的记录，在每次活动后都对试验活动的状况进行记录、总结。细心发觉实际操作中发觉的问题。3、老师要抽出肯定的时间对课外科技活动小组进行辅导，教给学生科学的试验方法和正确的试验看法。让他们在试验活动中得到实力的培育。4、注意小组合作，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。使学生在小组活动中不仅是个人实力能得到提高，更是在小组活动中得到合作的熬炼。